小学班主任绩效工资考核细则

小学班主任绩效工资考核细则

  小学班主任绩效工资考核细则

  一、班主任工作是班级管理的主体,是学校工作落实的主导力量,影响到班风、学风、校风,是学校德育工作的中坚。班主任应认真履行职责,提高自身的业务水平。

  二、班主任每月按120分折算,全期五个月共计600分计发、期末按得分转换为绩效得分。班主任考核分出勤(10分)、纪律(20分)、卫生(20分)、安全(20分)、综合评价(50分)五大类。

  三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核,奖优惩劣、按月考核,期末兑现,扣出的部分按相关条例处理。

  四、负责部门:校长室、教导处、德育处、大队部【责任人:王刚】

  附:班主任考核细则

  (一)、出勤(10分)

  1、升旗:班主任不带队的扣3分,迟到的扣1分。

  2、课间操:班主任不带队的扣3分,迟到的扣1分。

  3、大课间:班级没有组织好的,扣2分。

  4、跑操:班级没有组织好的,扣2分。

  (二)、纪律(20分):

  1、学生不讲秩序、乱挤队列、校内疯跑、疯打、乱叫现象,有一件每人次扣0.2分;

  2、学生有到网吧上网、打游戏、逃学、不请假私自离校等现象每人次扣2分;

  3、学生有喝酒、谈恋爱、吸烟、赌博等现象,情节较轻的,扣1分,情节特别严重的,造成影响,由学校研究扣分。

  4、住校生有违规违纪,不讲卫生,铺张浪费现象的发现一次扣0.1分。

  5、班级有学生骑自行车上学,每人次扣2分。

  6、在校时间没佩带红领巾或是佩带不规范,有一人扣1分。

  7、学生在校门口买零食,吃零食有一人扣1分

  (三)、卫生(20分):

  1、地面:无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾,有一件扣0.5分;

  2、墙面:无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草,有一件扣0.1分;

  3、屋顶:无灰尘、蜘蛛网,有一件扣0.1分;

  4、教室:桌凳、窗户、玻璃等处无灰尘、无乱写乱画,有一件扣0.1分;

  5、教室内外:垃圾及时清理,无遗留,扫帚、拖把等卫生工具班级有明确使用、放置要求,摆放有序,美观。物品摆设不凌乱,有一件扣0.1分;

  6、寝室:生活用品摆放合理、有序,方向一致,成一条直线;物品干净、整洁;清洁工具内无垃圾;床上无杂物,床下鞋子鞋跟向外,按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线;室内文化布置合理;地面、墙面、屋顶要求同上;有一件不符扣0.1分;

  (四)、安全(20分):

  1、学生上下楼梯,靠右慢行、礼让,不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉,否则每次扣0.1分;

  2、学生不得攀爬栏杆、爬窗户、翻越院墙、翻校门、踩踏花台,否则每次扣0.1分;

  3、学生不得打架、携带管制刀具、抢偷他们财物、私自下河洗澡等,一旦查实,情节特别轻的,扣班级1分。造成影响,由学校研究扣分。

  4、班级发生流血事件被送往县级以上医院就诊的扣5分

  5、本班级有一名学生有违规违纪被立案查处;或在“九条免责”之外学生发生意外,造成不良影响的班主任取消当年绩效工资。

  6、班级学生犯罪率为零加5分。

  五、综合评价、(50分)

  1、班级发生好人好事,被省、市、县通报表扬的,加15、10、5分;

  2、学校临时安排的公务活动,班级参与人数达到5人以上,时间在1小时以上,奖励1分,10人以上,3小时以上,奖励2分;如有故意拖延,不积极的班级,予以0.5以上的适当扣分,并予以通报批评;

  4、班级学生数超过班额平均数,多一人奖励1分。

  5、各班板报每月要按德育处安排,在规定时间内办好相关内容的黑板报。每月评比,缺办一次扣5分,质量差扣1分,评为“优”加1分。

  6、班主任对班队活动,做到亲自督促或讲评,每月有一个德育活动主题,无记录扣2分。

  7、不积极参加学校组织的文体活动,扣1分,缺席扣5分。

  8、班主任每月必须在规定时间内上交各类表册,迟交扣2分,未交扣3分,如表册上要求的相关内容未填,每一处扣1分,质量极差,扣0.5分,并需补齐。

  9、参加班主任会议,有迟到、早退(5分钟后)扣2分,缺席扣5分;

  10、每学期必须对学生进行综合素质评价,未进行评价,未写评价结论,未写评语的,扣10分。

  11、校园广播每星期投稿被采用2篇以上,多一篇加0.2分;

  12、班级学生参与大型活动获省、市、县、校级一等奖,分别加15、12、8、3分,二等奖分别加12、9、5、2分;获得校流动红旗每次加1分;获校文明寝室每次加2分;被评为文明班级每次加2分。此项加分均纳入学期考核。

  13、班主任要积极配合完成各项参赛任务。如:上交的各级各类作品。每少完成任务的20%扣0.5分.40%扣1分......,有一项不参与的扣5分。

  14、班主任撰写德育论文或班主任经验交流文章,获省、市、县级一等奖分别加12、9、6分,二等奖分别加9、6、3分;在校内班主任会议上交流发言的加2分;此项加分均纳入学期考核。【以拿到证为准凭】

  15、班级创新管理受到省、市、县以上表彰的分别加30、20、10分。

  16、每学期至少到班级50%学生家庭走访1次。少1人次扣0.2分.(查看班主任手册记录)  17、学生家长开通学校校信通达50%以上,每周达三次以上与学生家长交流的加3分。每学期一次不开通的扣5分。

  本细则解释权归校长室。

篇2:中心小学教学常规管理细则

  中心小学教学常规管理细则

  为全面推进课程改革,不断完善学校教学工作,促进学生的发展,促进教师发展,促进学校的发展,坚持以实践、提高、发展为中心,努力加强教师队伍建设,特制定学校《教学常规管理细则》,供各位老师认真学习、参照执行。

  一、总则

  1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想,以人的发展为本,以促进学生可持续发展为目标,有计划、有重点、有规范地进行。

  2、认真执行教学计划,鼓励教师积极投身课程建设,以开放性、生成性、创新性为基本价值取向,用实际行动推进课程改革,实现教师角色的创新。

  3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作,教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。

  4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的,经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后,作出妥善安排,方可实行。

  二、教学常规细则

  (一)备课与检查

  1、撰写教案应该根据上级教研要求进行,各学科有其特点,学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

  2、补充教学内容,教材不等于教学的全部内容,确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。

  3、教案的形式要多样化,提前备课量为二周,教研组也可分单元分章节分工备课,但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提,要强化“功在课前,利在课上”的意识,做到不备课,不上讲台。

  4、各科教师要认真学习课程标准,领会课标的基本精神,要深入钻研教材,明确教学目的要求,理解和掌握教材内容,制定教学计划,要注意知识间的内在联系和规律,要处理好教学的阶段和连续性,做到循渐进,螺旋上升。

  5、各课要写好教案,做到一课一案,课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

  6、教案检查:采取普查与抽查,并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。每学期由教导处统一普查,每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见,要求改正,检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正。

  (二)上课

  1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下,摆正教和学的关系,认真上好每一堂课。课前两分钟到教室,做好组织教学工作,维持好课堂纪律,以饱满的情绪投入教学。

  2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是:

  ①、教学目的明确,即在一堂课教学中,传授知识,培养能力以及思想教育都明确具体,落实到位,师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。

  ②、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统,把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统,做到深浅适宜,详略得当,重点突出难点突破,疑点抓住,既落实基础又培养能力。

  ③、要采用素质教育的理念组织教学,坚持从“乐教乐学”出发,以教师为主导,学生为主体及讲练结合的原则,教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际,选择恰当的教学方法,做到以趣激学,实践为主,激励学生学习兴趣和求知欲望,使之积极开展思维活动,自觉地主动地去获取知识,提高能力。

  3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯,坐、立、读、写有正确的姿势。

  4、不提早下课,不拖课。

  5、原则上按计划上课,妥善处理课堂上的偶发事件,无特殊原因,一般按要求上完有关内容,教师不得自行调换课程,因公出差的教师按学校要求安排好课务,因病、因事的教师要依照考勤制度执行好请假,避免“空堂”现象。

  6、上课检查:每周最少检查一次。并特注意小科教学检查(科学、品德、音、体、美、写字等)。上课期间由学校教导处不定时随堂听课。

  (三)、作业布置与批改

  1、各科基本作业量,完成课后习题或思考题,可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则,严格控制课外作业量,各科应协调好每天作业的总量,低年经一般不留课外作业(适时调整);中年级每天不超过1小时;高年级每天不超过1个半小时。

  2、作业批改要认真,书写要规范,反馈及时,数学作业当天批改、反馈,语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈,作文要有讲评、面批等形式。

  3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件,开展学科课外活动,用以增长知识,开拓视野,陶冶情操,促进个性特长的发展。

  4、布置作业要紧扣教材,目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识,有利于提高学生分析和解决问题的能力,形式多样,要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

  5、作业批改:作业批改是检查教学效果的重要手段,各学科教材的习题或思考题,教师要全批全改,作业批改要认真细致,迅速及时,讲求实效,不出错误。

  6、作业检查:教导处每月检查一次,并做好记录。

  (四)、辅导

  1、要有计划、有重点地进行培优辅差工作。正视差异,重视对暂时学困儿童的辅导、帮助,也提供学习超前的孩子有发展的空间,注重学生良好的心理品质培养。

  2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系,重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。

  (五)、考查

  1、一个单元或一个阶段教学结束后,通过检测对教学工作进行总结评价,这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。

  2、学校组织期中和期末考试,教师要认真总结分析后,填写好分析表,

  3、考试检查:由教导处检查教师监考、阅卷、填写统计分析表,对不负责者提出批评,要求改正,对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。

  (六)、教学评议

  1、各教研组安排好:参加区域教研活动后的教师,返回后上一节公开课;学校新进人员每人一节公开课;另外,结合各学科考查情况,安排对应的科任上一节公开课。听课后均要开展集体评课活动,集思广益,取长补短,互相切磋,提高教学艺术,并结合有效课堂评价标准做好记录,留存公开课(照片、教案、反思、听评课记录)材料。各教研组推选出一节优质课。

  2、 教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛,提前安排好时间、地点、人员,做好记录和原始资料留存(包括影像资料),并报教导处存档。

  3、校长、主任采取推门听课制。

  4、教师听课每学期不低于15节,教研组长每学期不低于20节,教导主任每学期听课不低于30节,并做好听课记录,教导处每期检查两次教师听课记录。

  (七)、开展主题教研活动

  以学科教研组为单位,开展主题教研活动。

篇3:某小学班主任考核细则

  z小学班主任考核细则

  为进一步提高教育教学管理水平,全面提升教育教学质量,切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定本细则。

  一、考核办法

  班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。

  二、班主任常规工作考核内容

  1、班主任会议出勤(10分)

  能按时参加学校组织召开的班主任会议,迟到或早退一次扣0.5分,缺席一次扣1分。(以会议考勤记录为依据)

  2、班级工作计划、总结(10分)

  能及时制订学期班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,按时上交分别得10分,不按时上交扣2分,不交扣10分。(上交时间学校自定)

  3、家校联系(10分)

  班主任每学期进行十次家访,并填写好家访记录,按要求完成得2.5分,没少一次扣0.25分;使用好家校联系卡,按要求完成得2.5分,没少一次扣0.25分;学生发展手册5分,比班级人数少3本不减分,少3本以上每少1本扣0.1分;随机抽查5本,一处空项扣0.1分。

  4、各项服务性代收费(10分)

  上级组织的各项代收费,完成规定指标计10分,其他按完成百分比乘10分计分,取全年平均分计入班主任工作成绩。

  5、学校活动(30分)

  能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动,每次活动按100分计分,取一学期的各项活动平均分*30%计入班主任工作成绩。

  6、主题班会(10分)

  根据班会计划与学校要求,认真组织展开主题班会,板书课题,活动效果好,班会备课书写认真详实计10分,侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.5分,扣完10分为止。

  7、班级材料(20分)

  政务处要求的其他班级工作材料,按要求按时上交的10分,迟交、不符合要求、过于简单扣2分,取一学期的所有材料的平均分*200%计入班主任工作成绩。

  三、班级工作成绩考核内容

  1、常规检查(50分)

  政务处组织校园小卫士对班级常规工作进行检查,日检查,周汇总,月小结,计算出一学期的平均分,乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动,根据具体劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。

  2、卫生大扫除(20分)

  每周一下午卫生与保健时间进行卫生大扫除,政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、消防栓、课桌排放等10个方面进行检查评分,每次满分20分,取一学期的平均分计入班级工作成绩。

  3、班级文化(10)

  根据学校统一部署,围绕主题出好期黑板报,更新班级文化。由政务处组织评比,满分10分,取全学期平均分计入班级工作成绩。(以学校评比结果为依据)

  4、班级财产管理(20分)

  学期初政务处、总务处落实班级财产,与班主任签订《班级财产管理责任书》,期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收,讲桌、课桌、凳子有划痕、破损,宣传版面有污点破损,教室、环境区玻璃出现破损,根据情况酌情扣分,出现人为损坏,须按价赔偿,发现一件扣1分,扣满20分为止。

  5、奖惩分

  政务处抓到的违规违纪学生,按每人次-0.3分计入班主任工作成绩。班级学生代表学校参加重要大型活动并取得兰山区一等奖及以上成绩,经学校研究,按贡献分1分、2分、3分三等计入班主任工作成绩。

  四、班主任的奖惩

  1、根据班主任工作考核实绩,学校每学期组织一次优秀班主任的评比,年级组第一名(各村小第一名)视为优秀班主任人选。一学年总评第一名的班主任作为候选人,参加兰山区优秀班主任推荐。

  2、班主任的工作量按每周6课时计入工作量。

  3、在晋升职称、评选各项先进中,出现相同情况,班主任第一优先。

  4、班主任如有下列情况之一,不得参加任何评优。

  (1)班级中发生重大安全责任事故的。

  (2)体罚、变相体罚学生影响恶劣的。

  (3)私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。

  (4)班级一学年成绩位于年级组(或村小学)倒数第一,且成绩差距特别大的。

  此细则自发布之日起实施,出现未涉及到的问题,提请校长办公会研究解决。

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