沂山小学集会、会操安全管理制度

篇2:沂山小学安全工作管理制度

　　沂山小学安全工作管理制度

　　学校全体教职工，要树立“安全第一，预防为主”的思想，强化安全意识，安全措施，责任到人，实行人人有责，分工负责，谁主管谁负责，谁主办谁负责，责任追究，工作奖惩制度。

　　对忽视安全，玩忽职守，管理不善的责任人给予严肃查处，并追究相关责任。

　　学校安全包括学生及教职工的人身安全和学校财务安全。

　　一、学校校长：对学校安全负总责。整体负责：安全文件的传达，学校安全教育，主持学校安全工作会议，对学校安全工作进行巡查指导，处理应急、突发安全事件。

　　二、分管校长、后勤主任、安全办主任：负责学校安全保卫工作，安全值班工作，房屋、设施的安全，房屋设施使用安全，学生在校住宿、饮食安全。注意做到职责分工清楚，责任到人，经常对相关人员教育、检查，并做好记录。对相关安全工作负责。

　　三、分管教学校长及教导主任安全方面职责：对学生进行安全教育，对教师进行工作安全教育。对教师在工作及学生学习期间的安全负责。

　　四、政教主任，安全办主任工作职责：对学生进行安全教育，注意相关活动中的安全，组织保卫人员及班主任对学生进行安全教育及检查，并做好记录。对相关安全工作负责。

　　五、班主任安全工作职责：对本班学生安全工作全面负责，进行全面教育、指导、检查。做到学习宣传学校安全工作精神，组织学生进行学校学生安全工作学习、签字与实施。做深做细学生安全的周教育、月教育、学期教育、节假日安全教育。全面关心爱护学生，对本班学生安全工作负责。

　　六、保卫人员职责：坚守岗位，按学校有关工作职责做好安全保卫工作。与学生签订安全责任书，并注意留档。做好校园内学生安全方面的巡查，对做得不好的进行处理与教育。对外来人员进行查问或登记，防止不法分子、不法商贩入校。督促做好安全值班记录，保存好安全工作材料。

　　七、学校全体教职工都有对学校安全工作提出建议的责任，都有对学生进行安全教育的责任，都有对发现的学生不安全行为制止教育的责任。全体教职工在自己上课期间，其他活动或其他工作期间，对学生负有监护、管理教育等责任。

　　八、所有各科室职能人员对本科室财物，班主任对班级财务，教研组长对教研组财物，住校教师对所使用学校财物都具有保管、正常使用、防止丢损的职责。

　　九、安全方面的主要内容事项：

　　1、房舍、设施工具保持完好，正确使用。

　　2、对学生进行饮食卫生知识教育，严把学校食堂消毒措施关和进货渠道关，防止食物中毒。

　　3、对体育课、实验课、劳动课、活动课等进行安全管理与教育。

　　4、集体活动相关的安全教育与防范。

　　5、交通、游水安全教育。

　　6、严禁学生携带刀具、爆炸品和其他危险物品进入校园。

　　7、严禁学生上、下楼拥挤、起哄，禁止攀高、追逐、打闹等。

　　8、严禁体罚、变相体罚学生。

　　9、学校对发生的安全事故及责任人，视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等。并与评先树优等挂钩。情节严重的移交司法部门处理。

　　假期及夜间值班职责及奖惩办法

　　一、值班人员在上级有关部门的指导下，搞好站岗巡逻护校工作（包括教学区、宿舍区、实验区等）。

　　二、在值班期间，要注意发现不安定因素，采取有效措施加以控制，对发生的治安事件及时上报同时保护好现场。

　　三、严禁值班期间喝酒，严格交接班制度，作好值班记录。

　　四、换岗时，调岗的双方必须得到领导同意，否则按空岗对待，空岗一次罚款20元，并承担空岗而造成的损失；夜间值班人员空岗1次罚款50元。

　　五、认真履行职责，未出现责任事故的，按有关规定给予补助。

篇3:江卫小学班级管理制度

　　江卫小学班级管理制度

　　一、班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作以及学生活动的考勤纪律。

　　体育委员：协助老师整理体育队伍和管理好体育用品。

　　文娱委员：负责班级文艺活动，丰富课余生活。

　　二、学生课堂常规

　　1.学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。

　　2.预备铃响，立即归位，准备学习用品，静候上课。

　　3.教师进入教室上课时，值日生“起立”口令全体起立注目礼，教师回礼后，听值日生口令坐下。迟到者要在进门处立正喊“报告”，待教师允许后入座。

　　4.上课用心听讲，认真做笔记。积极思考，大声答问，向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。

　　5.上课需要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞手、歪头搭颈。

　　6.上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，随便进出，不准谈笑和大声讨论问题。

　　7.下课铃响，教师宣布“下课”，值日生“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室，课间休息不准追赶逗打。选自《江卫小学常规管理手册十三》66面。

　　三、班级环境管理制度

　　1.班级环境要求

　　(1)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　(2)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　(3)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　(4)教室保持良好的通风和整洁。

　　2.值日班长(生)责任

　　(1)监护班级各项环境设施、设备。

　　(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

　　(3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

　　(4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。

　　四、班级公物保管制度

　　(1)公物保管由班主任负责。

　　(2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　(3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　(5)学校替各班添置的公物，一律保管到教室，按规定存放。

　　五、优秀班集体的评选条件

　　1.政治思想班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

　　2.班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料)；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

　　3.学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

　　4.基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

　　5.组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

　　六、学生评优评先条件

　　1.校“三好”学生评比条件：

　　思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

　　身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。

　　学习好即遵守课堂常规，认真主动自觉完成作业，积极阅读课外书籍，平时成绩各科均保持在B等以上，期末语文数学英语科学各项成绩在3A1B等级或以上。

　　3.校优秀学生干部评比条件：

　　(1)责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

　　(2)能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

　　(3)组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

　　4.优秀少先队员评比条件：

　　(1)树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

　　(2)文明礼貌，团结互助，热爱集体。

　　(3)爱动脑筋，爱科学。

　　5.文明学生评比条件：

　　(1)尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

　　(2)热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

　　(3)在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

　　(4)在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

　　z街道江卫小学

篇4:职业学院教师业务档案管理制度

　　职业学院教师业务档案管理制度

　　为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下管理制度

　　1.教师业务档案管理工作，在学院教学副院长、教务处处长、系（部）主任的直接领导下进行，由系办公室主任负责并指定专人管理，同时，与人事处搞好协调工作。

　　2.系指定专人(一般为教务员)进行保管，做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。

　　3.系办公室进行编号登记，每学期核对一次，发现问题应及时纠正，对增员缺档的教师及时建档。

　　4.教师业务档案的封面、规格、样式力求统一。

　　5.查阅教师业务档案应事先办理审批手续，经系主任同意方可查阅。

　　6.根据查阅单位用途，档案管理人员按需提供材料，就地查阅。

　　7.教师业务档案一般不外借，在特殊情况下，经系主任批准方可借用，但必须严格履行登记手续，并按时归还。

　　8.查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划，撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外公布档案内容，违者视情节轻重，严肃处理。

　　9.本规定由土木工程系负责解释。

篇5:职业学院土木工程系学生校内实训管理制度

　　职业学院土木工程系学生校内实训管理制度

　　实训教学是指独立设置课程的实训课，按课程性质可以分为专业基础课实训和专业课实训两种类型。其根本任务是：验证和加深理解、巩固深化所学的理论知识；提高学生的实际动手能力，使学生受到科学实验方法和技能的基本训练；培养学生的观察力、创造力、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及严谨的科学态度、积极的探索精神和实事求是的工作作风。尤其应注重学生综合型实训能力的培养。

　　1.实训课前，应认真预习有关内容，明确实训的目的要求，了解基本原理、方法、步骤。

　　2.上实训课时，按指定位置就座。不得迟到、早退，也不得提前进入实训室(实训场)自行摆弄仪器装置。

　　3.进入实训室(实训场)后应安静，学生不能随意走动，认真听取老师讲解实训的目的、步骤、注意事项。实训时要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析结果，按时独立完成实训报告。

　　4.爱护实训的仪器、设备、材料。一切仪器、材料，未经实验教师同意，不得带出实训室(实训场)。

　　5.实训完毕后整理现场，经指导老师签阅原始数据和验收仪器场地情况后方可结束实训。同学们应协助老师清洗、整理仪器、设备，搞好清洁卫生，关好水源、电源。

　　6.学生在实训中损坏的仪器、设备，应主动向老师报告，凡不按操作规程或其他主观原因造成仪器、设备损坏者，应进行批评教育并照章赔偿，严重的应追查处分。