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沂山小学家校联系制度

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沂山小学家校联系制度

  沂山小学家校联系制度

  通过学校与家庭的沟通,促进相互了解,加强配合,有效地整合学校教育与家庭教育的力量,促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面健康的发展。

  一、家校联系制度:定期在班主任与家长之间互通信息,及时反映学生在学校和家里的有关情况,使家长和教师及时掌握学生的情况。形式可以为家访、来访、电访等。家长可对学校提出意见或建议,班主任老师可针对学生实际情况对家长进行家庭教育的要求,形成家校教育合力。

  二、家访制度:班主任根据实际情况不定期地对部分学生进行家访,通过家访活动了解学生家庭情况,与家长交换意见,共同教育学生。在家访活动中,班主任要有准备,有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商,以达到相互配合共同教育学生的目的。家访的态度要诚恳、热情,对教育学生要充满信心,要充分拓宽家访的范围和内容,切忌报忧不报喜,使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识,要努力寻求家长的合作和支持。

  三、家长学校及家长会制度:根据市、县家教中心有关指示精神结合学校家长、师生实际需要,学校或班主任可在确定的时间内将全体或部分家长召集起来,以《牵手两代亲子课程》教材为参考内容,以开会学习或其他形式进行活动。家长学校开课及召开家长会事先应根据其目的要求,就内容、形式作出周密安排。通过家长学校及家长会向学生家长宣传教育孩子的方法,宣传上级和学校有关的指示精神、教育管理制度、规定、措施和方法。向家长汇报学生的有关情况和学校(班级)的工作情况,总结成绩找出差距,及时总结经验和教训,同时可以对家长提出一定的要求和希望,指导教育孩子养成良好行为习惯,全面健康的发展成长。

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  四、家长访校制度:家长可利用空闲时间个别来校访问班主任或任课教师,向教师反映学生在家表现,询问学生在校学习、生活、活动等情况,可以提出各类问题及意见。家长访校时教师要热情耐心地接待家长,耐心地听取家长的意见,认真回答家长提出的问题,积极地给予科学的指导,诚恳地提出自己的意见或建议。

  五、电话联系制度:为使联系快捷、省时,班主任要建立本班学生电话联系簿。

篇2:龙岗小学家校联系制度

  龙岗小学家校联系制度

  家校联系是班主任与家长互相交流沟通,了解、研究、促进学生健康成长的重要途径,也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系,改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系,共同创建家校和谐氛围,共同促进教育健康发展,特制定以下制度:

  1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念,努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”,以及专门向家长告御状的不良倾向,确实努力提高学校与家庭联系质量。

  2、积极主动取得与家长的联系,并利用正确渠道、采用正确的方式,实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况,做到公正、公平,不虚报、不隐瞒。

  3、落实执行学校家访工作制度,充分利用寒、暑假时间,及时完成对本班同学100%的家访任务,同时,在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

  4、认真组织家长参加家长会,组织家长参加家长学校活动,并按家庭教育工作计划,认真组织开展班级家庭教育指导活动,不断改善与促进家庭教育质量提高。

  5、组织外出活动,停课、放假、收费及遇到其它重要情况,教师必须配合学校做好相应工作,以书面形式及时通知学生家长,并提醒注意保留好有关回执。

  6、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动,(比赛、排练、补课等)应提早一天发出书面通知或电话通知,不得漏报或不报,如产生事故则由教师本人负责。

  7、学生在校突然不适或发病,应当及时与家长取得联系,并由家长领回进行治疗,如在校发生意外伤害事故,在先与家长取得联系的同时,及时送往医院进行救治。

  龙岗县龙岗小学

篇3:平乐小学家校联系制度

  平乐小学家校联系制度

  1、学校或班级每学期召开一次家长会,听取家长对学校工作及班级任科老师的意见和建议。

  2、每学期定期、不定期进行家访,每生不少于两次,班主任应会同科任老师有计划地进行全面家访。

  3、家访应注意一般和重点相结合。对有特殊情况的学生应加强与家长的联系,并重点家访。

  4、学生平时学习或考试成绩应及时报告家长,以取得家长的配合。与家长交谈时要多了解、肯定学生,应尽量避免“告状式”的家访。

  5、发现学生无故缺席或表现异常,应及时查时原因,有特殊情况的应及时向学校报告处理。