管理文库吧贫困生,实施方案,补助,中学]相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴，下面是小编帮大家整理的坳家严中学贫困生补助实施方案，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
坳家严中学贫困生补助实施方案
为了贯彻关于贫困生“两免一补”的文件精神，阳光操作党和国家的惠民政策，将好事落到实处，真正解决家庭贫困学生上学问题，减轻农民负担，客观公正的落实贫困生救助资金的合理发放，制定本实施方案。
一、成立“两免一补”组织机构，在校长的领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
领导小组：
组长：z
副组长：z
组员：z 全体班主任各村支书
职责：
1、组织、管理、审查各小组的工作；
2、对此项工作进行上传下达。
3、负责对此项工作的解释。
4、对出现的矛盾进行调节和处理。
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贫困生资格审批小组：
组长：z
组员：各班主任
职责：对调查小组上报的贫困生进行审批。
宣传、调查小组：
组长：z
副组长：z
组员：各村责任教师
1、对两免一补的政策在学生、教师、村民中进行宣讲。
2、对班级上报的贫困生情况进行摸底调查。
2、对群众反映的意见进行深入调查，将结果呈报领导小组。
资金发放与监管小组：
组长：z
副组长：z
组员：各班主任
职责：
1、领取教育局下拨“两免一补”资金；
2、负责将资金存入帐户；
3、发放“两免一补”资金。
4、教育学生保管好补助资金，引导学生正确消费、正当消费，确保生活补助资金不挪作他用。
二、资助对象：全校义务教育阶段家庭经济困难的住读学生。属财政供给的家庭子女不享受此项政策。
本年度，补助指标为260人。
三、贫困生资格和优先享受生活补助条件。
1、家庭人均年收入在1000元以下的学生应享受救济。
2、孤儿
3、单亲家庭的学生应享受救济。
4、烈士子女。
5、残疾学生。
6、优抚子女。
7、经民政部门确认的农村低保子女。
8、因受灾受灾致贫或因病致贫的家庭子女。
四、严格贫困生审批过程。
为了贫困生真正得到救助，制定如下审批过程。
1、以班级为单位，班主任负责，进行深入细致的调查了解；
2、班级将贫困生情况及名单上报领导小组，进行初审；
3、领导小组派调查小组入户调查、了解、核实，请村委会、村支部开具证明。
4、最后领导小组根据调查小组各方搜集的资料，决定贫困生受救济名单。
5、贫困生名单一式二份，上交中心校一份，学校存档一份。
6、贫困生确定后，2日内公示，公示时间不得少于7天，公示地点在校务公开栏和各村委会。
7、经审核通过后，由学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认，领取资金。
五、日程安排
12月29日，利用课间操对学生进行政策宣传，责任人：z。
12月29日，利用中午全体教师会对教师进行政策宣传，责任人：z。
12月29日，召开班主任会议，进行组织工作，责任人：z。
12月29日第八节课，各班进行初审，责任人：各班主任。
12月30日上午，收取学生申请书、审批表，按村分类，责任人：z。
12月30日下午至31日上午，分村评议审批，责任人：各到村责任人，各村委会
12月31日下午，公示到村，责任人：各到村责任人
元月6日，上报名册，责任人：z。
附：到村联系责任人名单
篇2:杜口中学课堂评价标准
杜口中学课堂评价标准
1、精气神情
师生精力充沛，精神饱满，耳聪目亮,朝气蓬勃，激情高涨，渴求强烈。师生、生生意相通，心相融，心领神会。举止文雅高尚。幸福快乐。
2、导学探究
课堂学习，体现学生的自主合作探究交流。教师的导为学生的学服务，教师立足于引导，引导学生活学；着力于疏导，变难为易，删繁就简；着眼于诱导，激活思维，乐学善学。拓展，宽而阔；挖掘，透而深。努力探索，积极研究，善于发现总结规律，运用所学解决问题。
3、展示汇报
乐于把自己的学习成果汇报展示给大家。展示过程流畅，环节衔接自然。表达，则发自肺腑，声情并茂，思路清晰，无口语病，感染人；表演，则是与文本和作者对话后的演绎，高雅生动，惟妙惟肖，激励人；操作，则科学规范，呈现科学规律，启迪人。尊重欣赏别人的精彩，借鉴发挥；善于质疑，思维碰撞中提升；委婉点评别人的不足，加以诫勉。立体式，大容量，快节奏。
5、创造应用
人人有所生成，感，则激动人心，荡涤心灵；悟，则大彻大悟，明理悟道；解证，则思路清晰，有理有据；写，则胸有成竹，一气呵成。思维发散，观点新颖，见解独特，敢于发明创新。思维流畅，举一反三，融会贯通。能用学到的方法技巧规律，解释解决社会生活的现象和问题。
6、全员发展
人人参与，个个展示。培养优秀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；保证最后一名学生达成基本目标，“下要保底”。发掘所有学生的潜能，每一位学生得到与之潜能相一致的发展。
7、高效实效
实而不虚，通过努力学习，积极思考，探究交流，每个学生真正理解、把握、体会、感悟、应用所学内容，人人达成学习目标。低耗高效，学生用最短的时间，投入最少的精力，习得更多的知识，形成更高的能力，增长更多的智慧。
篇3:南沙中学档案借阅制度
沙南中学档案借阅制度
1．本校档案供本校部门查阅利用，查阅时需办借阅登记手续。
2．外单位查阅本校档案，须持单位介绍信及工作证，注明查阅者的身份，查阅目的和范围，并经学校领导同意，办理借阅登记手续，查阅时只能查阅有关的内容，不得任意翻阅其他材料。
3．查阅档案者必须在阅档室内或指定地点查阅，一般不外借，因特殊需要外借的，须经分管领导批准，并出具借据，外借期限1-3天。
4．借阅档案者，严格遵守保密制度，不阅无关材料，如需摘录，复印须经档案管理人员同意，分管领导批准。
5．借阅者要爱护档案，不得在材料上涂改、划圈、划线、作记号，更不准拆卷、抽页、如有损坏则罚款赔偿，严重的要追究其责任。
篇4:南沙中学档案管理制度
沙南中学档案管理制度
1．档案室库房应有专人管理，非专管人员未经允许不得擅自入内。
2．档案必须分类存放，明码区分。室内不得堆放杂物或存放个人物品。
3．为确保档案室的安全，禁止室内吸烟，严禁存放易爆易燃等危险物品，经常检查室内电源线路，及时排除隐患，做到人离切断电源，随手落锁。
4．库房内必须备有防火、防盗、防潮、防光、防尘、防霉等设施。同时配备灭火器、樟脑丸等用品。
5．保持室内清洁卫生。
6．档案室对库存档案应定期进行检查，如发现问题及时采取措施补救，对已过保管期限需销毁的档案材料要进行清理造册，经分管领导同意，报主管部门批准，方可销毁。
篇5:南沙中学教育科研管理制度
沙南中学教育科研管理制度
教育科研管理制度是遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控制等基本管理职能，用科学的方法来管理教育科研工作，有效地发挥人、财、物、时间信息等重要作用，完成学校的教育科研任务。
一、组织机构:
学校教育科研由教导处负责，教导主任兼教科室主任，指导全校各学科和全体教师搞好教育科研工作。
二、任务
l、学校教导处制定好每学年的教科研计划，有步骤、有重点地开展教育科研工作。
2、开展教科研的普及工作，组织广大教师学习教科研理论和教科研知识。
3、有目的地开展教科研实验，并向上级单位推广教科研成果。
4、开展教育信息、教科研情报的交流和咨询活动。
5、好学校和教科组的课题申报、课题立项、课题鉴定的工作。
6、组织好学校教科研的评奖活动，总结教育教学和教科研的经验。
三、教科研的课题管理
l、由个人或课题小组向学校教科室申报立项要求，然后再向上级教科研机构申请立项。
2、填写《教育科研课题申报表》和教育科研课题计划表，统一向教育科研机构申请立项，然后有目的地进行研究。
3、立项的课题由承担者按照申报的课题计划进行研究，定期向教科室全面汇报研究情况，按期拿出研究成果。
4、对结题的课题，应组织推广，并向上级单位申请教育成果奖。
5、对完成课题承担和参与者，学校给子表彰和奖励，并作为评选优秀教师的重要依据。
6、对不能如期完成教科研课题的应说明原因或写出推迟结题的报告。
