星海实验中学教师教科研七个一评分细则

篇2:星海实验中学结构工资实施细则

　　海星实验中学结构工资实施细则

　　一、指导思想：

　　为了较好调动广大教师的积极性，全面推进素质教育，提高教育教学质量，促进学校内部分配制度的改革，充分体现多劳多得、优劳优酬、高职高酬、重职有酬、拉开档次、鼓励冒尖的原则，逐步建立高效率、高质量的科学管理体制，增进竞争机制，努力把学校办成一流的品牌学校。

　　二、津贴的组成：

　　（一）、园区津贴

　　（二）、教育津贴

　　（三）、其它津贴

　　三、发放标准：

　　（一）、园区津贴：300元/月

　　（二）、教育津贴：

　　1、上岗补贴：（在岗每月）

　　根据上级教育部门颁布的教师标准工作量，结合学校实际情况，定出教职员工工作量工资级数，并根据特殊工作情况定出上浮级数。

　　(1)任课教师补贴：详见下表（略）

　　初三年级中考科目课时数乘系数1.2，高三年级高考科目课时数乘系数1.2

　　（2）大学毕业生见习期：按实际工作量的70%计算。

　　（3）工人：8级

　　（4）实验指导老师：14级

　　（5）主任助理：20级

　　（6）中层副职、团队负责人、主办会计：22级

　　（7）校级助理、中层正职、工会主席：24级

　　（8）校级副职：26级

　　（9）校级正职：28级

　　中层以上干部的工作级数含应担任的教学课时数

　　2、职称补贴：

　　（1）中学二级、小学一级：4级

　　（2）中学一级、小学高级：8级

　　（3）中学高级：12级

　　（4）教授级中学高级：16级

　　3、名师补贴：

　　（1）区级教坛新秀：1.2级

　　（2）区级教学能手：2级

　　（3）区级学科带头人：3.2级

　　市级以上荣誉称号获得者由上级教育部门给予奖励

　　4、兼职补贴：

　　（1）班主任：

　　初中班主任8级，其中初三毕业班、高中班主任上浮0.8级，高三班主任上浮1.6级

　　（2）年级组长：兼行政靠行政补贴，不兼行政班主任补贴乘系数1.2。

　　（3）备课组长：1.2级（参加会考科目的初三备课组长1.6级）

　　（4）教研组长：3.2级，副组长：2.4级

　　（5）指导青年教师

　　首席师傅带一个徒弟1.2级，二个徒弟1.6级，三个徒弟2级

　　非首席师傅带一个徒弟1级，二个徒弟1.4级，三个徒弟1.8级

　　（6）课题组长：1级

　　（三）、其它津贴：（在岗每月）

　　（1）交通津贴：120元

　　（2）工龄津贴：每年8元

　　（3）校龄津贴：在1至5年内每增加一年递增50元，第6年至第10年每月300元，第11年至第15年每月350元，以此类推。

　　（4）临时代课：0.32级/节

　　（5）超课时津贴：0.5级/节

　　四、几点说明：

　　1、教师外出培训一个月以上不发教育津贴中的上岗补贴、兼职补贴；不满一个月的学校酌情处理。

　　2、应届大学毕业生在一年见习期期间，各项奖金取70%，第二年起为100%。

　　3、病事假按出勤考核计算，病假必须凭病假条请假，事假必须事先提出书面申请，经有关负责人批准后始可离岗。请病假一天，在结构工资中扣除2%，请事假一天，在结构工资中扣除4%，以此类推。一学期病假超过五个工作日的相应扣除年终奖。凡不按规定程序擅自离岗者，作旷工处理。凡在一月内旷教1节者，扣罚奖金100元。

　　4、全年病假累计半月（15天以上）至1个月，扣年终奖的10%，1个月至2个月，扣年终奖的25%，2个月至3个月，扣年终奖的40%，3个月至4个月的，扣年终奖的60%，4个月至5个月的，扣年终奖的80%，5个月以上的，扣年终奖的100%。

　　5、全年事假累计10天以上，扣年终奖10%，累计20天以上，扣年终奖25%，累计30天以上，扣年终奖50%，累计40天以上，扣年终奖75%，累计50天以上，扣年终奖100%。

　　6、在学校工作中如发生教育教学事故或责任事故，视情节轻重，学校给予相应处罚。

　　7、休产假只享受国家下拨全部工资，婚假、计划生育假和丧假期间享受结构工资待遇，由教务处统一安排代课。

　　8、结构工资一年按10个月计发，即每年9月到第二年6月实行课时岗位津贴，每年7-8月全额发放国发工资和园区津贴。

　　7、每级单价由学校根据年度经济情况决定。

篇3:星海实验中学教学常规细则

　　海星实验中学教学常规细则

　　为深化教学改革，强化业务管理，推进素质教育，力求短时高效，特修订并重申教学常规细则20条。

　　一、备课

　　1．坚持集体备课，备课组每周至少活动一次，活动时组内教师要各抒己见，有初稿、修改意见和修改稿，教导处每月抽查一次。

　　2．备课内容坚持做到“四定”（即定时间、定地点、定内容、定主备人）、 “三研究”（研究教材、研究学生、研究教法），做到“五说”(以详细说课的形式，说课堂重点，说难点，说学生的能力发展点，说教学程序，说教法与学法。

　　3．要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，备课过程中要充分关注学生情智状态、学习过程和正确的价值观念。

　　4．全体老师高度重视学生自学能力的培养，需要花大力气指导学生课前准备。所有学科教案要求有“自主学习指导”项，全体老师要精心设计课前自学内容、明确自学目标、提示自学方法。课前、课后要有“自主学习”作业练习，并做好指导。

　　5．备课要有课后反思环节，备课组成员经常总结教学得失，经常集体研讨教学整改方案和反馈信息，确保学生一课一得，天天进步。

　　二、上课

　　1．严格执行新课程计划，各学科教师严格按课表上好课，严禁随意调课，避免挤占现象，各学科保质保量完成教学计划。教师因听课、学习外出等需要别的老师代课，由代课老师向学生说明，免得使学生产生功课移用的误会。教导处安排代课的老师，必须认真地履行代课的职责，绝不能敷衍了事。

　　2．坚决杜绝听到铃声不进教室、坐着上课、上课接听手机、拖课、言行不文明等现象。

　　3．课堂教学体现“新课程标准”的理念，抓住课堂教学改革这个中心环节，认真处理好学、教、练三者的关系，着重培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。

　　4．上课时帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　5．课堂教学要求做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求实一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。力求在四十分钟时间达到最高的效率。

　　三、作业

　　1．科学合理地布置作业，把握作业的量，追求作业的质。初一、初二书面作业不超过1个半小时。除了配套的练习外，一律不得统一使用其他资料。杜绝以罚做作业的办法惩罚学生。

　　2．布置与批改做到 “四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有评必改，并适当作错题记录和个案研究。

　　3．习题训练做到“二精”：一是“精选”--针对学生实际、学科特点及不同年级的具体要求，体现针对性、典型性、挑战性、活动性。二是“精讲”--根据作业情况，对共性问题及时讲评和分析，对典型习题讲清思路和解题方法。

　　四、考试

　　1．考试命题由备课组长负责，教研组长把关。每份练习必须注明命题人、校对人、审核人姓名。命题总体要求是：“加强基础，训练能力，难易适当，符合实际”，难易程度一般控制为7：2：1。

　　2．对于统一测试，教导处统一装订、备课组流水阅卷、集体登分，集体进行试卷分析。

　　3．监考教师按时在考前15分钟到指定地点领试卷，提前5分钟进入考场。考试期间除特殊情况外不在教室内来回走动，监考期间面对考生，原则上站立，监考教师不看书报杂志，不批改作业，不解答试卷，不擅自离开考场，考试期间监考教师的手机等通讯工具一律停止使用。

　　4．各备课组根据考试成绩及时进行教学质量分析，找出差距，正确归因，制定合理的整改措施，并做好跟踪调研。

　　5．考试前教师要指导学生系统地复习，加深对知识的系统理解，做到查漏补缺，温故知新，不能考什么复习什么，更不能以单纯的练习代替复习。

　　五、听课

　　1．教龄未满五年或未任教过毕业班的老师授课必须先听后上（兼职班主任老师每周2节）。师徒结对教师徒弟每周听师傅的不得少于2节。每次听课都要有听课记录。

　　2．学校组织的各类公开课，本学科老师均应调好课，集体参与听课。

　　3．学校中层干部每周听课1节，情况反馈教导处。

篇4:南丰幼儿园教科研管理办法

　　南丰幼儿园教科研管理办法

　　为加强和完善幼儿园教育科研课题管理、提高教育科研水平，发挥教育科研在幼儿园教育改革和发展中的先导作用，特制订本办法。

　　一、总 则

　　1．教科研工作是幼儿园整体工作中的一个重要方面，保证教科研工作的正常开展，努力创建教科研特色幼儿园，是幼儿园各级领导、各教研组、各年级组以及每个教师的共同责任。

　　2．为保证幼儿园教科研工作的顺利开展，并做到有章可循，特制定本条例。

　　二、组 织 体 系

　　3．幼儿园成立教科室，全面负责幼儿园的教科研工作。

　　4．教科室有教科室主任1名。幼儿园成立教科研领导小组，负责人3人。下设教科研工作组成员（包括兼职教科员）若干名。

　　5．教科室行政上接受幼儿园园长室领导，业务上接受市教科室指导。

　　三、教科室职责

　　6．根据幼儿园实际，制定和部署幼儿园教科研工作，做到每学期有计划、有检查、有总结。

　　7．负责教科研知识、教育教学理论在幼儿园的普及；负责教科研骨干的培训；负责园课题的论证、立项、经费管理、指导研究和总结，并进行园教科研成果评定；负责市级选送课题的申报、论证；负责本园教育科研资料的积累、归档；负责本园教科研成果的推广。

　　四、教科研骨干培养

　　8．教科室应有规划地培养教科研骨干教师，尤其是青年教师中的骨干，使教学骨干同时成为教科研骨干。

　　9．园级教科研骨干的标准：

　　（1）教科研论文或成果获得园级一、二等奖等第的；

　　（2）教科研论文或成果获得市级三等奖或以上等第的；

　　（3）教科研论文或成果获得大市级鼓励奖以上等第的；

　　（4）教科研文章发表于市级以上杂志、报刊或有关资料上的；

　　（5）在推广教科研成果的实践中取得显著成绩并得到幼儿园科室承认的。

　　10．园级教科研骨干资格由本人申请，由幼儿园教科室核准后予以批准。教科研骨干资格一经批准后，备案存入本人业务档案。

　　五、成果的申报及评定

　　14．每学年评一次教科研成果奖，每学期编辑两本园刊和两本科研信息刊。

　　15．成果评定由教科研领导小组人员，依据成果的先进性、科学性、实用性等综合评定，并邀请、听取市科研室同志及有关专家教师的意见，报请园长室批准。优秀科研成果将向市评审组织推荐，参加市级科研成果评审。

　　六、奖 励

　　16．教科研成果，分论文章发表、获奖、公开课、其它奖项若干种。

　　17．教科研成果与论文奖，参照职代会通过的《南丰幼儿园教科研奖励办法》中有关规定予以奖励。成果等第列入本年度教师评优条件之一，载入教师本人业务档案。

　　18．幼儿园教科研领导小组中的成员，及教科研通讯员、兼职教科员，成绩突出的，可予以表彰，对教科研取得显著成绩的人员，可评选为园级教科研先进。此项工作每学年进行一次。

篇5:乐余市教职工代表大会工作细则

　　余乐市教职工代表大会工作细则

　　根据宪法有关规定，为了加强各级各类学校的民主政治建设，实现学校民主生活的制度化、教职工代表大会（以下简称教代会）的规范化、保障教职工在学校的主人翁地位，充分发挥广大教职工的积极性和创造性，充分发挥教代会在学校民主管理工作中的作用，促进教育事业的改革和发展，特制定本细则。

　　一、教代会的筹备

　　（一）在学校党支部（总支、党委）领导下，成立有党、政、工有关部门参加，由工会牵头的大会筹备机构。

　　（二）换届时，制定会议正式代表、特邀代表、列席代表的名额分配、选举办法、代表团（组）划分等方案。代表产生后，对代表资格进行审查，并公布代表名单。

　　（三）征集大会提案，并对提案进行审查、归纳、整理、立案。

　　（四）大会筹备小组将议题内容整理、审议后与校长协商，并报党支部（总支、党委）讨论，提出教代会议题的建议。

　　（五）将需提交大会讨论、审议、通过或者决定的文件至少于会前10天印发给教代会代表，在广泛征求意见的基础上进行修改完善，再交工会委员会。

　　（六）党、政、工共同研究校务公开的形式和内容，确定向教代会代表公开、向全体教职工公开和向社会公开的具体内容。

　　（七）安排并制定民主评议学校领导干部方案。

　　（八）提出大会主席团组成人员推荐名单。

　　（九）拟定大会日程、议程。

　　（十）制定会议经费预算（列入行政预算）。

　　（十一）做好其他会务准备工作。

　　（十二）筹备工作就绪后，由党支部（总支、党委）发出召开教代会的通知。

　　二、教代会代表的产生及任期

　　（一）享有政治权利的本单位教职工均可当选为教代会代表。

　　（二）教代会代表的选举工作应由工会制定选举具体方案，征求行政领导的意见后，报党支部（总支、党委）审定。方案的内容包括：代表人数、组成比例、代表条件、选区划分、代表名额的分配以及选举办法等。如会议需要设列席代表和特邀代表，此方案还应包括列席代表、特邀代表名额的分配、产生办法等。列席代表一般是未被选为正式代表的学校党、政、工、团主要领导或中层主要负责人或人大代表、政协委员等，特邀代表一般是学校内有影响的民主党派人士或离退休教职工或教职工家属等。

　　（三）代表名额根据教职工人数按比例确定

　　1．教职工总数不足50人的单位全体教职工参加。

　　2．教职工总数在50人～100人的单位，代表名额不低于30%。

　　3．教职工总数在101人～200人的单位，代表名额为25%～30%。

　　4．教职工总数在200人以上的单位，代表名额为20%～25%。

　　教代会代表要有广泛的代表性，由教师、教育教学管理人员、领导干部、职工等方面的人员组成。其中教师代表应占代表总数的60%以上，青年教师和女教职工也应占适当的比例。

　　（四）各选区、各部门根据所分配的名额，通过酝酿提出代表候选人名单，按照差额选举的原则采用无记名投票的方式选举产生。

　　（五）工会委员会对教代会代表资格进行审查。主要审查是否符合代表条件，是否符合所分配的代表结构和比例，是否符合民主程序。将审查后的教职工代表登记表存档。

　　（六）学校党、政、工、团主要负责人一般应是教代会代表，选举时应将他们的名额分配到选区，并以普通教职工的身份参加选举。

　　（七）教代会代表实行常任制，任期一般为三年，可以连选连任。选举单位的教职工有权监督、撤换本单位的教代会代表。

　　（八）教代会代表的资格问题

　　1．教代会代表在任期内调离本单位其代表资格自行消失。

　　2．教代会代表退休后其代表资格即行停止。

　　3．教代会代表因各种因素一年以上不能参加教代会活动的，其代表资格不予保留。

　　因上述情况造成代表缺额的要按程序增补并向下次教代会报告增补情况。

　　三、教代会代表的条件

　　（一）拥护党的路线、方针政策，坚持以理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻****。

　　（二）模范遵守国家的法律、法规和学校的规章制度，以主人翁精神努力完成各项任务，做好本职工作。

　　（三）努力学习政治、科学、文化知识。不断提高政治思想觉悟，提高教育教学技能和参与管理的能力。

　　（四）积极参与学校改革和各项民主管理活动。能正确地处理国家、集体和个人三者的关系。

　　（五）实事求是、坚持原则、办事公正、能密切联系群众，代表教职工的合法利益，如实反映群众的意见和要求。能认真执行教代会决议，做好教代会交给的各项工作，能向教职员工宣传和落实教代会的决议和大会的精神。

　　四、教代会主席团

　　（一）工会根据实际需要提出建议人选经与行政协商确定后，报党支部（总支、党委）审查。主席团应有党、政、工、团和教师代表等5～25人（根据代表人数确定）组成。教师代表应占一定的比例，原则上不少于三分之一。50人以下单位可不设主席团。

　　（二）主席团组成人员推荐名单应提交教代会预备会议通过。

　　（三）主席团实行执行主席制，主持会议、草拟大会决议和决定，处理会议期间的其它重要问题。

　　（四）根据需要可设大会秘书长（一般由工会领导担任）。

　　主席团在教代会闭会期间不行使大会职权，教代会闭会期间的日常工作由学校工会委员会承担。

　　五、教代会的预备会议

　　预备会议由工会主持，全体正式代表参加。表决一般采取举手方式。预备会议内容应有：

　　（一）工会报告大会筹备情况。

　　（二）通过决定大会的议程和议题。

　　（三）通过大会主席团和秘书长名单。

　　（四）通过决定大会其它事项。

　　六、教代会议程和日程

　　（一）由执行主席核实出席大会的代表人数（须超过代表总数的三分之二方可宣布开会）。

　　（二）宣布大会议程。

　　（三）由校长做工作报告。

　　（四）由行政有关负责人做专题议案的报告。

　　（五）由工会主席就上次教代会决议、决定落实和提案处理等情况向大会作出报告。

　　（六）以代表团（或小组）为单位，就会议报告、议案进行讨论审议，对大会的各项决议、决定草案和提交大会进行选举的候选人进行讨论、酝酿。汇总后由主席团向大会作出说明。

　　（七）进行大会选举或对决议、决定进行表决并宣布结果。

　　（八）按民主评议干部方案组织评议。

　　（九）进行大会总结。

　　七、教代会提案

　　教代会提案是教职工群众就学校的发展、管理、教学科研、规章制度、工资奖金、生活福利、奖惩制度、教职工队伍建设等提出议案。

　　（一）提案的征集工作。

　　1．教代会召开前一个月，工会发出征集提案的通知。

　　2．教代会代表在广泛听取教职工意见的基础上，填写提案表（注意：一事一案）。

　　（二）提案工作小组对提案进行审查、立案。立案的原则看是否符合党和国家的方针、政策、法律、法规等有关规定和学校的实际情况; 是否属于学校行政职权范围内能处理的问题; 是否具有实际价值或作用; 纯属个别人的问题一般不予立案。

　　（三）提案的办理：提案工作小组将提案处理表送交校长; 由校长召开有关会议，逐条落实到承办部门或个人; 承办部门根据提案提出的问题制定实施方案。