郭庄小学教学六认真基本要求

篇2:郭庄小学学生课堂学习常规要求

　　庄郭小学学生课堂学习常规要求

　　一、课前准备：上课前必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上方，文具盒横放，紧挨著书本。

　　二、候课：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，脸朝向左边，等待老师上课。

　　三、铃声响后：

　　上课铃声响起：教师走进教室，师生互相问好。教师喊：“上课”，班长叫“起立”，全体学生立正站好后，老师说：“同学们好”，学生鞠躬回礼：“老师好！”老师说：“请坐”。学生再按照要求安*下。

　　下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，老师说：“同学们再见”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去玩。

　　四、举手发言：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。

　　五、坐姿、学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。

　　六、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。

　　七、语言表达：1、能说完整的话。2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。质疑时，学会用“为什么......”“我有一个问题：......”；等句式。回答问题时，学习用“我读了这段话知道了（明白了）......”；“我是这样想的......”“我体会到......”，“我还认为......”；“我有不同意见......”；“我补充......”；“我们小组的意见是......”等句式。

　　八、握笔姿势：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。

　　九、写字姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。

　　十、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。

篇3:郭庄小学作业格式及批改要求

　　庄郭小学作业格式及批改要求

　　语文作业格式

　　1、练习簿左侧画一竖线，宽度1厘米，竖线左侧专写作业题的序号。

　　2、如果是新课文（包括练习）的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则不写课题，作业序号承接第一次的作业序号；第三次、第四次作业依次类推。

　　3、同一次作业每完成一大题，须空一行做第二题；同一大题中每完成一小题，单线簿空一行，双线簿不空行。

　　4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为3厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由教师打等第。习字册上的日期用阿拉伯数字书写，表示月与表示日的数字之间下方用一小圆点间隔开即可。一年级学生作业不画记分格，教师书写格式参照习字册书写格式、二年级上学期学生方格本可试着打记分格，占两方格，其他作业不做要求。

　　5、竖线与记分格一律用铅笔画。

　　6、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写四个。

　　7、如需订正，学生须在“订正”两字的下一行开始写上订正的内容。

　　8、作文簿的第一页、第二页用于写“目录”，“目录”上的作文题书写（第一格内写序号，包括标点，然后开始写题目）；每次作文题目居中，每段开头空两格；另起一页写下一次作文。

　　9、自三年级第一学期始，学生语文作业一律用钢笔书写，墨水颜色统一用纯蓝或蓝黑。

　　10、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。

　　语文作业批改要求

　　1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。

　　2、批改一律采用等级制，分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等，“优秀”、“良好”可简写成“优”、“良”；“及格”、“不及格”不得写成“及”、“不”。

　　3、学生抄写字、词三至六年级宜每个抄3遍（低年级自行决定，但遍数须统一），正确的打上一个“√”，错别字用红笔圈画出来；其它作业每一题均打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√”或“×”的现象；习字册批阅时错别字圈出来即可；低年级抄写字（词）作业，同一个字（词）只须打一个“√”。

　　4、教师所写的等第不要超出记分格；如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧紧靠竖线旁写上“订正”两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。习字册上的错别字订正在作业下面的空白处，左侧同样要写上“订正”两字，后加冒号。

　　5、作文基本两周一篇，小练笔一周一篇。批改学生的作文或小练笔，如遇有错别字，要圈画出来，学生的作文除圈画出来，还要在左侧画一个上方不封口的方格，由学生订正后再由教师封口；病句在下面画横线，要求学生在原句上订正；佳词佳句在下面加小圆圈。

　　6、作文的眉批写在左侧空白处，总评须空两格开始书写，书写要求见第条相关内容。作文眉批占批改人数的三分之一，作文要求每篇总批，总评评语力求针对学生实际，一般在三行左右。

　　7、每篇作文、小练笔要在右侧最后第二格处打上等第，“目录”部分在右侧最后一格处也应打上等第。

　　8、《一课一练》、《补充习题》的作业各年级视排版情况各年级学科自行统一画记分格位置、一般一课一划；如有错误，则在“订正栏”加以订正。不得出现整页或半页打“√”或“×”的现象。

　　英语作业格式

　　1、如果是新课文的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则可不写课题。

　　2、记分格以作业本上的两条红线为宽度，紧靠右侧画，长度为3厘米，宽度为上下四线间隔的一个“宽行”与四线所占的三“窄行”，在距左侧竖线厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由教师打等第。

　　3、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写6个，词组4个，句子2个。

　　4、如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧紧靠竖线旁写上“订正”两字，后加冒号。

　　5、学生英语作业一律用铅笔书写。

　　6、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。

　　英语作业批改要求

　　1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。

　　2、批改一律采用等级制，分“Ａ”、“Ｂ”、“Ｃ”、“Ｄ”四等，可在等第右上方加一至三颗五角星。

　　3、学生抄写单词宜每个抄四遍，正确的打上一个“√”，错别字用红笔圈出；其它作业每一题均打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√<”或“×”的现象。

　　4、教师所写的等第不要超出记分格；如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧写上“订正”两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。

　　5、《一课一练》的作业一律在右侧打等第，如有错误，则选择“订正栏”中加以订正。不得出现整页或半页打“√”或“×”的现象。

　　数学作业格式及批改要求

　　学生作业格式：

　　1、每次作业的第一行写好“练习几”或“第几页”。

　　2、竖线左侧按照书上练习题的序号写好是第几题（若是补充的题目，则写好“补充”二字，再编好题号）。

　　3、同一次作业每完成一题，需空一行再做第二题。

　　4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为3厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由老师填写。

　　5、作业统一用铅笔书写，字迹力求端正美观。

　　6、应用题需写答句，“答”字写在竖线的右侧

　　7、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。

　　教师批改要求：

　　1、教师在记分格的右半格填写的内容分为两部分：一部分是表示学生作业的正确情况，用“优、良、及格、不及格”来表示；另一部分是表示学生字迹端正美观情况，用颗“☆”表示。另外，记分格下一行视作业情况可以写上对学生的建议或激励语。

　　2、批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹宜用楷体，力求工整。学生作业正确的打上一个“√”，错别字用红笔圈出；数学作业每一题均打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√”或“×”的现象。

　　3、教师所写的等第不要超出记分格；如学生作业有错误，须在学生记分格的下一行左侧写上“订正”两字，后加冒号；字体以楷体为宜，书写要工整。

　　4、练习册、《补充习题》上批改同上，但需在所打的等第下方写上日期。

篇4:郭庄小学教学六认真考核细则

　　庄郭小学“教学六认真”考核细则

　　教学工作是学校的中心工作，教师教学“六认真”的情况直接影响到学校教育教学质量的提高，而教学质量是学校的生命线，更是教师履行工作职责的具体体现。根据《镇江市中小学教师教学常规基本要求》的条例及市局有关文件要求，结合我校实际，特制定本细则，旨在调动教师工作的积极性，树立强烈的目标意识和责任意识，为学校考查提供依据。

　　一、考核的项目

　　1.备课

　　2.上课

　　3.作业批改与设计

　　4．教学研究：①公开课、②听课、教学研讨、③教科研、④课题研究、⑤校本培训、⑥自主学习、外出培训

　　5.学生辅导

　　6.成绩考查

　　二、考核形式

　　1.期中检查与期末检查相结合

　　2.学期中的单项抽查

　　3.行政课间巡视

　　学期末和期中检查以及期中的单项抽查，教务处除了组织部分行政、教研组长参加外，还邀请部分教师代表共同参加检查。

　　三、考核的结果

　　考核的结果以“优”、“良”、“及格”、“不及格”四档呈现，综合考核以各分项考核为依据，根据“优”的多少决定最终的考核结果。

　　考核为“优”的教师将获得“教学六认真”津贴的100%；考核为“良”的教师将获得“教学六认真”津贴的70%；考核为“合格”的教师将获得“教学六认真”津贴的50%；考核为“不合格”的教师将获得的“教学六认真”津贴为“0”。

　　四、考核内容

　　（一）备课

　　1.有封面、有教学计划、有教学进度，有单元目标；

　　2.课时数足，备课时数需提前一周；

　　3.备课格式规范：教学目的要求、重点、难点、教具学具、教学过程、作业设计、板书、教学反思等设计齐全，原则上同年级应做到统一教学进度，统一教学要求，统一基本作业，统一检测试题。

　　4.课堂结构设计紧扣教学目标，符合《课标》要求及学生实际，且有新意，要求既备教法、又备学法，正确处理好重点与难点，并做好二次备课。

　　5.作业设计精心，有层次，有梯度，有质量，符合学生实际能力。

　　6.坚持每课写教学反馈，每月至少一篇300字以上的教学反思,并且有一定的理论和新理念，并将纸质、电子稿各一份报教务处。

　　（二）上课

　　1.严格遵守《镇江市教师职业道德规范》、《庄郭中心小学课堂常规要求》、认真执行课程计划，坚持按课表上课，努力做好教学常规工作；

　　2.上课要尽量使用普通话上课，语言要准确、规范、生动、精练；板书要正确、工整、清楚，布局合理，体现讲课重点和过程；仪表要朴素、大方，教态要亲切自然，要努力提高演讲、解题、示范实验操作、使用教具等能力与水平；

　　3.课堂教学中要激发学生学习的兴趣和潜能，既要面向全体学生，同时要体现因材施教，真正实现不同的学生要有不同的发展；同时要注重培养学生学习常规和良好的学习习惯。

　　（三）作业设计及批改

　　1.按照教学常规布置相关作业，作业适量，严控作业时间，作业设计体现趣味性、多样化、新颖性，注重分层练习，做到及时批改、反馈，对于部分特殊的学生可以采取面批，热情辅导；

　　2.教师要加强学生的作业格式和书写的指导；

　　3.教师批改要做到认真、细致，批改字迹清楚，不错改、漏改、及时反馈；

　　4.作文的篇幅要足(8大5小),教师对学生的作文批注要有针对性，要多用儿童化的激励语言进行批注；

　　5.具体的批改要求详见《庄郭中心小学学生作业批改要求》

　　（四）教学研究

　　1.积极主动参加各项教研活动，按学校要求完成听课任务，35周岁以上教师每学期听课不少于20节,35周岁以下教师每学期听课不少于30节, “135”工程青年教师每学期听课不少于40节；

　　2.对学校、片或市局组织的公开课或观摩课能认真准时参加，同时能积极参加评课活动，评课时要积极发表自己的见解与体会，并将自己每次听课后的评课意见的纸质稿和电子稿上交教务处；

　　3.听课记录要求格式规范，书写认真，记录详实，要根据授课者的教学程序，有层次地记录，力求边听边评，最后有评课小结；

　　4.注重学习各种教学理论，勤翻杂志，勤做笔记，勤写心得，35周岁以下青年教师每学期不少于10篇业务学习笔记，不断提高自身的理论研究水平。

　　5.鼓励积极参加各级各类论文评比活动，每学期争取有一篇论文在市级以上获奖或发表；

　　6.每学期坚持上好一节公开课，并及时向教务处上交一份纸质稿的说课稿和教学设计，同时能积极参加校、片、市级教研活动并能主动承担各级教研公开课；

　　7.认真参加学校、片或市局组织的各类业务进修以及校本培训；

　　8.动承担校、市级试点班课题研究，并根据课题，在课堂教学中，大胆尝试，不断创新，全过程研究，能写出有一定价值的经验总结。

　　9.学校安排教师外出听课、学习等活动，回校后应及时汇报传达，可以向教务处上交学习感受、随笔或向全体教师上移殖课、专题讲座。

　　10.每学期向教务处上交一份教学随笔和一份高质量的论文；

　　（五）辅导学生

　　1.学校规定，有计划、有组织、有内容，定时间、定地点、定对象地进行辅导学困生，要有原始、详实的过程性资料；

　　2.积极开展“第二课堂”活动和兴趣队组活动，鼓励学生参加各级各类比赛，争取能获奖；

　　3.有效的指导学生的习作、小论文在各级各类刊物、杂志上发表；

　　（六）成绩考查

　　1.以同年级学科组为单位做好每周一次过关练习、单元学情检测和月学情检测工作，各位统计好学生的学业情况，做好分析和材料的积累工作，并将每次过关练习卷、月学情检测卷和学生的成绩上报教务处；

　　2.教务处每学期将采取学情抽测的形式，来了解教师教学和学生学习情况；

　　3.每学期末教务处来根据市学情调研的成绩来考核教师的教育教学水平。

　　庄郭中心小学教务处

篇5:莘县高中军训纪律要求

　　县莘高中军训纪律要求

　　1、军训期间，全体同学要严格遵守军训纪律，服从命令，听从指挥，令行禁止。如对训练或其它方面有意见，可向连部、营部和团部反映。因身体原因不能参加军训的同学，不要勉强参加，可以向班主任提出申请不参加军训。

　　2、严禁参训同学私自离校外出或无故不参加训练，做到不迟到或早退。因故不能参加正常训练、活动或因特殊情况需要离校者，要向指导员请假，并递交请假条，经批准才有效，事后须及时销假。

　　3、参训班级学生必须穿适合军训、有利于安全的运动鞋和宽松适度的服装。

　　4、军训期间同学们要统一时间就餐，遵守就餐纪律，不得擅自在外就餐。

　　5、军训期间同学们要统一就寝，严格遵守作息时间，熄灯后不得再从事其他活动。

　　6、全体同学要认真搞好每日内务和环境卫生，按照学校有关要求做好每日自查工作。

　　7、学生干部要发挥先锋模范作用，积极开展谈心交流活动，努力克服各种困难，团结带领本班、本连同学圆满完成军训任务。同学们遇生活或其它困难，应及时向连指导员提出，以便及时帮助解决。

　　8、全体同学要发扬集体主义精神，以高昂的斗志、奋发向上的精神积极参加军训及各项评比竞赛活动和文体活动，团结友爱，互相帮助，争创先进集体和先进个人。

　　县莘高中