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罗田县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案

  现如今,教学工作,实施方案,考核相关内容使用的频率越来越高,那么拟定教学工作,实施方案,考核真的很难吗?下面是小编整理的罗田县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

罗田县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案

  田罗县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案

  一、考核工作目标

  为了推进我县基础教育改革和发展,全面提高教育教学质量,努力创办人民满意的教育,县教育局决定在全县开展中小学教师教学工作质量年度考核活动。

  开展这项活动,就是要进一步强化常规教学管理,突出教学中心地位,引导教师钻研教材,研究教法,不断创新,努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。

  二、考核对象与时间

  全县在职中小学教师(含中专、特校、幼儿园教师及代课教师,下同)均应参加教学工作质量年度考核。

  乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。

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  中小学教师教学工作质量考核每学年度进行一次,一般在暑假结束前完成。

  三、考核内容及等级划分

  中小学教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容:

  1、教学素质(15%)--主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况;

  2、教学过程(45%)

  ①教学设计(10%)--主要考查教师常规教案的设计(含基本课件制作)的情况;

  ②课堂教学(25%)--主要考核教师课堂教学的组织和实施情况;

  ③教学批辅(10%)--主要考核作业批改和师生辅导的情况。

  3、教学效果(30%)--综合考查教师教育教学的绩效。主要包括:学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩,同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。

  4、教学创新(10%)--主要考查教师教育科研能力和水平情况。

  教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则(附后),将教师教学工作质量分为四级,具体标准为:60-69分为一级,70-79分为二级,80-89分为三级,90分以上为四级。60分以下的不定等级。

  四、考核工作的组织

  1、为加强对这项工作的组织和领导,县教育局成立中小学教师教学质量年度考核工作领导小组,其具体人员如下:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  领导小组下设办公室,办公室设在教育局普教股,由周能国同志任办公室主任。

  县教育局普教股、教师管理股、教研室及相关职能股室共同负责该项工作的具体实施。

  各乡镇中心学校及县直单位都要成立相应的领导机构,主要领导要亲自抓这项工作。要把中小学教师教学工作质量年度考核工作作为今后一个时期教学常规管理的重要措施抓紧抓实,以此达到消灭差课、提高课效,大面积提升教育教学质量的目的。

  2、考核工作职责具体分工是:乡镇中小学教师教学工作质量一、二级的考核由各中学、片中心小学负责组织,三、四级的考核由中心学校集中组织;县直学校一至四级的考核均由各学校负责组织。各单位应在每年8月31日前将考核结果报县教育局中小学教师教学工作质量年度考核领导小组办公室。

  各乡镇中心学校应加强对一、二级教学质量考核工作的指导和监控,并对各级别的申报工作严格把关。县教育局每年将对各单位的考核组织工作及三级以上的考核结果进行随机抽查,并依据县乡两级抽查结果核定具体发证人数。

  3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。20**年完成第一次考核、发证工作后,每年定时将当年考核结果记载在证书上。

  五、相关管理规定

  1、中小学教师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度。即:从20**年起,在各级教师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师(含名师、特级教师、教学能手等)推荐、绩效工资发放等工作中,坚持把教师的教学工作质量作为主要考核指标。

  其中,申报中学高级职称的教师,除应符合相关基本条件外,其近两年教学工作质量考核最低应达到三级水平;申报中级职称的,其近两年教学工作质量等级最低应达到二级水平;申报初级职称的,其近两年教学工作质量等级最低应达到一级水平(截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的教师可降低一个等级要求)。

  凡教学工作质量等级不能达到三级水平以上的教师,其年度工作考核不能评为优秀,也不得作为县级以上综合模范及特级教师、名师、骨干教师、教学能手的推荐对象。

  对连续两年教学工作质量考核不能达到一级水平的教师,应作待岗或转岗处理。

  各单位还应将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。

  2、教师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为基本依据。对在重大活动中取得突出成绩及获得其他教学质量奖励的适当予以加分。

  3、各单位均应及时收集和保管相关数据,建立和完善教师教学质量档案,为教学质量考核提供必要的可信依据。

  4、教学工作质量考核三、四级的指标原则上分别控制在上岗教师的15%、5%以内,对部分优秀教师相对集中需要突破指标的单位,须向县考核工作领导小组办公室提交书面申请,县教育局在组织专家组赴校考核后依据实际情况确定。

  5、各单位应向全体教师宣传有关政策规定,在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原则,考核结果应在本单位予以公示,自觉接受群众监督。

  附件:田罗县中小学教师教学工作质量年度考核细则

篇2:驼骆坳镇中小学写字教学实施方案

  驼骆坳镇中小学写字教学实施方案

  一、指导思想

  为了进一步落实写字教学目标,加强学生的写字训练,提高教师和学生的写字水平,营造墨香校园,陶冶学生的情操,培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力,养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯,教会学生写一手好字,并学会做人,达到学生修身养性的目的,促进学生品格素质的全面发,实现全面实施素质教育的目的,特制订本实施方案。

  二、目标任务

  (一)总体目标

  1、通过写字教学实施方案,促使师生形成写好字,写规范汉字的行为习惯,传承我国优秀的汉字书写文化。

  2、通过写字教学实施方案,使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶,以达到20**年秋《关于备课作业质量工程的实施方案》有关量化标准。

  3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标,建立一套写字教学的机制与教学方法。

  (二)具体目标

  1、教师目标

  全镇教师要达到《教育部关于加强小学教师职业技能训练》文件中提出的“三笔字”书写9点要求:

  ⑴掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构,注意区分笔画的组合关系,做到会读、会写、会用。

  ⑵掌握《简化字总表》中的简化字,以及纠正学生的错别字。

  ⑶书写达到:笔画清楚、正确规范、熟练有力,字体匀称美观。

  ⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势,纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。

  ⑸分别掌握三笔字的用笔方法,知道三笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。

  ⑹了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领,对书法作品有一定的欣赏能力。

  ⑺了解楷书的几种结构类型及其规律,能纠正学生的书写毛病。

  ⑻熟练地书写纲笔字、粉笔字,做到规范、工整、美观;会写毛笔字,做到匀称整洁、美观大方,语文教师会指导学生写毛笔字。

  ⑼掌握书写款式。要求布局恰当,行款整齐。

  2、学生目标

  一年级:一年级以铅笔为主,知道基本笔顺,能写出规范的汉字、字母。重点是指导学生掌握正确的写字姿势、执笔方法,学会使用和保管写字用具,培养写字兴趣和良好的写字习惯。

  二年级:二年级知道笔划的特征,能写出较漂亮的规范汉字、独体字,简单的句子。巩固写字姿势,执笔方法;继续培养写字兴趣,写得正确、端正。在认识常用汉字的偏旁部首的基础上,逐步掌握其写法,初步了解汉字结构;能规范使用和保管写字用具,初步养成良好的写字习惯。

  三年级:能比较熟练地用铅笔写字,写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度;练习用钢笔写字,学会钢笔的执笔和运笔方法;学习正确用毛笔写字的姿势、执笔和运笔方法;三年级在一、二年级写字的基础上学习笔划特点,用钢笔正确书写偏旁、词、句子。

  四年级:继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字,要求写字正确、端正、整洁,行款符合要求;学习毛笔描红,知道使用米字格、田字格、回宫格的方法;学习毛笔仿影、描红,初步掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔三种运笔方法;学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法;了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系,继续培养写字兴趣和良好写字习惯;继续学习用毛笔仿影,学会毛笔书写中常用偏旁的写法,以及在字中的搭配;初步养成良好的写毛笔字的习惯,培养审美能力;巩固字的笔划特点、作文书写用正楷钢笔誉写;知道字的结构特点,以词、句子书写为主。

  五年级:要掌握钢笔字的正确书写方法,比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系,提高写字的成功率;初步学习用毛笔临帖,掌握正确的执笔、运笔方法;比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的毛画位置和写法,以及在字中的搭配关系,做到结构匀称,纸面干净;养成良好的写毛笔字习惯,提高学生的审美能力。

  六年级:能比较熟练地用钢笔写字,有一定速度,抄写汉字每分钟不少于二十个,字迹工整,行款整齐;继续学习用毛笔临帖,写得匀称,纸面干净;养成较为良好的写字习惯,培养鉴赏审美能力;小学毕业时,字要写得正确、端正、匀称、行款整齐,有一定的速度;要有良好的写字姿势和执笔方法,要有认真写字和爱惜工具的良好习惯。字写正确,就是要把字写对,做到不缺笔、不添笔、不改变字形;笔画、笔顺和间架结构合乎规范;写规范化的简体字,不自己造字;字写端正,就是字要认真地写,做到笔画不潦草,字体不歪斜;字写匀称,就是字写得要有笔锋,笔画搭配要合理,部首和部件安排要恰当;行款整齐,写一行字、数行字、一页字,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当;有一定的速度,就是指在正确、端正、匀称的基础上,把字写得熟练一些,做到下笔要肯定,行笔要迅速,收笔要利索,笔画线条流畅。通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。

  初中年级:在小学六年级的基础上进行巩固、创新、提高,形成各自的写字特色,初中各年级写字教学的具体目标由各学校根据各校的实际情况进行制定。

  三、实施机构

  1、顾问指导成员:

  z:z省教育学会书法教育专业委员会秘书长

  z:z县教研室小教部主任、小学语文教研员

  z:z县教研室小教部副主任、科学体艺教研员

  z省教育学会书法教育专业委员会理事、会员

  2、领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:zz

  3、实施专班:各学校写字教学实施专班人员

  四、时间安排:

  我镇中小学写字教学的第一个五年计划实践安排:

  1、宣传发动阶段:20**年02月----20**年02月

  2、活动实施阶段:20**年03月----20**年11月

  3、活动总结阶段:20**年12月----20**年12月

  在每学年初召开一次全镇写字教学联席会,总结上学年的成绩与经验,布置本学年的写字教学目标与任务,每学期进行一次写字教学的专项检查督办,召开一次写字教学的现场督办会。

  五、工作措施

  1、成立学校写字教学实施专班。

  各学校要成立以校长为组长,分管教学副校长、教务主任、教科室主任、班主任、写字指导教师为成员的写字教学实施专班,负责各学校写字教学的落实。

  2、调配学校写字教学指导教师。

  各学校要按照学生数量的多少调配1至2名热爱写字教学、有写字特长或是写字教学经验的教师担任专兼职的写字教学指导教师,学校要明确写字教学指导教师的工作目标、工作量和职责权利。

  3、落实学校写字教学辅导时间。

  学生的写字教学时间由在校集中指导练习时间和课外自行练习时间组成。各学校每天集中的写字教学时间不少于20分钟,具体安排由各学校根据实际情况灵活安排。学生课外自行练习时间每天不少于30分钟,具体的检查落实办法由各学校自行制定。课表上开设的综合实践活动时间可以每周安排一节用来进行写字教学。

  4、建立学校写字质量激励机制。

  各学校要建立以激励学生写好字为重点的奖惩激励机制,每学期要开展各种以促进提高写字质量为目的的评选表彰活动,充分调动激发学生的积极性、主动性。还要建立针对教师的写字质量激励机制,调动教师的积极性、主动性。

  5、营造一个浓厚的书法教学氛围。

  各学校要充分利用国旗下的讲话、课间操训话、家长地、家访、走访、班会等强调写字的重要性,宣传书法校本教育的意义,培养学生的写字兴趣;在校园环境布置上凸现书画的氛围,积极与兄弟书法实验学校开展师生联谊交流等活动;每期安排一次书法教学专题指导培训活动;办好书法小组,每班级兴趣小组要确实活动起来,每周活动一次,做好写字提高工作,树起榜样,以共同进步。

  6、开展一系列的写字教学主题活动。

  学校教师要设计生动、活泼的活动,培养学生的写字兴趣,调动学生练字的积极性。针对不同班级学生的实际书写状况,加强习字指导,帮助学生克服困难,提高写字的兴趣,增强写字的成功感。

  7、添置使用写字教学的规范工具。

  为切实提高学生的书写质量,要控制使用自动铅笔,限制使用圆珠笔和水笔。要适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具;从细心入手培养学生认真的书写态度,引导学生专心书写,最大限度地降低写字的出错率,从而逐步使学生养成良好的写字习惯。各年级要使用规范的写字教学课本和临摹字帖。

  8、制定完善写字教学的系列制度。

  教师制定字字计划,写字备课要做到四有:

  ⑴要有精当的指导设计。要精当到每一个笔画写法,笔画间互相呼应,结构布局,整体安排好等。

  ⑵要有写字教学的重难点和针对性的指导。

  ⑶要有可能出现的典型错误分析设计。

  ⑷要有个别指导安排。

  贯彻落实县教育局关于开展教师岗位大练兵活动和镇中心学校备课作业质量工程的要求,建立教师“三字”过关制。促使教师刻苦练字,写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字和毛笔字;各科教师都应明确写字的教学要求,要特别重视学生日常写字,随时关注学生的书写姿势,并及时地予以指导纠正。对书写潦草的要采取措施;在作文、各科作业和各科考卷的书写方面,都要要求学生把字写正确、端正、清楚;行款要整齐,卷面要干净。各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率,包括板书、作业批语和日常公众用字。开展重点培训,对语文教师提出高要求,要求达到全国中小学师生写字水平等级考试三级以上。在学校教学计划中安排各班每周一节的写字必修课。开展全员培训,让每位教师了解书法的基本常识,掌握基本的书法技能。

  9、认真做好写字教学的经验总结。

  语文老师每学期坚持对班级写字工作情况作一次具体总结。各班认真制定贯彻落实《教学常规》的具体措施,加强写字教学的常规管理,使写字教学工作规范化、制度化、有序化。上交书法教师批改反馈调查信息。突出的实用的写字教学的经验总结将在全镇进行推广应用。

  10、进场开展写字教学成果展示活动。

  每学年要组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查,创建一个书法展示平台。开辟展览阵地,以走廊、墙壁为书画展览阵地,设置书画长廊,定期举办作业展览。学校、班级开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏。组织评级、比赛、选送上级单位,通过示范、观摩、网络宣传等形式展示教学成果。每年六一、元旦都要进行全校性的书面展评活动,每学年还要组织一次面向社会或家长的书法现场活动,如广场书法表演、上班书写春联、老少书法展等,平时积极参加教育部门组织的书法比赛活动;开设校际交流平台,与兄弟实验学校定期举行书法联谊交流活动。

  六、评价与表彰

  1、建立学生写字等级评定制。给写字优秀的学生提供发展的机会,挖掘学生写字潜能,形成书法特长生。考核对象:学校在籍学生,以班级为单位进行考核。考核方法:

  (1)、不定期考核主要内容:

  ①定字姿势:每两周1-2次利用写字时间进行不定期的考核,凡班内有1人姿势不合格减1分,汇总每月考核情况。

  ②写字水平:每月随机抽查1-2次作业情况,特别对写字优胜班、优秀班进行抽查,作业情况不佳,取消获奖资格。

  (2)、定期考核主要内容:

  每学期按学校规定的书写内容进行一至两次检测,要求在规定时间内完成,由教导处统一组织批阅、考核,如有不真实情况作零分处理,缺考的应补考。如有特殊情况需要到教导处说明情况,无故缺考学生作不合格计算。

  2、建立班级集体考核制。形成齐抓共管的管理格局,充分调动学生自主合作互助的积极性,培养良好的集体主义思想。

  3、坚持调查、分析、总结。领导小组坚持每学期对学校写字教学工作作两次深入调查、分析、总结。领导小组采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学检查的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。

  4、实施成果评选表彰。每学期在写字教学上,教师都要用随笔、案例、论文等,最后形成反思集,汇编成册。

  5、建立写字教学活动档案。每班建立学生成长档案,有目的地收集学生成长和发展的相关材料、作品,同时也包括对学生成长过程的记录,如学生本人、教师、同伴和家长对作品的评价。学校要建立建立写字教学活动档案。

  6、重视改进教学评价完善考试评价标准。在各学科考试评分标准中重视卷面书写评价项目,设置一定的卷面分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。

  7、评奖方法:(以一二、三四、五六共三个年段为评奖单位)。

  ⑴优胜班:每月综合写字姿势、作业书写情况和定期写字水平考核为年段第一名,全校3名,发给优胜班流动红旗。

  ⑵优秀班:每学期综合考核为年段第一名,全校3名,发给优秀班流动红旗。

  ⑶特色班:连获3次优胜班光荣称号,定期写字水平考核优秀率在90%以上,作业考核优秀率在80%以上的班级,发给写字特色班红旗,准确地、系统地表现个人的成绩。

  驼骆坳镇中心学校

篇3:温州市文明素质提高工程实施方案

  20**年州温市文明素质提高工程实施方案

  为进一步提高全民文明素质和社会文明程度,加快推进州温文化大市、健康城市建设,促进经济社会又好又快发展,根据《*州温市委关于加快建设文化大市的决定》(温委〔20**〕3号)和《*州温市委关于全面改善民生促进社会和谐的实施意见》(温委〔20**〕3号)精神,结合州温市精神文明建设总体目标,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以党的**大、十八届三中全会精神为指导,全面落实****和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,以加强思想道德建设和文明礼仪修养、普及科学文化知识为主要内容,以各类群众性精神文明创建活动为载体,以广泛开展学习培训活动为基础,以大力开展道德实践活动为重点,坚持以人为本,坚持建设、教育、服务与管理并举,坚持发动群众广泛参与和加大新闻舆论引导并重,通过实施市民文明素质提高工程,着力提高全民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,不断增强全市广大干部群众的公民意识、文明市民意识,为落实文化大市建设各项工作任务,加快构建和谐社会,全面推进经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证和坚实的道德基础。

  二、工作重点

  (一)扎实推进公民思想道德实践活动。

  深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《浙江省公民道德规范》,把扎实推进公民思想道德实践活动与开展社会主义荣辱观教育实践活动紧密结合起来,开展“做一个有道德的人”主题实践活动。在媒体开设“文明道德讲坛”、“文明素质大家谈”专栏,组织有广度、有深度的系列报道,集中反映和深度挖掘全年文明市民文明素质教育成果。认真筹划、精心组织开展州温市第二届道德模范评选活动,充分发挥道德建设先进人物在公民道德建设中的示范引领作用,注重群众参与、群众推荐、舆论引导、氛围营造。以“公民道德宣传日”为契机,结合道德模范评选表彰活动,制作一批公民思想道德建设电视专题节目,在媒体开设“我们身边的道德人物”专栏、专题,宣传和推出一批群众身边事迹感人、具有积极示范作用的道德建设典型,推动全社会形成崇尚先进、学习模范的良好氛围。开展以孝文化为主题的文化活动,在全市范围内组织孝文化资源的调查活动,挖掘并展示博大精深的传统孝文化,弘扬新时代的孝文化,增强市民对热爱州温、发展州温的信念;推行感恩教育,创新思政教育,深入开展中华民族优秀传统和中国革命传统教育,把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神结合起来,使全市尊老、敬老风尚蔚然成风;在大中小学校和社区组织未成年人开展“为父母做一件力所能及的事”、“讲孝子故事比赛”等活动,在市级媒体举办“弘扬孝敬文化,推进道德建设”征文比赛及讨论会活动,说孝言、做孝事、尽孝心,培养有善心、有孝心、有爱心、有忠心、有信心的好公民。(责任单位:市文明办、市教育局、州温日报报业集团、市广播电视总台)

  (二)扎实推进未成年人思想道德建设。

  认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设会议精神,围绕《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的总体要求,继续深化“做一个有道德的人”主题活动,认真落实“3510”工作思路,以未成年人“十百千万”工程为载体,努力提升未成年人思想道德建设水平。继续探索推进未成年人思想道德建设形式内容和方法载体的创新,进一步完善学校、家庭、社会三结合教育网络,大力实施净化未成年人成长环境的阵地、精品、绿网、净化、帮护等“五大工程”。认真实施“春泥计划”,为农村未成年人课外活动创造安全、健康、方便的条件,努力为未成年人健康成长做好事、办实事。组织开展多种形式的未成年人社会体验活动。继续评选一批未成年人工作先进集体、先进个人、先进阵地,积极营造有利于青少年健康成长的良好环境。继续开展未成年人思想道德建设考核测评工作,将考核结果纳入各地党政领导班子的目标考核体系中;开展未成年人思想道德建设创新案例评选工作,总结先进典型,推广成功经验,增强未成年人思想道德建设工作的针对性、实效性。(责任单位:市文明办、市教育局、市文化广电新闻出版局、州温日报报业集团、市广播电视总台)

  (三)深化文明礼仪宣传教育活动。

  以迎接新中国成立65周年为契机,以文明礼仪教育为重点,组织群众广泛参加“迎国庆、讲文明、树新风”全国文明礼仪知识竞赛,掀起学习、践行文明礼仪知识的热潮。组织编印《文明礼仪常识》宣传读本,大力普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识。组织新闻单位开设“文明礼仪小常识”专栏,制作刊播文明礼仪知识公益广告,提升广告质量,增强传播效果。利用网络、动漫、手机短信等多种形式,扩大文明礼仪知识公益广告的覆盖面。以“文明礼仪伴我行”为主题,深入开展文明礼仪宣传教育实践活动,大力倡导和积极践行文明服务、文明交往、文明旅游、文明就餐等文明行为,不断促进广大人民群众的礼仪行为养成。深化“倡导文明出行,提升州温形象”主题实践活动,继续推进文明出行“23456”工程,宣传推广“文明礼让斑马线”活动和州温市十佳文明出行示范单位、示范窗口的先进经验,切实做到文明驾车、文明乘车、文明行走。(责任单位:市委宣传部、市文明办、市公安局、市交通局、市旅游局、州温日报报业集团)

  (四)继续推进“学习型社会”创建活动。

  建立和完善学习教育设施,充分发挥社区大学等各类学习阵地的作用,以“高举旗帜、科学发展、创业创新、推进跨越”为主题,围绕党和政府的中心工作和重大决策部署,不断深化党的**大精神等重大主题宣传教育活动。运用“全民学习月”、“读书会”、“学习大讲坛”、“学习讲座”等多种形式,寓学习于工作中,寓教育于活动中。继续推进学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型组织、学习型家庭等各类创建活动,组织策划大力宣传“十佳学习型社区”和“百佳学习阵地”,办好“和谐邻里、文明家园”为主题的第二届社区邻居节。努力在全市营造自觉学习、坚持学习、深入学习的浓厚氛围,引导市民树立终身学习的理念,推进“学习型社会”创建活动的深入开展。(责任单位:市委宣传部、市文明办、市经贸委、市直机关工委、市妇联)

  (五)着力推进“信用州温”建设活动。

  积极落实党的**大提出的“增强诚信意识”要求,围绕“共铸诚信,建设信用州温”主题,深入进行诚信教育,倡导诚实守信的社会风尚,提高全民诚信意识。建立完善信用评价制度和监督机制,切实加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建设,个私协会要加强对个体私营经济从业人员的文明素质教育,开展“讲德学法、诚信经营”的宣传教育活动,大力开展文明诚信商场、文明诚信市场等创建活动,提高经营单位文明经商意识和社会诚信氛围,树立一批诚实守信、社会公认的企业、单位和个人,推进“信用州温”建设。(责任单位:市府办、市工商局)

  (六)广泛开展群众性文化体育活动。

  大力发展社区文化、农村文化、企业文化、校园文化,使广大群众在浓厚的文化艺术氛围中培养高尚情操。紧紧围绕中国民间传统习俗,开展“我们的节日”主题系列文化活动,深化春节、元宵、清明、端午和元旦、“五一”、“七一”、国庆等传统节日和重大节庆日的文化内涵,大力弘扬中华民族传统美德,普及文明礼仪知识,培育忠贞爱国、孝老爱亲、诚实守信、友善和谐、勤廉节俭的良好道德风尚,增进市民的情感交流,丰富市民的精神世界。认真组织开展“拦街福”、“元旦万人健身跑”等大型活动,积极做好数字电影进农村和广播电视“村村通”工作,充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、档案馆、工人文化宫、青少年宫、体育中心、影剧院等公共文化体育场馆的宣传教育作用,更好地满足群众的精神文化需求。认真做好体育“为民办实事”工作,积极组织开展各类群众性体育赛事和活动,加强科学健身教育,普及基本的体育运动常识,增强市民的健康素质。(责任单位:市委宣传部、市文明办、市文化广电新闻出版局、市体育局、团市委、市妇联、市总工会)

  (七)认真开展社会科学、法律知识普及活动。

  开展“全国科普日”、州温科普活动周等重大活动以及“四进”社区、“三下乡”等常规活动,广泛开展“国情”、“市情”宣传教育,增强广大市民的资源意识、节约意识、环保意识,养成科学、文明、健康的生活方式。按照“五五”普法规划的要求,认真办好法制宣传栏,举办法制讲座,开展法律咨询服务,增强广大市民的法律意识和法制观念,提高法律素质,努力在全社会形成学法、懂法、守法、用法、护法的良好风气。(责任单位:市司法局、市科协、市社科联)

  (八)深入开展系列文明创建活动。

  以群众性精神文明创建活动为主抓手,把健康城市理念融入文明城市(县城、城区)、文明街道、文明社区、文明村镇、文明行业、文明单位、文明服务示范点等创建活动,使文明创建活动的过程成为弘扬社会新风、提高文明素质的过程。认真编制文明城市创建新的三年规划,积极拓展创建思路,拓宽创建领域。发挥新闻单位舆论引导的主渠道作用,加大对创建健康城市、全国文明城市活动的宣传力度,及时报道创建活动的工作进度、先进典型和经验做法,推动文明创建工作的深入开展。以提升州温城市形象,建设“充满经济活力、富有文化特色、优美人居环境”城市为目的,立足州温区域环境、历史文化、经济社会发展条件,开展文明、健康、生态城市创建,提升城市品位,塑造城市形象。按照“条块结合、以块为主”和“整体推进、个性发展”的原则,依托社区和单位开展健康管理。各级医疗卫生机构要大力扶持和积极配合群众性健康自我管理组织,提供更加完善的技术指导和服务,不断增加宣传教育的渗透力,逐步提升公众的健康自我管理能力。组建各类健康自我管理小组,20**年奠定良好基础,力争用3年时间覆盖全市各社区、村委会和单位,鼓励社区居民主动掌握自身的健康状况,主动干预自身的健康隐患,逐步实现健康的自我管理。不断开发健康城市宣传阵地,通过各种有效形式,大力普及健康自我管理的知识与技能,不断拓宽健康教育和健康促进的渠道,倡导社会法人和市民个人加强共同维护城市健康的社会责任感,使不同健康场所在健康自我管理方面各具特色。(责任单位:市委宣传部、市文明办、市经贸委、市卫生局、市环保局、市总工会)

  (九)深入开展“情暖州温、共创和谐、共享文明”活动。

  切实开展外来务工人员文明素质教育活动,依托社区学校、市民学校、新市民教育课堂和各种文体活动,有针对性地在文明行为、职业技能等方面对新州温人加强教育培训,全面提高新州温人的综合素质。开展对外来务工人员遵守市民文明规范和“我为第二故乡做贡献”的主题教育活动,在外来务工人员中开展提升劳动技能和自主创业能力的教育培训活动。注重改善新州温人创业、就业环境,深入开展“协调劳动关系、创建和谐企业”活动,健全完善公平、平等、融洽的劳资关系。进一步深化“和馨行动”,强化面向新州温人的社会服务和管理,着力解决新州温人就学、就医、社保和安居等问题。组织开展新州温人文化艺术节,在全社会营造尊重新州温人、关爱新州温人的良好氛围,进一步激发他们的创业热情,让新州温人更好地融入州温,共创和谐,共享文明。(责任单位:市文明办、市教育局、市劳动和社会保障局、市总工会)

  (十)突出抓好以“文明乡村,健康行动”为主题的农村精神文明创建活动。

  围绕建设社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求,积极开展“文明乡村,健康行动”主题实践活动,着力提高农民文明素质。深化“农村劳动力素质培训工程”,全面提高农民的整体素质,着力培育有文化、懂技术、会经营的现代新型农民。积极开展“清洁乡村行动”和“千村整治、百村示范”活动,以治理“脏、乱、差”为重点,健全环境卫生基础设施,完善村级卫生制度和保洁机制。大力推行新型农村合作医疗制度,扩大农民参加合作医疗率,完善农村卫生健康服务网络,大力宣传普及卫生常识,努力改善农村人居环境。大力弘扬和传播新型生育文化,宣传和引导群众树立科学文明进步的婚育观念。深入开展“婚育新风进万家”宣传服务活动,把新型生育文化与乡风文明有机结合起来。建立一批风格各异、个性鲜明的生育文化园区、文化长廊,增强宣传教育的针对性和实效性。在全市范围组织开展“春泥计划”试点工作,努力为农村未成年人健康成长营造良好环境。深化乡风评议活动,深化“十镇百村种文化”和“千村千报千书架”活动,组织开展形式多样的群众性“种”文化竞赛,积极培育、挖掘、扶持农村民间传统特色文化,组织开展“村村有戏看”、“文化进乡村”活动,用健康有益的群众性文化活动占领农村文化阵地。组织市级主要媒体办好“种文化”专栏、专题,加强“种文化”活动的新闻宣传报道和典型经验总结推广。不断深化“双千结对共建文明”活动,围绕社会主义新农村精神文明建设目标,突出文化共建重点。把结对共建与加强农村文化建设、开展农村“种文化”活动结合起来,充分发挥文明单位在文化方面的资源优势,引导各级文明单位加大信息、技术、资金帮扶力度,支持、参与农村“种文化”活动和“春泥计划”。大力倡导结对单位深入到结对行政村,开展文化志愿者服务活动。总结、表彰一批开展文化志愿者活动结对共建先进单位。举办“双千结对共建文明”成果展,加快推进城乡文明一体化进程。(责任单位:市文明办、市农办、市劳动和社会保障局、市文化广电新闻出版局、市计生委)

  三、工作要求

  (一)加强组织领导。文明素质提高工程是建设文化大市的重要组成部分,各地、各有关部门要进一步统一思想,提高认识,自觉把文明素质提高工程摆上重要位置,制定切实可行的工作方案和分级实施计划,有计划、有步骤地推进各项工作实施,确保把文明素质提高工程的各项工作落到实处。

  (二)形成整体合力。各地、各部门特别是各责任单位要各负其责,相互配合,形成整体合力。要根据工作分工要求,结合年度工作任务,抓住重点,突破难点,扎实推进,确保各项任务落到实处。各地文明委要发挥好组织协调、日常督导作用,根据工作进展情况,及时进行总结和引导,确保文明素质提高工程深入实施。

  (三)强化宣传引导。要采取多种途径大力宣传文明素质提高工程,要充分利用报纸、电视等新闻媒体,大力宣传报道在文明素质提高工程中涌现出来的先进典型、先进事例,介绍和推广各地组织开展活动的好经验、好做法,并加强对社会普遍关注的道德热点问题的正确舆论引导。同时,积极开展舆论监督,对背离现代社会公德的错误言行和不文明现象予以纠偏和批评。

  (四)严格责任考核。建立科学的评估机制,定期对文明素质提高工程的实施情况进行检查总结,并把检查落实情况作为考核职能部门年度工作的重要内容。各职能部门要进一步细化责任、目标和完成时限,确保文明素质提高工程各项工作得到有序推进和全面落实。

篇4:温州职业技术学院党支部党建品牌创建活动实施方案

  州温职业技术学院党支部党建品牌创建活动实施方案

  为深入贯彻落实党的**大精神,进一步提升基层党支部工作的科学化水平,更有效地发挥基层党支部的战斗堡垒作用和服务中心、促进和谐、推动发展的保障促进作用,经研究,决定在全院开展党支部党建品牌创建活动,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以党的**大精神为指导,以“突出创新特色、培育党建品牌、典型示范带动、提升整体水平”为目标,通过深入开展党支部党建品牌创建活动,不断探索在新形势下加强和改进党支部建设的新思路、新方法,着力创建一批特色鲜明、主题突出、内涵丰富、富有成效的党建品牌,进一步增强党支部的活力,为学院建设全国领先示范院校提供坚强组织保证。

  二、创建原则

  1.围绕中心、服务大局。紧紧围绕学院中心任务和支部重点工作,积极探索党支部在服务社会进步、服务学院发展、服务师生成长成才等方面的有效方法和工作机制,用品牌建设的理念、方法和机制提升基层党建工作水平,增强支部党建工作的影响力和生命力。

  2.注重创新、突出特色。要适应基层党组织建设的新形势、新任务,把理论创新、实践创新、制度创新贯穿于党支部党建品牌创建活动的始终,积极树立新理念,确立新思路,探索新方法,建立新机制,制定新举措,开辟新途径,从解决党建工作中一个个具体问题入手,务求做精、做深,不求大而全,努力做出特色、做出亮点,精心塑造党建工作特色品牌。

  3.结合实际、讲求实效。紧密结合各自工作实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,增强党支部党建品牌创建活动的针对性和实效性,使创建活动与各项工作相互促进、协调发展,用推动各项事业发展的实际效果和师生群众满意程度检验创建活动成效,确保基层党组织建设出经验、出成效,努力打造亮点纷呈、各具特色的基层党建品牌。

  三、创建标准

  创建党建品牌总体上要达到“六有”标准:

  1.有鲜明的品牌名称和标识。品牌名称涵盖主题内涵,突出党建工作特色,准确清晰,简短有力,形象贴切,易懂易记。提倡形成凝练别致、寓意深刻的品牌图案标识;

  2.有明确的创建目标。以推动工作、群众满意为目标,统一思想,凝聚力量,增强素质,树立形象,各项工作有新突破;

  3.有具体的创建措施。进一步完善、创新服务体制机制,打造服务平台,拓宽服务领域,深化服务内容,创新活动载体;

  4.有深刻的工作内涵。党建品牌创建定位准确、理念先进、内涵丰富,准确反映品牌本质特点、服务宗旨、核心价值观,紧扣发展脉搏、工作中心和学院大局,能体现先进性建设的根本要求,能体现党建工作和党员干部群众需求的新动向;

  5.有浓郁的创建氛围。有宣传阵地,开展有效的品牌宣传、推介活动,党组织积极引领品牌创建,党员踊跃参与品牌创建,群众广泛支持品牌创建;

  6.有广泛的品牌影响力。党组织和党员作用发挥好,具

  有示范导向和辐射带动作用,党员群众满意度高,有较高的知名度和影响力。

  四、实施步骤

  1.确定品牌主题,制定建设方案。各党总支(直属党支部)根据创建活动指导思想和原则,结合教学、科研、管理、服务等不同岗位的特点,确定创建品牌主题,机关党总支至少创建2个党支部党建品牌,其它党总支(直属党支部)至少创建1个党支部党建品牌。承担创建党建品牌任务的党支部,要集思广益,确定品牌名称,制定党支部党建品牌建设方案,明确建设目标、主要工作措施、建设进度、预期成果。党支部品牌建设方案经党总支审核后,于11月21日前报学院党委组织部。

  2.认真组织实施,精心培育品牌。有关党支部根据支部党建品牌建设方案,认真组织实施,精心培育打造,丰富完善品牌内涵。同时,要认真做好活动影像等资料收集,注重发现和总结党支部党建品牌创建的好经验、好做法、好典型,及时形成经验总结上报。

  3.加强项目监管,开展中期检查。学院党委组织部加强对支部党建品牌创建活动实施过程的监管,及时了解党建品牌创建活动进展情况,并在20**年5月开展中期检查,进行阶段总结,整改存在不足,督促创建措施落实,推进党建品牌建设。

  4.组织评审验收,进行评比表彰。20**年12月,有关党支部对党建品牌创建活动开展情况进行全面总结,党委组织部将组织专家对支部党建品牌进行评审验收,综合评定等级,通报表彰并予以一定奖励。

  五、工作要求

  1.提高认识,落实责任。党支部党建品牌创建活动是加强基层党组织建设、推动党建工作科学化发展的有效形式。各党总支、党支部要充分认识开展党支部党建品牌创建活动的重要性和必要性,切实加强组织领导,明确工作职责,落实工作任务。各有关党支部书记作为本支部党建品牌创建活动第一责任人,要切实负起责任,努力把创建活动抓紧抓实,抓出成效。

  2.加强指导,务求实效。各党总支要切实加强对支部活动的指导,做好协调工作,帮助党支部细化措施,督促开展党建品牌创建活动,确保支部党建品牌创出特色、创出水平。各党总支、党支部要以支部党建品牌创建活动为契机,引导党员干部在加强学习、提升素质能力上当先锋,在改进工作作风、服务师生、创造性地开展工作上当先锋,推动中心工作、重点工作的落实,使党建品牌创建活动成为促进学院发展的“动力工程”和服务师生的“民心工程”。

  3.营造氛围,扩大影响。各党总支、党支部要采取多种手段,深入发动、广泛宣传,充分发挥党员的积极性,努力形成支部党员人人参加创建的氛围。要充分利用各类媒体等对支部党建品牌创建活动进行宣传、推介,让党员熟悉、广大师生了解,塑造品牌形象,扩大品牌影响,发挥品牌的示范、引导、激励和带动效应。

  *州温职业技术学院委员会

篇5:九龙中学教育进社区活动实施方案

  龙九中学“教育进社区”活动实施方案

  --龙飞九天 幸福你我南

  为充分发挥学校教育在家庭教育、社区教育中的桥梁和纽带作用,构建并完善学校、家庭、社区三位一体青少年教育网络,助推社区精神文明建设水平,进一步向社会各界表达我校打造“幸福教育”的信心和决心,结合我校实际情况,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的**大精神,充分挖掘学校、社区优质教育资源,切实履行教育职能,把教育向社区延伸,把课堂向社区延伸,不断推进学校与社区资源互动开放,持续推进社区教育和未成年人思想道德教育网络体系的建设,彰显教育为民服务宗旨,努力办让人民满意的教育。共同营造创建和谐社会、和谐社区、和谐教育的良好氛围。

  二、工作目标

  以丰富多彩的活动为载体,传播家庭教育的科学理念,将教育进社区活动打造成学校与社区沟通的连心桥、蕴含教育方法的科普书、诊断教育问题的听诊器,放大教育服务的品牌效应。通过组织开展教育进社区活动,形成学校和社区共建和谐的态势,使学校和街道社区党组织建设进一步加强,学校和社区共建共享机制初步建立,社区教育功能更加完善,开创学校社区文明和谐新局面。

  三、主要工作

  1、积极宣传并推动园区“双创”活动。以宣传园区义务教育优质均衡改革发展和学前教育改革发展成绩为重点,充分运用各种宣传资源,采取各种宣传手段,通过媒体引导、活动带动等多种形式,对园区教育事业进行多角度、全方位的宣传,提高园区人民群众对园区教育发展的知晓率、支持率和满意率,形成人人了解创建、人人关心创建、人人支持教育、人人满意教育的浓厚舆论氛围,推动“两个创建”目标的实现和教育事业的快速发展!

  2、推进名师助学进社区。组织学校市区学科带头人、市区优秀青年教师等名特优教师以及心理、艺术类专业教师深入社区,采取名师助学的方式,专题讲座和个别辅导相结合,辅导学生学习学科知识,培养学生艺术特长,排除影响学生成长的心理障碍,为学生提升学习效果和综合素质提供帮助。

  3、推进“百名教师访千家”活动。学校领导班子带头,带领本校教师主动走访社区,走进学生家庭。注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法;通报学校发展情况和学生在校表现情况,全面了解学生家庭情况,与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、外来务工人员子女等)和心理问题导致的行为偏差生情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施;听取家长对学校教育教学工作的意见、建议,改进学校的办学工作。

  4、推进“家校联盟”工作。学校不断完善校务委员会和家长委员会工作机制并通过他们做好与社区、家庭的沟通、协调工作,整合利用社区和学校教育资源优势,扩大“家长学校”的培训面,放大家长学校的影响力,为家长提供更加便利的教育服务。在培训形式和内容上,通过专题讲座、家教沙龙研讨、一线通等,开展普及家教知识、法制宣传等教育活动,不断提升家长的育人水平。

  5、推进青少年服务社区行动。学校开展以“感恩社会,走进社区”为主题的服务社区行动。利用寒暑假和节假日组织学生深入社区,走访老红军、革命前辈、科技工作者、企业家等成功人士,寻找身边的榜样,亲身感悟做人的道理。组织开展“红领巾社区行”、“假日雏鹰小队”等活动,引导学生积极参与到社区建设中来,通过开展“小手牵大手,跟着文明走”等活动,倡导文明行为,进一步增强我校学生的不言代价的无私奉献精神和崇高的社会责任感。

  四、工作领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  五、福满龙九----龙九中学“红五月”教育进社区之广场宣传活动

  (一)活动总负责:z具体负责:z

  (二)时间:20**年5月10日(周六)上午9:00-10:30

  (三)地点:z小公园市民广场

  (四)活动内容及负责人

  1、节目主持及串词:z、1-2名学生

  2、展版及宣传彩页【z】

  (1)学校发展:学校简介、学校办学成果

  (2)教师发展:名师介绍、教师获奖

  (3)学生发展:优秀学生、学生获奖

  (4)学校特色:学校信息化办学特色

  (5)课程建设:学校4H 德育课程、龙九飞天校本课程、空竹课程

  (6)教育科研:教育科研活动及成果

  (7)校园活动:学校开展的重要的“走出去、请进来”及其他活动

  (8)幸福生活:住宿部及食堂介绍

  (9)精致管理:学校管理经验介绍

  3、广场表演【z】

  (1)“分享青春 共筑未来”迎青奥之空竹操表演:【z】

  (2)军鼓舞表演:【z】

  (3)校园青春操表演:【z】

  (4)学生个人才艺秀:【z】

  (5)教师个人才艺秀:【z】

  (6)师生现场书法秀:【z】

  (7)师生现场手工秀:【z】

  4、现场咨询:【z】

  (1)升学咨询 【z】

  (2)学习咨询【z】

  (3)心理咨询【z】

  (五)后勤安全保障:【z】