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学校义务教育均衡发展迎检解说词
尊敬的义务教育基本均衡区国家认定组的各位领导：
大家好，欢迎来到z市行知学校，我叫陈**，是本次检查督导工作的引导员，接下来由我带领各位领导参观我们的校园！
（南一楼西）行知学校是一所九年一贯制的公办学校，学校起建于1967年，全名叫z省通用机械厂职工子弟学校（军工单位，生产炮弹基座）,位于舒城县五显镇（西汉著名教育家文翁的故乡），主要解决本厂职工子女入学，1987年，根据国家统筹安排，z省通用机械厂实现军用转民用，1993年，由于厂部整体搬迁至z，学校随迁入z，1997年，作为z市首批七所“厂办”转“公办”学校之一，z省通用机械厂职工子弟学校正式划归z市东市区教委（现z区教体局），更名为z市行知学校。尤其化归政府办学十多年来，学校始终以陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”教育思想为校训，总结形成学校三风，逐步提炼以“创造教育”为核心的办学理念（解说办学理念），在各级政府的关心下，学校先后取得国家级文明、普法先进单位，z省体育传统项目学校、z省绿色校园，z市特色学校、平安校园、素质示范校等荣誉称号。
（中央广场）行知学校是省城唯一一所以陶行知先生名字命名的学校，校舍建筑面积2万平米，在校学生66个班级，3648人，生均校舍建筑面积中学8.7平米，小学5.1平米，学校现有专任教师176人，学历合格率100%。
这是我们主体教学区，两边是教学楼各四层，中间建筑是综合楼五层，北边教学楼小学低年级段，分布1--3年级，南教学楼分布4--6年级及9年级，学校隶属z区，地处z市城乡结合部，进城务工人员较为集中，学校对他们接收，学校规模逐渐扩大，20**年区教体局统筹安排，启动一校两区的办学模式，我们所处的是校本部，还有西校区，分布7-8年级。学校的教育教学中，陶行知先生教育思想始终影响着每一位行知人，学校特别重视在学生中开展各种主题实践活动，让孩子们在体验中感受到成长的快乐。
从1997年由厂办学校变为公办学校这10多年来，政府不断加大投入，校舍从当初低矮的平房到今天设施优良、功能齐全的现代化校园，学校硬件不断改善，软件资源也在不断优化，周边群众认可度、社会美誉度也在不断上升，20**年，z市教育局组织的通过纸质媒体和网络媒体让广大市民推选心目中的好学校，行知学校高票当选为“z市百姓心中的好学校”，这对学校是莫大的鼓励和鞭策，鼓励我们优化教育教学，更好的服务周边的老百姓，让越来越多的孩子能够在家门口就能够享受到优质的教育资源，感受到党和政府的温暖。
（运动场）这是我校今年上半年启动建设的塑胶操场，我校运动场地总面积15482平米，生均运动场地中学6.3平米，小学4.3平米。原来的操场是环形塑胶跑道，中间是泥土草坪，下雨天非常不方面，泥泞满地，塑胶跑道时间较长逐渐老化，教体局投入60多万，设计修缮了后操场。学校共有篮球场3个，排球场2个，足球场1个，2个200米环形跑道田径场。各年级按照《z省义务教育实验课程安排表》开齐开足体育课程。平常体育课堂教学、大课间活动主要在塑胶操场开展。
课余，这也是孩子们愿意来的地方，夹道香樟掩映，四季绿荫洒落，方便孩子们在挥汗如雨之余，能够在这一抹树荫下稍作休憩，操场围墙设计的主题文化宣传墙，分为人文篇、运动篇、科技篇，孩子们课间10分钟，驻足观看，观赏古代先贤故事、感受现代科技的魅力，还有传统文化的博大精深。主题墙色彩柔和，与绿茵场色彩搭配浑然一体。壁画是凝结的艺术，与孩子们在绿茵场上的奔跑跳跃，动静结合,相得益彰。
我校是z省体育传统项目学校，学校非常重视体育活动的开展，组建的体育社团有校田径队、排球队、三模。刚刚结束的z区运动会中，我校分别荣获小学组和中学组团体总分第二名。校排球队在20**年8月，参加z市十运会排球比赛，荣获小学男子亚军、小学女子亚军、初中男子季军、初中女子冠军等成绩，20**年11月z市中小学生“啦啦操”比赛中，我校啦啦操队荣获市一等奖；自20**年以来，小学建筑模型连续四次获得z省团体第一，学校建模队获z市中小学生“优秀社团”称号。另外学校举办的一年一度全校性的校体育节、田径运动会、趣味运动会等都是在塑胶运动场进行
行知学校也是z市首批面向周边居民开放体育场地和体育设施的学校（为了鼓励全民健身，z市倡导居民十分钟健身圈，教体局向社会逐步开放一些学校场地和设施，提高体育设施的利用率，方面周围群众体育健身休闲娱乐），每天下午5:30以后附近居民到校园散步，休闲健身，很是热闹。
（综合楼）各位领导这边请，这幢楼是我们综合楼，总共5层，主要分布着教师办公室、行政办公室以及辅助教学的各功能室、老师们的活动室。这是我们北阶梯教室，拥有座椅258张，多媒体设备齐全，主要是老师们进行多媒体公开课教学的专用教室。
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（行知园）这是我们的行知园，里面的这块石头被称之为“行知石”，镌刻了“爱满天下”四个大字，这也是对陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”教育情怀的最好诠释，同时这个小院落冬天腊梅傲霜斗雪，秋季丹桂飘香，春夏花团锦簇，四季修竹挺拔，清风徐来，摇曳生姿，给略显硬朗的校园增加了一抹生动柔和。
（南阶）这是多媒体教室，主要是全校教职工进行政治学习和业务学习的场所。这是多媒体教室管理员杨吉梅老师。
（安康）各位领导这边请，这是安康图书馆，中国儿童少年基金会牵头，由浙江卫视非诚勿扰栏目捐赠我校的一个微型图书馆，今年3月份，由中国儿童少年基金会、z市妇联、江苏卫视《非诚勿扰》栏目*同进行揭牌仪式，捐赠我校图书5000册，书架16台，阅读桌1个，椅子8把，总共价值5万元，学校进城务工子女指定就读学校，进城务工人员、随迁子女1584人，午间有些孩子在附近就餐，这个微型图书室由学生自治管理，借阅登记。每天午间开放1个半小时，便于这些孩子午间阅读，同时也是将社会各界对教育的关爱传递给孩子们。
（南一）这层楼是四年级，全校每个班级实现班班通工程，定期对老师们进行多媒体教学大练兵，确保全员会使用多媒体辅助教学。网络速度很快，100兆带宽到校园，便捷了老师们的课堂教学，课堂容量加大，课堂效率更高，每一位老师注册了z省基础教育资源应用平台，教学素材非常广泛（班会课-太空第一课6月份神十飞天，王亚平，全员观看，激发学生爱国情感；最美孝心少年，感受人间真情；教育教学很好的媒介），满足师生日常教学需求。
（一楼楼梯）我校非常重视校园文化氛围的营造，廊道文化每层楼一个主题，这层楼主题是“学会创造”，所选的语录、故事都与创造有关，楼梯文化分为《论语》节选、陶行知语录、文明用语三部分构成，我们是9年一贯制学校，大部分孩子在我们的校园生活学习9年，长时间的耳濡目染，在他们抬眸转瞬之间，这些校园文化的点滴元素总有一些会落入孩子的眼中，走入他们的心中，内化成他们的一种自发的行为。
（南二）二楼主要分布的是五年级，文化主题是：走近科技，每个班级外墙有一个班级壁报，主要是班级文化建设的一个小阵地，既可以展示本班孩子的优秀的艺术作品，同时政教处大队部一月一个主题教育，同时配合主题教育做展示（10月份体育节分为田径运动会、趣味体育运动会和两操比赛）。
每个走进校园的人都觉得校园文化气息扑面而来，框架立体，纵横交错。我们充分发挥环境的育人功效，力求做到每一棵花草都发声，每一面墙壁都说话。
综合楼选取三字经、弟子规、千字文、中庸、大学、学记等等，经年累月这些人文熏陶对我们师生的产生的影响都是悄无声息。（选一教室，制度角、图书角，班容班貌，学生仪容仪表）
（学生阅览室）我校学生图书室藏书58040，生均图书中学25册，小学15.1册，由区教体局统一装备。这是陈琦老师，请就图书室借阅管理给各位作介绍。
（流动书架）书籍是流动的，书籍绝大部分学生捐赠，定期和班级的图书角进行置换，同时鼓励师生捐赠，不断进行补给，目的是便于孩子们课间10分钟随看随取，旨在培养孩子们的良好的阅读习惯。
（教师阅览室）这是学校教师阅览室，这是教师阅览室管理员张春梅老师。学校重视教师的专业发展，专业水平提高非常有效的途径就是读书，所以，除了教师阅览室，还以教研组为单位开展购书活动，每月最后一周教师大会固定为我们的读书交流活动，各教研组推荐教师和大家分享读书心得体会，营造读书氛围。
（生化实验室、科学实验室）我校拥有标准物理实验室、化学实验室、生物实验室，并设兼职或专职实验员，z市教育局和区教研室定期对他们进行业务培训和指导，提高他们实验操作水平和对实验室的管理能力。
（去机器人室）学校非常重视开展各类社团活动，科技社团有机器人、科技创新社团（三小），三模，重视孩子们创新意识和动手能力的培养，科技社团三位老师分别张军民老师z省优秀科技辅导员、王执虎、朱晓辉老师z市优秀科技辅导员称号。
（去机房）我校学生机房4个，网络互动教室1个。教师办公室、教室都配备的电脑，合计电脑总台数266台，生机比中学12:1，小学10.8:1，这是夏兰老师，请她为各位专家介绍学生机房的使用情况。
（教师活动室）关心教职工身体健康，鼓励老师们每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子，利用露台，建成教师活动室（介绍器械），方便老师们实施工间锻炼，改变亚健康状态，强身健体，提高生活质量。（区乒乓球赛获奖情况介绍）
（音乐教室）有钢琴、合唱台、音乐黑板等。
（舞蹈房）140平米，四周把杆，平常艺术节、读书节排练舞蹈节目都在这里，这是我们大队辅导员王佳佳老师，尊贵的客人远道而来，孩子们特意准备了几个节目，请大家欣赏。
（出舞蹈房）介绍武术创编操教师编纂--20**年校本教材，新生入学教育时，体育老师分班包干，集中教授，通过评比推进，3000人大课间2套操，气势恢宏；经典诵读校本教材；黄梅花儿社团，黄家英执教，组建半年崭露头角。
（综合文化馆）十个板块，第一板块就是校史教育，新生入学、新入职教师都要到综合文化馆进行观摩，追溯学校发展历史，了解行知文化。请管理员李真珍老师为大家介绍。
（结束前）学校发展很快，教师队伍优良（获奖），重视教师读书和研修培训。
篇2:罗田县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
田罗县迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
根据《z省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》（z政发[20**]16号）、《z省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》、《z省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案》（征求意见稿）和《县人民政府关于推进县域义务教育均衡发展的实施意见》（罗政发[20**]20号）文件的精神要求，特制定本方案。
一、指导思想
以****和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、服务指导、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化城乡教育改革，统筹城乡教育发展，缩小城乡教育差距，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省政府对我县义务教育均衡发展督导评估验收。
二、评估内容
督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。
工作评价设定组织领导、教育投入、办学条件、教师队伍、素质教育等核心指标，同时设定一票否决指标。共设5个A级指标、14个B级指标，30个C级指标。A级指标总分100分。
数据监测包括校舍、设备和图书、教师和班级规模等4个二级指标和9个三级指标。
三、目标任务
以迎接z省县域义务教育均衡发展督导评估为契机，全面达到省义务教育均衡发展督导评估各项指标要求，高质量通过省政府对我县义务教育均衡发展的督导评估验收。
四、实施步骤
根据县政府工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。
（一）宣传动员
1、制订计划方案。根据罗政发[20**]20号文件和本方案精神，各地要制订计划方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。
2、召开专题会议。县乡两级均召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，使之家喻户晓。各学校要召开教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感。
（二）查漏补缺
1、全面开展自查。各股室要对照省评估标准，对各自负责的工作提出明确要求，认真开展自查，形成自查书面材料。各分管领导和挂点股室要督促指导乡镇和学校在规定时间内做好自查，既要检查推进义务教育均衡发展工作的达标情况，又要检查城乡义务教育校际之间发展的差异情况。
2、制定整改措施。各股室和乡镇、县直义务教育阶段学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查漏补缺。
（三）整体推进
1、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，落实任务。
2、开展专项督导。县政府教育督导室、县教育局将组成工作专班进行专项督办，总结经验，宣传典型，督促整改，推进工作。
3、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行查漏补缺，收集整理（暂不装订）。
（四）评估验收
完善系列迎评工作材料，形成自查报告，报县政府审定后上报省政府教育督导室和省教育厅。制作专题片、展板，整理完善档案资料，接受省政府对我县义务教育均衡发展工作的督导评估。
五、保障措施
（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实****的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
（二）加强组织领导。成立县教育局迎接z省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，组成人员如下：
组长：z
副组长：z
成员：z
教育局各股室负责人
领导小组下设若干工作责任小组，具体分工如下（一票否决项目由相关责任小组负责）：
1、督办协调组
组长：z
责任股室：督导办
工作任务职责：负责督办推进全县义务教育均衡发展工作，统筹协调部署“迎评”各项工作。
2、政策统筹、数据检测组
组长：z
副组长：z
责任股室：普教股 计财股 办公室 督导办 政工股
安全法制股
工作任务职责：县委、政府高度重视义务教育均衡发展工作相关制度建立、规划制订，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的联系和收集整理；整治学校周边环境和治安状况；创新教育管理运行机制；建立教育资源倾斜，城乡义务教育一体化发展机制；义务教育学生入学及巩固率；根据教育事业统计报表，做好县域内义务教育发展状况检测指标数据采集工作，建立和更新全县义务教育均衡发展数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，要求数据统一，口径统一，做到无缝对接，并形成分析报告，确保县域内监测数据均衡系数达标；负责省督导评估时座谈会的准备和组织工作。
3、经费保障、学校标准化建设组
组长：z
副组长：z
责任股室：计财股校安办装备办信息中心
结算中心
工作任务职责：教育经费的“三个增长”；城市教育费附加和地方教育附加足额征收并按规定用于均衡发展城乡义务教育；各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位；完善“校财局管”；义务教育学校标准化建设规划与建设；薄弱学校改造（功能室建设、体卫艺设施的更新与维护、信息化建设）；校安工程按照计划、方案落实；教师周转房建设规划与落实；本次迎接评估的费用支持。
4、教师队伍组
组长：z
副组长：z
责任股室：政工股教管股
工作任务职责：逐步实行城乡统一的中小学编制标准、合理定编、科学设岗；建立完善义务教育教师补充、城镇教师到农村学校支教、校长教师的定期轮岗交流、教师培养、教师培训经费专款专用等机制。
5、素质教育组
组长：z
副组长：z
责任股室：普教股监察室
工作任务职责：创新德育工作方式，完善并实施德育工作相关方案、制度，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；深化课程改革，全面开科开课，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动；规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无乱办班、乱补课、乱收费行为。
6、档案材料组
组长：z
副组长：z
责任股室：普教股计财股办公室政工股督导办
工作任务职责：督导评估自查报告、工作汇报等材料的撰写与校对；省督导评估工作所需各种软件资料的装盒、归档；评估验收表册统计工作；指导督促审核各乡镇、义务教育阶段学校“迎评”工作的材料、表册统计工作，指导审核其建档工作；负责县、乡（镇）、校的协调、衔接工作。
7、宣传报道组
组长：z
责任股室：办公室 信息中心
工作任务职责：负责安排、规范各相关单位标语及悬挂地点；做好教育工作汇报会专题片的播放工作；负责对省督导评估全过程进行影像拍摄和宣传报道。
（三）明确责任要求。各乡镇中心学校和义务教育阶段学校要认真学习《z省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案》（征求意见稿）以及《z省县域义务教育均衡发展评估认定指标体系及权重》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
（四）建立工作制度。从20**年11月开始，各责任股室和学校要按照要求向县教育局迎接省义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室书面汇报迎接督导评估工作及推进准备情况，对照迎接督导评估指标，认真研究，找准问题，并针对存在的困难和问题，认真分析，提出工作建议。
（五）强化督查指导。县教育局有关股室要加强对“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题。“迎评”工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为，严禁以“迎评”名义向学生收取任何费用。要加强对“迎评”准备工作的督促指导，特别是对学校的档案建设进行检查和指导，保证各项工作落到实处。
教育局相关股室、各乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校要按时将自查报告、整改措施、工作推进方案交县教育局督导办，各乡镇中心学校同时还需将各乡镇人民政府下发的有关文件上交县教育局督导办。
附：迎接省义务教育均衡发展督导评估工作人员登记表
迎接省义务教育均衡发展督导评估工作人员登记表
单位名称（公章）：
人员 姓名 固定电话 手机 电子邮箱 QQ号码 备注
单位负责人
分管人
联络员
备注：1、单位是指乡镇中心学校、县直义务教育阶段学校；2、登记表需加盖公章，信息填写要完整、详细；3、各单位的纸质登记表请于11月21日前交到教育局督导办，同时将登记表电子稿发至督导办邮箱（z）。
篇3:学校义务教育现代化转评自评报告
学校义务教育现代化转评自评报告
自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。报告应条理清晰，重点突出，字数在3500左右。
1、学校概况和办学理念
z市桥堰实验小学创建于1908年，前身为私人办学之“z学堂”。1999年，学校通过验收成为省实验小学。目前学校占地面积近100亩， 有48个教学班，在校学生1994人，教职工147人，其中中学高级教师5名，市带头人2名，市能手3名，市新秀5名，区能手5名，区新秀21名，镇能手、新秀10名，骨干教师比例占专任教师的33.1%。十几年来，学校教育教学工作多次受到省市专家的肯定与称赞，先后获得“全国学生体质健康检测定点校”、“z省体育传统先进学校”、“z省现代教学技术工作先进集体”、“z省青少年科技活动先进集体”、“z市文明单位”、“z市课改实验先进学校”、“z区优秀家长学校”、“桥堰镇先进基层党组织”、“A级食堂”等荣誉称号。
未来几年，学校将继续弘扬堰小的五种精神，坚持“建有文化的学校，塑有智慧的教师，育有个性的学生”的现代办学理念，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，成为z区名符其实的窗口学校。
2、学校近三年来围绕教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩
① 抓住机遇，调整布局，创造优良办学条件。
20**年，伴随撤市建区，三镇合并、z区区政府设址桥堰铿锵有力的步伐，堰小的义务教育现代化事业翻开了崭新的篇章。移地重建的桥堰实验小学20**年2月投入使用，新校舍与省重点中学--省锡中隔道相望，总投资4000多万元，占地面积近百亩，具有强烈的现代化气息。行政楼、教学楼、艺体馆、宿舍楼鳞次栉比，气势恢宏。各种运动场馆、功能教室标准配备，校内广播、闭路电视、计算机等网络系统一应俱全。学校以教育信息化为主线，加强学校网络建设，不断完善硬件设施和软件装备。学校景色秀丽、充满人文气息，是学生成长的家园、放飞理想的乐园。目前，本地学生100%在桥堰实验小学读书，共享优质的教育环境、教育资源，实现了公平教育的目标。
② 明确目标、常抓不懈，加强师资队伍建设。
教师业务的高低，直接决定教育教学质量的高低。我校进一步加大力度，从整体上提高教师队伍的业务素质。我们协同年级组，实施“青蓝工程”，先后开展青年教师基本功大赛、举行青年教师三年达标展示、辅导区青年教师“希望杯”教学大赛、z区教学新秀选拔课等活动。在这样的课堂教学练兵活动中，涌现出了许多勤奋踏实、积极进取、富有潜力的青年教师。其中，z等青年老师参加省、市赛课活动，都获得了不菲的成绩。我校骨干教师队伍已初具规模，结合区骨干教师考核，我们给他们提供了丰富的展示机会，组织他们上观摩课、作讲座等，让他们在教材培训、集体备课、课堂改革和课题研究诸方面发挥应有的作用。我们抓好教研组建设，认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。近三年来，我校教育教学成效显著，教师论文在各级各类刊物上发表或评比中获奖，全国级有40人次，省级78人次，市级80人次，区级89人次。
③ 规范行为，依法治校，全面落实素质教育。
堰小认真贯彻国家教育方针，开齐开足规定课程，严格控制学生在校活动时间（不超过6小时）。高举“轻负担高质量”的大旗，以“有效教学”为教研核心，全力打造有效课堂，切实提高课堂教学效率。作业适当适量有效，强调分层。学生学得轻松而愉快，学科成绩良好。全校学生各科合格率达到100%。我们牢固树立“健康第一”的思想，确保学生每天有一小时的体育活动时间。学校站在“为学生终生发展奠基”的高度，还积极探索与改革考试评价制度，变学生“怕考试”为“乐接受”。每年的艺术节、体育节、科技节、英语节更是成了孩子张扬个性，展示自我的舞台。积极开发“双语阅读”校本课程，提升学生的人文素养和双语能力。科学合理的评价制度是学校发展的准绳。
堰小根据自身“校园大班级多”的特色，多层次、多角度地建立了各种制度，促进学校更为科学、合理地发展。我校执行《桥堰实验小学名师工程实施方案》《星级级部评估方案》《教学工作月考核方案》《教师仪表行为规范》《成果奖发放条例》《教职工奖金发放条例》，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到良好的效果。我校严格执行省学籍管理规定。在校学生建立电子文档，信息齐全，学生的转入、转出及休学都按规定办理相关手续、证明，无一流生现象，学生的年巩固率、届巩固率都能达到标准。我们认真执行了市局的收费标准，切实抓好预算外资金“收支两条线”管理规定的贯彻落实，坚决杜绝“小金库”现象。大力推行校务公开制度，对重大项目、重大开支推行呈报审批制度和政府采购制度。
3、尚存在的主要问题和不足
抓住老校新建的契机，学校的基础设施全部建设到位，并经过近二年的努力，不断完善，学校面貌改天换地。同时学校内部设备设施全部高标准配置到位，班班通工程正逐步实施，学校的硬件设施已达到了学校有史以来的最好水平，处于全区领先地位，为教育教学需求提供坚硬的物质支撑。但如何管理好和使用好这些设施最大限度发展功效，为教育教学服务是我们面临的一个新课题。
近年来学校通过加强师资队伍建设的各项举措，极大地提高了教师的整体素质。学校教师在各级各类的业务竞赛活动、论文评奖活动中都有较好的成绩，教学质量有了明显提高，特色建设成效明显。但名师和骨干教师队伍还不够强大，教师间的差距较大，敬业奉献、刻苦钻研等良好品质在一部分教师身上有待加强，教育观念、教育手段、实施新课程的能力需要跟上教育发展的需要。
4、学校进一步发展的目标任务和主要措施
在未来的教育历程中，学校将坚持现代办学理念，进一步推进学校教育教学改革，规范管理，加强师资队伍建设，追求教育质量，提供优质的教育服务，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，成为z区名符其实的窗口学校。
① 借20**百年校庆之际，充分挖掘厚实的人文资源，进一步提高学校知名度。
② 以文明办公室评比为抓手，形成文明向上的教学氛围。以“星级级部”管理为抓手，切实提高教师凝聚力。教导处坚持“细、实、严、恒、新“的作风，切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月考核制度。
③ 大力开展“以法治教”、“以德治教”的活动，弘扬高尚师德。协同年级组，建立骨干教师与年轻教师比翼双飞的“青蓝工程”，继续开展青年教师基本功大赛、举行青年教师三年达标展示、辅导区青年教师“希望杯”教学大赛、z区教学新秀选拔课等活动。我们要继续结合区骨干教师考核工作给各类名师提供了展示的机会，组织他们上观摩课、作讲座等，让他们在教材培训、集体备课、课堂改革和课题研究诸方面发挥应有的作用
④ 转变观念，优化育人环境，推进全员德育。各学科都要增强育人意识，在学科教学中注意德育的渗透。加强德育基本建设，完善对德育工作月考核制度，继续开展“优秀班集体”的评比活动，继续发挥吴文化公园、吴文化少年科学院院室等吴文化教育阵地的作用，开展“知我吴文化，爱我吴文化，扬我吴文化，做吴地小主人”的教育活动，以“十一五”为契机，大力推进“科研兴队”。
⑤ 教育科研以“三个发展”为根本宗旨，做好十一.五课题“走向和谐有效的课堂教学实践研究”的实施工作。加强教科研的日常管理，建立、完善教师成长档案的建设。进一步完善校本教研制度，以校本培训、案例研究、课题研究、学习反思等制度的建设为抓手，使校本教研走向制度化、规范化、经常化。
本人已仔细阅读并审核本报告与其他各栏目内容，完全明白信息和数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。
篇4:中学迎接省义务教育均衡发展评估和示范区复评工作实施方案
白埠中学迎接省义务教育均衡发展评估和示范区复评工作实施方案
依据《z省人民政府办公厅关于印发z省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（鲁政办发〔20**〕8号）、《关于印发z省教育工作示范县市区督导评估自评汇总表的通知》（鲁教督〔20**〕1号）及兰山区教体局《关于做好20**年3月份迎接省政府两项评估验收的通知》，结合我校实际，制定本工作方案。
一、指导思想
以理论和“****”重要思想为指导，坚持****和实现中国梦的伟大构想，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，巩固和提高教育示范区成果，扎实做好迎检工作，认真落实县域义务教育均衡发展和示范区复评各项目标任务，确保高质量通过评估验收。
二、学校目前的现实情况分析和存在的差距
依据省级标准，对照八项指标，我校在基础设施建设、校园美化绿化、软硬件配备等方面均基本达标，现将有关配备排查情况列举如下：
器材类别 应配数量 现有数量 缺少数量 配齐资金（估算：元）
教学及辅助用房完全达标
艺术教学用房 史地教室 微机室 图书阅览室 音乐教室 美术教室 舞蹈教室
应配个数 实有个数 应有面积㎡ 实有面积㎡ 应配个数 实有个数 应配个数 实有个数 实有个数 实有个数
体育活动室 多功能室 科技活动室 心理咨询室 卫生保健室 生活用房 应有面积㎡ 实有面积㎡ 应有面积㎡ 实有面积㎡ 应有面积㎡ 实有面积㎡
学生宿舍生均面积㎡ 食堂餐厅生均面积㎡
音乐器材：
名称 单位 配置数量 现有数量 缺少数量 估计单价 配齐资金
体育器材：
名称 单位 配置数量 现有数量 缺少数量 估计单价 配齐资金
美术器材：
名称 单位 配置数量 现有数量 缺少数量 估计单价 配齐资金
卫生器材：
名称 单位 数量 配置数量 现有数量 缺少数量 估计单价 配齐资金
三、实施步骤
在区政府教育督导室的指导下，我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。
（一）制定方案
1、制订工作方案。统筹两项评估，认真制订方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展迎评准备工作。
2、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育示范区复评工作动员会，广泛宣传，提高认识。通过召开教师会、学生会、家长代表会等多层面会议，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作的紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围与合力。
（二）自查及整改措施
1、全面开展自查。各分管领导按照两项迎评工作分工对照省评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。
2、制定整改措施。各分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展各项评估细则和教育工作示范区复评评估细则，严格排查，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的各项标准。
4、开展专项督导。学校迎评办公室根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。
5、完善档案资料。各分管领导按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育工作示范区复评档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。
6、凡不达标项目在规定时间内想尽千方百计全部达标。
（三）评估验收
迎评各项工作务必在20**年年底前完成，以接受省政府对我区义务教育均衡发展工作的督导评估及教育工作示范区复评。
四、组织领导
学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估及教育工作示范区复评工作领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：z
五、工作要求
（一）提高迎评认识。推进义务教育均衡发展和教育工作示范区复评，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好这两项工作的重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习z省县域义务教育均衡发展督导评估方案及教育工作示范区复评等相关文件，明确任务，落实责任，严格考核，奖优罚劣。
（三）建立工作制度。从20**年6月开始，各分管领导要按照两项迎评分工，向学校迎接省义务教育均衡发展督导评估和教育工作示范区复评办公室书面汇报迎接督导评估工作及推进准备情况，对照迎接督导评估指标，认真研究，找准问题，并针对存在的困难和问题，认真分析，提出工作建议。
（四）强化督查指导。学校两项迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。
六、责任分工
A1：入学机会
1、近三年来外来务工人员子女入学统计表（责任人：z）；
2、留守儿童统计表（责任人：z）
3、留守儿童资助情况统计表（z）
4、近三年来优质高中招生名额分配到初中的相关招生文件（责任人：z）
A2：保障机制
5、近三年来教育经费拨付支出情况及教师平均工资（责任人：z）
6、学校标准化建设完成情况（责任人：z）
A3：教师队伍
7、教师绩效工资制度落实情况（责任人：z）
8、教师配备及师生比（责任人：z）
9、近三年来教师聘任文件及教师任课一览表（责任人：z）
10、校长和教师定期交流制度及走、学、支教教师统计表（责任人：z）
11、近三年来教师培训培养制度、计划、总结、记录及远程研修、继续教育学习、外出学习等相关文件、单据等凭证（责任人：z）
A4：质量与管理
12、课程表、地方课程、学校课程等有关资料，教师教案、学生作业、听评课及教科研活动记录、档案等（责任人：z）
13、学生巩固率、学籍档案（责任人：z）
14、学生体质健康、查体表（责任人：z）
15、学校关于有效减轻学生课业负担的文件资料（责任人：z）
本方案的落实情况直接与义务教育均衡发展省级督导评估和教育示范区复评的结果相关联，关系不可谓不大，请相关责任人务必以高度负责的态度对待这两项高规格的评估验收，确保迎评一举成功。
z白埠中学
篇5:区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案
区教育体育局迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作指导实施方案
根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发【20**】48号）、《教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督[20**]3号）、山东省人民政府办公厅《关于推进县域义务教育均衡发展的意见》（鲁政办发[20**]61号）、《临沂市z区人民政府关于加快中小学办学条件标准化建设、推进义务教育均衡发展的意见》（临兰政发〔20**〕3号）等文件精神，结合我区教育实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和总体目标
坚持以党的**大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》以及国家、省、市、区教育工作会议精神，以深入实施中小学办学条件标准化建设为载体，以提高薄弱学校办学水平为重点，通过认真研究、具体指导全区义务教育阶段学校办学条件标准化建设，统筹城乡教育发展，逐步缩小城乡之间、校际之间教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，确保顺利通过省县域义务教育均衡发展督导评估验收和国家认定。
二、实施步骤
（一）宣传发动阶段（20**年3月15日前）
1．加大宣传力度。区教体局、各学校分层召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会、培训会，广泛宣传，提高认识。
2．加强组织领导。区教体局成立迎评领导小组、工作组和专家指导组，明确分工，将目标任务分解到各科室、学区督学和每所学校, 制定工作进程表，确保义务教育均衡发展的各项目标任务全面落实；局机关有关各科室依据迎评分工制定《迎评方案》；各中小学成立领导小组，制定本校推进义务教育均衡发展的具体《迎评方案》,明确时间表和路线图,明确工作职责，安排工作日程，落实制度、经费、队伍等各项保障条件，迅速有序开展“迎评”工作。
（二）自查整改阶段（至20**年3月底）
1．开展摸底自查。按照《迎评方案》，各学校对照省评估指标体系（县域内义务教育校际间均衡状况评估内容的14项B级指标），按照教体局迎检要求，认真开展自查，迅速托清底子，明确工作方向，理清工作思路，研究制定切实可行的《整改方案》。《整改方案》和《迎评方案》由校长签字后，于3月17日前将书面和电子版，同时上报区教育督导办公室。
区教体局将抽调相关科室的同志组成2个业务指导组，在准确把握相关指标体系要求的基础上，督促、指导学校做好迎评自查，研究确认《整改方案》。
2．全面落实整改。各学校围绕《整改方案》，采取有力措施，认真整改，扎实推进，确保学校达到评估验收标准；7个专业工作组负责整体统筹推进所负责项目的整改落实；68名责任区督学负责相关包点学校，实现逐项达标，逐校过关。
3. 做好相关工作。区教体局全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，填报相关数据、修定自评报告；做好各类文件、计划、方案、总结、表册等资料的收集归档工作。各学校制作宣传手册、学校展板，绘制各区域、功能室分布图，优化校园及周边环境，做好迎接市督导评估的各项准备工作。
（三）复评提高阶段（20**年4-5月）
1.20**年4月，各学校继续整改提升，做好迎接市里的复评准备；专业工作组按任务指标对全区各学校进行巡回指导，确保分管任务指标逐校达标；责任区督学督促所负责学校，逐项过关，逐校过关。
2.20**年5月，接受市政府教育督导评估团对我区进行市级复评。
3.适时召开全区义务教育均衡发展整改调度会议，根据市教育督导部门复评提出的整改意见，督促各镇街和学校针对存在问题进行整改落实和提高，确保各项工作全部达到《山东省县域义务教育均衡发展工作评估验收标准》。
（四）评估验收阶段（20**年6-12月）
1.对照《教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《山东省县域义务教育均衡发展工作评估验收标准》，查缺补漏，进一步巩固创建成果。6月至8月，迎接省政府对我区的省级督导评估。
2.9月至12月，迎接国家教育督导委员会对我区的国家级督导评估认定。
三、组织领导
（一）区教体局成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组
组长：z
副组长：zz
成员：z
领导小组下设办公室，办公室设在督导室，由付红军同志兼任办公室主任，苏振北同志兼任办公室副主任，殷朝芹、晁金山、魏青海和房映雪同志任成员。负责指导、督办推进全区义务教育均衡发展工作，统筹协调部署迎接督导评估的各项工作。
（二）成立迎接省县域义务教育均衡发展督导评估工作专业组
1．教育督导评估组
组长：z
责任科室：督导室 办公室 人事科 计财科基教科教研室后勤服务中心资助中心
工作职责：（1）负责对全区义务教育均衡发展的督导评估，负责义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立；（2）根据《教育事业统计报表》，做好区域内义务教育发展状况检测指标数据采集工作，建立和更新全区义务教育均衡发展数据库，对数据进行汇总、上报、研究、分析，要求数据统一，口径统一，做到无缝对接，并形成分析报告，确保区域内监测数据均衡系数达标；（3）负责规划的制定，以及与之配套的文件、会议纪要、会议记录、相关档案的收集整理；（4）组织局机关专项工作组、专家指导组督导与责任区督学督导工作的推进、落实，做好义务教育均衡发展的指导、评估和达标认定；（5）负责区直相关部门、镇（街道）和学校的协调、衔接工作；（6）负责省市督导评估时座谈会的准备和组织工作；7.负责均衡发展《简报》的编发工作；(8)督导评估自查报告、自评表、工作汇报等材料的撰写与校对；(9)省督导评估工作所需各种软件资料的装盒、归档；(10)评估验收表册统计工作；（11）指导、督促、审核各镇(街道)和义务教育阶段学校“迎评”工作的材料、表册统计工作，指导审核其建档工作。
2．教师队伍建设组
组长：z
责任科室：人事科
工作职责：（1）全面实施义务教育绩效工资制度，落实特殊教育教师岗位津贴；（2）义务教育学校学科教师配备合理，按省定编制标准和编制管理办法配备和管理教师队伍；（3）建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度；（4）城乡学校教师职称结构比例基本一致；（5）师生比（初中1:13.5、小学1:19）、专任教师学历达标；（6）负责落实义务教育学校教师培训相关任务，落实教师培训经费，加强教师培训。
3.经费保障及学校建设组
组长：z
责任科室：计财科 结算中心 资助中心
工作职责：负责落实保障机制相关任务（1）义务教育经费在财政预算中单列，近3年做到教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，教师工资和学生人均公用经费逐步增长；（2）推进学校标准化建设，财政性教育经费向薄弱学校倾斜；（3）财政预算内教育经费占财政支出的比例达到规定要求，并保持稳定增长；（4）教育费附加、地方教育附加做到足额征收，足额及时拨付用于教育；（5）从国有土地出让收益中计提10%教育资金，从地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育；（6）学校设置与规划合理，生均绿化面积达标；校舍建筑设计与质量达标，生均校舍建筑面积达标；普通教室达到规定标准；（7）运动场地（环形跑道初中200米，小学150米）达标，运动器材配备达标；（8） 校产、设施设备管理与使用规范；（9）负责落实义务教育阶段学生资助相关任务，确保每一个学生不因家庭经济困难而失学。
4．教育教学质量组
组长：z
责任科室：基教科教研室信访科 监察室
工作职责：负责落实入学机会、质量与管理相关任务（1）将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系；（2）建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；（3）视力、听力、智力三类残疾儿童少年入学率统算不低于95%；（4）优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不低于60%，并逐步提高。（5）按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；（6）小学、初中年巩固率分别达99%、98%以上；（7）小学、初中学生体质健康及格率达到90%以上；（8）义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制；（9）中小学生过重的课业负担得到有效减轻；（10）义务教育均衡发展社会满意度调查达到98%以上。
5.学校标准化建设组
组长：z
责任科室：仪器站 基教科 后勤服务中心
工作职责：负责落实义务教育学校教学仪器和音体美器材配备相关任务。(1)学科专用教室、公共教学用房等数量和内部设施配备达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求，实验仪器配备达标；(2)负责落实教育信息化及现代教育技术设备建设的相关任务，确保多媒体设备数量（等同于学校班级数，即每个班配备一套）、学生用计算机台数（等同于最大班额）、专任教师师机比（1:1）达标；(3)学生生活用房达到《标准》规定要求；（4）通用技术及综合实践活动器材配备达标；(5)音体美器材种类（小学60种，初中61种）按省定《标准》配备达标；(6)负责落实义务教育学校图书配备相关任务，确保生均图书册数达标。
6．保障宣传组
组长：z
责任科室：办公室督导室
工作职责：(1)负责全区义务教育均衡发展工作全过程的影像拍摄、新闻报道、文件印发、文字材料、宣传等工作；（2）负责落实义务教育均衡发展后勤保障等工作。
四、工作要求
（一）统一思想认识。
推进义务教育均衡发展是当前和今后一个时期全区教育工作的重中之重，是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-20**）》，统筹城乡教育发展，满足人民群众对教育公平和教育质量需求的重要任务；是促进我区加快实施科教兴区战略、落实教育优先发展战略地位、依法履行教育管理职责的一项重要举措。各学校一定要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓紧抓实抓好此项工作，形成浓厚的迎检氛围。
（二）加强督查指导。
教体局将建立迎评督导管理机制，坚持做到点线面三结合，多措并举，全面提升均衡发展水平。从面上来讲，局党委统筹协调部署迎接督导评估的各项工作；从线上来讲，各相关业务科室要根据各自分工，对各学校的专项工作做好指导，逐校分析，逐校整改，逐校过关；从点上讲，各责任区督学要深入包点学校，及时发现、解决工作中的困难与问题，督导、整改和落实，做到逐项分析，逐项整改，逐项过关。从20**年3月开始，区教体局将坚持迎评“周调度、月通报”制度，每周召开调度会议，各责任科室、学区督学和学校校长要按照要求，向局迎评领导小组汇报迎评工作的进展情况；迎评领导小组办公室根据督导情况，向各镇街和学校下发《迎评简报》，同时上报市局和区政府迎评领导小组。
（三）实行责任追究。
教体局将建立“一把手主抓、分级负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度。各有关科室、责任督学和各学校要制定迎评工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。对在省级评估验收中代表全区接受并通过评估且工作成效突出的单位，在年终考核评比、资金分配等方面予以优先考虑。对不能按期完成迎评各项准备工作的学校和有关科室，要追究学校校长和分管责任人的责任。
