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洋思中学师徒合同

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洋思中学师徒合同

  思洋中学师徒合同

  时间:200年月日

  师傅:

  徒弟:

  1、为培养新教师,学校委托师傅辅导徒弟.教好年级班科目。

  2、师傅对徒弟“四包”。

  (1)做好徒弟的思想工作,包徒弟严守规范,不体罚学生,如发现徒弟体罚学生或犯其他严重错误,一次扣师傅10-30元。

  (2)及时回答徒弟提出的问题,帮助徒弟修改教案,包徒弟教案合格;指导徒弟正确使用多媒体设备,制作课件等。

  (3)坚持每节课为徒弟上先行课.每周听徒弟的课不少于一节(全学期少一节扣带徒费10元),包徒弟上课合格。

  (4)坚持指导徒弟培尖补差.包徒弟的教学质量居镇上游。

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  3、徒弟应虚心向师傅学习,坚持每节课听师傅的课,并发扬优点,克服缺点,修改教案,第二天再去上课。

  4、按岗位责任制对徒弟奖罚,同时按徒弟奖罚的十分之一对师傅奖罚。本合同中涉及到对师傅的扣款事项,一并在期终考核中结清。

  5、发给师傅带徒费全年贰佰元。

  6、本合同一式叁份,学校、师傅、徒弟各执一份。

  师傅:(签名)

  徒弟:(签名)

  校长:(签名)

篇2:南沙幼儿园幼儿园师徒结对制度

  沙南幼儿园幼儿园师徒结对制度

  1.由老教师带领青年教师,青年教师带领新老师相互结对。

  2.师傅在在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用,努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

  3.徒弟带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流。

  4.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

  5.师傅为徒弟上示范课,徒弟请师傅进堂听课,多提宝贵意见。

  z沙南幼儿园

篇3:第一附属小学年度师徒结对方案

  第一附属小学20**学年度师徒结对方案

  一、指导思想

  为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用,通过传、帮、带、导、提、教多种途径,进一步加大对青年教师的培养力度,切实加快青年教师成长,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平,促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时,通过同伴互助,实现多类教师自身专业的不断提升,整体优化教师队伍,打造一支结构更加合理,专业化程度更高,发展可持续化的教师队伍。

  二、总体要求

  1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力,结合本人的意向,确定师徒关系。

  2.师徒关系确立后,非特殊原因必须履行各职责,经过一学年的指导与学习,徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

  3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中,多角度切磋,融洽关系,促进共同提高。

  三、结对对象

  师傅:老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

  徒弟:所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

  四、结对期限:20**.9~20**.6

  五、师傅的职责:

  要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。

  1.认真贯彻、模范执行师德规范,以良好的师表形象感染徒弟,努力学习教育理论,更新教学观念,以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟,言传身教,热情指导,主动关心徒弟的成长,帮助徒弟明确努力的方向,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

  2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,帮助解决在教育教学中遇到的困难。

  3.每周,精心指导徒弟钻研教材,认真备好课,给予悉心指导,坚持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导意见或改进方案,并将所听课的记录、评课意见留存。

  4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读,指导徒弟进行课题研究,做到及时积累、整理与提升;指导徒弟撰写论文或案例,结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

  5.每学年撰写1份培训总结并交流。

  六、徒弟的职责:

  要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

  1.尊重师傅,积极主动向师傅汇报思想工作情况,认真学习新的教育教学理念,更新观念,认真完成师傅安排的每一项任务,勤奋好学,不断提高师德师能。

  2.虚心向师傅学习,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,明确自身提高的方向,主动邀请师傅亲临课堂指导教学,不断改进教学方法,并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动,把握机遇,让自己得到锻炼与提升。

  3.关心爱护每一位学生,悉心指导学有困难的学生,耐心细致地做好学生的思想工作,以良好的师德影响学生,杜绝体罚与变相体罚。

  4.虚心向师傅学习,坚持每周听课,听课记录要详细,听后要认真总结师傅好的经验,逐渐把它提升到理性的高度,撰写教学反思,促进自己较快地成长。

  5.不断总结积累。 每学期,积极主动参加校内教科研活动,至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊,并撰写读书笔记,完成经验总结与教育教学论文,每月教学案例、教学反思。

  6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年,在校内举行一次汇报课;撰写一份培训总结并交流。

  七、管理与考核

  1.强化目标考核,实行动态管理

  为加强结对目标管理,及时了解、把握结对教师的教学动态,促进教学质量的持续提高,根据师徒结对方案、制度、评价标准,考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价;每学期进行考核评定。

  2.建立完善的师徒结对档案

  学校建立管理与评估机制,建立“师徒结对”档案与教师成长档案,作为晋职、评优的依据。

  八、津贴与奖励

  学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核,学校将根据综合考核评定师徒结对成效,评出一、二、等奖,分别给予奖励。

  二0一四年九月

篇4:学院教学改革项目合同书

  学院教学改革项目合同书

  一、本项目的委托单位(甲方)为z理工大学z学院,承建单位(乙方)为专业学院教研室,乙方所在专业学院(丙方)为项目完成的担保单位, 经三方代表协商同意签订本合同,自三方签字并加盖公章之日生效。各方按照以下规定履行自己的职责:

  1、甲方负责按照合同规定下达项目研究经费,检查项目的执行情况,组织验收其建设成果。

  2、乙方负责按照学院批准的研究项目实施计划填写《z理工大学z学院教学改革项目合同书》;在《合同书》生效后,按时完成《合同书》所规定的各项任务;实施过程中,如实向甲方汇报项目的进展情况,接受甲方以各种方式进行的检查;每一阶段性任务完成后,主动向甲方提交阶段小结,申请阶段验收;项目完成后,主动提交总结报告,申请项目鉴定。

  3、丙方负责监督并提供必要条件(包括提供有关设备和一定经费的支持等),保证合同的执行;协助甲方组织对该项目的结题验收。

  二、本项目严格按照学院批准的研究目标和研究进度实施,按照《z理工大学z学院教学改革项目管理条例》进行管理。

  三、项目执行中因故出现调整,须经过甲乙方代表同意。延期结题必须由项目负责人提前1个月提出书面申请。

  四、本项目结题验收后,依据项目执行情况对项目组进行奖励。

  五、为确保项目进度,教务处指派专人为项目联系人,不定期对项目进度进行检查,并协调项目执行中出现的问题。

  六、本合同一式三份分别存放于教务处、项目负责人和乙方所在学院。

  七、其它事宜另行协商。

  甲方代表(盖章):乙方代表(项目负责人):

  甲方联系人:乙方学院代表(盖章):

  年月日年月日

篇5:康顺路小学青蓝工程师徒结对工作实施方案

  康顺路小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案

  随着学校规模的不断扩大,新教师填充的速度过快,导致学校良好的传统文化有被逐渐冲淡的迹象,同时新教师的加入也给我们带来许多值得学习的东西。为了提高新教师的素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以延续,学校决定开展师徒结对活动,同时也为了让骨干教师和教学能手发挥其示范和引领作用,学校决定开展“青蓝工程”--师徒结对活动。

  师徒结对活动,其目的是通过师徒之间的交流和学习,使师徒双方的业务水平都能得到提高,同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的,先对师徒双方提出以下要求。

  实施步骤:

  30周岁以上的教师均可作为师傅,30周岁以下的为徒弟,徒弟可自主选择师傅,学校不统一安排,一位师傅只能带一名徒弟,先报名者先安排。

  学校将30周岁以上教师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上,报名从9月27日开始。

  师傅的职责:

  1. 在日常教学中,师傅要经常对徒弟的教学进行指导,使徒弟能较快地熟悉教学工作,不断地进步。

  2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节(包含于教师业务材料20节听课记录中),课后要及时评课,师傅的评课意见写在听课本上。

  3. 不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况,及时给予指导和改进意见。

  4. 毫无保留地传授自己的教学经验,为徒弟创设良好的学习机会。

  徒弟的职责:

  1.徒弟要多思、多问、多看、多听,不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。多向师傅请教,尽快形成学科规范意识。

  2. 徒弟每单元备课前提前和师傅商量,要准备详细的上课教案,虚心听取师傅的意见。徒弟的课后反思写在备课本上。

  3. 多渠道搜集一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,不是被动吸收,而是找寻规律,合理有序地积累学习心得,指导自己的教学实践。

  4. 徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅,征求意见和建议,以提高备课水平。

  学期末,学校将对进行优秀师徒的评选,并给予适当奖励。

  希望通过以上要求,让师徒之间形成一种团结协作、教学相长的氛围。

  康顺路小学

  青蓝工程师傅信息登记表

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