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学雷锋我成长我快乐主题中队会方案

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学雷锋我成长我快乐主题中队会方案

  《学雷锋我成长我快乐》主题中队会方案

  一、活动目的

  1、通过活动让雷锋事迹入耳入脑,唤起队员学习雷锋叔叔勤俭节约,乐于助人的精神,弘扬中华民族的传统美德。

  2、使学生联系自己的实际学雷锋,并在切实感受身边好人好事的过程中激发奉献的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。

  二、活动准备:

  1、提前布置,搜集雷锋的故事与名言,让队员们了解和学习雷锋有关的先进事迹。

  2、搜集本校、本班同学中学雷锋的好人好事的事迹。

  3、学唱有关雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》;《接过雷锋的枪》;排练小品《一粒钉子》等

www.glwk8.om(管理文库吧)

  4、主持人:四名前后主持(男、女)四名中间穿插小主持。

  三、活动过程:

  1、中队长:各小队报告人数(1--4小队)。

  小队长:稍息、立正。报告中对长,()小队共有少先队员(),全部出席,报告完毕。

  中队长:报告中队辅导员老师,3.1中队共有少先队员41名,全部出席。我们要召开《我学雷锋我快乐》主题中队会,请您做指示。

  中队辅导员:接受你的报告,按原计划进行,并预祝队会圆满成功。

  2、中队长:3.1中队《学雷锋我成长我快乐》主题中队会,现在开始。

  进行队会第一项:出旗,向队旗敬礼!

  进行队会第二项:唱队歌。

  进行队会第三项:请副中队长同学报告开会意义。

  副中队长:

  尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!今天我们3.1中队召开《学雷锋我成长我快乐》主题中队会,就是学雷锋,树新风,我们要学习雷锋的乐于奉献,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中,我们要学习助人为乐,对待同志像春天般的温暖;学习雷锋艰苦奋斗,树立正确的金钱观和消费观,学习雷锋刻苦钻研,开拓进取的螺丝钉精神,让我们共同努力,将雷锋精神发扬光大吧!谢谢大家!

  进行队会第四项:活动开始。

  一、主持人上场

  主持人(女):雷锋随离我们而去主持人(男):但他永远活在我们心中。

  主持人(女):我们将永远记住它。主持人(男):我们将永远怀念他。

  合:同学们,让我们一起来学习雷锋吧,将他的精神发扬光大!

  二、主持人(男):那么就让我们共同学习雷锋,共同高唱《学习雷锋好榜样》。

  主持人(A):“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去......”这句格言是雷锋叔叔一生真实的写照。他没有在沙场上浴血奋战,没有建立过惊天动地的丰功伟绩,但是他的名字却被人们永远地记在心里。他的精神不是瞬间的光芒四射,也不带有丝毫光冕的理由,但他却成立中华民族的英雄。队员们,让我们一起亲切地呼唤这位英雄的名字--(齐说)雷锋!雷锋,一个熟悉而又陌生的名字,雷锋,一种永放光芒的精神!让我们一起走进雷锋的生活,一起聆听雷锋的生平!(请听:雷锋的生平)

  主持人(B):“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”雷锋的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。下面就请让我们共同寻觅雷锋的足迹吧!请听诗朗诵《脚印》。

  主持人(C):“一个人做点好事并不难,难的是一辈子竟做好事,不做坏事。”

  而雷锋叔叔就是这样把难做的事情当作简单的事情来做,出差一千里,好事做了一火车。雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

  请欣赏雷锋的故事

  主持人(C):是啊,一个普通的战士,却有着不平凡的事迹,这能不使我们敬佩吗?同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人?(同学发言)

  三、主持人(D):“一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。”风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。哪里有人需要帮助,哪里就有他的双手。

  主持人(E):一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。,

  四、这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在我们的班集体中。请听我们身边的小雷锋,听同学们是怎样说的!学生发言:(讲述身边好人好事)

  主持人(F):“青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。”同学们我们正处于青春好年华,就让我们用火一般的热情生活,学习吧。

  主持人(G):“对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。”是啊!当凶猛的洪水淹没你的家乡;当地震殃及到你的家园;当你生病无钱医治危及到你的生命;当你由于家庭贫困而面临辍学;当你失去亲人而无人照料时,有多少不知姓名的好心人,向你伸出了援助的手,帮助你度过灾难,创过难关,挽救了你的生命,帮助你圆了求学之梦......这就是心的呼唤,这就是爱的奉献,只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的的人间。(请听女生小合唱《爱的奉献》

  主持人(H):爱心需要奉献,人间需要真情。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。在我们的生活中,有无数的人,他们寻着雷锋的足迹,发扬雷锋的精神,为了这美好的生活,默默地奉献着、奉献着.....  主持人(女):美丽的鲜花芬芳了你的名字;

  主持人(男):淅沥的小雨打湿了那首歌;

  主持人(女):在缺少爱的荒原上,你是绿树一丝、春花一朵;

  主持人(男):在缺少爱的星空里,你是皓月一轮,明星一颗;

  主持人(女):在缺少爱的冬日里,你是一缕春风,一盆炭火;

  主持人(男):啊!雷锋!你是爱的丰碑,爱的旗帜,爱的楷模!

  主持人(女):雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人心中

  主持人(合):让我们永远记住你--雷锋叔叔!

  中队长:进行队会第五项:请辅导员老师讲话

  辅导员老师:同学们,这次队会开的很成功,你们用自编自演的节目,表现出你们对雷锋精神的理解,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。

  中队长:进行队会第六项:退旗。学雷锋我成长我快乐

  中队长:吉化一小3.1中队《学雷锋我成长我快乐》主题中队会到此结束!谢谢大家。

  3.1主题队会《学雷锋我快乐我成长》学生准备的材料

  学习雷锋好榜样歌词

  学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强,立场坚定斗志强

  学习雷锋好榜样,艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒,集体主义思想放光芒

  学习雷锋好榜样,毛主席的教导记心上,全心全意为人民,共产主义品德多高尚,共产主义品德多高尚

  *思想来武装,保卫祖国握紧枪,继续革命当闯将,继续革命当闯将

  学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强,立场坚定斗志强

  艰苦朴素永不忘,愿做革命的螺丝钉,集体主义思想放光芒,集体主义思想放光芒

  学习雷锋好榜样,毛主席的教导记心上,全心全意为人民,共产主义品德多高尚,共产主义品德多高尚

  *思想来武装,保卫祖国握紧枪,继续革命当闯将,继续革命当闯将

  雷锋生平

  雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。

  难忘的伤痕

  雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家,常常去上山砍柴,可是,当地的柴山都被有钱人家霸占了,不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴,被徐家地主婆看见了,这个地主婆指着雷锋破口大骂,并抢走了柴刀,雷锋哭喊着要夺回砍柴刀,那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀,鲜血顺着手指滴落在山路上.....  立志参军

  一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖,还帮助老乡挑水,扫地.买柴买菜按价付钱,不拿群众的一针一线,就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长,坚决要当兵,当连长得知他苦难的身世后告诉他还小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习,长大了才能保卫和和建设中国。

  参加儿童团

  一九五零年,乡里成立了农民协会,进行了土地改革,雷锋积极投入了这场运动,当了儿童团长,站岗,放哨.巡逻,防止敌人破坏,他还学会了说快板,搞宣传。

  学生时代

  一九五零年夏天,乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,几年里,雷锋克服困难,勤奋学习,受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学,爱护集体的粮食,并与坏份子做斗争,受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。

  走上工作岗位

  一九五六年九月,雷锋在乡政府做通信员,十一月,年满十六岁的雷锋被推荐到望成县委做公务员。一九五七年,雷锋光荣地年经被评为机关模范工作者。

  一九五八年春天,雷锋来到困山湖农场当了一个拖拉机手。

  一九五八年九月,雷锋来到鞍钢做了一名C-80推土机手。

  一九五九年八月,雷锋来到弓长岭焦化厂参加基础建设。第二年夏季的一天,他带领伙伴们冒雨奋战,保住了7200袋水泥免受损失,<<辽阳日报>>报道了雷锋抢救水泥的事,赞扬他舍己为人的事迹  雷锋在鞍山和焦化厂工作了一年零二个月,曾三次被评为先进工作者,五次被评为标兵,十八次被评为红旗手,荣获"青年社会主义建设积极分子"称号  参加人民解放军

  一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急坏了雷锋,他跑了几十里路,来到辽阳市人民武装部向余政委讲起自己的经历,表明他参军的志愿和决心  诗歌足迹

  昨天,你踏着足迹走进了绿色警营,激动的心如波涛汹涌,对军营的期望对战车的向往不觉中你已来到了这里,岁月如梭,你已成长为一名合格的军人,为祖国而战、为人民奉献,是你刻骨铭心的铮铮誓言。

  今天,你的足迹布满了这座城市,奉献对你而言就是责任,对人民的付出对军营的付出

  你用火红而炽热的心印证了不悔的选择,时光飞逝,你已为这座城市奉献了青春,为履行职责、为服务社会,是你始终如一的工作指南。

  明天,你的足迹将不属于这里,脱下久违的橄榄绿你将踏上新的征程,塌实的足迹不悔的足迹,将永远使我们铭记在心,岁月蹉跎,这里的人民不会忘记你,这里的兄弟不会忘记你,因为,我们要踏着你的足迹,继续前行。

  关于雷锋的故事和资料

  团结友爱

  雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习,被人们称为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识,同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把手地教他认字,学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞,雷锋值班回来发现后,把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤了,轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山说:“为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!”

  人民的勤务员

  从一九六一年开始,雷锋经常应邀去外地作报告,他出差机会多了,为人民服务的机会就多了,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车”。

  一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。雷锋就是选择永不停息地,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

篇2:吉化一小三年组阳光排座实施方案

  化吉一小三年组“阳光排座”实施方案

  安排学生座位,是学校班级管理的常规工作,也是学生和家长普遍关注的热点问题,为了全面贯吉化第一实验小学校实行“阳光排座”,让阳光洒满每个孩子的心田,我们三年组六个班班主任研究特拟订吉化第一实验小学校三年组“阳光排座”实施方案。

  一、安排原则:

  1、公平、公正的排座,杜绝班级排座中的“人情座”问题,平等对待每名学生。

  2、公开、民主的排座,各班利用QQ群、班级博客等平台公开班级的排座原则和结果,保障学生和家长的知情权、参与权。

  3、遵循学生身心发展规律不断的调整排座办法,提高班级管理水平。

  4、按照学生的身高(坐高)和男女学生的搭配为主要依据进行排座。

  5、每学期或学年要根据学生身高变化进行一次学生座位的整体调整。

  6、 为有利于保护学生视力,要按照一定的顺序每一周或两周进行一次学生座位的左右轮换。

  7、积极探索学生小组合作等教学方式,使排座办法与教学方式相结合,提高课堂教学效率及班级管理水平。

  8、对确实需要特殊照顾的学生,班主任可向学校提出安排意见,经学校批准,并征得相关学生和家长的同意,对学生的座位安排进行适当的调整。

  二、各班具体安排如下:

  3.1班:按学生身高排座,小个在前,大个在后。班级分四大组,中间两组两人一座,两边两组单桌。每两周换一次座位,从左往右换。

  3、2班:按学生身高排座,小个在前,大个在后,两人一座,班级分四大组,每周换一次座位,从左往右换。

  3、3班:按学生身高排座,前三排为小个,后四排为大个。单周前后换座,双周左右换座。

  3、4班:按学生身高排座,小个在前,大个在后。分四大组,三组两人一座,期中一排单桌,每周换一次座位,从左往右换。

  3、5班:按学生身高排座,小个在前,大个在后,两人一座,班级分三大组,单独一列,每周换一次座位,从左往右换。

  3、6班:按学生身高排座,小个在前,大个在后,两人一座,班级分三大组,男女生搭配一座,每周换一次座位,从左往右换。

篇3:大丰市中小学教师暑期培训方案

  丰大市20**年中小学教师暑期培训方案

  为促进我市中小学教师队伍整体素质提升,根据省、市教育行政部门关于做好20**年中小学教师和校长培训工作的有关通知要求,今年将继续开展中小学教师暑期全员培训,特制订方案如下:

  一、指导思想

  以实施好基础教育新课程、提高教师教育教学能力为主要培训目标,坚持乡镇与城区学校统筹,集中培训、远程培训、校本研修等形式相结合,构建市、共同体、校三级联动的教师培训网络。大力开展校本研修,强化基于教学现场、模拟真实课堂的培训环节,满足教师专业发展个性化需求,鼓励学校通过组织现场诊断和案例教学解决实际问题,努力突出培训的实效性,实践性课程应不少于本次教师培训课程的50%。充分发挥教师培训管理平台的作用,促进教师参加培训的积极性,为实现丰大教育内涵的全面提升,促进全市教育均衡发展,办好人民满意的教育,打造一支学习型、研究型、创新型、专业化的教师队伍。

  二、培训主题

  提升执行能力,深化课程改革,做优化教育教学常规管理的先行者

  三、培训方式

  1.面上培训。主要有两个方面:一是专家引领,由市统一安排,聘请全国有较高知名度的培训专家和一线优秀教师开设讲座,利用网络视频系统,上下联动,注重把专家科学的教育教学理念真正变为教师的教学行为。各共同体、各学校也可以聘请市内外学有专长的一线骨干教师开展教育教学工作指导,引领教师专业成长。二是组织全市统一的教学研究、论坛、演讲等活动,此类活动体现市、共同体、学校联动的特点,必须做好协调和衔接。

  2.共同体活动。一是组织常规管理强化年活动的研讨。二是根据本共同体内学校工作实际,组织班级管理研讨活动。三是组织学科研讨活动。

  3.校本研修。一是组织教师参加全市面上和共同体培训活动。二是根据本校教师专业成长需求,开展校本培训。通过校本研修营造学校深入开展学习型组织建设的良好氛围和教师积极参加教学研究的文化环境。建议各学校组织教师登录“管理文库吧”网站(网址),在首页右上方点击“注册”,在“注册”界面注册后下载阅读软件,安装后凭注册帐号、密码登录查阅学习资料。

  4.教师学习反思。各学校在培训过程中,要认真组织教师进行新课标学习讨论,并注重将先进的教育教学理论与教师的教育教学实践相结合,利用行动研究和反思实践提升教育经验,确保培训实效。强化教师互动参与,增强培训吸引力、感染力。

  四、培训内容

  1.师德师风培训。由组织人事科负责指导。邀请市法院负责同志作师德讲座,组织教育系统深化“评定升”活动动员部署,组织优秀共产党员先进事迹报告会、优秀教师师德宣讲,观看“寻找最美乡村教师”宣教片(从央视网、光明网下载观看),组织教师城乡交流方案的学习讨论,开展“最美乡村教师演讲”。集中活动时间不少于1天,学校集中组织师德专题研修时间2天,由学校主要负责人主持。

  2.常规管理强化年专题培训。由普教科负责指导。邀请省市知名教育专家、知名班主任在学生心理健康、学生发展、德育工作等方面开设讲座,对全市中小学教师特别是骨干班主任进行新形势下学校、班级管理理念和实践的培训。组织优秀班主任先进事级和班主任工作、“行知互动剧场”研讨,组织班主任工作论坛。同时组织一期体育教师专题培训。集中活动时间2天左右,学校集中组织学校常规管理专题研修时间不少于2天,由学校分管负责人主持。

  3.教育科研培训。由教育学会负责。围绕“教科研常规”开展、课题研究规范、教育教学论文写作、教育叙事及随笔写作、做一个研究型教师的素质等学习活动,指导一线教师熟悉课题研究的方法,提高教育科研论文写作水平。组织开展一次教师读书论坛。各学校围绕本年度教育学会论文评审,组织教师每人撰写一篇教科研论文或教育随笔、叙事。集中活动时间1天,学校组织学习2天,撰写论文时间不少1天。由学校分管负责人负责。

  4.新课程标准(20**年版)研修。由教研室负责。以“追求本真课堂”为主线,延请省内外专家围绕新课程,就彰显学科价值、提高课堂教学有效性和教学品位、解决课堂教学问题等方面开设讲座。由各学科教研员牵头组成各学科新课标(20**)培训专家小组,赴各共同体开展送培到校活动。集中辅导时间2天左右,赴共同体送培2天左右。共同体暨学校组织教材研究、课堂教学研究及校本研修时间不少于3天,由学校分管负责人主持。

  5. 现代教育技术能力培训。由教育装备与管理中心负责。进一步做好中小学信息技术应用能力培训,组织学校图书管理信息系统使用专题培训,开展PPT课件制作经验交流。本专题集中辅导1.5天,校本研修3天左右。由学校分管负责人主持。

  6.暑期教师全员读书。由各学校组织,按照教育局统一部署以新课标的学习为重点,各学校要提出具体的读书要求,组织教师认真读书。学校集中研修不少于2天,并做好教师读书心得交流活动。

  五、时间安排

  义务教育阶段学校教师培训从7月11日开始,至7月30日结束,为期20天(具体日程安排见附表);幼儿教师培训除师德教育、教科研等方面培训与义务教育阶段学校同步进行外,其他培训内容在学前教育办公室指导下开展;高中阶段学校教师培训与本方案同步进行,校本研修结合学校具体实际科学安排。

  六、组织实施

  1.统筹规划,强化责任。教育局成立20**年中小学教师暑期培训工作领导小组,成员如下:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z。

  领导小组下设办公室,负责制订全市暑期全员培训工作方案,并负责暑期全市教师培训工作的统筹规划、管理和督查。

  主任:z

  副主任:z。

  办公室将抽调专人负责暑期培训的具体事务。

  为将本年度暑期培训工作抓好抓实,成立六个培训指导组和七个培训工作组:

  师德师风专题培训指导组,由z同志任组长,z同志任副组长;

  班主任培训指导组,由z同志任组长,z同志任副组长;

  新课程(20**年版)专题培训指导组,z同志任组长,z同志任副组长;

  教育科研培训指导组,z同志任组长;

  现代教育技术能力培训指导组,z同志任组长,z同志任副组长;

  引智培训指导组,z同志任组长,z同志任副组长。

  暑期培训技术保障工作小组,z同志任组长,z同志任副组长;

  暑期培训会务工作组:z同志任组长,z同志任副组长;

  暑期培训考务工作组,z同志任组长,z同志任副组长;

  暑期培训宣传工作组,z同志任组长,z同志任副组长。

  暑期培训后勤保障组:z同志任组长,z同志任副组长;

  暑期培训学习课时网上登录组:z同志任组长,z同志任副组长。

  暑期培训督查工作组,z同志任组长,z同志任副组长;

  各培训指导组负责制订本专题培训实施计划,对各学校的校本培训工作提供业务指导,主持好本专题面上集中培训(包括培训前会标的设计、参训学员的通知,培训期间讲座的主持、参训学员管理、主讲专家的陪同接待,培训后资料的整理等方面的工作)、多种形式的研讨活动和送培到校工作;各培训工作小组分别负责暑期培训的服务、督查、考核工作。

  2.以校为本,强化自主。暑期教师全员培训坚持以校本研修为主,集中培训、远程培训、送培到校、交流研讨等相结合的方式进行。校本研修是中小学教师暑期培训的主要组织形式,各学校要按照全市的统一安排,结合本校实际,开展形式多样的研修活动,并为教师的研修学习提供课程资源和条件保障,要创新形式,增强实效。各学校要从学校实际出发,积极开发校本研修资源,精心制订20**年暑期教师培训计划,认真组织全体教师开展研修活动。要充分发挥参加省级以上集中培训教师的辐射作用,组织他们在本单位承担校本培训任务,使更多的教师受益。

  3.完善制度,规范活动。一是必修制度。暑期教师培训是教师继续教育的重要组成部分,纳入教师继续教育管理范畴。所有参培教师必须认真完成计划中规定的必学内容并完成相应的书面材料。各学校要确保不流于形式,不走过场。二是责任制度。各学校要强化培训责任,要注意明确具体培训项目的责任人,落实任务,明确要求、加强考核。三是保障制度。远程培训对网络技术要求较高,教育局成立技术保障组,负责会议视频系统的招标、采购、安装;对各学校提供技术支持,做好各分会场的设备检测;培训期间做好设备的维护,确保运转正常。各学校也要落实专人做好本校现代教育技术设备的调试、保养,确保教学设备的安全运行。四是培训督查制度。教育局专门成立暑期培训督查组,负责对各单位暑期培训情况进行定期检查,对不能认真组织开展教师培训的学校将予以通报。五是点名制度。集中培训期间中心会场由教育局安排专人负责考勤,各学校对全市面上培训、共同体活动、校本研修都要坚持点名签到制度,确保培训人员100%的出勤率。对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。

  4.强化考核,注重实效。各学段考试内容由三部分组成,一是暑期通识培训内容:《丰大市教育教学常规管理评价细则》、《以案说法--教育法律问题的处理》和专家讲座内容,占50分。二是新课标基本内容,占50分左右。三是高中、初中、小学教师分别考查近三年来高考、中考试卷以及省小学质量检测题中抽取的题目,占50分左右。为确保考试顺利进行,教育局专门成立暑期培训考务组,负责制订本年度暑期培训考务方案,聘请专家分学科出卷。

  各学校要加大对本校教师暑期培训过程性考核力度,凡完成暑期培训任务,考核合格的教师,集中培训计算30课时,校本培训计算80课时,并录入教师培训管理系统,市教师培训中心负责培训班网上设置和学时管理工作。

  5.总结经验,宣传典型。教育局成立暑期培训宣传工作小组,对各学校在校本培训中的创新做法、典型经验及时进行宣传推介;认真筹划,拍摄一集培训专题片。各学校要及时上报暑期培训的动态信息、活动情况、工作经验等,以便教育局将好的做法及经验向外推广。

  各学校结合本方案制定本校教师暑期培训计划、培训日程安排,同时将参训教师名册报局20**中小学教师暑期培训工作领导小组办公室。

篇4:灌南四中中学课堂教学改革实施方案

  南灌四中中学课堂教学改革实施方案

  为了全面促进我校课堂教学改革,打造高效课堂,使广大教师适应课程改革的要求,引导教师把先进的教学理念转化为课堂的教学改革行为,提高课堂教学效率,特制定《南灌县第四中学课堂教学改革实施方案》。

  一、指导思想

  以促进学生全面发展为根本,以促进教师成长为关键,以提高教学效率为原则,打造高效课堂。从学生发展出发,积极开展集体备课,进行课堂教学改革,培养学生“独学、合学、对学、群学”的意识和能力,形成以“教学案”为抓手,实施“自学、交流、反馈”的课堂教学模式,以“教学案”为载体,以学生合作小组活动为主要形式,以学生个体展示为主,以教师点拨引导为补充,遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律开展师生、生生间的双向互动,达到教学相长、双赢共好的最优化的课堂教学模式。

  二、课堂教学理念

  牢固确立“一切为了学生的发展”的学生观;实践教师观念的更新--“教是为了最终达到不教”;促进教师教学行为方式的转化,促使学生学习方式的转变;养成良好的学习习惯,优化教学过程,实现“教学合一”;建立高效、民主、和谐课堂。

  三、课堂教学改革遵循的原则

  1.发挥集体智慧。课前教师集体备课,探讨研究教学内容,选取最优化的教学案,引导学生自主学习。

  2.把课堂还给学生。学生是学习的主体,课堂是学生学习的主要场所,教师没有权利一言堂,要真正理解学习的科学过程,用讨论代替讲述,用互动改变被动,用争论取代提问,让学生在快乐中主动学习。

  3.充分相信学生。教师的课堂教学主要任务是发掘潜能,因人施教,启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生,由老师的填鸭式教学到学生的自主学习,让每个学生按自己的需求主动发展。

  4.认真研究学习过程。明确学习的三个环节,预习互学、展示交流与总结反馈。做到预习到位,学习充分,反馈及时。

  5.改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯,学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯,培养新的学习行为。

  6.遵循及时总结、经常反思、交流探讨的原则,不断成熟具有我校特色的“四学”课堂教学模式。

  四、课堂教学改革试行年级、学科、教师

  1.年级:七、八、九年级

  2.学科:语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史、地理、生物

  3.教师:语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史各组备课组老师

  五、课堂教学改革实施阶段

  1.调研、考察阶段(20**.9--20**.10)。

  选派部分教学骨干外出学习。

  2.宣传、动员阶段(20**.11--20**.12)

  (1)教学、教研管理干部向全体教师汇报考察结果。

  (2)确立课改方向,并召开动员大会。

  (3)向学生宣传“课改”,营造良好的“课改”氛围。

  3.成立课堂教学改革工作小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  4.实践阶段(20**.2起)

  5.课改教师学习安排

  A、走出去。

  (1)遵循学习、研讨、实践、再研讨、再实践的原则,借鉴他人经验,立足校情、校本,“摸着石头过河”。

  (2)加强交流,注重合作。

  B、请进来。

  C、校内采取:

  (1)推门听课:各教干依据我校高效课堂的“四学模式”进行推门指导。通过听课、查教教案、交流、评课等方式对教师进行高效课堂模式的运用指导,使广大教师理解模式的内涵。

  (2)强化训练:对积极性低、课堂转变慢的教师进行专项跟踪强化训练,同时,请其他教师进行捆绑帮扶,促进课堂教学模式尽快转型,使每个教师尽快掌握高效课堂模式,确保每一位教师不掉队。

  (3)骨干示范:对课改过程中发现积极性高、课堂转变快、善于学习提高的骨干教师,给他们提供展示的平台,精心组织与安排观摩课、示范课等,促使教师迅速加快提高实施高效课堂的能力。

  (4)交流研讨。各学科组召开关于高效课堂实践活动的经验交流,进一步修正本学科组的高效课堂推进方案。

  六、“教学案”设计原则、要求、使用及流程

  1.“教学案”设计原则

  (1)主体性原则:确立学生是学习的主体,让学生在做中学。

  (2)导学性原则:具有指导学生学习的作用。

  (3)探究性原则:尽可能设计可供学生在研究中学习的内容,有可供师生丰富完善的“教师复备栏和学生笔记栏”,有利于培养学生创新意识。

  (4)层次性原则:关照不同层次学生的不同需求。

  2.“教学案”设计要求:

  第一 “教学案”应该具备明确的学习目标;

  第二 “教学案”应注意帮助学生梳理知识结构体系;

  第三 “教学案”应为学生提供适当的学习方法和学习策略的指导,用几句话通俗易懂地告诉学生怎么样读教材;

  第四 “教学案”应提供检测学习效果的练习,习题要精选;

  第五 注意“教学案”与一般教案、讲义的区别,不能把“教学案”写成类似学习辅导用书的模式。

  第六 不同学科、不同课型的“教学案”应有各自不同的特色。“教学案”的编写一般按课时进行,与教师上课同步,适合于不同课型的教学需要。

  第七 自主学习模块的编写,要站在学生的角度去编写,教学案首先是学案。题目设计要针对基础知识、基本技能、基本考点设计题目,数量不能多。

  第八 合作探究模块的设计,探究重点、难点,设计有层次的含金量较高的问题。

篇5:灌南四中创建全面小康社会工作实施方案

  南灌四中创建全面小康社会工作实施方案

  为全面贯彻落实《南灌县教育系统创建全面小康社会工作实施方案》(灌教发〔 20** 〕 47 号)精神,全方位展示我校宣传小康社会的成果,让广大师生深切感受教育发展在全面建设小康社会过程中发生的新变化,进一步凝聚人心,形成合力,结合工作实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以“z”重要思想和****为指导,紧密联系党的群众路线教育实践活动要求,围绕全县实现全面小康的目标,通过运用多种宣传方式,提高全体师生对全面小康社会建设的认知度和满意度,引导广大师生及家长为建设全面小康社会贡献力量。

  二、组织领导

  为切实抓好全面建设小康创建活动宣传工作,特成立宣传工作领导小组,全面组织实施和督查指导。成员名单如下:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  三、目标与重点

  1. 全方位宣传我县全面小康创建的生动实践和丰硕成果,通过活动宣传、新闻宣传等方式,营造浓厚的宣传氛围,提高教职工、学生家长参与率和知晓率。

  2. 全校师生人人知晓全面小康创建主要指标和全面小康的创建进程。

  3. 宣传工作紧紧围绕建设全面小康社会的重要意义、总体要求、主要目标、工作成果进行,认知小康、感受小康,进一步提高广大师生对全面小康社会创建的认可度和满意度。

  四、实施方式

  1. 围绕“全面建成小康”主题,联系实际,拟写通俗易懂、朗朗上口的宣传标语,悬挂横幅,设立宣传橱窗。(责任部门:校办公室)

  2. 开设宣传栏、办黑板报等方式,宣传全面建成小康社会工作的重要意义、总体要求、主要目标、工作举措等。(责任部门:政教处)

  3. 通过 LED 显示屏滚动播出全面小康社会建设工作的宣传标语或公益广告。(责任部门:校办公室)

  4. 广泛开展“手拉手,话小康”系列活动,印发《告家长书》、《倡议书》的宣传,营造“家家感受小康变化,人人知晓小康知识”的浓烈氛围。(责任部门:政教处)

  5. 以“小康在我身边”为主题,利用校园广播、校讯通等平台,通过召开校会、主题班会、家长会等多种形式,向师生及家长宣传小康创建知识和我县经济社会发展成就。(责任部门:团委、各班级)

  6. 开展“小康一课”教案评选和“我心中的小康”主题征文活动,寻找家乡巨变、感受小康生活。(责任部门:教科室)

  7. 在教师中开展“全面小康创建我参与”主题讨论活动,统一思想、凝聚人心、形成合力,积极参与全面小康社会建设各项工作。(责任部门:工会)

  五、工作要求

  我校全体师生要统一思想、提高认识,认清形势、强化责任,各部门之间协同配合、全面展开、分层推进,强化督查力度,不断总结提高,确保我校圆满完成全面小康创建宣传工作任务。

  南灌县第四中学