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区幼儿园师德建设方案

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区幼儿园师德建设方案

  区幼儿园师德建设方案

  一、指导思想

  以开展师德实践活动为主、以加强师德评估为动力,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”的目标。以《中小学教师职业道德》为重要依据,以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

  二、组织领导

  组长:园长z书记z

  副组长:副园长z

  组员:班长z、z

  领导小组将全面规划师德建设活动,小组成员分工负责实施。

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  三、任务目标

  我园从以下途径促进和完善师德修养:

  (1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识,理解师德对教育教学的意义和作用。

  (2)做终身学习的楷模,找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。

  (3)要谨言慎行,自率垂范。密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意。

  (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备,争做师德标兵。

  (5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系,为幼儿献爱心、做好事。

  四、具体措施

  1、加强领导。主要领导集中时间亲自抓,分管领导具体抓,专人负责经常抓。

  2、抓好督办。对师德师风情况实行一票否决和责任追究制。

  3、建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作,要建立稳固的长效机制,激发教师奋发向上,遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性。

  五、实施内容

  1.组织学习《师德规范》,加强思想政治素质。

  组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园橱窗、家长园地等渠道开展宣传教育活动。同时,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为。

  2.开展丰富多样的师德师风教育活动。

  深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动,围绕师德教育开展提高自己的师德修养师德的讨论活动;“讲出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性;开展一次师德倡议提高教师优质服务的自觉性。

  3.建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中,同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

  5.开展师德评优,总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的魅力教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园宣传栏和校园网中宣传,形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

篇2:高中师德师风建设实施方案

  高中师德师风建设实施方案

  为全面贯彻执行《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》文件精神,进一步加强对教师的法制和职业道德教育,提高教师队伍整体师德水平,解决当前师德建设工作中的突出问题,结合我校实际情况,特制定本方案。

  一、指导思想

  以理论、“****”重要思想为指导,以****为统领,以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》为依据,以打造师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标,以全心全意为学生服务为宗旨,以增强教师教书育人、为人师表、爱岗敬业、甘于奉献、廉洁从教,树立良好教师职业形象为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口,按照区教育局的统一部署,大力弘扬高尚师德师风,整治违反师德规范的行为,努力造就一支师德高尚、业务精湛、适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍,促进学校又好又快发展,办人民满意的学校。

  二、组织领导

  为全面做好我校师德建设各项工作,我校特成立工作领导小组。领导小组成员如下:

  组长:z校长

  z书记

  副组长:z副校长

  z副校长

  z副校长

  z工会主席

  成员:z政教处主任

  z政教处主任

  z教务处主任

  z教务处主任

  z科研处主任

  z总务处主任

  z总务处主任

  z办公室主任

  z高一年级组长

  z高二年级组长

  z高三年级组长

  z职专年组长

  三、工作目标

  通过师德建设活动,力求达到如下具体目标:

  1、教师能自觉地加强学习,转变教育思想、更新教育观念,全心全意为学生服务。

  2、教师能自觉地加强职业道德修养,全面提高自身素质。

  3、教师遵纪守法、廉洁从教、文明理性,违规被曝光率为零。

  4、群众反映强烈的乱办班、乱收费、有偿家教、吃请送礼、讽刺挖苦歧视学生、体罚或变相体罚学生等问题得到有效遏制或彻底消除,学校负面曝光率或举报率为零。

  5、学校办学声誉不断提高,影响不断扩大,社会满意度和信誉度不断提升。

  四、方法步骤

  我校20**年师德建设活动计划分三个阶段开展:

  第一阶段:动员学习阶段(3月1日至3月31日)

  1、学校制定出台切实可行的方案,并对广大教师进行深入动员、培训学习。认真学习讨论区教育局《宏伟区教师行为“十倡导十不准”》和《“师德师风建设”实施方案》,深刻领会其精神实质。同时抽出时间学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,学习教育心理学、师德与教师专业成长及师德标兵先进事迹,学习胡总书记、温总理关于教师职业道德的有关讲话精神,统一思想,提高认识。

  2、形式要求。集中学习和个人自学相结合,同时通过邀请专家讲座、观看师德教育片、学习张敏杰同志的先进事迹、组织经验交流等形式进行。全校教师要写学习笔记和撰写心得体会。

  第二阶段:宣传教育阶段(4月1日至4月30日)

  在动员学习的基础上,开展“z高中师德讲坛”活动,通过演讲、报告会等形式,对全校教师进行师德、师风教育,营造良好的舆论氛围,促进师德师风的转变。

  第三阶段:自查自纠阶段(5月1日至11月30日)

  在深入学习、提高认识的基础上,本着理论联系实际、学以致用的原则,组织教师对照职业道德规范查摆师德师风存在的问题,并进行深刻剖析。在广泛征求学生和学生家长意见的前提下,找出影响教师形象和学校形象的突出问题,找出个人存在问题的表现和原因,要求教师撰写出个人剖析材料。对于查摆出的问题,特别是人民群众反映强烈的问题,制定出切实可行的整改措施,完善各项规章制度,认真抓好落实。学校与每名教师签订师德建设责任状,教师人人要写出师德建设方面的保证书。

  第四阶段:集中整改阶段(12月1日至12月31日)

  经学校领导研究决定,将把20**年作为z高中的“师德师风建设年”。尤其是20**年上半年,我校要把师德建设当作加强党风廉政建设和校风建设的重点工作来抓,以此为突破口,提升学校信誉,扩大学校影响,为20**年学校招生以及二高中的可持续发展创造有利条件。因此,自本方案公布之日起,学校将不断加大对教师职业道德水平的监督检查力度,对教师职业道德表现进行专项严格考核,并注意发现和选拔典型,开展校级“师德标兵”评选活动,发挥典型的带动、示范和辐射作用;对顶风而上、违反要求的教师,公开曝光,严肃处理,决不姑息。

  建立学校师德建设的长效机制,把活动中好的做法、好的经验固定下来,对突出问题登记在册,逐一解决。年底,学校将表彰评选出来的“师德标兵”,在校内进行经验学习、心得交流。同时,在全体党员中评选先进典型,起到党员的模范带头作用。学校评选出的“师德标兵”和先进典型将载入学校荣誉册。

  五、保障措施

  1、建立和完善相关规章制度,落实“一把手工程”,建立学校校长、书记负责师德建设的机制,将师德和廉洁自律情况,作为对教师评价和考核的重要内容。

  2、学校设立监督信箱和举报电话,向社会和全体师生公布,专门受理学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈和举报,发现问题及时跟踪调查处理。

  3、积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。通过开展助学活动、“青蓝工程”、“品味书韵”、高尚师德征文和名言警句征集活动等,组织开展师德建设研讨会、“师德标兵”报告会,创造学校重视师德、教师注重师德、家长拥护师德建设的良好局面。

  4、及时总结宣传师德建设过程中涌现出来的先进事迹和人物,弘扬正气,在宏伟区教育局开展的师德标兵评选活动中勇于争先,塑造良好学校形象,营造良好舆论氛围,推动师德建设不断深入开展。

  5、在广泛征求学生、家长、同行意见的基础上,在今年教师节,学校将开展首届“师德标兵”评比活动,鼓励先进,扩大影响,将师德建设推向新的高度。

  六、奖惩办法

  1、对模范遵守有关师德方面法律法规,在宏伟区教育局师德建设活动中获先进荣誉称号的教师,除接受相应部门奖励外,学校另外还要在评先进、晋职、晋级和骨干教师推荐中优先考虑。

  2、在教师评优、职务评聘、骨干教师认定过程中,严把“师德”关,坚持“师德一票否决”制。

  总之,师德建设是一项社会系统工程,学校要努力营造一种人人参与,广泛监督的良好氛围,抓住全区突出抓好师德建设的难得机遇,加快会中的发展,为打造二高中的新辉煌做出新的更大成绩。

  本方案自下发之日起开始执行。

篇3:实验学校师德建设年方案

  实验学校师德建设年方案

  加强师德建设,树立良好的师德师风是学校践行“****”重要思想,发展先进文化,把依法治教和以德治教结合起来的重要内容和中心环节。为了深入贯彻落实****,全面贯彻落实《宏伟区教育局师德建设实施方案》精神,进一步提高我校教师师德修养,特制定此活动方案。

  一、指导思想

  以理论和“****”重要思想为指导,全面落实****。坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标,以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点,以文明班级评比为载体,着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风,以好的学风带出好的作风,增强全校教师的事业心责任感,提升能力素质,切实提高我校教育教学质量。

  二、奋斗目标

  切实加强全校教职工的思想作风建设,构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体和学校。

  三、组织领导

  学校成立“师德师风作风建设”活动工作领导小组,协调师德师风作风建设工作。

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  四、具体措施

  (一)大兴学习之风,提高能力素质,构建学习型示范学校。

  1、领导干部要争做学习型干部,通过中心组学习、培训等多种方式,深入学习马克思列宁主义、*思想、理论和“****”重要思想,学习****、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风,以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习,着力坚定理想信念,着力增强贯彻****的自觉性,着力提高驾驭教育改革发展的能力。

  2、营造良好的学习氛围,通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动,建立专门的学习笔记,认真记好学习记录,做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境,进一步加大教科研的奖励力度,以科研促发展,努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划;继续完成教师素质提升工程任务,努力建设高素质的教师队伍。

  (二)加强思想作风建设,树立良好的师德行风规范。

  1、坚持把思想作风建设摆在首位,形成用****来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路,更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状,查找差距和原因,挖掘潜力、发挥优势、增强信心,坚守高尚情操,不攀比、不灰心,安心从教,始终保持对教育事业高度负责的精神,做好本职工作。

  2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度,严格实行师德考核制度。

  (三)实现办事提速提效、服务创质创优,构建服务型团队。

  1、提高服务水平,要把学校建设成服务型学校,一切为学生服务,让家长满意。围绕学校工作大局,处处率先垂范,事事以身作则;全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释,切实提高办事效率和服务质量,努力推进各项工作再上新台阶。

  2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风;认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法,虚心接受反映的意见、建议和要求,切实履行好服务职能和管理职能。

  3、加强学校信息化的建设,提高网络利用率,实现处室之间信息资源共享,提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏,及时反映情况,交流经验,推动工作。

  4、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录取、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题,增加透明度,确保公开、公正、公平,打造“阳光教育”。

  (四)改进工作作风,创新管理方式,打造团结高效的工作队伍。

  1、改进工作作风,引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责,提高合作共事的能力水平,推动工作创新发展。

  2、完善学校的各项工作制度,加强日常效能监管,严格考勤制度,工作时间外出必须事先请假,不得擅离岗位,严肃上班纪律,严禁在工作时间闲聊,上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手,改进工作作风,提高自己的业务水平,提高每个活动环节的工作质量。

  3、实行文明班组评比制度,促使广大教师保持良好的工作状态,不断规范教师行为;继续进行先进教研组、优秀年组、优秀工会小组、优秀备课组的评比,在班组与班组之间、教师与教师之间引进激励机制,激发和调动广大教职员工的积极性,努力提高工作效率和教育质量。加强教师量化考核的力度和质量,每学期末将教师考核排序公示于众,并与绩效工资发放挂钩。

  (五)加强廉洁自律,构建廉洁型的示范学校。

  1、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张浪费和大手大脚,带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风,在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则。进一步塑造教师勤俭节约、廉洁从教的良好形象。注重培养健康的生活情趣,讲操守、重品行,廉洁从教,杜绝吃请、收礼等歪风邪气。

  2、继续开展“廉政文化进校园”活动,实行阳光采购、阳光选拔、阳光财务。

  五、工作重点

  1、强化宣传。贯彻落实宏伟区教育局有关师德师风建设的规定,学校细化师德师风建设条例,把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动,贯穿到学校的各项工作中。同时,通过各种途径大力学习宣传有关文件精神,形成正确的舆论导向,使有关规定入脑入心。

  2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动,在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动,每一个教职工逐条对照《中小学教师职业道德规范》,认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为,并写出自查报告,学校要认真开展师德师风建设状况的自查,深入剖析师德师风问题的根源,认真查找工作中的疏漏和差距,拟定师德师风实施办法和自查报告。

  3、强化领导。进一步完善师德师风建设的长效机制,建立师德师风建设工作领导小组,不断完善相关规章制度,要把师德师风建设纳入重要议事日程,使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道,健全激励机制,对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖,充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用;健全考核机制,完善教师职业道德考核测评标准,把师德师风的行为纳入教师继续教育内容,作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

  4、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合,定期和不定期的师德师风专项督查工作。

  5、要组织全校性的优秀共产党员和师德标兵评选活动。优秀共产党员的评选先由中小学部提出一年来在教育教学岗位表现突出的党员候选人,然后组织全校教工投票产生;师德标兵的评选邀请全校学生和家长共同参与,先在学校网站上公布候选教师的先进事迹,然后组织全校学生和家长投票产生。暑期过后,当选的师德标兵和优秀共产党员要挂牌上岗,学校设立“共产党员先锋岗”和“师德标兵示范岗”,发挥榜样的模范带头作用。

  针对学校工作实际情况,我们将在师德师风建设中认真落实师德师风“八查”活动,并以此为重点,使师德师风建设落到实处,取得实效。

  一查是否贯彻党的教育方针,依法执教。要求全校教师全面实施素质教育,认真学习有关教育法律法规,遵章守纪,文明从教。

  二查是否爱岗敬业,为校争光。使教职工深刻认识到“学校无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模”,浓重渲染“重德光荣,轻德可耻,爱校如家”的良好氛围。

  三查是否关爱学生,为学生服务。严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生,树立垂范意识,服务意识,从身心上真正关爱学生。

  四查是否苦钻业务,创新教法。教无止境,要求老师们勤学苦练、锲而不舍,使自己的教育技能真正让学生满意,教育质量让社会满意。

  五查是否热情接待家长,主动与家长联系,注重家校结合,沟通家、校、社会整体育人渠道,严禁向学生家长索要或变相索要钱物。

  六查是否谦虚谨慎、平等待人。对待同事要团结协作,和睦共处,对待学生要一视同仁,特别关爱困难学生,以高尚的人格熏陶--处处堪为人师。

  七查是否利用职责之便,谋取私利。严禁违规、强迫学生购买书籍资料或其他物品,严禁向学生乱摊派、乱收费。

  八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语,争当守纪楷模,严禁随意停课、调课,违规补课。每位教职工要联系实际,自觉审视以往的教育教学行为,认真查找自身存在的问题和不足,自觉接受学生和家长的监督。

  不断加强师德师风建设始终是学校工作的一项重头戏,学校全体教师必须大力弘扬优良师德师风,坚决制止和纠正各种违反教师职业道德的行为,自觉提高和完善自己,在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则,为人师表,以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。

篇4:小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

  小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

  为深入贯彻落实邯郸市教育局《关于开展师德师风教育与法制教育专项行动的通知》(邯教师﹝20**﹞19号)要求,进一步加强教师队伍建设,提高广大教职工师德水平和法制观念,杜绝侵害学生合法权益事件的发生,加强和谐校园建设,办好人民满意的教育,结合我区实际,制定本实施方案。

  一、行动措施

  1、进一步落实各项规定。各学校要全面认真落实《邯郸市“三师”建设实施标准(试行)》和《邯郸市教育局关于禁止公办学校在职教师有偿家教的管理办法(试行)》,《邯郸市中小学教师行为规范》和《邯郸市教职工六条禁令》,规范教师道德行为,做到在教师个人行为上有对照,在学校管理上有规范,在评价考核上有依据。严厉查处道德败坏、体罚侮辱学生和在职教师有偿家教等违规违纪问题,情节严重造成恶劣影响的依法依归给予调整教学岗位、党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘、追究法律责任等处分。同时,对师德建设监督不力、查处不到位的学校领导和当地教育行政部门主要负责人追究责任。

  2、加强教师普法工作。根据教育部《关于贯彻全国教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知》要求,将全区教师普法学习纳入教师任职培训、岗位培训、继续教育等课程体系中,组织广大校长和教师认真学习宪法、刑法、未成年保护法等基本法律,学习保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识,学习维护和保障学校、教师和学生合法权益的法律规定。通过学习,进一步提高广大教师的法律意识和法制观念,树立和自觉维护教师良好形象。

  3、建立师德师风教育与法制教育工作机制。将师德师风教育与法制教育列为教师培养和职后培训的重要环节。对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。把师德教育与法制教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。将师德教育与法制教育纳入到教师资格和准入制度中,作为中小学教师培养体系的一项重要内容。

  4、树立典型,正面引领。以庆祝教师节为契机,集中开展师德宣传教育活动,重点宣传优秀教师的先进事迹,大力表彰师德标兵、优秀班主任和感动邯郸教育人物,坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针,树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型,为师德师风建设营造良好的舆论氛围。创新师德宣传模式,充分运用报刊、广播、电视以及校园网等宣传阵地,注重运用微博等新媒体,依托地方媒体、教育媒体、校内媒体开辟优秀师德典型专栏,组织专题访谈活动,打造立体宣传格局。

  5、加强监督,建立师德师风考核工作机制。建立师德评价制度,把形成性评价与终结性评价结合起来,重点实施师德过程性考核。市教育局将把师德师风建设工作测评结果作为各教育行政部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容,作为教师评优评先、表彰奖励的重要依据。进一步完善学生、家长和社会共同参与的师德和法制监督机制,把组织监督与群众监督结合起来,建立学生、家长和社会评价制度。建立面向教师、家长、学生、社会的意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台。

  二、方法步骤

  专项行动从20**年6月开始,12月底结束,分四个阶段。

  (一)宣传动员与培训学习阶段(6月下旬到8月)。

  1、制定方案。学校要根据实际情况,制定师德师风教育与法制专项行动实施方案,方案要适应新形势、新任务的要求,在内容、形式、方法、手段、机制等方面有所改进和创新。要在针对性、时效性上下工夫,克服形式主义和一般性的号召,确保专项行动收到实效。

  2、开展培训。学校要有计划有步骤地抓好学习教育活动,集中学习和个人学习相结合,学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、邯郸市教育局《“三师”建设实施标准(试行)》等有关法律法规和相关文件。提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。要求每名教职员工要撰写2000字以上的学习体会文章。

  (二)开展师德学习反思周活动(8月下旬)。每位教师在深入学习的基础上,对照相关材料,做好自查和反思,重点做到四查:一查是否存在不按要求完成任务、不认真备课上课、不认真批改作业和不认真辅导学生等损害学生利益等情况;二查是否上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等情况;三查是否存在乱收费,向学生和家长推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料等情况;四查是否存在以教谋私,接受学生或家长的宴请,向学生和家长索要或变相索要财物等情况。每位教师都要撰写师德学习反思资料,并提出具体的整改措施和努力方向,着力解决师德中存在的突出问题,提高自身职业道德水平。各学校也要对本学校在师德师风建设和教师法制教育方面存在问题进行认真的梳理和反思,并撰写本校的师德反思材料,重点查找本学校存在的法制观念淡薄,教师体罚或变相体罚、侮辱伤害学生的现象。

  (三)开展活动与表彰典型阶段(9-10月)。

  1、开展“三师标兵”评选活动,开展“寻找身边最美教师”活动,大力宣传优秀教师事迹。

  2、开展教师师德和法律知识专题考试活动。

  3、开展中小学师德论坛征文评选活动。

  4、举办丛台区班主任德育工作培训会。

  5、开展学生家长和社会评议教师活动。

  (四)总结提高阶段(11月-12月)。

  学校要针对专项行动开展过程中暴露出的突出问题,进行认真的分析研究和总结,制定整改方案,明确整改重点,落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师,由学校党组织对其进行诫勉谈话;对严重违反师德规范的教师,严格按程序上报上级主管部门。年底,各学校要组织一次师德师风和法制教育专项活动,邀请部分学生及家长、党政机关、社会各界人士参加,广听取意见,进行群众满意度测评,对师德师风工作进行全面总结并上报。通过专项行动,要解决好师德师风中存在的突出问题,大力弘扬高尚师德,力行师德规范,使全体教师端正教育思想,更新教育理念,规范教育行为,提升教师的政治素质、职业道德水准和法制意识。

篇5:附小应急疏散演习方案

  附小应急疏散演习方案

  一、演习目的

  通过突发事件应急疏散演习,有组织、迅速地引导学生安全疏散,让学生掌握逃生的方法,进一步提高全校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力,增强自护和自救能力。

  二、演习时间:20**、11、6(周三)下午第二节课

  三、演习组织

  1、总指挥:Z

  2、护导安排:

  一楼 二楼 三楼 四楼

  实训楼靠食堂楼梯

  负责人:ZZZ

  实训楼旋转楼梯

  负责人:ZZZ

  一号楼中间楼梯

  负责人:ZZZ

  一号楼旋转楼梯

  负责人:ZZZ

  实训楼操场入口

  负责人:ZZ

  一号楼操场入口

  负责人:Z

  大操场

  负责人:Z

  广播、放警报:Z

  拍照:Z

  四、演习步骤:

  假设发生地震,学校迅速启动紧急疏散处置预案:

  1、演习前护导人员各就各位。在楼梯口、转弯口、操场入口等处指挥学生安全撤离。

  2、广播发出警报:

  ①(警报声)目前发生强烈地震,请全体老师组织学生就近找安全场所躲避(1分钟);

  ②赶快撤离到操场。

  ③请大家不要慌张,在各班老师的指挥下,选择最近的逃生出口,有秩序地进行疏散,注意保护头部,到安全地点操场上去。

  3、撤离顺序:(各班均为一列队伍)

  (1)一号楼安全撤离顺序:

  ①旋转楼梯安全撤离顺序(集合地点:八中大操场)

  一(3)→一(4)→二(3)→二(4)→三(3)→三(4)

  ②中间楼梯口安全撤离顺序(集合地点:八中大操场)

  一(2)→一(1)→二(1)→二(2)→三(1)→三(2)→三(5)

  (2)实训楼安全撤离顺序:

  ①靠食堂楼梯安全撤离顺序(集合地点:八中大操场)

  四(3)→四(4)→五(3)→五(4)→六(3)

  ②旋转楼梯安全撤离顺序(集合地点:八中大操场)

  四(1)→四(2)→五(1)→五(2)→六(1)→六(2)

  五、疏散要求与注意事项:

  (1)听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。(第一次警报:学生全部躲在课桌下,双手拿书包保护头部;第二次警报:学生在老师的组织下有序地撤离,撤离时,需弯腰、双手护住头部)

  (2)疏散集合地点:八中大操场,以班级为单位,在相应的标志物前集合。

  (3)各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤踩踏事故。

  (4)全体老师要稳定学生的情绪,大声地指挥,注意楼梯口行走安全。

  (5)全体师生要严肃、认真对待此次演练,要把此次演练当着实战演习。

  (6)各班要组织学生认真、系统学习《地震逃生知识》,切实让学生学会并掌握必要的逃生方法。