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邵阳二中校长省示范性普通高级中学挂牌庆典活动答谢辞

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邵阳二中校长省示范性普通高级中学挂牌庆典活动答谢辞

  阳邵二中校长省示范性普通高级中学挂牌庆典活动答谢辞

  尊敬的各位领导,各位来宾:

  今天我们在这里张灯结彩,隆重举行阳邵县二中晋升为“z省示范性普通高级中学”的挂牌庆典仪式,我谨代表阳邵县二中3900余名师生向您们的到来表示衷心的感谢!并衷心祝福大家身体健康,万事如意!

  各位领导,各位来宾:我校自1939年创办以来,已历经66个风雨春秋。六十六年来,一代又一代二中人为她的发展献出了自己最宝贵的青春年华!正是因为他们的无私奉献和奋勇拼搏,才赢来了今天这一美好灿烂的时刻!在此我谨代表学校党支部、学校全体行政人员向曾经为二中发展付出无数心血的老一辈二中人表示最衷心的感谢!感谢他们为二中的发展奠定了坚实的基础!感谢他们为我们今天赢来了无限荣光!

  各位领导,各位来宾:阳邵县二中从无到有,从小到大,从私立初中到省级示范高中,时时刻刻都离不开历届县委、县政府和县教育局正确领导,时时刻刻都倾注了各级领导、历届校友和社会各界人士的无私关怀,在此我谨代表阳邵县二中全体师生向他们致以崇高的敬礼和最衷心的感谢。

  岁月如歌。六十六年来,阳邵县二中全体师生秉承“应时兴学,作育人才”之办学宗旨,顺应时代潮流,为各级各类学校共培育了6000余名合格的大学生,为阳邵县的经济、社会发展做了一定的贡献。但是我们深知,跻身于省级示范中学的行例,只是我们的万里征程中的又一个新的起点,今后的路更长,所肩负的任务更重!要想实现“树立阳邵教育品牌,创建三湘名校”的奋斗目标,我们还需要付出更多的劳动,付出更多的心血,更需要有各级领导、历届校友和社会各界人士的关心和支持!在这里我恳请各位领导各位来宾常来二中看看,来引导我们不断前进,不断开拓新的事业,以便我们为国家和社会做出更多更大的贡献!

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  多少岁月凝聚成这一刻!各位领导,各位来宾,阳邵县二中的全体师生,让我们共同铭记这一神圣的时刻:20**年11月27日!这是我们一代又一代二中人共同祈盼的日子,让我们一起来共同分享这美好幸福的时光!

  各位领导,各位来客:回首过去奋斗历程,我们倍感骄傲自豪;展望明天美好未来,我们充满豪情万丈!老师们,同学们,在新的历史时刻,让我们继续发扬“爱岗敬业,无私奉献,敢于拼搏,勇创一流”的二中精神,进一步端正办学思想,规范办学行为,坚持****,为把阳邵县二中建设成为一所“高质量、有特色、现代化”的省级示范高中而努力奋斗!

篇2:区高级中学行政干部考核条例

  区高级中学行政干部考核条例

  第一条为了加强学校领导干部队伍建设,正确评价干部的政治业务素质和履行职责状况,提高学校管理水平和教育教学质量,制定本办法。

  第二条考核工作坚持党管人才、客观公正、注重实绩、群众公认的原则,坚持考核结果与奖惩相结合的原则。

  第三条考核对象为学校聘任的副校长、中层正副职干部。

  有以下情况之一的,按下列规定执行:

  1、调动工作的人员,按实际工作时间考核。

  2、组织公派学习、培训超过半年的人员,仍按同级干部同步考核,确定等次,其学习、培训情况,由所在学校、培训单位提供。

  3、当年因病(公伤除外)、事假累计超过半年的人员,写出个人总结,不参加本年度考核。

  4、接受立案审查尚未结案的人员,年度考核不写评语、不定等次,待查清后再行确定。

  5、受党纪政纪处分的人员,按党纪政纪处分人员考核的有关规定执行。

  第四条考核时间一般为每学年度结束前。也可以每学期考核一次。

  第五条学校设立“干部考核小组”,由校级领导和教代会代表组成。在学校党总支领导下,负责对年度考核工作进行指导与审核。

  第六条考核内容

  (一)主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。

  德:主要考核干部的思想政治素质。具体表现为坚持以“****”重要思想为指导,贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,改革创新和开拓进取的情况;联系群众,校务公开,听取教职工意见,接受党组织、教代会监督,民主作风的情况;为人正派,办事公道,坚持原则,以身作则,在精神文明建设中发挥表率作用的情况;遵守廉洁自律有关规定,党风廉政的情况;承担工作责任,不居功,不诿过,批评与自我批评的情况。

  能:主要考核干部的教育管理素质。具体表现为坚持教育****,运用现代的教育思想观念,明确校长工作目标和学校发展规划,并有效实施的能力;掌握政策,实施管理,加强精神文明建设的能力;决策能力,组织能力,调动教职工积极性的能力;教学能力和教育科研能力;运用现代化教育设备,博采信息的能力。

  勤:主要考核干部的敬业精神。具体表现为勤于学习,忠于职守,崇尚实干,工作效率的情况;关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事和好事的情况;深入教学第一线听课、评课,抓教育教学管理的情况;遵守劳动纪律、出勤情况。

  绩:主要考核干部的工作质量与效益。具体表现为工作目标完成情况;学校下达工作任务完成情况;按教育规律办事,实施素质教育,提高教育教学质量的情况;学生体育合格率、达标率、近视眼新发率的情况;德育网络、教风学风、校园文化气氛、育人环境、学生文明守纪的情况;学校教改、教科研、办学特色、办学效益的情况;各类培训规模、质量、效益的情况;学校财务及校产校具管理制度、经费开支和透明度等情况。

  廉:主要考核干部遵守廉洁自律规定,履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况;校务公开,坚持民主集中制情况;遵纪守法,自觉接受监督的情况;开展批评与自我批评,努力纠正自身不足的情况。

  对副校长、中层正职干部还要侧重考核其统筹全局、综合协调、贯彻民主集中制等方面的情况。对副职中层干部还要考核其对正职的参谋助手作用,以及同其他副职的团结协作,主动负责地做好分管工作的情况。

  (二)加分内容

  1、所在部门在学年内受到局级以上表彰的,区级表彰加2分/人,市级表彰每次加3分/人,省级以上表彰加4分/人,国家级表彰每次加5分/人;单项工作(如德育、团队、教学、体育、艺术、教研组、卫生、后勤、文档等)获表彰的,按相应级别定分的50%加分。

  2、干部参加教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文,区级加1分;市级加2分;省级加3分;国家级加4分。

  3、干部主持区级以上课题研究,获优秀成果奖的,区级加2分,市级加3分,省级加5分,国家级加8分。

  4、干部参加区级以上教育、教学等基本功竞赛获二等奖以上的,区级加1分,市级加2分,省级加3分,国家级加4分。

  5、对学校做出突出贡献的,由领导小组认定。

  (三)扣分内容:

  1、有下列情况之一的,扣除一定的分值(由校长办公会议集体决定),部门内所有干部该年度考核不得评为“优秀级”:

  ①所在部门当年有重大事故的;

  ②经查实所在部门存在违规收费现象的;

  ③经查实干部中有违***风廉政建设问题的;

  ④经查实,所辖条线教职工违反师德规范(如体罚等)情节严重,造成不良影响的;

  ⑤部门内部成员不团结,对工作造成严重影响的。

  2、所辖条线管理差,引起群众不满,造成严重影响的,视程度扣除10-15分。

  3、对学校分配的工作执行不力,造成严重影响的,视程度扣除10-15分。

  4、脱产学习二个月以上的人员年度考核不得评为“优秀级”。

  5、全年病、事假超过一个月的人员不得评为“优秀级”。

  第七条考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四种。

  优秀:全面贯彻党和国家的教育方针,模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度,廉洁自律,有较高的政治理论水平和政策水平,办事公道,作风正派,工作勤奋,管理有方,精通业务,教育质量高,有改革创新精神,并能团结协作,关心群众,威信高,工作成效显著。

  称职:能全面贯彻党和国家的教育方针,遵守国家法律、法规和各项规章制度,廉洁自律,有较高的政治理论水平和政策水平,办事较公道,作风较民主,工作务实,管理水平较高,熟悉业务,有改革创新精神,团结协作,关心群众,威信较高,教育质量较高,工作有成效。

  基本称职:能贯彻党和国家的教育方针,遵守国家法律、法规和各项规章制度,廉洁自律,有政治理论水平和政策水平,工作态度一般,工作中无重大失误,有一定的管理能力,教育教学研究能力一般,有改革创新意识,较关心群众,威信一般,教育质量尚好,工作成效一般。

  不称职:政治、业务素质较低,组织纪律性较差,难以适应工作要求,责任心不强,群众观念差,威信低,工作推诿、拖拉,不能完成工作任务,或在工作中造成严重失误。

  第九条考核在干部自我考核的基础上,全体教职工民主测评,教代会代表民主评议,学校领导测评,听取有关方面意见后由领导集体审定。

  第十条考核的基本程序

  (一)自我评价。被考核者于教职工测评前填写好《干部年度考核登记表》和书面述职报告交考核小组。

  (二)民主测评。召开教职工会议,先有干部进行述职,再有与会人员填写民主测评表。测评分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。民主测评表由考核小组的同志汇总。

  (三)综合评价

  1、民主测评分“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级。测评分构成,其中教职工民主测评分占综合评价的30%,教代会代表测评分占综合评价的40%,校级领导测评分占30%。

  2、测评分的计算办法

  ①教职工民主测评分=优秀率×100+称职率×80+基本称职率×60+不称职率×40

  ②教代会代表测评分=优秀率×100+称职率×80+基本称职率×60+不称职率×40

  ③校级领导测评分=优秀率×100+称职率×80+基本称职率×60+不称职率×40

  ④考核总分=教职工民主测评分×30%+教代会代表测评分×40%+校级领导测评分×30%+加分-扣分

  ⑤加分、扣分由干部个人申报,考核小组认定。

  3、考核总分为100分,90分以上为“优秀”,70分以上为“称职”,60-69分为“基本称职”,59分以下为“不称职”。优秀等次人员的比例为总人数的30%。

  (四)领导审定。

  学校党政工领导集体审定考核等次。

  (五)结果处理。党总支审定考核结果,书面通知被考核者,其中不称职者由校级领导找其个别谈话。如对考核结果有异议,可以在一周内向学校提出书面申请复议,复议意见由学校向本人反馈。

  (六)材料归档。

  第十一条 干部年度考核结果是干部任免、评先评优、奖惩的主要依据。考核结果被确定为称职以上等次的,按照下列规定办理。

  (一)考核称职以上享受干部岗位津贴。

  考核结果作为享受工作目标管理奖的重要依据。(具体办法按《关于工作目标管理责任制考核奖惩的意见(试行)》执行。)

  (二)被确定为优秀等次的,具有优先享有评先评优的资格。

  (三)对作出突出贡献的干部,当年考核确定为优秀等次。

  第十二条考核结果被确定为基本称职者,享受干部岗位津贴的50%。

  第十三条干部年度考核被确定为不称职等次的,不得享受干部岗位津贴,学校将按干部任免程序作出处理。

  第十四条考核工作坚持实事求是的思想路线和科学的工作方法,一切从实际出发,做到全面准确、客观公正;坚持辨证、历史、全面地分析、评价干部,既肯定成绩又看到不足;坚持走群众路线,充分发扬民主;严肃干部考核纪律,自觉遵守党的干部政策和有关规定。

  第十五条本办法经学校教代会讨论通过后执行。

  第十六条 本实施意见由学校党总支和校长室解释。

  z开发区高级中学

篇3:区高级中学奖励性绩效工资实施方案

  区高级中学奖励性绩效工资实施方案

  一、总则

  第一条:根据事业单位实行绩效工资的精神,结合我校实际,特制定本方案。

  第二条:本方案适用对象为经我校聘任领导小组聘任的正式在编在岗工作人员。校级正职领导的奖励方案由区社会事业局统一制定。

  第三条: 奖励性绩效工资是指除基础性绩效工资(占绩效工资总量的70%)以外的奖励性工资,根据我校实际情况,在考核的基础上对教职工进行奖励而发放的工资,奖励性绩效工资占绩效工资总量的(30%)。

  第四条:本方案涉及的内容为奖励性绩效工资,由出勤奖、考核奖、工作量奖、加班补贴、岗位奖励、教育教学成果奖、其他奖励七部分组成。

  第五条:本方案由校长室负责管理实施,学校党总支和工会依本方案的规定进行监督并保证其实施。学校工会成立奖励性绩效工资经审小组,负责教职工奖励性绩效工资开支审计。若有结余将按有关规定进行发放。

  二、奖励性绩效工资发放

  第六条:“教职工绩效考核奖”根据考核结果,按年度进行考核,分A、B、C、D四个等次发放。

  第七条:出勤奖、工作量奖,每年按十个月发放。

  第八条:岗位奖励、“教育教学成果奖”一年发放一次。

  第九条 :加班补贴及其它奖励,根据具体情况发放。

  学校将高度重视奖励性绩效工资的发放工作,实行月统计、月审批、月公示的考评制度。

  (一)出勤奖部分

  第十条:出勤奖

  根据《z开发区高级中学出勤考核条例》的规定,对一个月内无迟到、早退的教职工实行每人每月200元奖励。事假累计超过一个月,病假累计超过两个月的没有出勤奖。

  (二)考核奖部分

  第十一条:考核奖主要是学校对教职员工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果,按年度(分两个学期)进行考核,按A、B、C、D等级发放考核奖。

  第十二条:教职工考核根据《教职工年度考核方案》、班主任考核根据《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》、干部考核根据《z开发区高级中学行政干部考核条例》的规定,由学校考核领导小组组织,对全体考核对象进行工作绩效考核评定,每年发放一次。

  第十三条:连续两个学期被评为C档以下(含C档)的人员,作为下学年度待聘或落聘依据。

  第十四条:全体考核对象分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三个系列按比例参加对应考评。

  第十五条:内退人员:按其参与考核金额的70%发放,不再享受学校内部的其它考核奖励。

  第十六条:外借人员:由使用单位进行考核合格后,参照其参与考核的奖金发放。

  (三)工作量奖部分

  第十七条:满岗工作量指按照省、市学科《课标》和周任教课时工作量及有关规定,结合学校工作需要,通过岗位聘任而核定的教学或行政岗位工作量。

  超工作量是指因学校工作需要,干部、职工和教师在完成岗位工作或满工作量之外的超量工作或任课。

  1、 满岗工作量聘任奖:

  根据学校教职工聘任制实施办法,凡被学校聘用的满岗工作量教职工每月发放300元聘任奖金。

  学科周课时工作量的核定依据省、市有关规定执行。教师满工作量以如下课时为满量(其中包括教研、备课、上课、改作、答疑辅导、单元或月度考试、课间操、体育课外活动、艺术辅导等等)。

  周课时满岗工作量标准核定表:

  语文、数学、英语

  政治、历史、地理、物理、化学、生物

  体育、音乐、美术信息、通用技术

  综合实践、地方课程

  校本课程、心理健康

  10课时/周

  12课时/周

  14课时/周

  16课时/周

  说明:

  (1)上表已体现学科间的差异,因此,各学科教案、批改、辅导等,不另计工作量。高三选修科目与语数外相同。

  (2)由甲年级跨乙年级任课,按因跨乙年级而实际增加的教案总数,每个教案补贴0.5课时数。

  由甲学科跨乙学科任课,因跨学科而实际增加的教案总数,每个教案补贴0.5课时数。

  (3)教师除要完成规定的周课时数外,还有责任和义务承担学校交给的其它经常性工作任务:担任班主任,教研组长,备课组长;承担社团活动、指导学科兴趣小组,培训文艺体育团队;负责学生跑操广播操工作、承担学校正式委托的负责传、帮、带年轻教师的任务。

  (4)校级领导,中层干部必须兼课,兼课数如下:

  以周课时满岗工作量标准为1,正校级1/4,副校级1/3,中层干部1/2,不同学科干部按其相应学科标准工作量核定课时数。

  (5)、教龄满28年以上者,坚持进课堂上课者,工作量减半。

  2、职称系数表

  职级 系数

  中学高级

  中学一级

  中学二级

  中学三级、见习期

  每课时

  1.2

  1.1

  1

  0.8

  3、不满工作量聘任奖发放方法:

  周课时数/周课时标准工作量*300后再折半计算

  4、超课时酬金计算方法:经校长室同意,超课时酬金为每一课时的奖励基准金额为20元。超课酬金=20元×职称系数

  (四)加班奖励部分

  第十八条:加班奖励(以每月上报为准):

  1、学校鼓励教职工在规定时间里完成教育教学、管理任务,如属于本职工作范围内的工作不属于加班之列。

  2、加班原则上从严审核。加班规定如下:

  (1)、处室职员如果确有紧急任务需要加班,需要经处室主任审批同意,处室主任加班需报主管校级领导审批同意。在加班规定期间必须完成加班任务。

  (2)、加班达3小时及以上计为加班半天,不到3小时的加班予以合并计算。

  (3)、平时加班达到6-8小时为一天,发放标准为80元/天。

  3、晚自习值班(坐班):30元/晚。

  4、语文、外语等学科教师早自习下班辅导工作量:每次10元,迟到不发,无故缺席倒扣20元(以学生记录为依据)。

  5、早操、课间操工作量:早操由学校指定人员负责,在满工作量的基础上标准为每人每天10元;课间操或跑操由体育组按学校要求安排三名体育教师到位组织,在满工作量的基础上标准每人每天10元。由于学校或天气原因导致不出操,按实计算。但教师每缺一次,倒扣除20元。

  6、课外活动工作量:课外活动包括社团活动、学科竞赛培训、特长生专业训练等。课外活动要求有计划、有教案、有学生名册、有学生签字的训练活动记录,文化学科培训时间每次不少于45分钟,特长生专业训练每次不少于90分钟。符合上述条件的课外活动,按20元/课时计算。

  7、教师因病事假需学校安排课务的,扣发15元/课,临时代课人员按15元/节的标准发放。学校统一安排的自习课管理:15元/节。

  8、学校统一组织的期中、期末考试的命题制卷:100元/份,审题50元/份。阅卷:40元/人。

  9、学校统一安排的竞赛辅导、培优补差:20元/节。

  10、凡遇国家法定节假日加班(上课)的,按相应规定执行。

  (五)岗位奖励部分

  第十九条:岗位奖励

  1、校长由社会事业局进行考核,根据考核等级确定奖金数额。

  2、取消干部津贴,实行加班补贴,补贴额以实际考勤为依据。

  3、教研组长100/月,备课组长100/月。

  4、班主任津贴400元/月(参照义务教育阶段绩效工资方案执行,待事业单位绩效工资改革方案出台后按新文件执行)。由政教处制定出考核细则,按月考核。优秀班主任上浮100元。

  5、市、区校骨干教师或名师100元/月。(方案另定)

  6、校工会主席、团委书记享受中层正职待遇。党支部书记、团委副书记享受中层副职待遇。

  7、工勤技能岗位奖励方案根据事业单位绩效工资改革方案精神另行制定。(六)教育教学效果奖励部分

  第二十条:教育教学效果奖励包括教育教学集体荣誉奖、高考奖励、教师各类教学成果奖励、教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励。

  第二十一条:教育教学集体荣誉奖。

  由国家、省、市、区(县)政府,教育行政(教研)等部门评选(确定、认可)的教改、教研先进科室、年级组等与教育教学相关的集体荣誉。

  级别

  国家级

  省级

  市级

  区级

  金额

  10000元

  8000元

  5000元

  2000元

  第二十二条:高考(指高三高考、高二学业水平测试)奖励:学校将于每学年结束对在当年高考中取得优异成绩的教师进行奖励。具体奖励方法见《z开发区高级中学高考奖励方案》。

  第二十三条:教师各类教学成果奖励:为鼓励教师个人专业发展,特设立此奖项,本项奖励以教师在教育系统举办的各级各类比赛中取得的奖级为范围进行奖励。

  1、课题研究成果

  教育科研课题经教育主管部门独立立项或评估验收结题。(不含学会立项课题)

  级 别

  立 项

  结 题

  国家级

  800元

  2000元

  省 级

  500元

  1000元

  市 级

  200元

  500元

  2、教师教学业务竞赛、评比奖。

  此奖项为教育行政(教研)等部门确定(认可)的教师竞赛。

  级别

  一等奖

  二等奖

  三等奖

  国家级

  3000

  2000

  1000

  省级

  1000

  800

  700

  市级

  500

  300

  200

  区 级

  150

  100

  50

  3、论文评选

  教育主管部门认定或教育主管部门下属专业部门颁发论文证书

  级 别

  一等奖

  二等奖

  三等奖

  国家级

  200元

  150元

  120元

  省级

  120元

  100元

  80元

  市 级

  80元

  60元

  50元

  4、论文、文章发表

  在专业报刊公开发表自己专业的教育教学研究论文、文章或自主创作的作品(如美术中的绘画、音乐中的歌曲,语文中的散文诗歌等),每篇奖励100元。每人每年获奖金额不超过500元。

  说明:

  (1)同一篇论文不同级别的重复获奖,按最高项奖励;由二人以上著述的作品或获奖论文,按一篇(件)计算。

  (2)各级各类获奖证书和作品复印件,须报学校教研室登记备案,转存学校校务办公室存档。

  (3)教研室每学期将填写获奖统计表上报,由教研室审核报教育科研评审委员会批准后发放。学校定期汇总教研成果名录。

  5、教辅资料编写

  (1)参加由正规出版社出版的教辅用书编写工作,每人次奖励500元。

  (2)试卷或同步辅导练习被CN级报刊采用的,每次奖励100元。

  第二十四条:教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励:为鼓励教师指导学生参加各级各类竞赛,特设立此奖项。具体奖励办法参照《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

  6、学生学科竞赛

  (1)参加教育行政主管部门或其下属专业部门组织的学生学科竞赛、科技创新等活动获奖,指导老师每人次奖励如下:

  级 别

  一等奖

  二等奖

  三等奖

  国家级

  2000元

  1000元

  500元

  省级

  500元

  400元

  300元

  市 级

  200元

  100元

  50元

  注:进入国家级奥赛班,每人次奖励10000元。

  (2)组织学生参加其他竞赛获奖,不论级别、获奖人数,指导老师每次奖励100元。

  (七)其他奖励部分

  第二十五条:其他奖励用于奖励一些在学校重大活动、招生工作等成绩突出而形成的奖励,根据学校具体情况发放。

  第二十六条:本方案提交教代会讨论,通过后执行。

  第二十七条:未尽事宜和重要人事工资制度改革,按上级有关文件执行。本方案的解释权属于校长室,修订权归教代会。

  第二十八条:本方案从20**年1月1日开始执行。

  附件:

  1、《z开发区高级中学出勤考核条例》

  2、《z开发区高级中学教职工年度考核方案》

  3、《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》

  4、《z开发区高级中学行政干部考核条例》

  5、《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

  z开发区高级中学

篇4:区高级中学物品采购制度

  区高级中学物品采购制度

  为加强物品采购工作的规范化管理,建立有效的采购运行机制,提高资金使用效益,保证采购质量, 我校本着“节约经费、物美价廉、多人参与、公开透明”的原则,并结合学校的工作实际特制定本采购制度。

  一、学校物资采购形式:

  学校物资采购采取政府采购和校外直接购买两种形式。

  二、具体采购、保管、发放办法:

  学校物资的采购原则上归各部门申购,均由财务处监督采购,申购部门选样,总务处负责总保管和发放,各部门保管员再进行领用,并将领用单据予以妥善保管,以备查。总务处须把已购物品和领用物品记录入册,负责备案,且每学期对学校各部门资产进行一次盘查。

  具体办法细则如下:

  1、政府采购

  (1)学校各部门根据实际工作需要,提出书面申请;

  (2)经部门主任及分管副校长、校长审核后,报政府集中采购

  (3)采购物品必须由保管员验收入库,入库单总务处备案。采购物品属固定资产范围的,财务处须进行固定资产登记;

  (4)申购人填写物品领用单或借用单,领取其申购物品

  2、一般物品采购

  各部门按此采购程序进行物资采购的申请、审批和领取:填写申购单→审批→采购→入库→领用。具体如下:

  (1)各处室、年级按办公用品发放标准和学校实际工作需要制定合理的学期采购计划或临时采购计划;

  (2)申购人按要求填写购物申请单;

  (3)购物申请单经由部门主任、分管校长、和校长审批后,交由财务审核和预算,并考虑资金进度后,统一组织相关人员采购。

  (4)采购过程必须严把价钱和质量关,由财务处与申购部门至少两人具体参与,互相监督。 采购工作中做到“三不购”,即未经审批或审批手续不全的不购;没有质量保证的“三无”商品不购;有回扣金、不折算冲减价格的不购。

  所有采购均应严格控制在财务预算和采购计划范围内,任何部门和个人不得擅自进行超预算、超计划采购。

  (5)采购坚持经办和验收保管分离的原则。采购后物品需交保管员凭发票及时验收入库,入库单(复写件)总务处负责备案,总务处保管人员必须建立完整的财产帐册。属固定资产的物资,财务处要进行固定资产登记。

  (6)采购人员持申请单、入库单、原始发票经经办人、部门主任、分管校长、财务和校长签字后到财务处报销。

  验收发现有问题,根据具体情况制定处理办法。问题短期可以解决的,应推迟付款,根据问题解决的情况再决定如何付款;验收问题严重的,不予付款,物资退回,由此产生的所有费用由供货方负责;给学校造成经济损失的,依法进行索赔。

  (7)申购人到保管处填写物品领用单或借用单,领取其申购物品。

  z开发区高级中学

篇5:区高级中学岗位设置实施方案

  区高级中学岗位设置实施方案

  为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省市有关文件精神,结合我校岗位设置方案及单位实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进高级中学教育事业的发展。

  二、基本原则

  坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

  三、设置岗位情况

  本单位设置岗位总量192个,其中:管理岗位7个,专业技术岗位179个,工勤技能岗位6个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的95.7%。专业技术岗位主系列是教师系列,主系列专业技术岗位设置数是177,占专业技术岗位设置总量的98.9%,辅系列岗位为管理系列,工勤系列,辅系列岗位最高等级为管理7级,工勤2级。

  (一)管理岗位的名称、等级、数量

  总数7个,占单位岗位总量的3.7%。其中:七级1个,八级4个,十级2个。

  1、单位领导岗位5个。其中:7级职员1个,名称是校长、8级职员4个名称是副校长。

  2、其他管理岗位2个。其中:10级职员2个。

  (二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

  1、高级专业技术岗位65个,占专业技术岗位比例36.3%

  (1)正高级岗位5个,占专业技术岗位比例2.79%。其中:四级岗位5个。

  (2)副高级岗位60个,占专业技术岗位比例33.5%。其中:五级岗位12个,六级岗位24个,七级岗位24个。

  2、中级岗位74个,占专业技术岗位比例41.3%。其中:八级岗位22个,九级岗位30个,十级岗位22个。

  3、初级岗位40个,占专业技术岗位比例22.4%。其中:十一级岗位15个,十二级岗位15个,十三级岗位10个。

  (三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例

  工勤技能岗位6个,占单位岗位总量的3.1%。其中:技术工二级2个,技术工三级4个。

  四、岗位职责与任职条件

  三类岗位的基本条件按《市委办公室、市政府办公室关于印发z事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(连委办发〔20**〕3号)有关规定执行。

  (一)管理岗位职责与任职条件

  一般应具有中专以上文化程度,其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度,四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。

  各等级管理岗位任职的基本条件是:

  (1)三级、五级管理岗位,须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上;

  (2)四级、六级管理岗位,须分别在五级、七级管理岗位上工作两年以上;

  (3)七级、八级管理岗位,须分别在八级、九级管理岗位上工作两年以上。

  (二)专业技术岗位职责与任职条件

  高级专业技术岗位等级

  高级专业技术岗位分为7个等级,其中一至四级为正高级岗位,五至七级为副高级岗位。

  1.专业技术一、二级岗位的任职条件,按国家、省有关文件规定执行。

  2.竞聘专业技术三级岗位者,应在专业技术四级岗位任职五年以上(含,下同),并具备下列条件之一:

  (1)国务院政府特殊津贴、省政府特殊津贴获得者,省政府有突出贡献优秀专业技术人才;

  (2)z省优秀青年科技人才;

  (3)z省专业技术带头人;

  (4)任现职以来,主持完成国家重点科研项目、课题以及重大工程项目的;

  (5)任现职以来,获省、部级科技进步三等奖以上奖项(或同等奖项);

  (6)任现职以来,获市级科技进步一等奖以上奖项(或同等奖项);

  (7)任现职以来业绩显著,在本专业领域有较高造诣,同行公认。

  3.专业技术四级岗位,按现行国家和省各系列正高级职务任职资格条件执行。

  4.竞聘专业技术五级岗位,应在专业技术六级岗位任职两年以上,并具备下列条件之一:

  (1)任现职以来,主持完成省级及以上重点科研项目、课题以及重大工程项目的;

  (2)任现职以来,获得地、厅级科技进步一等奖以上奖项(或等同奖项);

  (3)市政府特殊津贴获得者、市政府有突出贡献优秀专业技术人才、z市中青年学术技术带头人。

  (4)任现职以来,业绩突出,在本专业领域学术水平造诣较高的;

  5.竞聘专业技术六级岗位,应在七级岗位任职两年以上,并具备下列条件之一:

  (1)任现职以来,参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目的;

  (2)任现职以来,获得地、厅级科技进步二等奖以上奖项(或同等奖项);

  (3)任现职以来努力工作,成绩突出,成为本单位的业务中坚。

  6.专业技术七级岗位,按现行国家和省各系列副高级职务任职资格条件执行。

  中级专业技术岗位等级

  中级专业技术岗位分为3个等级即八、九、十级。

  1.竞聘专业技术八级岗位,应在专业技术九级岗位任职两年以上,并具备下列条件之一:

  (1)任现职以来,获省、部级科技进步三等奖以上奖项(含同等奖项);或地、厅级科技进步一等奖以上奖项(含同等奖项);或地、厅级科技进步二等奖以上奖项(含同等奖项)排名前五名者;

  (2)任现职以来,参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;或参与完成地、厅(局)级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;或主持完成县(处)级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;

  (3)任现职以来业绩突出,起骨干带头作用,在本地本专业有一定知名度和影响力,同行公认的优秀人才和学术带头人;

  (4)任现职以来,获得省(部)、市(厅)级党委或政府表彰的(含同等奖项);

  2.竞聘专业技术九级岗位,应在专业技术十级岗位任职三年以上,并具备下列条件之一:

  (1)任现职以来,获地、厅级科技进步三等奖以上奖项(含同等奖项);

  (2)任现职以来,参与地、厅(局)级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;或参与完成区级科研项目、课题、工程以及技术推广项目;

  (3)任现职以来,获得区级以上党委或政府表彰的(含同等奖项);

  (4)任现职以来勤奋工作、业绩突出,成效显著的;

  3.专业技术十级岗位的基本任职条件,按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

  技术十级岗位直接聘入专业技术九级岗位:

  (1)县(市、区)有突出贡献优秀专业技术人才;

  (2)县(市、区)中青年学术技术带头人;

  (3)县(市、区)人民政府授予的先进工作者;

  初级专业技术岗位等级

  初级专业技术岗位分为3个等级,十一、十二级为助理级,十三级为员级。

  1.竞聘专业技术十一级岗位,应有较强的业务技能,能胜任和履行岗位职责,在专业技术十二级岗位工作两年以上。

  2.专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件,按现行国家和省各系列初级专业技术职务任职资格条件执行。

  3.获得中级专业技术任职资格,因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的,单位有空余岗位,可直接聘用入专业技术十一级岗位。若符合条件人数多余岗位数的,则实行竞聘上岗。

  (三)工勤技能岗位职责与任职条件

  各等级工勤技能岗位任职的基本条件:

  (1)一级、二级技术工勤岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年,并分别通过高级技师、技师技术等级考评;

  (2)三级、四级技术工勤岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年,并分别通过高级工、中级工技术等级考评;

  五、岗位聘用

  按照《市委组织部市人事局关于印发<z市事业单位人员实行聘用制暂行办法>的通知》(连人〔20**〕238号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

  (一)岗位聘用基本程序

  1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期等事项;

  2、应聘人员申请应聘;

  3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审;

  4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试或考核,并根据结果择优提出拟聘人员名单;

  5、聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员;

  6、公示;

  7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。

  (二)岗位聘用基本形式

  通过公开、公平的竞争的程序,竞聘上岗、双向选择、的形式择优聘用。

  六、组织领导

  为保证单位岗位设置管理工作顺利进行,成立岗位设置管理领导小组。

  (一)组成如下:

  组 长:z,职务:校长

  副组长:z,职务:副校长

  成 员:zzz

  领导小组下设办公室,办公室主任z(兼),负责日常事务工作。

  (二)工作职责

  负责该项工作的组织、协调与管理。办公室为工作职能部门,具体负责方案制订、指标核定、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。

  七、实施步骤

  本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是:20**年9月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下几个步骤实施:

  (一) 20**年7月28日--8月10日制定岗位设置方案,填写人员分析表、初审表和审核表。

  (二) 20**年8月15日--8月20日制定岗位实施方案和岗位说明书。

  (三) 20**年8月30日--9月4日组织实施岗位聘任,拟聘人员名单,公示并上报。

  本方案解释权归岗位设置管理领导小组。