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南江小学语言文字规范化要求与监督措施
为贯彻落实《国家通用语言文字法》精神和新时期国家语言文字方针、政策，推动我校语言文字规范化、标准化工作深入开展，形成“条块结合、以块为主、齐抓共管”的语言文字规范化监督监测管理机制，使学校日常管理、教育教学、校园文化建设和精神文明建设等一切活动，都能自觉地落实语言文字规范化要求，特制订语言文字规范化要求与措施：
一、能力要求
（一）行政人员要求：
1、各种公开场合，各种会议能自觉使用普通话，发言逻辑清晰、条理分明、口齿清楚，并具有一定归纳总结能力。
2、具有较高的文字组织能力，文章条理清楚，善于把握重点，归纳要点，语法正确、语句通顺，无错别字，标点正确。
3、普通话达二乙等级以上。
（二）教师要求：
1、根据学科要求，持证上岗。
2、坚持课堂教学和学生交谈自觉使用普通话。
3、课堂用语标准规范，板书正确美观，语文学科重视对学生进行听、说、读、写的语言文字训练，重视好词佳句的积累，其它学科也要注重语言文字训练。
4、作业批改要求字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。
5、语文学科教师能结合本学科特点开展以读讲写为重点的拓展性课程研究，开发系列校本课程。
（三）学生要求：
1、校内、校外自觉使用普通话，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清楚。
2、能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。
3、作业书写工整，出现错别字及时更正。
4、从小养成爱阅读的好习惯，每天坚持看书读报一小时。
5、对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。
6、毕业前语文写作水平达到教学大纲要求。
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二、监督落实措施：
（一）校长办公室：
1、学校行政干部和工作人员在会议、主持活动、发言、公共场合、执行公务、内部工作、接打电话、接待来宾时使用普通话。
2、公文、印章、标志牌（包括设在学校外部关于本校宣传、方位指标等的标牌）、宣传栏用字规范。
3、积极组织教师参加普通话培训和测试。
（二）教导处：
1、将语言文字规范化纳入教育教学管理，要求明确，制度健全，认真检查落实。
2、抓好两支队伍：教师队伍通过开展一系列教学竞赛、教学基本功训练，不断提高教师运用语言文字的能力；学生队伍通过结合各学科的学科竞赛，主题教育活动周，有意识、有目的地将语言文字渗透其中。
3、利用计算机网络开展关于语言文字规范化的网络教育。
4、结合新课改和校本教研课题，开发校本课程，在校本课程开发中始终坚持以培养学生读讲写能力为重点。
5、组织开展一年一度的推普周活动，做好推普宣传工作。
（三）学生处、少先队部：
1、利用主题班会、班队活动、国旗下讲话等活动对学生进行语言文字规范化教育，以学生带动家长，从而带动对全社会的语言文字规范化的教育和影响。
2、组织学生开展形式多样的规范用语用字主题活动。
3、校园电视台自办节目以普通话为播音用语、主持用语，小记者以普通话为采访用语。
4、校园电视台、校园网播出语言文字规范化的新闻、专题节目等每学期不少于2次。
（四）总务处：
1、落实语言文字工作专项经费。
2、落实迎接上级教育主管部门对我校语言文字工作达标评估所需经费。
3、在校园内设永久性宣传标语牌两处以上。
区南江小学
篇2:靖江中专学校食物中毒措施
江靖中专学校食物中毒措施
一、认真遵守《食品安全法》，加强食堂管理，增强法制观念。
二、对食堂环境、食品容器、食用餐具、炊用工具等坚持每天进行消毒。
三、定期对食堂从业人员进行健康检查，对身体不合格者及时调离食堂岗位。
四、定期对食堂从业人员进行食品安全卫生知识培训。
五、制订岗位卫生责任制和食品加工操作规程，严格食品加工流程操作，确保生熟分开，荤素分开。
六、抓好原料采购关，每天购进原料由校医检验、仓库验收，严防购进腐坏变质原料。食品烧熟煮透，每餐菜肴成品在出售前由带班长首先试尝，建立48小时留样制度，以备查验。
七、对未售完饭菜，餐后立即贮放至冰箱，以防变质，再次出售前需煮透。
八、坚持卫生标准，定期对食堂进行防蚊、防蝇、灭鼠、灭蟑螂的清除、消毒等安全、卫生工作。
z江靖中等专业学校
篇3:新华中学校务公开监督考核制度
华新中学校务公开监督考核制度
为保证我校校务公开工作落到实处，加强对各处室依法行政行为和工作人员的监督检查，切实提高我校依法治校的水平，现根据我校实际情况，制定校务公开工作内部监督考核制度。
一、监督考核的对象和内容
1、监督考核的对象
学校各职能处室和工作人员。
2、监督考核的内容及标准
1）《行政许可法》规定的各项行政许可目录、工作制度、受理条件、程序、期限、申请人应提交的全部材料、办事的格式文书等是否准备齐全并通过各种可行的形式向社会公开；
2）学校制发的与公众利益相关的规范性文件是否在网上公布并及时补充更新内容；
3）重大采购及其监督管理工作应该公开的内容是否公开；
4）对有关教职工录用、职务任免信息等重大人事工作事项是否及时公开；
5）各处室主动接受教职工监督，认真听取群众批评意见并及时改进工作的情况；
6）相关人员是否遵照法律法规规定的主体、程序、条件、期限和标准依法办事；相关人员的工作作风、文明用语和行为规范情况，落实学校“首问负责制”情况；
二、考核工作的组织领导
1、校务公开工作办公室负责监督考核工作，研究、指导、部署和组织具体考核事项；
2、考核人员组成。由校务公开领导小组指派人员，同时根据实际需要聘请其他相关处室人员参加，成立监督考核小组。
三、监督考核的形式
1、听：听取具有校务公开内容的处室工作汇报；召开座谈会听取学生、家长、社会对校务公开工作的批评意见；听取各处室负责人对本部门工作人员的考评意见。
2、看：查阅有关资料。如规范性文件自由索取、对学校监督检查处理意见公开情况；各处室应公开事项的统计材料。
3、问：询问工作人员熟知有关制度规定的内容。根据职能处室职责不同，了解处室工作人员对业务熟悉程度、服务工作质量。
4、查：定期或不定期的抽查服务是否规范、校务公开其他工作是否按规定开展，同时设计问卷调查，接受公众对学校各部门校务公开工作的意见。
5、评：邀请市教育局、社会有关部门的监督员对我校校务公开情况进行评议。
四、考核方法
1、日常检查。各处室落实人员开展日常检查，及时统计分析校务公开的事项内容、数量。校监督考核小组针对考核内容开展经常性监督检查工作，并及时填写考核情况记录，作为年终考核的重要依据；处室工作人员的工作情况由部门负责人制定具体的日常检查措施，记录检查情况并签署意见。
2、年终考核。各处室对本部门年度内校务公开工作情况自评打分。监督考核小组综合日常检查、处室自查和社会评议的考评结果，汇总检查情况，提出对处室校务公开工作评定意见，向校务公开领导小组报告；监督考核小组根据日常考核结果，结合完成其他工作任务情况对工作人员提出年度综合考评意见。
五、考核结果的评定及奖惩措施
1、考核结果评定：对各处室和工作人员考核评定分为优秀、良好、一般、较差四个档次。
1）对按校务公开工作要求，高质量、高效率完成工作任务，群众满意率较高，综合成绩在90分以上，或受到上级有关部门表彰的处室，确定为优秀；
2）对按校务公开工作要求，较高质量完成工作任务，综合成绩在80分以上的处室，确定为良好；
3）对基本上能按校务公开工作要求完成工作任务，综合考核成绩在60分以上的处室，确定为一般；
4）对无故未按校务公开工作要求做，或在工作中出现重大失误，工作质量较差，综合成绩在 60 分以下的处室，确定为较差。
2、奖惩措施
1）校务公开工作的考核，结合年终考核一并进行。对考核结果为优秀的处室和个人予以通报表彰。对考核评定为较差的处室和个人，发出整改通知书，限期整改，并跟踪检查整改结果；
2）考核评议过程中发现问题的交校长办公会讨论处理；
3）考核评议结果作为评优、职称评审、年终考核的重要参考依据之一。
六、申诉
被考核人对考核结果如有异议，可以向校务公开领导小组提出复议，或向上级行政部门提出申诉。
七、本制度自发文之日起试行。
篇4:汨罗一中校务公开监督评议制度
罗汨一中校务公开监督评议制度
为切实保证校务公开工作取得实效，做到事项公开、过程公开、结果公开，需要加强对校务公开工作的监督、检查、评议。
一、成立校务公开监督评议小组，负责监督、检查、评议学校各部门校务公开情况，收集师生员工对校务公开的意见、建议、质疑，并将意见、建议、质疑，向有关职能部门反馈、转达、提出处理建议，并监督办理。
二、监督检查评议工作的重点是：办事权限、办事依据、办事纪律、办事程序、办事标准、办事结果六个环节，公开内容是否真实全面，时间是否及时，程序和形式是否规范，是否建立了有效的公开工作制度和整改措施。
三、监督小组成员有权查阅各部门与校务公开内容相关的文件、资料，列席与校务公开内容相关的会议，并对学校及各有关部门校务公开情况适时做出评价。
四、校务公开监督信息员要及时收集、整理、反映教职工的意见、建议和要求，供领导小组研究决策。
五、工会作为教代会的工作机构，要协调、沟通各项工作，做好讨论和评议、反馈意见等相关工作，发挥桥梁和纽带作用。
六、建立校务公开工作责任制，学校领导对分工范围内的校务公开工作负领导责任，各部门领导对本科室的校务公开工作负领导责任，行政主要负责人--校长是第一责任人，对科室校务公开工作负领导责任，班子成员抓校务公开工作的情况要作为年度目标管理考核的重要内容与评优选好，奖惩任免挂钩。
篇5:大兴中学防范突发流行性疾病和传染病措施
兴大中学防范突发流行性疾病和传染病措施
为了减少和控制突发流行性疾病及传染病在学校的发生，确保师生身心健康，加强学校预防传染病工作，特制定措施如下：
一、加强管理
1．各班级要按照《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出相关的卫生管理制度与具体的防治措施，专人进行管理，明确职责，认真做好传染病预防工作，配合卫生行政部门加强对传染病预防的监督与管理。
2．对可能存在病原体的外环境加强管理和整治（如“三管一灭”等项工作），要对教学区、生活区、食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。对容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等有害生物的场所在清扫的同时，还应采取灭蝇、灭蟑螂、灭老鼠的措施，坚决杜绝卫生管理上的空白。学校教室、宿舍等人员集中的场所应进行空气消毒，并经常开窗保持场所内空气流通，以保证室内“微小气候”符合卫生要求，预防呼吸道传染病的发生。
3．组织相关人员认真学习并落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，按照《食品卫生法》的要求加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理，严防肠道传染病的发生。教育学生尽可能在校内用餐，不要食用“三无”食品，防止食物中毒和传染病的发生。将饮用水卫生管理作为预防肠道传染病的重要环节予以高度重视，为学生提供的饮用水应符合《生活饮用水卫生标准》。
二、宣传教育
建立健全宣传教育体系，以流行病学、社会医学和行为科学为基础，提高卫生宣传健康教育的科学水平；针对主要疾病的危害及其有关行为，有的放矢地宣传卫生知识，灵活实施不同的教育内容和方法。
1．对卫生管理人员、工作人员，尤其是食堂工作人员、宿舍管理人员和幼儿园的保育人员进行传染病防治的专题讲座。增强他们的卫生防病意识和高度的职业责任感和职业道德观念。
2．充分利用健康教育课、班会、讲座、板报等形式对学生进行预防传染病教育，向学生传授针对性较强的传染病预防知识，切实增强学生的卫生防病意识；教育学生主动维护环境卫生、养成良好的个人卫生习惯。
3．声像教育包括幻灯、录相、投影、电视、广播等形式在病人集中的候诊室、病房以及校区中进行。
4．采用科普报刊、讲演、报告、座谈、建议等方式进行健康咨询活动，校医院设立传染病专科门诊，具体进行咨询和治疗服
三、具体措施
1．组织传染病防治机构的工作人员定期（每月1次）深入到学校教室、宿舍、食堂、幼儿园、检查食堂卫生、环境卫生、宿舍卫生。定期对校内饮食、托幼机构、饮水、服务行业从业人员进行健康检查，及时发现病原携带者，保护易感人群。
2．指导托幼机构健全和执行消毒管理制度，对室内空气、餐（饮）具、毛巾、玩具和其他幼儿活动的场所及接触的物品定期进行消毒。指导安排合理的生活制度，预防接种和传染病管理应搞好小儿基础免疫，预防传染病的发生，对传染病患儿及时给予相应的处理。
3．学生中若发观有发热、畏寒、头痛、全身酸痛、腹疼、腹泻等症状应立即送校医院进行诊治，并采取相应的预防措施。
4．校医院应随时掌握校区的疫情，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早预防，及时处理疫源地，指导病人消毒，进行跟踪观察，有效切断传播途径，保护易感人群，控制和消灭传染病的发生和蔓延。
5．保护易感人群。在校区内开展有针对性地预防措施，提高他们的免疫力，加强对重点人群的保护。
