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某中学20**--20**年度文明单位创建工作规划
指导思想:认真学习马克思主义、*思想和理论，坚决贯彻落实****重要思想、****和构建社会主义和谐社会理论，努力践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，大力加强师德建设、干部能力建设和党员先进性建设，巩固学校前两轮创建文明单位时获得的成果，继承和发展加强初中建设工程以及在两校合并中所取得的成功经验，团结奋斗、再接再厉、勇争一流、再创佳绩。
一、创建的目标和任务
1、加强思想道德建设，提高教职员工的文明素质
坚持把社会主义核心价值体系融入思想政治教育和创建文明单位全过程、贯穿学校建设各方面，教育和引导全体教工增强“八种意识”，形成全校共同的理想信念和道德规范。
教职员工普遍遵守社会公德，具有文明礼仪、诚实可信、尊老爱幼、平等友爱、团结互助的良好素质。全体教师加强自身道德修养，努力做到：坚持正确的政治方向、树立“以学生为本”的教育理念、恪守教书育人的职业道德、具备专业化的育人能力。全体两长以上的干部，必须做到：团结进取、乐于奉献，以身作则，公正、公平、诚信待人，合情、合理、合法处事。
2、积极参加公益事业，充分发挥示范带头作用
积极支持z街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强与z街道、致康园、西南文化中心、武警一中队三支队、徐汇教工敬老院、z新村七居委等单位的精神文明共建活动。
3、管理规范科学民主，建立团结和谐的人际关系
坚持和完善教代会等民主管理制度，落实校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众;干部关心教职员工工作、学习、生活，保障职工(包括非正式职工)的合法权益;正确处理改革发展稳定的关系，以改革促进和谐、以发展巩固和谐，以稳定保障和谐。落实消防、保卫工作，重视交通安全工作，无重大安全责任事故和重大学生伤害事故。
4、开展校园文化建设，营造浓厚的学习氛围
把年级组、教研组和校务处建设成学习型组织，形成浓厚的学习氛围，组织教师开展形式多样的教学竞赛、进修学习，组织职工开展岗位练兵、技能培训，不断提高教职员工的综合素质。倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，无“黄赌毒”、***等丑恶现象。
5、优化整洁内外环境，实现卫生绿化达标
积极开展爱国卫生运动，卫生防疫、食品安全制度健全，学校环境整洁优美、秩序井然;校园绿化美化水平居同类学校前列。
6、提高学校办学水平，教育教学，绩效突出
继续坚持赞赏教育的办学理念，关爱每一位学生，让每一位学生获得成功;积极开展二期课改，在教育教学的实践中提高素质教育的水平;加强学校、社会、家庭的联系，主动争取社区和家长对学校的支持，把我校办成z地区人民群众满意的学校。
二、创建的措施和途径
1、坚持全校教工周五政治学习制度和中心组(双周)学习制度，组织干部群众学习党和国家路线、方针、政策，开展形势任务教育，坚持思想政治工作，引导教职员工牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、定期学习《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、教师职业道德和家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立良好的社会形象。
3、认真开展党员经常性教育活动，建立保持党的先进性长效机制;将党小组建在年级组，开展党员责任区活动，确保党支部在学校的政治核心地位;维护校长负责制，大力支持党外校长开展工作，为学校发展提供可靠的政治保证、思想保证和组织保证。
4、党政领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众。学校党政领导重视创建工作，认真组织实施《规划》，有专人负责，有经费投入，并列入学期和年度考核。每学年末要对教师进行一次师德考核，实行“师德一票否决制”。
5、充分发挥学校党支部和工会宣传委员的作用，组织开展生动活泼的宣传活动，办好宣传橱窗和校园网，大力宣传身边的好人好事，把握正确的舆论导向，弘扬健康向上的正气，营造奋发有为的氛围。引导教职工正确对待评优活动，使每一次的评优成为弘扬先进、教育群众、营造氛围的凝聚力工程。重视校园环境氛围的建设，建立体现学校进步与发展的荣誉室，用学校的荣誉教育和鼓舞广大师生。
6、坚持和完善教代会等民主管理制度，实行校务公开，使广大教职员工充分行使自己的民主权利。充分发挥民主管理评估小组的作用，切实保障民主管理在学校中的落实。
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7、坚持开展创建文明组室活动,每个组室成立由年级组长、党小组长、工会小组长组成的核心小组，具体负责组室的创建工作。争创活动中突出强调团结合作，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。8、进一步加强和改进学生思想道德建设，挖掘、整合德育资源，开展以爱国主义为重点的民族精神教育，加强学生的行为规范教育，培养优良的校风、学风。
9、积极开展二期课改的探索与实践，在教育教学的实践中提高学校素质教育的水平。以三奖”评审和评先活动位契机，从人格魅力、学识魅力两个方面加强教师的师德、师能建设。通过校本研修，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，提高骨干的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质，争创教师专业化发展示范校。
10、搞好“慈善一日捐”活动、向灾区人民募捐衣物活动、对我校困难学生和结对学校学生的捐助活动，弘扬中华民族互爱互助的传统美德，形成心中有他人、善待他人、关爱他人，尽自己所能及时帮助他人的良好氛围。
三、创建工作组织保障
1、领导小组组成名单：
组长：z
副组长：z
组员：zzzzz
2、领导小组职责：
组织《规划》的具体实施;申报学校文明单位工作;评选学校文明组室;评选有关精神文明建设方面的先进个人：处理其他与创建工作相关事宜。
3、每年11月开展中途推进活动，次年5月进行总结评选。
每个月的第二周召开领导小组会议，研究创建工作。
篇2:中学教职工上下班制度若干规定
中学教职工上下班制度若干规定
为了保证学校各项工作的正常运行，根据有关法规的精神，结合本校实际，制定本规定。
一、根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，教职工平均每周工作时间为四十小时。
二、学校根据工作性质和特点不同，教师实行柔性的“坐班制”为主要形式的上班工作制度;职工实行“坐班制”为主要形式的上班工作制度。
三、教职工上下班时间
1、教师：均须在第一节课前到校，下午16：40离校;
2、职工：7：40--16：40;
3、若到校用早饭，则必须在7：40分前用完。
4、部分岗位的职工，因工作需要上、下班时间可根据工作性质不同由各科室具体安排，报校务会集体审批。
四、工作纪律：
1、不迟到、不早退，遵守上下班制度。上班时间需短时间暂时离校应向组室负责人口头请假，并应告示本人去向。
2、上班时应认真履行岗位职责，提高工作效益，不要擅自离岗、串岗。
3、按时参加升旗仪式和教工政治学习。
五、请假制度：
1、教职工因病、事假不能到校上班，应按规定办理请假手续。
2、请病、事假半天者，应向所在组(处)负责人办理请假手续，填写请假单，负责人应如实做好考勤记录。
3、请病、事假一天或以上者，应向人事办公室办理请假手续，填写请假单，由校长审批。
4、升旗仪式、教工政治学习请假，需填写请假单，由党支部书记审批。
5、请病假应有医院的病假证明。教师如有短期(不满一天)病假，每天仍到校上课后再回家休息，可不作病假统计，但应交病假证明或注明情况。如当天无课而未到学校，仍按病假处理。
6、教职工请病事假准假后，教师应向教导处负责人报假，职工应向所在处的负责人报假，各处主任应安排好代课、代岗。
7、事假原则上应事先办理请假手续。
六、考勤制度：
1、各组、处、室负责人，负责本部门的考勤工作，如实填写本部门人员的出勤情况。每月25日前将考勤表交人事办公室。
2、教职工出勤情况作为考核内容之一。
3、教职工请病事假的工资按学校《工资制度改革试行方案》处理，特殊情况由校务会研究处理。
七、附则：
1、教职工违反以上规定作违反学校规章制度或严重违反学校规章制度处理。
2、本规定的解释权在校务会
篇3:某中学教师低职高聘试行方案
某中学教师低职高聘试行方案
教师队伍建设是教育发展永恒的主题，是办好学校的关键所在。为充分调动广大教师的积极性和创造性，合理使用及培养人才，加强我校骨干教师队伍建设，促进教师的专业发展和教师队伍整体素质的提高，促进学校教育教学质量、教育科研水平的提高。根据事业单位人事制度改革精神，结合学校实际，学校决定实行教师低职高聘制度，特制定本试行方案。
一、低职高聘的界定
教师低职高聘是指聘任的专业技术职务高于已取得的任职资格。包括聘任具有中学一级任职资格的教师担任中学高级专业技术职务和聘任具有中学二级任职资格的教师担任中学一级专业技术职务。不包括聘任具有中学二级任职资格的教师担任中学高级专业技术职务。
二、低职高聘的条件
1、基本条件
(1)坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教师职业，认真履行教师职责，模范遵守《上海市中小学教师守则》，遵纪守法，教书育人，为人师表，治学严谨，具有良好的政治素质、思想品质和职业道德，具有敬业爱生、团结协作、开拓创新的精神。
(2)低职高聘担任中学高级专业技术职务的教师，男55周岁以上、女50周岁以上必须具有大学专科及以上学历，对英语、计算机考核的要求可适当放宽。其它年龄的教师必须具有大学本科及以上学历，并基本具备中学高级教师任职的其它条件，仅对英语、计算机考核或教科研论文等某一方面的要求适当放宽。
(3)低职高聘担任中学一级专业技术职务的教师必须具有大学本科及以上学历，并基本具备中学一级教师任职的其它条件，对特别优秀的青年教师可在担任现职务年限或班主任年限上适当放宽。
(4)认真备课、上课、辅导、批改作业，业务素质高，专业能力强，熟练掌握教材，遵循教学规律，因材施教，教法得当，教学效果好，获得过校教学质量奖，学生和家长满意度高。
(5)有一定的教育理论素养，积极参与教育科研课题研究和“二期课改”，并取得较好成果，具有一定的教育科研能力，近四年内在区级以上刊物发表过有见解的论文或与本专业相关的教育教学文章。积极参与校本培训，努力提高自己的专业发展水平。
(6)具备所聘岗位职务要求的专业知识和工作能力，以及指导青年教师的能力，并在工作中取得一定成绩。
(7)在近四年内承担过区级以上示范课、公开课，并获得好评，获得过区级以上教育先进奖、教学业绩奖或竞赛质量奖。
(8)近四年内，年度考核结果有一次以上“优秀”。
2、优先条件
在满足上述基本条件的前提下，具有下列条件之一的可优先聘任高一级专业技术职务：
(1)获得市级以上师德方面奖励。
(2)所主持的课题研究获得市级以上奖励，或独立撰写的教学论文在国家期刊发表，或独立撰写的教学论文获得市级评比二等奖以上奖励。
(3)个人参加全区范围教学评比或教学基本功比赛获得区级二等奖以上奖励，或辅导学生参加经教育部门批准的各类学科竞赛获得市级二等奖以上奖励。
三、低职高聘的程序
1、由个人申报，并填写低职高聘申报表。
2、由年级组教师集体评议，绝大多数教师同意后报校长室。
3、申报人根据低职高聘的条件，提供近四年来个人在教育、教学、教育科研和完成其它工作方面的材料。
4、学校职务评聘委员会对申报教师进行综合考核和测评。
5、经学校职务评聘委员会评审决定低职高聘的教师，由学校颁发聘任证书。
四、低职高聘的待遇
1、低职高聘教师，在聘期内的课时津贴按所聘专业技术职务标准执行。
2、低职高聘教师在聘期内享受上级规定的其它待遇(除档案工资以外)。
3、低聘高职人员课时津贴增加的经费由学校事业费中支出。
五、低职高聘的管理
1、学校实行教师低职高聘不搞终身制，实行动态管理，一个聘期为两学年，每学年考核一次，考核不合格者将中途解聘或停聘。
2、有师德违规行为，一旦发现随即解聘。
3、两年聘期期满，经学校综合考评，工作业绩突出者可以连续聘任。但一般不超过两次。
4、聘期内如通过上级职务评审委员会评定取得高一级专业技术职务，本校的低职高聘待遇即停止。
5、如在聘期内退休或调离本校，低职高聘待遇即取消。
6、本试行办法经校教代会审议通过，并报教育局备案后试行。解释权归校长室。
篇4:中学采购流程制度
中学采购流程制度
部门申购→校务处初审→初步方案→校领导批准→具体实施部门验收→领导签名→登记入库
一、部门申购对象：
1、各年级组2、中层各处室3、学校办公室4、学校仓库
二、校务处初审：
根据各部门申购物品需求，确定申购物品的时间、商家、品牌、数量、金额的初步方案。如果金额在200元以下，由采购人员负责购买;金额在200元以上，1000元以下，由采购人员与部门申购人员负责一起购买;金额在1000元以上，必须有三人负责一起购买，“货比三家”，注重商家的品牌，同时要以支票形式支付，不允许现金支付。
三、初步方案
由学校校务处提出部门申购物品的初步方案，提交学校领导审批。
四、学校领导审批
学校领导根据校务处提出部门申购物品的初步方案，经过校务会议讨论、研究决定是否同意。
五、具体实施
经过学校校务会议讨论、研究决定，同意申购物品，则由相关人员严格按照学校采购制度规定具体操作。
六、部门验收
根据采购人员购买的物品，由相关部门对购买的物品进行验收，如果不符合所购买的物品要求，则提出退货，由采购人员负责退货。如果符合所购买的物品要求，则由部门负责人员在发票单上签名。
七、学校领导签名
根据各部门负责人员对所购买的物品验收、签名，由学校领导审批签名。
八、登记入库
采购人员根据各部门负责人员对所购买的物品验收、签名和由学校领导审批签名的发票收据，把购买的物品送入学校仓库，由学校仓库管理人员登记入库。
篇5:某中学禁烟管理
某中学禁烟管理制度
1.积极开展禁烟宣传教育活动，校园有醒目的禁烟标志。吸烟教师应自觉戒烟。
2.学校内任何地方均不设烟具，禁止吸烟。
3.各部门对外接待不敬烟，不接受赠烟。
4.充分利用校班会课，校报、广播、校园网等各种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育，使不吸烟成为师生员工的自觉行动。学校控烟知识知晓率达100%。
5.学校主动和学生家庭配合，积极宣传吸烟有害健康的科学知识，开展学生“小手牵大手”活动，督促家长戒烟、禁烟。
6.学生家长来校吸烟，人人有责任劝阻吸烟。
7.校行政值班人员为日常禁烟监督员，在值班时发现有教职工违规或外来人员在校园内吸烟时进行教育劝阻，对不听劝阻者要劝离校园，并作好记录。
