管理文库吧
专注精品管理制度和岗位职责,让管理变得更简单、高效!
本月更新3356  文章总数439691  总浏览量5064086

台丛小学安全工作奖惩和情况报告制度

  工作与生活中经常需要使用到奖惩,情况,制度,报告相关的资讯,这也正越来越成为工作中的必需,为此收集整理了以下台丛小学安全工作奖惩和情况报告制度,欢迎借鉴参考,希望对大家有所帮助。

台丛小学安全工作奖惩和情况报告制度

  台丛小学安全工作奖惩和情况报告制度

  一、学校安全工作奖惩制度:

  凡发生各类重、特大事故,学校要及时疏散学生,减少伤亡。领导和教职工要带头参加抢救,对遇险不救、临危逃脱者,要给予党纪、政纪处分;对见义勇为,为保护国家财产或师生安全做出贡献者要给予表彰奖励。同时对安全工作做得扎实、措施得力、成绩突出的个人要给予表彰。对工作马虎、措施不力,多次发生安全事故的要通报批评,情节严重者要给予相应的党纪政纪处分,直至追究法律责任。

  二、学校安全情况信息报告制度:

www.glwk8.om(管理文库吧)

  三、安全工作责任重于泰山,安全工作坚持做到“警钟常鸣”,确保师生人身,财产的安全和保证学校的正常教学秩序,为了使安全工作早发现及时排除隐患并做好报告工作,特制订制度如下:

  1.切实做好学校校舍、危房检查工作,发现问题做到及时向上级领导汇报,并即采取转移,封闭等措施。

  2.凡学校组织的重大活动,春游和集体外出活动等,应做好逐级汇报,并经有关部门批准后才能进行。

  3.遇到学校活动、上课和平时意外发生伤亡事故,教师和校领导应第一时间向上级领导汇报,否则追究其当事人和领导的责任。

篇2:小学(集团)教师流动制度

  小学(集团)教师流动制度

  为促进两校教师流动,从本学年开始建立山巾小学及山巾实验小学教师流动制度,具体如下:

  一、退休前教师流动:

  本学年到退休年龄教师,有选择任教学校的优先权。

  二、中层领导流动制度;

  中层领导根据工作需要实行流动。

  三、语数教师流动:

  1、语数教师六年级结束后均作为集团教师重新在两校之间安排;

  2、流动教师根据摇号先后顺序选择学校;

  3、一旦选定岗位后不得交换。

  四、其他学科教师流动:

  从下个学年开始组织流动,原则上每年进行一个学科教师流动;六年内全体教师均轮到一次流动机会;

  五、工作需要流动:

  确因工作需要,经集团校级班子集体讨论,可对教师进行必要流动(包括流动到鹿城小学)。

  六、教师有权对流动制度进行建议、监督直至向上级领导反映,但流动老师必须无条件先到新岗位工作。对流动后不到新岗位工作的教师,按不服从工作安排处置。

  山巾小学

篇3:实验小学校本培训管理制度

  实验小学校本培训管理制度

  教师是教育思想、方向、方法最集中的体现,他不仅决定教育质量而且制约教育事业的发展水平,所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教育的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”

  因此,为培养造就一支品德高尚、教育观念新颖、业务精湛的师资队伍,深化教育改革,全面推进学校素质教育,培养创新人才;为全面推进课程改革,促进教师专业发展。同时参加校本培训是每个教师的权利和义务,全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制订以下培训制度:

  一、培训目标

  1、加强教师职业道德建设,提高教师职业道德水平和自身素质。

  2、不断更新全校教师的教育观念,优化教师的知识结构和能力结构,提高教师的理论素养和实际教育教学能力。

  3、进一步发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育、教学风格。

  4、提高教师课改的研究、探索能力,提高全体教师的科研水平。

  5、引导教师树立终身学习观念,指导教师学会学习,促进教师自主学习、自主成长和提高。

  二、培训组织

  成立校本培训领导小组,由组长、副组长和成员组成,主要有以下职责:

  1、制定本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。

  2、定期检查指导培训教师的学习和教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。

  3、每学期期末总结教师校本培训情况,评估考核。

  4、经费和时间保证。积极投入资金,为顺利开展校本培训提供必要的物质基础;开展培训时,领导要大力支持各个负责人组织的活动,确保教师培训时间,学校不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。

  同时也规定教师职责:

  1、积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退,活动考勤纳入教师培训考核中。

  2、认真学习新的教育理念,提高自己理论水平,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例或课例,研究有论文,课题有成果。

  3、新理念要与教学实践研究反思相结合,学习实践、反思提高、探索新课程理念,并把新课程理念从课堂教学中体现出来。

  4、整理自己的业务档案。

  三、培训内容

  1、师德培训。通过各种形式加强教师的职业道德意识,造就一支品德高尚的教师队伍。

  2、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。

  3、探索、研究如何构建“学为中心”的小学课堂。

  4、对教师现代教育技术知识的培训,要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

  四、培训形式

  学校校本培训的方式灵活多样,切实可行,采取主要以下形式:以会代培、以研代培、以课代培、以学代培等,不搞形式,不走过场,可以与校本教研相结合,对不同层次的教师提出不同的培训要求,但都应在原有的基础上提高,使教师不断的提升自己的专业发展水平。

  五、校本培训管理办法

  1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化,按照z市教师教育院的要求,规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于24学时,将学时数分解到每个培训项目上,根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

  2、加强校本培训的过程管理,有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等,促进学习和研究的良性互动。

  3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。

  4、建立健全校本培训教师个人档案,内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录等。

  5、建立健全校本培训考核制度。学年末校本培训考核小组对教师进行考核。

  6、培训考核:校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动,并做好笔记,每次有出勤统计,有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核,考核要坚持严格、全面的原则;考核结果分合格、不合格两个等次,无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优,职务聘任、晋升的必备条件。

  7、资料建档:学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料,做好建档工作,将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来,做好教师成长过程中的资料积累。

篇4:小学校园安全巡逻制度

  小学校园安全巡逻制度

  为了维护校园的秩序和稳定,保护师生的生命财产安全,真正把学校安全作为重要的日常工作常抓不懈,经研究决定,建立学校安全巡查制度。

  第一条 建立学校安全每日巡查督查制度,是学校安全工作制度化、规范化,落实安全工作责任制的必要步骤,是坚持“学校安全,预防为主”的重要手段,学校对安全工作务必要高度重视,做到警钟常鸣,常抓不懈。

  第二条 巡查主要内容

  1、学校值班情况;

  2、学生出勤情况检查;

  3、班级电教设备用电安全检查;

  4、学校的消防、照明、用电、紧急疏散等安全管理;

  5、学校校园的安全情况。

  第三条 学校组成安全巡查小组。

  1、安全巡查领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  成员:z及各年级组长。

  2、巡逻队队长:z

  成员:z

  第四条 参加安全巡查人员,必须认真负责,仔细排查,切实履行职责。

  1、值班人员要忠于职守,按时上下班并坚守工作岗位。每天定时或不定时的对整个校园进行巡逻。按照重要时段加强巡查、重要部位认真检查、闲杂人员注意盘查、安全隐患坚决排查的总体要求,认真履行工作职责。

  2、重点区域、地段特别是夜间要增加巡逻次数,提高巡查质量,并密切注意报警系统的监控情况,确保校园安全。

  3、根据违法犯罪分子的特点,确定巡逻时间、路线,遇到可疑人员要仔细盘查,以便及时发现各种违法犯罪活动。在巡逻、巡查过程中发现问题要及时处理,如遇不法分子自己不能制服或处理时,要第一时间报警,并及时向学校有关领导报告。当班所有人员要互通值勤信息,当遇重大事情时,要共同配合处理。

  4、发生突发事件要第一时间时间赶到现场,及时、果断地处理,控制事态;发现犯罪分子作案要奋力捕捉,发生事故要奋力抢救,并立即报告相关部门领导及时处理。

  5、对巡逻时发现的违纪学生要进行说服、教育,必要时要通知所在年级班主任老师,情况严重时,要立即报告校值班领导。

  6、要认真做好治安巡逻日志的记录和交接班工作,每班交班必须向下一班说明本班有关情况,提醒下一班重点进行防范。

  7、节、假时期间,要加强巡逻,确保学校财产和全体师生的财产、生命安全。

篇5:附小办学情况简介

  附小办学情况简介

  一、海纳百川 有容乃大--办学悠久彰底蕴。

  ZZ大学附属小学始建于1951年,走过了近60年辉煌的旅程。20**年,在Z区整合优化教育资源工程中,学校迁并至东妙峰庵1号。在上级领导的关心支持下,全体师生负重攀登、奋力拼搏,学校实现了跨越式的发展,于20**年被命名为“江苏省实验小学”。

  20**年暑期,时任力学分校校长的高采平同志调任我校,这是Z教育局扩大优质教育资源的又一重大举措。学校跻身于名校集团,从办学条件、师资、教育理念、教学资源各个方面进行共享提升。Z教育局的这一举措对我校来说,是一个全新的发展平台,一次全新的提升契机。

  二、至诚至上 追求卓越--教育教学显成果。

  两年来,在高采平校长带领下,全体教师以负重攀登的勇气、开拓进取的锐气,以“有效教学”为核心,发展学生,提高质量,赢得了又一轮教育教学的新战果。

  学校先后被命名为20**-20**年度Z市体育运动传统项目(击剑)学校”、“Z区‘十一五’校本研修先进集体”、“Z区先进家长学校” “江苏省平安校园”、区教育系统“综合治理平安建设示范校园”等。08年暑假,学校筹集百万资金打造学校硬件设施,目前我校硬件水平已处Z市一流行列。

  学校教师在各级各类竞赛中也是愈战愈勇,佳绩连连。任颖、王延飞、魏京元三位教师在区级语文、金陵文化、体育学科竞赛中获得一等奖;数十位教师的个人课题被市、区教科所立项,其中有三人获市级个人课题成果一等奖,一人获市二等奖,一人获市三等奖;近百人次教师的论文获得省、市、区一、二、三等奖;数十位教师在市、区上公开课、研究课、展示课;数十位教师参加了市区级各类骨干教师研究班。近年来,我校教师也获得了不少殊荣,陈凌、王燕、任颖、刘宁燕、查正妍被评为“Z区学科带头人”;王延飞、王慧宁、郑宏燕三位老师获得“Z区第六届优秀青年教师”称号;任颖、徐文军老师荣获“Z区周恩来奖教基金”称号;徐玥获得“感动Z的人民教师”称号;徐松红、魏京元获得“Z市第19届运动会先进个人”称号;更有一批教师获得“Z区先进教育工作者”、“Z区优秀班主任”等称号。

  学校教育教学质量大幅提升,学生综合素质得到全面发展。两年来,有6名学生进入Z外国学校就读,其中邓凡、吕晓婉两位同学以高分考入Z外国语学校。20**年小升初中,我校近100名学生考入名校,如:Z外国语学校、树人国际学校、29中、50中的实验班、十三中科利华班、育英外校等,后续跟踪也表明,我校的毕业生学习基础扎实,能力强,受到了各个中学的欢迎;学校在市区级各项随机调研中成绩都有了大幅提高,有的学科甚至排在全区前列;

  学生参加Z区综合知识竞赛,获得团体一等奖;学生参加Z区集体舞竞赛,获得团体一等奖;学校鼓号队参加区“鼓号大赛”,获得团体二等奖;健美操队获Z区中小学生运动会健身操比赛一等奖;学生参加Z区美文朗诵竞赛,获得团体二等奖;Z市第十九届击剑比赛中,我校一举获得七枚金牌;在Z区金菊花口头作文竞赛中,我校获得团体总分第四的好成绩;在江苏省中小学科普剧创作及表演比赛中获得优胜奖;在江苏省爱海疆船模比赛中获得团体二等奖;在Z区现场绘画比赛中获团体一等奖;在区小主持人大赛中,我校的王雨盾同学获得了二等奖,排名全区第五;更有一百多篇学生文章在《金陵晚报》、《Z晨报》等平面媒体发表......学生作文集《快乐脚印》一、二版已编辑出版。

  三、菁菁校园 求索砺志--办学条件达一流。

  我校环境幽雅宜人,教学设施完备,充分满足了教育教学的需要。近一年来,学校在区教育局的大力关心、支持以及自身的努力下,办学条件又上了一个新台阶。

  学校目前有19个班级,全校学生的课桌椅08年初全部更新,另外学校还建有音乐室、舞蹈房、科技中心、美术室、科学实验室、报告厅等多个设备齐全、功能强大的专用教室。学校08年新建了学生计算机室,重新配置了48台全新的电脑。学校的每个教室及功能室均配置了多媒体设备,方便师生利用信息技术辅助学习。学校图书馆藏书2万多册,充分满足了学生课外阅读的需求。学校于08年夏季铺设了安全美观的塑胶操场,重新配置了学生的活动器材,校门口安装了电子显示屏,还为每个办公室配置了固定电话,方便家长和老师的联系与交流。学校的硬件建设达到了Z市一流水平,更好地发挥了为提高教育教学质量服务的作用。

  四、诲人不倦 孜孜以求--师资队伍争一流。

  学校的发展在教师,培养、打造一支师德师风正、业务能力强、素质素养好的教师队伍是学校发展的永久工程。

  学校现有50名专职教师,硕士生2名,本科及本科在读96%,教师队伍呈现出年轻化、专业化的特点。

  学校积极通过多种途径输送多位骨干教师外出进修学习,一批骨干教师先后赴日本、北京、重庆、成都、苏州、泰州、无锡、上海、江阴等地研修,外出研修拓展了教师的教学视野,提高了教师的课堂教学水平。

  学校还邀请了特级教师周婷、市学科带头人陈馨、市教研员朱宇辉、特级教师耿方珠等名特师来校传经送教,走进教师课堂,指点课堂教学,引领老师感悟教育教学的真谛,积累丰富的经验。

  学校还以“青蓝工程”为实施渠道,发挥区学科带头人、优青等骨干教师的传帮带作用,提高了青年教师的业务发展水平。

  学校正是通过促进教师专业化发展,全力塑造了学校的骨干教师梯队,学校现拥有区级学科带头人5人,区优秀青年教师8人,区标兵教师4人。近年来,学校数十名教师参与了市、区级骨干教师培训,任颖、王延飞、魏京元三位教师在区级语文、金陵文化、体育赛课中均获得一等奖。全体教师敬业爱岗,乐于奉献,精诚爱教,在教育教学实践中塑造出各自独特的教学风格。学校形成了团结和谐、开拓进取、争创一流的积极向上的氛围。

  五、学思并进 知行合一--教研课改提质量。

  优质的办学质量是学校生存发展的关键。学校以培养教师“责任、规范、高效”的工作作风为切入点,聚焦课堂,研究课堂,发展师生专长,提升办学质量。

  学校强调课堂教学的主阵地作用,建立了阶段检测、单项检测和期末考试的评价体系,调节课堂教学。学校还重视学生个性特长的培养,开设了数十个兴趣小组,开展了“青苹果杯”语文、数学、英语系列学科竞赛活动。

  学校还本着“为教育教学服务,为教师专业化发展助力”的指导思想,深入地开展教科研活动。学校的主课题“构建小学体验教育校本课程的研究”成为Z市“十一五”规划课题。学校开展了“有效教学论坛”等形式多样的校本培训活动。学校还邀请了市教科所陈静波、《江苏教育研究》金连平、省教科院孙向阳、区教科所徐瑞泰等专家来校作专题讲座。

  课改研究锻炼了教师,18位教师拥有了市区级个人立项课题,多人次的论文在省、市、区的评选中获奖。08年元月学校被Z区教育局授予“教育科研先进集体”,08年10月被评为区校本研修先进集体。《中国教育报》以《校园理财:学校特色从这里构建》为题报道学校体验教育经验,江苏教科院《教育家》杂志用三个版面全面介绍学校的办学特色。

  六、立根向上 细节求进--内涵文化求品质。

  质量求生存,特色求发展。学校着力打造了“体验教育”的特色品牌,该品牌被列入市教育局《Z市素质教育实施30条》上。

  学校的体验教育基地--“青、红苹果文化超市”是全校队员向往的乐园,超市里由学生担任经理、营业员、会计、导购员等角色,让学生在活动中体验社会角色,增强理财意识。学校还定期举办超市岗位竞聘PK大赛,让孩子在竞争中享受体验的快乐。全国少工委副主任刘进喜、知心姐姐卢勤等专家学者参观了学校的文化超市,都给予高度的评价。《中国教育报》、江苏电视台、《扬子晚报》等媒体纷纷给予了报道。

  学校在校本课程开发方面,开发了以“竹文化”为核心的校本课程。

  竹子的谦虚、虚怀若谷;竹子的积极、节节向上、竹子的高雅、处世不俗......我校校徽就是三棵竹子在蓬勃生长,蕴含着学校的育人理念,学校将在现有基础上,不断地负重登攀、奋力拼搏,实现跨越式发展。

  在我们的课上,以“竹文化”为中心,能辐射到文学、书法、绘画、写作、摄影等多个知识领域,使学生的爱好、兴趣得到发挥与形成,使学生收集、整理、分析信息及解决问题的能力得到培养,养成学生合作、分享、进取等良好个性品质,这,也是我们“竹文化”校本课程开发的初衷。

  七、春风化雨 弘毅自强--特色队伍育英才。

  学校体卫艺科技国防教育工作均走在全区的前列,学校定期举办春季运动会、冬季全民健身运动。学校的三支市区运动规划队伍──击剑队、棒球队、健美操队在校内外教练的坚持指导与集训下,队员取得了优异的成绩,击剑队、健美操队都在市级竞赛中获得了一等奖的殊荣,三支队伍也为高一级学校输送了一大批运动人才。学校年参加了市19届运动会,击剑队夺取了7块金牌,健美操队也获得了骄人的成绩。魏京元、徐松红老师获得“Z市19届运动会先进个人”,学校获得了先进集体。学校还被命名为“Z市20**-20**年度体育运动传统项目学校”。

  学校的科技教育卓有成效,成为江苏省“青少年科技教育协会团体会员”, “少年科学院建设与发展研究中心实验学校”、Z市“科技教育特色学校”、年年均被评为江苏省“青少年科技活动三星级先进集体”,是江苏少儿频道“科技小博士”教学实践基地。学校成立了科技活动中心,通过“天马”航空模型小组、 “海马”航海模型小组、“飚马”车辆模型小组,开展丰富多彩的三模科技活动,丰富学生的科学知识,拓展学生的科学视野,近年来,学生在省、市、区各级科技竞赛中屡屡获奖。

  八、春华秋实 芬芳满园--缤纷校园绽活力。

  学校还开展了丰富多彩的德育、少先队活动。每年邀请Z陆军指挥学院的官兵来我校举办丰富多彩的少年军校活动,让学生在训练中强健体魄,端正品行,塑造个性。学校还开展了消防演习、公民教育实践活动、抗震救灾庆六一、刘伯承班授牌仪式等形式活泼的育人活动,使学生生动活泼地发展。

  学校还定期举办家长会、家长开放日,让家长走进效应,了解学校办学,获得了社会、家长的极大认可和高度赞扬。

  春风化雨,桃李峥嵘。学校先后被命名为全国“魅力少先队”,江苏省“实验小学”、“绿色学校”、“创业十佳集体”,Z市“实验小学”、“绿色学校”、“德育先进学校”、“红旗大队”、Z区“文明单位”、“教育科研先进集体”、“先进家长学校”等。

  潮平两岸阔,风正一帆悬。如今的财大附小,是老树绽新芽,充满着活力与生机,充满了体验与激情。我校教师上下一心,团结拼搏,学校已经形成了“和谐·奋进”的育人氛围,学校的办学得到了来自于周边社区、家长的认同与赞扬,受到了来自于各大媒体的关注与报到,得到了上级的认可与扶持。办学质量正稳步提升,我们对未来充满了信心。

  我校还将我校成为力学小学教育集团的契机,进一步确立“质量兴校,科研强校”的发展目标,努力提升办学档次,提高办学水平,高效推进学校各项工作稳定、快速发展,成为Z教育的一颗璀璨的明珠。