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闽侯县实验中学班主任常规工作条例

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闽侯县实验中学班主任常规工作条例

  一、周常规

  1.星期一上午到校组织学生参加全校升旗仪式。

  2.星期二下午第三节负责主持班会课。

  3.凡学校(含年段、班级)组织的集体活动(*、参观、外出等)应负责到场组织。

  4.每天课间操须到场督促检察本班学生做操情况。

  5.每天上下午检查学生出勤情况,遇学生无故缺席的,应立即通知家长。

  6.对违反校规校纪的学生进行教育。

  7.安排好每天教室及包干区值日生,上下午上课前,放学后四大扫,班主任须督促学生每节课后保节,以便随时抽查。

  二.月常规

  1. 进行仪容仪表检查(男生理平头,女生剪齐耳短发,初一初二佩带红领巾、校卡,初三佩带队徽、校卡,着装要求夏季统一穿有袖的T裇衫和过膝的裤子,冬季外衣统一着运动装,寒冷时可加披大衣)。

  2.至少主持召开一次班干部会议。

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  3.组织学生搞好月底教室及包干区大扫除。

  4.督促检查班级宣传委员出好黑板报。(每三周出一期)

  5.了解班级五项评比评估分数,针对问题采取切实可行措施。

  三.学期常规

  1.期初

  (1)缴费注册。

  (2)班级环境布置好,教室内要有国旗、校风要求、名人名言等。

  (3)确定班干部、做到分工清楚,职责明确。

  (4)编排学生座位。

  (5)排好课间操与升旗集合队形。

  (6)制定班规、提出班级学期奋斗目标。

  2.期中

  (1)动员学生温书迎考、文明考试。

  (2)半期考后分析班上学习状况及班集体建设状况,明确下半学期班级工作的努力方向。

  (3)召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

  (4)召开班级半期表彰会,表彰班级先进学生。

  3.期末

  (1)搞好学生终合素质评定工作。

  (2)写一篇班级学期工作总结交德育处。(一学年写一篇德育论文或班主任工作总结)

  (3)认真填写班主任工作手册,班会记录本,家访记录本。

  (4)填写学生成绩终合册有关项目,并发给学生假期带回去给家长,下学期时收回。

  (5)对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

  (6)建立班级假期联络网,安排布置假期实践活动。

篇2:闽侯县实验中学学生在校一日常规

  一、上学

  (一)作息及请假规定

  1.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(上午早读前,下午写字课前到达教室)

  2.学生到校后因病、因事请假必须由班长陪同到德育处盖章、登记后,由家长来接方可离校。

  (二)礼仪规范

  1.上学时要按要求穿适合运动的衣服,不穿奇装怪服,女生不穿膝盖以上的短裤,扣齐纽扣或拉齐拉链,服装要干净整洁,不外露内衣,不披衣散扣,不把上衣捆在腰间;校卡佩戴在左胸前,少先队员戴红领巾或队徽,团员戴团徽;

  2.不穿拖鞋,不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋;不穿背心、裤衩在校园行走和进入教室。

  3.头发要适时修剪,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领,要求理平头;女生不披头散发,剪短发或绑马尾发。

  4.不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物;不涂脂抹粉,不画眉、纹眉和纹身;不留长指甲,不染指甲;不戴墨镜,不歪戴帽子,不带手机进入校园。

  5.在校门口见到值勤的领导、老师要驻足问好,进校后第一次见到教师、外宾要问好;

  (三)安全

  1.骑车到校上学的同学,要在校门口前下车牵行,校内不骑车,自行车应按规定停放在车棚内;

  2.上放学过校门口公路城需走天桥或斑马线,不能横穿马路。从流洋、洽浦、坛石等村沿福古路上来和从实验小学方向出来的同学,要靠右边行车(或步行),过天桥到达校园,不在半路横穿公路。放学时,往世纪芳洲、青岐方向和实验小学方向的同学,要过天桥后,靠右行走。

  二、早读、写字课

  不得利用早读、写字课时间做作业、做卫生,上课前10分钟开始收缴作业。

  三、课前准备

  课前预备铃响后,应回教室就座,备好本节课有关的学习用品,保持教室安静。在教室以外地点上课时,在预备预备铃响后离到教室到指定地点上课,沿途不喧哗。

  四、上、下课

  (一)礼仪

  1.老师宣布上课后,要在班长“起立”的号令下迅速起立站好,老师喊“同学们好”,学生要统一喊“老师好”,并鞠躬行礼,待老师示意坐下后方可坐下。下课铃响,老师宣布下课后,要在班长“起立”的号令下迅速起立站好,老师喊“同学们再见”,学生要统一喊“老师再见”,并鞠躬行礼,待老师示意解散后方可坐下休息。离开教室时,要让老师先行。

  2.如果迟到,应该轻敲教室门,老师喊“进来”后,才能进入教室并立正站好,经老师允许后方可回到座位。

  (二)课堂纪律

  1. 要遵守课堂纪律,专心听讲,勤于思考,踊跃发言,发问要先举手,回答问题要站立端正,精神饱满,声音要洪亮。

  2.上课期间未经教师允许不能上厕所或私自离开上课地点。(包括不在教室上课的劳技课、电脑课、体、音、美及各种实验课,上课期间去食堂、去厕所、去格物楼一层、到图书馆及架空层等属旷课行为。)

  五、课间

  课间不追逐打闹,不搞剧烈活动,禁止在教学楼从事体育活动,不在校内打扑克、赌钱、抽烟,在走廊、过道要靠右走,上下楼不互相拥挤,遇见老师应礼让先行。

  六、大课间

  广播室音乐响起后,以一列纵队按疏散线路排队进、退场;要求全程保持安静,到场后队伍笔直,前后同学保持一臂距离,按照要求开展大课间活动;

  七、卫生

  1.值日生提早到校,上午7点到校,下午13:55分到校及时打扫;上午大课间结束后、下午第二节眼保健操前必须进行保洁;

  2.晚上放学前所有同学要将椅子倒放桌子上面;中午、晚上放学离开教室将将抽屉的垃圾及时清理扔到垃圾桶;

  八、午间

  下午上学后至第一节课前,学生要在班级里安静自学或休息,不得在走廊上追、跑、嬉笑、大声说话。

  九、作业及考试

  1.作业字迹要端正,行款格式要符合要求,要独立完成,按时缴交,老师批阅后要及时订正并保管。

  2.学校实行无人监考,学生要诚信考试,独立完成,不准交头接耳,不准偷看他人答案,不准夹带、换卷,不准协助他人舞弊,考试结束应立即停笔,离开教室,不得在教室周围高声谈论,违反考试纪律而舞弊者,除该科以0分计算外,还将视情节轻重给予相应的纪律处分。

  十、放学

  放学后要有秩序地走出校门,不争先恐后,不在路上逗留,不得到营业性舞厅,电子游戏厅、录像室等娱乐场所活动,按时回家。

  侯闽县实验中学

  20**年8月

篇3:贵阳一中教学常规要求

  备课

  1、备课是提高教学质量的先决条件,要求教师做到“五备一写”。

  1) 备大纲及要求:学习研究本学科的教学大纲并参阅相关的书刊,理解掌握所教学科在教学中的要求。

  2) 备教材:要钻研教材,把握住各单元的教学目的、重点、难点及课时安排。掌握每一节课的教材内容。正确确定每节课的教学目的、重点、难点。

  3) 备学生:要了解掌握学生的心理特点、思想状况、学习基础、智力和能力水平、学习态度和学习习惯等,从实际出发,因材施教。

  4) 备教法:根据教育理论、原则和教材、学生的实际、教学的特点,研究采用什么样的教学方法,如何处理所教教材适用什么样的教具,以求事半功倍,取得较好的教学效果。

  5) 备练习和作业:要本着讲效率、讲效果的精神,根据每节课的教学目的和学科特点,精选课堂的练习题,合理配备作业题。

  2、课时计划的主要内容

  1)授课的章、节题目。

  2)教学目的。

  3)教学重点、难点。

  4)课型。

  5)教学方法。

  6)教学用具。

  7)教学过程。

  8)板书计划。

  9)作业布置。

  10)课后小结及反思(课后完成)。

  3、具体要求:

  1)对于年龄在45年以内(含45年)的教师课时计划应写详案,而对于年龄在45年以上的教师课时计划可写略案,其教学过程设计的重点是拟订教学思路和设想。

  2)为了更好地完成教学任务,提高教学质量,也便于自己不断总结提高和迎接上级检查,任何教师每学期都应该根据学生实际、教材、考纲等的变化制订出适合各自需要的新的课时计划。

  3)教师的课时计划必须有纸质文本,年龄在40岁以内的教师其课时计划提倡同时具有电子文本。

  4)教师在书写教案时应字迹清楚、整洁、书写规范。不同学科、不同课型的教案应体现学科特点及课型特点,体现教师个人风采。

  5)高考前讲练阶段(原则上为高三第二学期)的教师教案可以是用于讲练的有评注的试卷。

  6)每月不定科目、不定年级抽查教师备课情况。

  上课

  1、教师课堂师德规范:

  1) 衣着整洁、大方、庄重。

  2) 教态自然、亲切、精神饱满。

  3) 语言、举止文明,尊重学生人格,不打骂学生,最大限度的调动学生学习的积极主动性。

  4) 准时进入课堂,按时下课,绝不允许无教案上课。

  5) 课堂上教具准备齐全,不随意离开课堂。

  2、教师讲课要求:

  1) 目的明确

  2) 内容科学

  3) 组织严密

  4) 方法灵活

  5) 优化课堂结构

  6) 教态、语言、板书演示规范

  布置及批改作业

  1、教师必须按照学校要求布置及批改作业

  语文:每节新课后均要布置家庭作业。每班每学期大作文至少6次,全批全改且有针对性的评语和错别字批改。每班每学期小作文至少8次,全批全改且有评分(大小作文均有相应的主题、体裁,并用作文本规范书写,不含周记、日记等)。

  数学:每节课后均要布置家庭作业,每次3个以上练习题,每班每周全批全改作业至少2次。

  英语:每节新课后均要布置家庭作业(作文或3个以上练习题,不含听写,单词拼写之类的小练习),每班每周全批全改至少2次。

  物理、化学:每班每周布置作业(实验报告或3个以上练习题)不少于2次,全批全改至少1次。

  政治、历史、地理、生物:每班每月布置作业(小论文、实验报告或2个以上练习题)不少于2次,每月全批全改至少1次。

  说明:

  1)作业批改的认定不含只有“查”或“阅”字样的作业检查。

  2)全批全改1次单元考试或半期考试试卷均可看作批改1次作业。

  3)每学期以16周记。

  2、作业批改的具体要求

  1)必须认真、及时地批改作业(含作业本或习题集上的练习)。

  2)在作业批改中应有“√”或“×”,作业中表现出的优点或不足的地方应批写适当的评语。

  3)每次作业批改应注明批改日期和次数,如20**年6月28日第21次批改写成20**.6.2821。

  4)从讲求实效出发,可将全批全改、精批细改、轮流批改、当面批改、课堂检查订正、重点抽改等方式方法有机地结合起来使用。

  5)每月不定科目、不定班级抽查教师批改作业情况。

  辅导

  辅导是对教学起补救措施的不可缺少的一环,也是出成绩的关键,要加强课内辅导,提倡课外辅导(培优辅差),课外辅导应有记录。

  1) 要遵循因材施教的原则,不断调查分析学生情况,研究辅导的内容、方式和方法。

  2) 要满腔热情地帮助学生解答疑难问题,指导他们学习、复习和完成作业及操作练习。

  3) 要及时耐心地给中、差和因事病假缺课的学生补课,激发他们的智力因素和非智力因素,帮助他们克服学习中的困难。

  4) 对成绩优异的学生要给予指导,扩大其知识面,适当安排些课外练习、阅读、实验、操作等活动。

  5) 要有目的、有计划、有步骤地加强对课外活动小组的组织指导。

  命题

  1、各科单元测验

  根据学校教育教学的要求,备课组长是审定把握本年级本学科单元测验试题难易程度、题量的第一责任人。

  1)在教研组长的组织领导下,由备课组长根据教学进度及教学内容安排组内教师命题。

  2)试题难易程度原则上为基础题30%左右,中等难度题50%左右,有一定难度的题20%左右 ,及格率原则上掌握在60%左右。题型根据各年级的教学要求及学段特点向高考题型靠拢,试题题量适中,原则上2/3左右的学生能够在规定的时间内完成。

  3)高三年级的试题难易程度、题型、特点、题量均要根据高考的要求进行命题。

  4)命题教师将考题软盘提前十天交教务处,教务处打出样卷命题教师校对后,经备课组长审定签字后方可印刷。

  5)若测试结果与预期结果有较大出入时,备课组长应组织本备课组教师针对存在的问题认真进行质量分析,找出原因,使后期教学和命题工作更符合教学原则及教学要求。

  2、半期、学期考试

  根据学校教育教学的要求,教研组长是本学科半期、学期考试试题难易程度、题量的第一责任人,备课组长为第二责任人。

  1)在教研组长的组织领导下,各年级均由备课组长根据教学进度及教学内容命题。

  2)试题难易程度原则上为基础题30%左右,中等难度题60%左右,有一定难度的题10%左右,及格率原则上掌握在70%左右。试题题型根据各年级的教学要求及学段特点向高考题型靠拢,试题题量适中,原则上3/4左右的学生能够在规定的时间内完成。

  3)高三年级的试题难易程度、题型、特点、题量均要根据高考的要求进行命题。

  4)命题教师将考题软盘提前十五天交教务处,教务处打出样卷备课组长校对后,经教研组长审定签字后方可印刷。

  5)若考试结果与预期结果有较大出入时,教研组长应组织本教研组教师认真针对存在的问题认真进行质量分析,找出原因,使后期教学和命题工作更符合教学原则及教学要求。

  监考

  1、各科单元测验

  监考教师按各年级组安排于当天下午4:00前到教务处领卷,提前5分钟发卷、监考。

  2、半期、学期考试

  1)教师、职员必须按学校的安排进行监考,中层以上干部原则上监考所教学科。每场监考以两课时的工作量计。教师因公、病、事假不能监考的,需提前一天到教务处办理书面请假手续,学校将根据请假的有关规定进行处理。

  2)每场考试监考人员应提前20分钟到教务处签到领卷。每场考试均应提前进入考场分发试卷。英语科考试还应提醒考生调试好耳机,作好听力准备。

  3)每一场考试均有校级领导及相关主任巡视。教务处工作人员负责各考场试卷的增补和调剂。

  3、上级主管部门和行政部门安排的考试(会考、高考、成人高考及其它类型的外来考试)

  1)按学校安排全校教职工轮流参加监考,原则上每位教职工参加此类监考次数一学年应达4次以上,违反工作安排者,与德勤绩能奖挂钩。已年满55周岁的教职工原则上不监考。

  2)凡是参加监考教职工必须认真参加考前培训,提高对考试工作重要性及严肃性的认识,增强责任感,认真履行职责,保质保量的完成任务。

  说明:

  ①各科单元测试、半期、学期考试监考时不做与监考无关的事情,不擅自离开考场,认真履行监考职责。要求考生在试卷上写姓名、考号等相关内容。

  ②对考试中违纪的学生要进行教育并妥善处理。考试结束后及时报告。

  ③考试结束要收齐试卷并按要求到教务处装订交卷。

  阅卷、登分、评卷

  1、各科单元测验

  1)各科任教师在备课组长组织下认真讨论标准答案和评分标准后自行阅卷,并作好记录和质量分析。阅卷、拆卷、登分过程中不能掉卷、漏卷、损坏试卷。对错评多的教师教务处将统计并记录。

  2)认真给学生讲评试卷、分析问题。

  在备课组

篇4:泾县中学中学生在校一日常规

  进 校 常 规

  1. 按时起床,整理床铺,备齐学习用品。严格遵守作息时间,准时到校。

  2. 吃好早饭,保证健康,衣着打扮符合中学生身份。

  3. 进出校门要礼让,骑车的同学一律在车园外上下车,进出车园必须推行,应自觉将车辆摆放到指定地点,主动摆放整齐,电瓶车不得开启警报器。

  4. 进校时,应主动向教师问好。

  5. 严禁将校外人员带入学校,不得在校内和校门前会客或等候他人。

  6. 严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。

  升 旗 常 规

  1. 每周一的升旗仪式,集合、站队要做到快、静、齐,不得无故缺席。

  2. 按学校统一规定着装,升国旗、唱国歌时要肃立,脱帽行注目礼,认真聆听教育。

  3. 平时遇升降旗,应自觉面向国旗肃立,不得随便走动。

  课 堂 常 规

  1.预备铃响后,应迅速进入教室(体育课应站好队伍)准备好上课用品,静候上课。

  2.上课应坐姿端正,专心听讲,积极思考。有问题时应举手,经老师允许后方可发问,回答问题应先起立。认真做好笔记,用不同颜色的笔标记好重难点,多与老师、同学合作交流。

  3.自习课坚持无声自习,不随便说话、下座,不做与学习无关的事情,自觉保持教室安静。

  4. 有人听课,应礼让于客人。注意文明礼貌,不大声喊叫,发言要举手,举止要大方。

  5、下课铃响,待老师示意下课时,班长号令:“起立!”,待老师回应后方可下课,应先让老师离开教室。

  6、下课后,值日生及时擦干净黑板和讲台,做好下一节课的一切准备。

  请、消 假 常 规

  1.因事不能到校上课,应事先由家长来电话或到校向班主任请假。

  2.因病不能到校上课,两天以上须凭医院休假证明请假。

  3.迟到、旷课、病假累计超过规定,按学校学籍管理办法处理。

  课 间 常 规

  1.课间不许出校,遇特殊情况须经班主任同意并在请假条上签字,将请假条交传达室执勤保安,经允许后,方可离校。

  2. 课间不许倚靠在栏杆、窗口上闲聊,不做任何危险动作;不在教学区和走廊里追逐打闹,不允许乱窜教室,不许相互借书。

  3. 上下楼梯靠右行走,注意礼让,不得拥挤、推拉、大闹,以免发生事故。

  4.遵守午休制度、午休时间,教学楼内保持安静,确保师生休息。

  5.未经老师允许,不随便进入办公室。

  两 操 两 课 常 规

  1.坚持上好两操两课,体育活动远离教学楼。

  2.课间跑操做到集合快、静、齐,跑操要求动作整齐,符合拍节要求。

  3.眼保健操要求穴位准确,力度适中,符合音乐拍节要求。

  卫 生 常 规

  1.各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作,做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、空调设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。

  2.养成良好的卫生习惯,保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰,不乱扔果品纸屑,严禁从窗户扔杂物。

  3.全校卫生大扫除,应按学校规定的区域及标准,彻底做好教室卫生区及责任区的卫生,并接受学校的检查。

  仪 表 常 规

  1. 在校穿衣贵洁不贵华,提倡穿校服和运动服,着装应端庄大方,符合学生身份。女生长发应扎起,不披发。不准穿休闲短裤或运动短裤(体育课除外),不准穿拖鞋。

  2.不佩戴首饰,不摆阔气,不乱花零用钱;不看不健康的书籍和读物;不玩游戏,不吸烟,不喝酒,不拉帮结伙,不上网吧,校园内不许接打手机。

  学 生 交 往 常 规

  1.同学间团结互助,互相尊重,正常交往,使用礼貌用语。同学之间发生矛盾,各自多做自我批评,不说脏话、粗话。

  2、矛盾纠纷要依靠老师和学校,通过正确途径解决,严禁打架或纠集指使他人打架斗殴,违者从重处罚。

  3、提倡简朴,同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的人,杜绝与社会闲散人员交往,同学有困难,要主动帮助。

  4、禁止勾结校外人员来校打架。

  集 会 常 规

  1.班、校会时要准时进班,不做作业,不做其他与班、校会无关的事情及活动。

  2.*时要按时到场,做到保持安静,认真听讲。

  3.参加校级大型活动时,听从统一指挥,不得随意走动和说笑,不做与会议无关的事情。

  4.组织观看演出时,不迟到、不早退、按指定位置就座,不准说笑打逗和窜位,尊重演职人员,适时鼓掌,不准起哄和带零食。5.积极主动参加学校组织的各种实践活动。

  爱 护 公 物 常 规

  1. 各班应按学校要求,自行制定财产保管制度和节电、节水公约,将教室和环境公物保管落实到人。

  2. 爱护公物及学校一切设施,不攀折花木、不摘食校内瓜果、不践踏草坪;

  3. 不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画,不准用脚踢门,开关门窗要轻推关。

  4. 节约用水,节约用电,不得随意开关电门,放学时必须关灯。

  安 全 常 规

  1. 上学放学时要遵守交通规则,注意交通安全,不骑快车,不骑车带人,不闯红灯,骑车不打逗,不多人并行。

  2. 上体育课应按老师规定着运动装,运动鞋,做活动时要按老师讲述的要求去完成,要遵守纪律,保障安全。

  3. 不随意触摸电器设备和消防器材。

  4. 不攀爬树木和建筑物。

  5. 不将危害他人安全的器械、火种带到学校。

  6. 按老师要求上好实验课,注意安全,不动、不拿危险药品。

  7. 在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。

  8. 不到学生不适合场所,如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。

  住 宿 常 规

  1、住宿生严格遵守作息时间,按时起床(早6:00时);按时就寝熄灯(晚23:00);早晨6:50必须离寝,寝室禁止滞留。

  2、离开寝室做好内务整理,物品摆放有序。

  3、上课时不准擅自回寝,有事者须持班主任假条方可回寝。

  4、严禁逃寝,违者按学校规章制度处理。

  5、住宿生周末、假期后及时返校,如当天不能及时返校,必须先向班主任请假。

  6、不回家的住宿生,留寝者必须按时登记,按时归宿。

  7、走读生或已退宿的学生不准进入宿舍,不准异性学生进入寝室。

  8、新住宿者和退宿者须持政教处批条办理入住或退寝手续,退寝者三天内将自己物品拿走。

  9、贵重物品随身携带,柜子必须上锁,否则物品丢失自负。

  10、就寝后不准做与就寝无关的事。

  11、不准将吉它和大型玩具带入宿舍。

  12、严禁互相窜寝,擅自调换床位,或二人同一床位就寝;不准私留他人住宿。

  13、严禁私接电源,注意人身安全。

  14、严禁做砸门撬锁,跳窗户,吸烟,打架,敲墙,跺脚等影响他人就寝的事。

  15、严禁从窗口扔东西、倒水;楼梯走廊不准扔杂物,各寝室门口不准堆放垃圾。人离寝室关窗、关灯、锁门。

  16、安排好值日生,及时清理垃圾到指定的垃圾箱。

  17、不得损坏公物,如损坏按价赔偿。

  18、尊重寝室指导,服从管理。

篇5:榆林中学班主任职级评定管理方案

  为了贯彻《中小学班主任工作规定》,切实加强我校班主任队伍建设,鼓励广大教师积极从事班主任工作,激发班主任教书育人的积极性,保障班主任的合法权益,我校实行班主任职级管理。具体评定和管理办法如下。

  第一条 评定范围

  所有在职在岗班主任老师

  第二条 等级设置

  班主任等级分为特级班主任、高级班主任、一级班主任和二级班主任四个等级,等级比例:高级∶一级∶二级为2∶4∶4。

  第三条评选条件

  (一)特级班主任

  特级班主任除具备高级班主任条件外,另具备以下硬件:

  1、省级以上先进德育工作者,优秀班主任。

  2、班主任工作论文在省级以上刊物公开发表至少3篇。

  3、承担省级以上德育课题研究。

  4、须担任高级班主任3年以上。

  (二)高级班主任

  1、具有高尚的师德修养。模范地履行师德“八不准”规定,教书育人,为人师表,思想作风好。在班主任同行中有较高的威望。

  2、模范履行班主任职责。热爱教师职业,热爱班主任工作,模范地遵守教育法律法规和学校制定的规章制度,关心爱护学生,尊重学生人格,培养学生良好品德,塑造学生健全人格。累计有10年以上班主任工作经历。

  3、具有精湛的班级管理艺术。所任职的班级管理制度科学健全,管理高效有力,培育了和谐向上的班级文化,所带班级班风优良,团结协作,积极向上,在校内外各项活动中取得优异成绩。注重工作创新,讲究工作艺术,形成了自身独特的班主任工作风格。

  4、班主任工作成绩特别显著,符合以下条件:

  (1)曾获得市级以上优秀班主任、德育先进工作者等相关综合表彰。或近三年年度考核为优秀。或所带班级荣获省、市先进班集体(先进团支部)等荣誉称号。

  (2)近三年来,所任职班级的学生成绩在升学考试或相关调研测试中居同层次班级处于领先水平或进步特别明显。

  (3)近三年来,承担过市级以上德育主题教育活动,产生较大影响,获好评。或班级活动(或活动方案)获省级以上教育行政部门、共青团部门等相关部门表彰。或班级活动(或活动方案)参加市级以上竞赛获得优异成绩。

  (4)近三年来,出版过德育工作专着,或主持省级以上德育研究课题的研究,或有德育论文在省级以上刊物发表,或有3篇德育论文在市级以上会议交流或德育论文评比中获奖。

  5、关心青年班主任培养工作,在教育工作中能很好地发挥传、帮、带的作用,指导过两名以上青年班主任,被指导的青年班主任取得优异的成绩。

  6、高级班主任须担任一级班主任5年以上。

  (三)一级班主任

  1、具有良好师德修养。坚持党的基本路线,热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德,严格遵守师德“八不准”要求,工作认真负责,勤恳踏实,刻苦努力,能与同事团结协作,在班主任同行中认可度高。

  2、示范地履行班主任职责。热爱教师职业,热爱班主任工作,严格遵守教育法律法规和学校规章制度,关心爱护学生,做学生良师益友。累计有6年以上班主任工作经历。

  3、具有高超的班级管理水平。班主任工作经验丰富,所任职的班级管理制度规范,管理机制运行高效,所带班级班风正、学风浓、成绩好,受到学生和家长的高度评价,形成了一定的班主任工作风格。

  4、班主任工作成绩优秀,符合下列条件:

  (1)曾获得过教育行政部门授予的优秀班主任、德育先进工作者等相关表彰,或近三年年度考核至少有两次被评为优秀,或所带班级荣获市级以上先进班集体(先进团支部)等荣誉称号。

  (2)近三年来,所任职班级的学生成绩在升学考试或相关调研测试中居同层次班级领先水平或进步十分明显。

  (3)近三年来,组织的德育主题教育活动产生较大影响。或面向校内外公开组织德育主题教育活动获专家好评。或班级活动(或活动方案)获校级以上教育行政部门、共青团部门等相关部门表彰。或班级活动(或活动方案)参加市级以上竞赛获奖。

  (4)近三年来,出版过德育工作专着,或主持市级以上德育研究课题,或有德育论文在省级以上刊物发表。或累计有2篇德育论文在市级以上会议交流或德育论文评比中获奖。

  5、关心青年班主任培养工作,在教育工作中能发挥传、帮、带的作用,积极指导青年班主任,被指导的青年班主任取得较好的成绩。

  6、一级班主任须担任二级班主任3年以上。

  (四)二级班主任

  1、具有较高的师德修养。热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德,严格遵守师德“八不准”要求,工作认真负责,勤恳踏实,刻苦努力,能与同事团结协作,班主任工作获得好评。

  2、规范履行班主任职责。热爱教师职业,热爱班主任工作,严格遵守教育法律法规和学校规章制度,关心爱护学生,做学生良师益友。

  3、具有较高的班级管理水平。关心学生,所任职的班级管理机制较全,管理规范,运行有效,所带班级学生学风好、成绩好,学生和家长的满意度高。

  4、班主任工作成绩良好,应符合下列条件:

  (1)曾获得过校级以上优秀班主任、德育先进工作者等称号。或所带班级荣获校级以上先进班集体(先进团支部)等荣誉称号。

  (2)近3年来,所任职班级的成绩在升学考试或相关调研测试中居同类班级领先水平或进步明显。

  (3)近3年来,承担过校级以上德育主题教育活动产生较好影响。或面向全校公开组织过德育主题教育活动获专家好评。或班级活动(或活动方案)获校级以上表彰。或班级活动(或活动方案)参加上级有关行政部门组织的竞赛获得优异成绩。

  (4)近3年来,参加市级以上德育课题的研究(为课题组主要参与人),或有德育论文在市级以上会议交流或论文评比中获奖。

  第四条 评选程序及办法

  1、班主任职级评定工作应有计划地进行,每年评定一次。

  2、班主任职级评定要充分发扬民主,由个人申报,年级初评后报教育处,德育处组成班主任职级评审委员会进行评审、报校长办公会批准后公示、认定。具体按以下程序进行:

  (1)个人申报。由申报人按规定填写申报表,并提交本人履行职责情况的有关证明复印件(申报特级班主任的老师还要提交本人工作述职报告,述职报告按写实性汇报,重点突出近三年实绩,字数不超过3000字)。

  (2)德育处组织评审小组初评,研究提出各年级班主任候选人名单,在校内公示一周无异议后,上报学校校长办公会给于认定。

  第五条 职级待遇

  根据学校的财力情况,研究确定各级班主任的任职津贴标准。

  1、发放班主任职级津贴,特级500元/月、高级300元/月、一级200元/月、二级100元/月。

  2、获得较高等级的班主任在评优树模、晋级晋职时优先。

  3、未评定等级的班主任不享受班主任职级津贴待遇。

  第六条有关要求

  1、评定工作要破除“论资排辈”思想。对具有下列条件之一者,可突破班主任任职年限限制,申请晋升高一级班主任:

  (1)担任班主任工作近三年有三次获校级以上先进班集体(先进团支部)称号。

  (2)担任班主任工作近三年有两届毕业班班主任经历,各届班级毕业、升学考试成绩均突出的。

  (3)担任班主任工作近五年承担过的德育主题教育活动,在省级以上产生较大影响或取得突出成绩的。

  2、班主任职级管理坚持评聘分开原则,未被学校聘任班主任工作期间不享受相关职级待遇。

  3、在任职期间,由于工作疏忽、措施不力引发重大责任事故,或无故不服从学校班主任工作安排的,可予以降级、缓评或不予评审。

  4、评定过程中,凡涉及到聘期、论文发表、获奖等时间计算均以评定当年7月31日为截止时间。

  5、学校分管德育校长、德育处主任、团委干部等以担任行政干部任期的二分之一计算班主任工作年限,最高折算不超过3年。

  第七条 评定工作的组织领导

  1、学校成立班主任职级评定委员会,聘请有关专家和处室负责人组成。评定具体工作由德育处负责。

  2、学校在评定工作中,要严格坚持标准,按照评定程序操作,做到“公开、公平、公正”,确保评定质量。

  3、在申报工作中,对提供假证明、假材料的,一经发现,即取消当次及下次评定推荐资格,并追究本人及相关责任人的责任。

  4、学校要加强高级班主任、一级班主任先进典型事迹的宣传,总结推广他们班级管理和教书育人的好经验、好作风,充分发挥他们的传帮带作用,为办人民满意的示范高中奠定基础。