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贵阳实验三中学生年度奖学金奖励办法

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贵阳实验三中学生年度奖学金奖励办法

  为了将激励机制引进学生管理工作,加强对品学兼优的学生进行有力度的褒奖,鼓励学生认真求知,发挥学习上的模范带头作用,形成良好的学风,学校除设定常规的三好学生、优秀学生干部、校园之星等评选办法外,特制定本奖学金奖励办法。

  一、奖励等级、奖励人数及奖金数额:

  1、 一等奖各年级3名,每学年奖金每人1000元。 (文理分科后,文科1名,理科2名)

  2、 二等奖各年级5名,每学年奖金每人600元。 (文理分科后,文科2名,理科3名)

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  3、 三等奖各年级12名,每学年奖金每人300元。 (文理分科后,文科4名,理科8名)

  4、学习进步奖各年级各20名,每学年奖励书籍一本。(文理分科后,文科6名,理科14名)

  二、奖金确定依据

  1、模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

  2、模范遵守阳贵实验三中学生《成长指南》

  3、每学年中各学期成绩合计(其中第一学期考试占40%;第二学期考试占60%),在各年级所处名次。

  4、学习进步奖奖励学年考试进步名次由高到低的前20名。

  三、高考奖

  1、状元:奖励一万元

  2、北大、清华奖励三千元。

  四、有以下情况之一者不能参加当年奖学金的评定:

  1、该学年违反校纪校规受到处分者。

  2、一学期缺勤累计2周以上者。

  3、不积极参加学校组织的活动者。

  四、奖金发放程序:

  每学年结束,由教务处统一负责计算成绩并提供名单,交由思教处负责进行政审,再由行政办公会通过,最后由团委在开学典礼上进行集体表彰,颁发证书,学生凭证书到总务处领取奖学金。

  阳贵实验三中

篇2:贵阳实验三中学生寝室考核办法

  学生寝室考核总分100分,其中内务考核和纪律考核各占50分,采取加减分办法。学生寝室的得分直接与寝室成员的个人操行评分、班级量化评分挂钩,望全体同学能共同遵守。

  学生寝室内务管理规定:

  寝室长必须安排好每天的寝室值日人员,每天打扫三次(早、中、晚),没有打扫得该寝室成员马上回去打扫,并每人扣寝室分及操行分10分

  (一) 扣分项目:

  1. 床上物品:

  (1)不叠被子,每床位扣3分;

  (2)床单不整齐(洁),每床位扣1分;

  (3)衣物乱放,每床位扣1分;

  (4)被子摆放没有统一方向,每床位扣1分;

  2. 铁柜:

  (1)表面有污渍,柜子顶层有垃圾、污渍,扣1分;

  (2)门没有统一关闭,扣1分;

  (3)摆放位置不统一,凌乱,扣1分;

  3. 木柜:

  (1)只能摆放学习用品、书籍,如学习用品、书籍摆放不齐,每处扣0.5分;

  (2)木架顶层有垃圾、污渍,扣1分;

  4. 鞋内摆放袜子,每双扣1分;

  5. 每位同学只能带三双鞋子(包括拖鞋)进校,每张床下只能有4双鞋子(上下铺各4双),鞋子必须统一鞋跟朝外,鞋尖向内摆放整齐,成一条直线,不符合规范的每处扣班级和个人各1分;有杂物,每处扣班级和个人各1分;有垃圾,每处班级和个人各扣2分;衣服挂在床杆上每人次扣1分;

  6、  (1)地面有垃圾,没有拖地,寝室扣3分,每人扣1分;

  (2)卫生间有垃圾、便池不干净,寝室扣3分,每人扣1分;

  (3)水池下面;有垃圾,扣1分;热水瓶统一放在水池下面,热水瓶不整齐扣1分;

  (4)水池不干净,扣1分;镜面不干净扣1分;

  (5)牙刷、毛巾等摆放不整齐,扣2分;

  (6)拖地工具要冲洗干净,拧干悬挂于卫生间内。

  7.墙面有污渍、门、锁等人为损坏除赔偿外,寝室及个人各扣5分;

  8. 卫生工具损坏的寝室及个人各扣2分,并由寝室同学赔偿;

  加分情况;

  1. 寝室卫生评分加分与班级量化评分挂钩;室员个人操行评分,达到学校规定是最低要求,一般情况不加分,加分情况如下:

  2. 连续一周获表扬的寝室,室员每人加操行分0.5分,班级加寝室量化评分1分;

  3. 月评为“星级寝室”的室员,每人再加操行分2分;

  4. 对在寝室内积极配合生活老师管理的同学(或室长),一学期结束时,由生活老师根据情况写出加分标准,报思教处、班主任批准,可以加分,加分范围在1--2分之间;

  (二)寝室纪律

  1、 寝室作息制度

  (1) 早上6:30分起床, 起床后寝室洗漱、整理内务、到食堂就餐;7:00之前全部出寝室楼,寝室锁大门,迟到者扣1分;7:35之前必须出食堂,到教室参加早读。

  (2) 中午12:10分寝室开大门,12:45锁大门,所有同学必须午休。1:50起床,2:00预备铃响,寝室锁大门,无故迟到者扣1分。

  (3) 下午6:00寝室开大门,学生可回到寝室、洗头、洗衣等。6:55全部出寝室到教室看新闻联播,寝室锁大门。

  (4) 晚上10:15分,下晚自习,寝室开放。10:50熄灯,熄灯前必须洗漱完毕,熄灯后必须安静上床。

  2、 寝室纪律只扣分,一般情况不加分。

  3、 扣分标准如下:

  (1)中午12:50,必须上床安静休息,不按作息时间上床休息,每人每次扣班级和个人分各1分;

  (2)在休息时间有讲话声、吵闹声,每室扣班级量化分2分,室内成员每人扣个人德育积分2分;

  (3)在就寝时间仍有同学洗漱、洗衣等,每人扣1分;

  (4)不按作息时间回寝室,迟到扣1分,缺旷扣2分,(如有特殊情况不能按时回寝室,须经班主任、思教处同意,并同时报生活老师);

  (5)互串寝室者,由值班教师直接扣在思教处学生情况记录本上,每次扣3分;

  (6)学生私自锁寝室门的,该寝室一次扣2分;

  (7)对屡次违反学校就寝纪律,严重影响他人休息及寝室分数的学生,经教育不改者,学校将采取措施,取消他的住校资格。

  (8)学生午休的情况将作为本期考核的重点。

  3、对被扣分的寝室,除记入班级量化评分外,并扣除被扣分同学相应的操行分,如找不到被扣分同学,将扣每一位寝室成员相应的操行评分,学期结束操行等地不合格的学生,记入本学期学生档案。

  4、对不服从生活教师和值班教师管理的学生,交由学校按校规校纪严格处理,态度、情节恶劣的学校将从重处理,情节严重、造成恶劣影响的,勒令退学。

  5、“实验班”学生不遵守寝室纪律的,先调出“实验班”,如有违纪情况,按上述条例处理。

  注:高三年级寝室的开关灯由学生自己控制,学生必须按作息时间准时开关灯,不得使用电器。不按规定者,一次扣除该寝室成员量化分和操行分各3分,不服从管理者学校将进行严肃处理,直至取消住宿资格。

  阳贵实验三中思教处

篇3:贵阳实验三中教育科研五年规划

  一、前期教育科研工作的回顾

  学校自20**年成立以来,在打造“实验型、科研型、学习型的现代化精品学校”思想的指导下,学校教育科研工作得到了学校的高度重视和大力支持,主要完成了以下工作。

  1、于20**年3月成立了学校教育科研处、学术委员会,建立了学校、教育科研处、教研组三级管理体制,形成了学校教育科研管理网络。

  2、建章立制,制定了我校教育科研的一整套规章制度,用以规范学校教育科研工作。

  3、开展教师在职进修工作,与西南师范大学联合举办了在职研究生课程班,教师综合素质有了进一步的提高。

  4、积极承担教育科研任务,形成了国家、省、市、校四级教育科研课题的研究工作。

  5、课题研究取得一定成效,完成了国家、省级重点、省级一般、市级及校级课题共50多年课题的研究工作。其中《农村中学生创造发明能力培养研究》成果得到了有关专家的高度评介,成果的推广应用被列为全国教育科学“十一五”规划课题和贵州省重点课题。省级重点课题--《新课程背景下高中英语作业有效性实践与研究》、市级课题--《现代寄宿制高中管理模式的构建》、校级课题《研究性学习与理、化、生实验教学整合实施研究》等课题厂家成果得到了有关专家的好评。

  6、科研档案和资料管理日趋科学、规范,做到了教师一人一档、科研课题一题一档,并初步建立了我校科研电子档案管理系统。

  7、研究性学习成绩突出,学生研究项目在省的评比中取得优异成绩,其中一等奖就有32人。

  8、创新教育取得一定成效,我校创新教育工作目前处于我省领先水平,陈列的学生作品得到了同行及有关专家的好评。创新工作室得到了同行及有关专家的肯定。编辑出版了《发明与创造学生指导手册》、《知识产权知识图解》、《青少年科技辅导员指导手册》等专着。其中《发明与创造学生指导手册》在全国、省和市的成果评审中多次获奖。有300多人次的学生在省以上的相关活动中获奖。

  9、校本课程的开发取得一定成效,开发了《新闻联播》、《心理健康教育》、《发明与创造》等校本必修课程。其中20**年秋季开始开设的校本课程-----《发明与创造》,在贵州省起到了良好的辐射、示范和引领作用。

  10、研究性学习科研工作突出,被评为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》先进实验学校。

  总之,在各方面的大力支持下,我校教育科研工作取得了一定的成绩,但是,由于教育科研处对我校教育科研工作认识不到位,加上学校科研工作与其它工作比较起来起步要晚一些,因此还有不少工作没有做好。主要表现在:校级课题研究进展不好,其根本原因主要是教育科研工作没有列为学校相关考核,老师积极性不高;一些课题研究处于被动状态,积极主动进行研究的人员不多;三是部分老师对教育科研工作不熟悉,想搞科研但又不知道怎么搞?

  二、当前我校教育科研面临的基本形势

  我校目前在各级教育科研课题中,主持国家级课题1个,省级重点课题1个,省级一般课题1个,阳贵市级课题3个,校级课题正在进行第四轮申报工作。

  作为“实验型、科研型、学习型的现代化精品学校”,教育科研在学校工作具有极其重要的地位和作用,今后五年中教育科研工作将是学校重中之重的工作。这就对我校教育科研工作提出了更高的要求。

  我校是阳贵市唯一一所全封闭寄宿制高中,因为是新办学校,所以有许多实际问题等待我们去研究解决。

  高中新课改已在我省进入实施阶段,作为一类示范性学校,教育科研工作在相当长的时间内都是学校的主要工作之一,这对教育科研来说是一个很好的机遇,同时也是极大的挑战。新课改中需要解决的新问题,是我校今后五年中教育科研的主要研究方向。

  三、未来五年我校教育科研工作指导思想

  学校教育科研工作,坚持以***理论、“****”重要思想、“****”和“**大精神”为指导,以“党的教育方针”为指针。根据学校发展的实际需要,坚持理论联系实际,立足本校,立足课堂,以新课程教育教学中迫切需要解决的实际问题为核心,以提高教育教学质量为目标,以提高教师教育教学业务水平、加速学校发展为目的。为实现“实验型、科研型、学习型的现代化精品学校”而努力奋斗。

  四、工作目标及措施

  总体目标:在今后的五年中,学校教科研工作将以实现学校“实验型、科研型、学习型的现代化精品学校”的目标为核心。发挥科研的先导作用,为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应能力强、科研水平高的专家型、科研型的教师队伍;为将学校办成“高质量、现代化、有特色”的省内一流、西部领先、国内知名的中学,为使学校成为素质教育的示范性学校、教育改革的实验学校、教育现代化的样板学校担负起教育科研应有的责任。学校教育科研工作应进入我省同类学校中先进行列。

  具体目标及措施:

  第一阶段(20**年)

  具体完成下列工作:

  1、充分发挥教育科研处的职能作用,加大对课题研究过程的管理力度,使课题研究逐渐走向规范化,常规化。

  2.结合新课程的实施,教育科研工作要为我校新课程实施提供决策、咨询和指导服务。因此本阶段教育科研的重心主要在新课程实施中出现的新问题的研究。

  3、完成两个省级课题和三个市级课题的研究工作,向有关部门申请结题验收。

  4、向有关部门申请或学校自己立项一批以新课改为主的教育科研课题,成功申报市级以上科研课题。进行第四轮次的研究工作。

  5、完成创新教育成果集的编辑。

  6、每个教研组完成校本教材纲目拟定,开发一到两门校本课程。使我校校本课程初步形成体系。

  7、科研成果有市以上奖励。

  8、加强教育科研业务培训,使所有老师撑握教育科研的有关知识。

  9、完成专家工作室的建立。

  10、组建校刊、校报编辑部,校刊、校报在省内有一定影响。

  11、启动骨干教师、名师培养工程。

  第二阶段(20**----20**年)

  1、 完成国家级课题的结题验收工作。

  2、 与有关高校联合,搭建教师专业化发展平台,使教师在专业化发展方面取得实效。国家、省、市、校级骨干教师形成宝塔形结构。

  3、教育科研工作更进一步常规化、科学化、规范化。

  4、 教师教育科研能力有较大提高,有一批教育科研骨干教师,能负责国家、省、市级教育科研课题的教师在8---15人,40%以上教师能独立承担校级课题的研究工作。

  5、骨干教师、名师培养取得初步成效,新增一至两名市管专家、一至两名省级名师、三至五名省级骨干教师。

  6、再开发一到两门校本课程,校本教材形成完整体系。

  7、充分利用我校通用技术课程基地的有利条件,发挥创新教育和我校研究性学习的优势,综合实践活动课程的实施研究要有市级以上成果。

  8、新课程实施初步形成自己的特色。

  9、完成一本《教育科研成果集》、一本《教师优秀论文集》的编辑工作。

  第三阶段(20**----20**年)

  1、创新教育仍然处于领先地位。

  2、 打造一支高水平、高质量的科研队伍。教育科研整体能力及成果在省内同类学校中处于领先位置。

  3、 骨干教师、名师培养取得明显成效,具有一至两名省管专家,并在国内具有一定知名度。争取国家级骨干教师榜上有名,国家、省、市、校各级骨干教师形成宝塔形结构。

  4、 打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应能力强、科研水平高的专家型、科研型的教师队伍,大多数学科至少有一位学科带头人在省内有一定的知名度。

  5、有一至两门校本课程在省内有一定的辐射、示范作用,在国内有一定的影响力。

  6、新课程实施形成自己的特色。

篇4:贵阳市第三实验中学名师评选实施细则

  第一章总则

  第一条 为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展,实现科研兴校、质量强校,实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。为了进一步加强我校教师队伍建设,努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程,充分发挥名师效应,使我校各学科教育教学质量稳步提高,特制定我校名师评选实施细则。

  第二条 我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别,在本校在职在编教师中评选产生。

  第三条 学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选,必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则,严格按第二章的“资格条件”评选,并应适当考虑不同学科间的平衡。

  第二章资格条件

  第四条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀必须满足下列相关条件:

  1、职业道德:贯彻执行党的教育方针;热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感;能较好履行教师职责,具有较好的职业道德和修养,教书育人,为人师表。

  2、学识水平:具有现代的教育观念、较高的教育教学理论水平、扎实的专业基础知识、注重教学方法的探究、能熟练地运用现代化教育教学手段。

  3、年龄:青年新秀在30岁(含)以下;

  4、教龄:学科带头人在8年(含)以上,骨干教师在5年(含)以上。

  5、工作量:近五年来骨干教师、学科带头人满工作量。

  6、教师资格证:学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有教师资格证书。

  7、普通话等级证书:学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有文件要求的相关等级证书。

  8、职称:学科带头人须有副高任职资格,骨干教师须有中级以上任职资格。

  9、学历:学科带头人、骨干教师、青年新秀均须有所任教学科本科及以上学历。

  10、年度考核:在近五年年度考核中青年新秀、骨干教师、学科带头人须年年合格以上,且至少有一年是优秀(或学校优秀教育工作者)。

  11、学术论文:每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。

  12、教学成绩:近五年内至少有一年的成绩在同年级同学科中平行班名列前二名,实验班、专州班、宏志班中名列第一。

  13、科研课题:青年新秀参加校级以上课题研究,课题被验收通过;近五年内骨干教师、学科带头人主持校级课题或参与市以上课题,课题被验收通过。

  14.职业道德:近五年内无举办过有偿家教学习班,或没向学生收取任何形式的辅导费,没有顶风违纪向学生私自推销资料,捞取好处。

  第五条青年新秀必须满足下列九个条件中的任意二个,骨干教师必须满足下列九个条件中的任意三个,学科带头人必须满足下列九个条件中的任意四个。

  1、班主任:近五年内,青年新秀获得过校级以上优秀班主任,或所带班级获得过校级以上先进集体称号。骨干教师和学科带头人获得过市以上优秀班主任、骨干班主任称号,或所带班级获得过市级以上先进集体称号。

  2、近五年内获得过市级以上先进个人、或所带的团队获得过市级以上先进集体。或曾经获得过市级以上教育行政部门认定的各类骨干(不受五年限制)。

  3、近五年内在各级优质课(公开课)评比中,青年新秀获得过校级二等奖以上,骨干教师获校级一等奖以上,学科带头人获市级二等奖以上。

  4.青年新秀承担校级以上专题讲座、报告任务,骨干教师承担市级以上教育行政部门主持的专题讲座、报告、培训任务一次以上,学科带头人承担市级以上教育行政部门主持的专题讲座、报告、培训任务二次以上。

  5.辅导:近五年内,在教育部批准的五学科奥林匹克竞赛辅导中,青年新秀辅导学生获得过省级赛区三等奖以上、骨干教师辅导学生获得过省级赛区二等奖以上、学科带头人辅导学生获得过省级赛区一等奖以上。

  青年新秀指导的学生获得国家二级运动员以上称号一人次以上,骨干教师指导的学生获得国家二级运动员以上称号二人次以上,学科带头人指导的学生获得国家二级运动员以上称号三人次以上。

  青年新秀辅导的学生获得过创新大赛省级赛区三等奖以上,骨干教师辅导的学生获得过创新大赛省级赛区二等奖以上,学科带头人辅导的学生获得过创新大赛省级赛区一等奖以上。

  文科老师指导学生研究性学习,青年新秀指导的学生获得过市级二等奖以上,骨干教师指导的学生获得省级三等奖以上,学科带头人指导的学生获得过省级二等奖以上。

  6.科研成果:近三年内,青年新秀参与完成校级科研项目,骨干教师主持的项目获得校级优秀科研成果一等奖(或市级三等奖)以上,学科带头人主持的项目获得市优秀科研成果二等奖(或省级三等奖)以上。

  7.指导青年教师:近三年骨干教师须指导青年教师一名,且该青年教师教学成绩在学校同学科中名列中上,或获得校级优质课一等以上;学科带头人指导青年教师一名,且该青年教师教学成绩在学校同学科中名列前茅,或获得市级优质课二等以上。

  8.开发有校本课程,并编写有相应教材。

  9.管理工作,近三年内担任过学校教研组长以上管理工作一年以上,且现在仍在管理岗位。

  第三章程序

  第六条学校成立以校长为组长的“名师”评选工作领导小组,小组成员由学校领导、学术委员会成员、教研组长组成。成立以学术委员会主任为组长的“名师”评选工作小组,负责本校“名师”评选的具体工作。

  第七条学校“名师”评选程序。

  1、发布公告。公告内容包括学校名师的资格条件、评选办法等情况。

  2、个人申报。符合资格条件的教师填写《阳贵市第三实验中学名师评选表》进行申报。

  3、资格审查。学校“名师”评选工作小组对申报者进行资格审查,并将结果报领导小组批准确定参加入围者名单。

  4、确定人选。学校“名师”评选工作领导小组根据测评情况,并结合资格条件,确定学校名师拟任人选。

  5、校内公示。学校将名师人选在校内向教职工公示,公示期为7个工作日。在公示期间,广泛听取教职工意见。有投诉的,要认真调查,并及时向投诉人反馈情况。

  6、授予称号。在规定时间内没有投诉的,或虽有投诉,但经组织调查澄清问题,或调查结果尚不足以影响评定为“名师”的,由学校正式发文,授予“学校(相应学科、相应类别)名师”称号。

  第四章监督

  第八条学校“名师”评选过程要自觉接受党支部、纪检监察和群众的监督。

  第九条学校“名师”评选过程中出现弄虚作假等违规行为的,依照有关规定对当事人及相关人员进行处理。

  第五章待遇

  第十条学校“名师”的待遇:

  1.根据骨干教师主持科研项目的实际情况,为各级骨干教师发放科研津贴;

  2.优先推荐参加上级名师的评选;

  3.安排骨干教师在国内疗养一次,学科带头人境外学习考察一次。

  第六章 管理

  第十一条学校“名师”每年增选一次。

  第十二条每年考核一次,当年完不成相应工作的,取消下一年的名师资格。

  第十三条考核内容

  1、教学成绩在同年级同学科中平行班名列前四名,实验班、专州班、宏志班中名列前两名。

  2、每学期青年新秀上一节研讨课,骨干教师、学科带头人上一节示范课。

  3、管理期内青年新秀、骨干教师主持并完成一个校级以上教育科研项目,学科带头人主持完成市级以上(或参与省以上)教育科研项目。

  4、每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。

  5、骨干教师、学科带头人每年指导一位青年教师并完成学校“蓝青工程”规定的相应工作。

  6、积极参与学生竞赛辅导并使之获得“名师”要求的相关奖项。

  7、每学期至少开设一次专题讲座。

  第七章附则

  第十四条本办法由“名师”评选工作领导小组负责解释。

  第十五条本办法自公布之日起实行

  阳贵实验三中

篇5:贵阳实验三中班主任工作职责

  班主任的职责,是指在班主任工作范围内应尽的责任。班级是学校进行教育、教学的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校实施教育、教学工作的得力助手,其主要工作职责如下:

  一、 思想教育工作

  1、 宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,结合班级情况,分阶段提出具体要求。

  2、 组织学习《阳贵实验三中成长指南》、《班级量化考核手册》,以“五自”精神为载体,培养学生自主管理、自我教育的能力。

  3、 对学生进行安全教育,注意预防和及时处理偶发事件和特殊问题。

  4、 分阶段对学生进行教育、指导。高一开展入学教育、生活指导;高二进行思想、理想、前途等教育,高三进行升学指导。

  二、 班级常规管理工作

  1、 开学初制定班主任工作计划。

  2、 做好班级学生基本信息的采集存档工作。

  3、 做好班级学生干部的组建与培养工作

  4、 组织班委制定班级关于纪律、卫生、社团、自习等常规工作的班规。

  5、 组织和设计每月一次的主题班会。

  6、 组织学生开展丰富多彩的文娱活动。包括学校、年级及自己班级开展的各项活动。

  7、 按照《班主任工作手册》,做好班级工作记载。

  8、 指导共青团工作,指导共青团完成常规团队活动及团组织建设。

  9、 学期末做好学生的操行评定、班级评优工作。

  三、 学习指导工作

  1、 每月的月考后,与科任教师进行沟通,了解班级学情,协助科任教师做好学生的学习指导。

  2、 指导学生按科学的方法和良好的习惯学习,尊重学习的客观规律。

  3、 指导本班学生的课外阅读,杜绝闲书、杂书、黄色书刊的影响。

  四、 心理辅导和青春期教育工作

  1、 配合心理教师做好学生心理建档,并关注特殊学生。

  2、 对高中生男女交往进行方式、方法的教育,注意预防早恋。

  3、 对高中生进行青春期教育,尤其是认识自身,悦纳自己。

  五、 与家长的协调、沟通、指导工作

  1、 与家长建立沟通平台,如手机号码、QQ号码或公共邮箱等,24小时开机,及时处理突发事件。

  2、 每学期召开一次家长会,汇报学生在校情况。

  3、 对问题学生,要与家长经常沟通,并指导家长配合学校进行家庭教育。