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小学教师教学制度

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小学教师教学制度

  小学教师教学制度

  1、课堂教学是教学的主要形式,教学前必须认真钻研教学大纲和教材,每学期必须制订授课计划,授课计划包括学生情况分析,教学目的要求,重点和难点,进度安排和教学主要措施。

  2、上课要认真备课,写好教案。详细教案要有课题,目的要求,教材分析,学生情况分析,教学过程,作业安排,教具场地准备,板书计划和课后体会等方面。简略教案有课题,目的要求,主要教学过程和作业安排,有些课要有教具准备和板书设计。

  3、上课要做到目的明确,内容正确,重点突出,教法得当,讲究实效,要用普通话讲课,板书要规范、扼要。低年级每字不小于1002厘米,中高年级不小于402厘米。

  4、要有严明的课堂纪律,要养成良好的课堂常规,正确的读写姿势和发言习惯,创造良好教学环境。

  5、必须按课表上课,调课要通过教导处,不得将规定课节移作他用,不得提早放学,放学后不能留下大量学生,要按时静堂。

  6、教师上课不能迟到早退或中途离开教室,不得拖堂。

  7、教师要站着上课,发扬教学民主,调动学生学习积极性,文明教学,严禁休罚和变相体罚。

  8、教师要认真按时批改作业,最迟在下节课前批改完,要作错误摘记,批改要用红笔,用规定符号,字迹要工整,符号要得体,提倡精批细改,学生不能代替教师批改,学生自批、互批要在教师指导下进行。

  附:批改符号规定

  (1)对错批改符号例

  正确√大小不超过三行祖 (祖国祖先)√

  错误×大小不超过三行祖 (祖义)×

  (2)文句批改符号例

  改正错别字增高水平

  删除工作很好负责

  美化

  增补(漏字漏句)我为学校环境出力

  对调明确了学习态度,端正了学习目的

  明确了目的学习

  另起段回到学校。第二年

  保留美丽的山区风光

  病句,有问题 ___________ 病后,小王瘦得骨瘦如柴

  佳句长征的火炬,渡江的战帆

  移位春天,山区一片绿色

  (3)写字

  佳字练习

  (4)总批要按照格子写,每字一格,标点符号按要求占格写,眉批要横写。

  (5)练习、作文评等级记在题目右上方。

  (6)批改作业、考查各科成绩原则上采用优、良、合格三级等级。

  9、上课要照顾两头,及时给缺课的学生和学习有困难的学生辅导。

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  10、一年级一般不布置书面回家作业,二、三年级不超过半小时,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过1小时。

  11、严格要求学生做到作业规范化,保管好学习用品,书写要端正清楚,要按时独立完成作业,制止抄袭。及时订正错误。

  附:作业规范要求

  (1)每天作业首行要写日期,课题或练习几,第几页。

  (2)一般要求抄题目。

篇2:小学教师工作定量办法

  小学教师工作定量办法

  1、教师工作量包含:教学、教育工作量、学习工作量和集体社会公益工作量。

  2、教学工作量包括备课、上课、批改、辅导。课节有学科课节和活动课节,及其他为教育服务的工作等。

  3、教育工作量包括管理、做学生工作、找学生谈话、召开学生会议、家访等。

  4、学习工作量包括政治学习、业务学习、进修、在职岗位培训。

  5、集体社会公益工作量包括领导后勤的某些工作、值日教师、管理学生用膳和休息,打扫卫生包干区等公益活动。

  6、班队活动、体育活动、晨会、校会属班主任的活动工作量。

  7、教师任课课节的规定:

  任课内容 所任年级 5天工作制量

  班主任 包班语数 一年级 17.27

  包班语数 二年级 19

  三年级 15.45

  四年级 17

  五年级 13.64

  六年级 12.73

  专职 体育 16.36

  语文 低年级 18.18

  数学 中年级 16.36

  外语 五年级 14.55

  六年级 13.64

  任课 18.18

  书记 1.8 ~ 3.6

  校长 2 ~ 4

  副校长以下 3.6 ~ 10.8

  备注:数学是二个年级的可减1~2课时。

  教研组长、年级组长、备课组长可减2~1课时。

篇3:小学教师在职进修规定

  小学教师在职进修规定

  1、提倡支持教师进行各种业务进修、岗位培训,努力提高业务水平和文化水平。学校教师在职进修以岗位培训为主,学历教育为辅。

  2、教师必须有一年教龄,胜任教育工作,工作表现好的,经校长批准,有计划少量的同意参加业余学历进修。

  3、进修科目要和所任科目对口,为小学教育工作服务,尽量做到教什么,学什么,利用业余时间进行进修学习。

  4、进修为了更好工作,做到进修和工作两不误,在进修和学习冲突时以工作为重。因进修影响工作,群众反映大的,学校有权停止教师进修。

  5、学历进修期间,学杂费、卡籍费原则上自理,对工作学习都表现好的同志在毕业后由领导评议,发给奖励金。

篇4:小学学校教育科研常规管理制度

  小学学校教育科研常规管理制度

  学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性实验学校,以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教改纲领,全面实施素质教育。

  为适应办好省示范性实验学校的需要,从校科研室的管理职能平面出发,对教育科研的常规管理作全程探索,拟定z小学教育科研管理办法。

  (一)教育科研课题管理办法

  对于学校的课题,学校通过自主、自愿选拔的原则,成立课题组。对学校的重点课题,科研室采取调查研究--理论学习--课题选择--开题论证--资料积累--组织实施--数据统计分析--理论研究与论文写作--成果展示与鉴定--成果推广,引导广大教师课题研究的规范化、科学化,提高全体成员的科研水平。

  课题选择上,着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究,主要采取自下而上(教师自己申报)与自上而下(全国、省、市重点课题)相结合的办法,确定课题。

  过程管理中,成立z小学教育学术委员会,形成以教研组长、课题负责人为骨干的教育科研队伍,定点、定人、定时立项联系指导,及时掌握课题的进展。

  (二)教育科研成果管理办法

  成果管理应包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。

  1、成果回归

  (1)及时收集教师的科研成果;

  (2)及时装订教师的假期论文成果,并形成论文集。

  (3)编撰《z小学教育科研简报》。

  (4)档案中专设教育科研成果栏目。

  2、成果鉴定

  (1)对于学校的重点课题注意成果的回收的同时,加大投入,确保课题实验的顺利进行。

  (2)对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析,邀请顾问组成员参与研究,讨论决定下一步工作。

  (3)对于学校的重点课题结题,及时总结束作,并邀请有关部门人员进行鉴定。

  3、成果推广

  (1)保证时间、精力、经费方面的投入。

  (2)继续做好学校重点课题的研究。

  (3)学校成立通讯小组,及时报道学校教育科研信息。

  (三)教育科研经费管理办法

  学校教育科研经费主要由学校自筹,由学校总务处单独立帐,强调计划使用,专款专用,严肃审核制度,严格执行上级有关部门的使用规定,并积极筹措资金,为更好地开展教育科研服务。

  (四)教育科研档案资料管理办法

  及时做好学校教育科研成果管理,更好地做好学校教育科研档案资料的积累工作,科研室根据教育科研资料的不同来源,不同类别,不同内容,不同项目统一分类,及时归档,具体分五个方面。即:上级文件、通知、教育简报类;课题管理类;教育科研成果类;学校教育教改通讯、简报类;校际交流类。

  (五)教育科研奖励制度

  1、论文奖。

  教师撰写的教育教学上的经验总结或论文,刊登在区或区级以上的刊物或各级各类获奖,可得论文奖,标准如下:

  奖别类

  别校级奖(元)区级奖(元)市级奖(元)省级奖(元)全国

  级奖(元)

  一二三一二三一二三一二三

  政府

  奖40353050030020**0008005002000

  科研综合学科353025100805030020**006004003001000

  学会

  学科302520503020**0806020**50100300

  注:(1)区及区以上交流酌情奖励;(2)同一内容在不同刊物发表或获奖记最高奖励;(3)两人或多人合作的作品,主要负责人按标准奖励,合作者以50%标准奖励;(4)著作出版发行按全国奖标准的3倍奖励(第一作者或主编),参与者按全国奖标准奖励。(5)上级部门的奖额归作者,学校课题类成果奖由课题承担共同享受。

  2、研究课奖。

  由学校行政会议讨论,教导处安排的市级或市级以上的研究课可得研究课奖(开课有补贴不再享受,承办单位发放的补贴奖励奖励上课教师),标准如下:市级:50元;省级:80元;全国100元。

  3、贡献奖。

  对学校教育科研有突出贡献的教师或职工,由校长提名,行政会议讨论决定,可得贡献奖,奖励标准视贡献大小由行政讨论决定。

篇5:小学学校奖惩制度

  小学学校奖惩制度

  1、教工完成本职工作好及全勤者,每月发给奖金。年终评估工作认真达到出勤标准的给予年终奖励。全年满勤给予奖励。

  2、教工对学校工作有突出贡献者,给予记功或奖励。

  3、教工指导组织学生参加各种竞赛成绩显著,为校争光者给予表扬和奖励。

  4、在教育、教学改革和实践中和出显著贡献者,给予记功和奖励。

  5、凡受到社会、家长来信表扬者,进行全校表扬并记入教师档案。

  6、教师违反学校制度给予批语教育,严重的应受到纪律处分。

  7、教职工旷的,除扣除工资奖金外,要进行批评、警告,情节严重的要处分。

  8、对教工的失职事件和体罚学生的行为,要责成当事者作出书面检查,情节严重的要进行处分。

  9、违反师德,损坏学校荣誉者,应受到批评教育,情节后果严重的要进行处分。