名茂市第一中学教师德育常规

篇2:揭阳三中教学常规制度

　　教学常规是每一位教师应遵循的规章，现依据《中小学各科教学常规》，结合我校实际，制定如下教学常规。

　　一、备课

　　①认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课和开展无准备的教学活动。对工作未满5年的教师教案基本要求：根据课型，对教学内容进行精心设计，详细写出问题的提出、分析、解答及教学环节的转折过渡，认真填写教案首页，教案评估侧重于规范、完整、详细。对于6年以上教龄的教师，教案的教学过程可以稍微简单（如提纲式、表格式），教学过程注重形成知识结构体系，注重因果知识的思考积累，加强对教学中的成败得失加以总结、更改。

　　②备课组以自备为主，集中备课为辅。集中备课主要是统一教学目的、要求，研究教学重点、难点，分析学生情况，互通信息，加强基础，教案要有教学后记，全学期教学后记不得少于教案节数的30℅。

　　③全学期应写教案数：18×80℅×每周课时数。

　　二、上课

　　上课是整个教学工作的中心环节。课堂教学的总要求是：观点正确，语言清晰，教书育人，因材施教，仪表端正，讲普通话。基本要求是：

　　①上课应在上课铃响前到岗，坚持上下课仪式，不得提前下课；

　　②教师在课堂上应仪表端正，穿着得体，教态自然；

　　③教学目标明确，紧紧围绕目标进行训练，不得借以题外发挥；

　　④教师应更新教育理念，变革课堂教学方式，提倡自主、合作、探究性学习方式，充分尊重和关爱学生；

　　⑤板书简明扼要，工整醒目，书写规范；

　　⑥遵循教学规律，改进教学方法，注意发展学生智力，培养学生能力；

　　⑦语言精练、准确，使用普通话；

　　⑧手机不得带进教室；

　　⑨教师必须按照课表安排进行上课，需调课的教师到年级教务员处办理，私自调课的教师按照旷课处理。

　　三、作业

　　（一）①作业是学生消化所学知识、培养能力的一种十分重要的手段，教师布置作业，要精选练习题；分量适当，要达到既不给学生加重负担，又能巩固、消化所学知识的目的，培养学生良好的学习习惯。

　　②及时批改。必须在下次作业之前批改好，不积压。发现问题及时讲解、指导，并能要求学生订正。

　　③认真批改。数，理，化提倡按步骤批改。作文要篇篇过目，抓住要点多批少改，疏通语名，纠正错别字。表扬为主，积极引导，努力探究学生批改的方式，突出实效的原则，忌走形式。

　　④把批改与备课、课堂教学结合起来。

　　⑤按照学科作业规格严格要求学生，特别强调书写要工整，作业本整洁。

　　（二）全学期书面作业量为：

　　①语文占教案数的20℅，作文5-18篇，大作文不少于3篇；

　　②数学占教案数的80℅左右；

　　③物、化、英占教案数的70℅左右；

　　④政、史、地、生物、美术占教案数的40℅左右。

　　书面作业包括：各学科送呈老师批改的作业；教师翻印批改的试卷（一份试卷折算为三次作业，不包括教务处组织的考试）。

　　四、考试

　　①平时单元测验，以备课组为单位，组织命题、考试、阅卷；

　　②阶段考试、期中考试、期末考试由教务处统一安排；

　　③每次考试应作出质量分析，特别是高三年级的月考。

　　(4)高三年级在第一轮复习中注意加强每周一次的强化训练。

　　五、实验

　　实验是提高学生操作能力的重要手段，教材中实验一定要认真按照要求完成；实验课前教师要做好充分准备，填好实验申请表，交实验员（实验员按实验要求准备好仪器，物品）。试验中装备正确，操作规范，结果可靠。要不断改进实验教学，培养学生动手实验能力和创新精神。并要求学生写实验报告，实验结束要注意及时收集，并加以保护和管理。分组实验一般安排在下午第8节课完成。

　　六、活动课

　　活动课对于开发智力、培养能力、扩大视野、提高素质有着十分重要的作用，应学生的要求，结合我校实际，在下午第8节课安排活动课，具体开设音、体、美兴趣活动课，各类活动课要制定计划、目标，并加以落实。

　　七、评价

　　学校在充分征询意见的基础上，制定切实可行、客观公正的对教师教学常规的评估方案和教学效果的评估方案，以激发教师发挥自己最大的潜能。具体见教师教学业绩评估条例。

篇3:东江中学值日教师工作职责

　　教师参与值日工作，是教师落实教书育人的一项重要的常规工作，为了使值日教师能明确并认真履行好值日职责，对突发事件予以及时处理和报告，发现学生的不良行为能及时纠正、妥善处理并做好记录，特值日工作的内容与要求作如下规定：

　　1.学校实行校级行政值日与年级部老师值日相结的方式开展日常值日工作。各年级部每天由年级部管理干部带领数位本年级老师负责本年级的值日工作，具体负责检查本年级学生纪律、教师课堂教学、校园秩序、安全隐患排查和处理突发事件。

　　2.值日交接班时间为第一天的早读下课至第二天的早读下课，地点为级组办公室。

　　3.值日教师必须在早操、课间操、升国旗、*、课间、课中、午间、晚自习、晚寝等时间要对教学区、宿舍、饭堂、校园其他区域进行巡查；早操、课间操要抽查3-5个班出操情况。

　　4.每节课都要认真做好课堂巡查工作，发现问题要及时处理或报告并做好记录。

　　5.值日教师必须佩戴值日卡，在规定的时间签到，签到地点为级组办公室，不得迟到或擅自离岗，有事须向值日负责人请假。

　　6.值日负责人要及时通知本组值日教师，并做好值日分工。

　　7.值日教师要听从值日负责人的安排，把值日工作做实做细，不走过场。对发现违纪的学生要耐心教育，不能态度粗暴，不得体罚学生。对违纪学生要凭校卡作好记录，未带校卡者，要知班主任。

　　8.值日教师要指导、支持团委学生会干部和年级值周班级开展值日工作。

　　9.值日教师对发现的问题要如实记录并交至值日负责人。值日负责人就发现的问题及时处理或交至级部和学校相关部门处理，负责人还要根据当天的值日情况，认真写好值日日记。

　　10.值日教师对发生的突发事件，要立即赶赴现场进行处理，并迅速告知校长。

篇4:合肥六中教师集体备课方案

　　为适应肥合一中、六中、八中三校联招的新形势，推动高中新课程改革，创建新课改示范学校，特制定本方案。

　　一、备课要求

　　时间：每周三下午4---6点。

　　语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理以备课组为单位备课，微机、体育、音乐、美术以教研组为单位备课，实验室老师分别到所在学科的教研组备课。

　　集体备课由教研组长或备课组长负责组织实施。

　　每次集体备课时，由一名教师主讲下周教学内容，经集体讨论后形成下周教学计划，由备课组长于周五上报校教研室备案。

　　任课教师须根据集体拟定的教学计划实施教学。（允许在完成计划的基础上适当增加教学内容）

　　二、考核办法

　　每次备课时均须两次签到。不得迟到、早退。请假须经校长审批。不论什么原因缺席，都扣发本周全部备课津贴。

　　在集体备课时，学校将对各组的备课情况进行检查，严格考勤，严肃纪律。

　　学校将随机对各学科教师执行备课计划的情况进行检查。如发现基本不执行计划的情况，扣发该周全部备课津贴。

　　教师在集体备课中的表现纳入年终考核范围，如一学年中因违规被扣发三周备课津贴，则一票否决，不得评优。

　　本方案解释权在校长办公室。

　　肥合六中

篇5:合肥六中青年教师培养方案

　　教育发展，教师为本。造就和保持一支师德高尚、业务技能精湛的教师队伍，青年教师的培养和成长是关键。为了加快青年教师的成长和教师队伍的建设，培养教师间的团结协作精神，进一步完善青年教师培养的制度，特制定本办法。

　　一、指导教师的聘任及指导教师职责

　　1、指导教师的聘任

　　学校挑选部分师德高尚、业务技能精湛的骨干教师担任青年教师的指导教师，学校发给聘书，任期一年，学校给予指导教师一定的课时补贴。

　　2、指导教师的职责

　　①指导教师要全面关心青年教师的成长，要和青年教师共同制定每学期的详细计划，并报一份计划到教研室。

　　②指导教师要定期和青年教师共同分析教材、检查指导青年教师备课，每月听青年教师上课不少于两节，课后要给予详细的评述。

　　③指导教师要欢迎青年教师随时听课，热情接受咨询，要毫无保留地把自己的经验传授给青年教师。

　　④指导教师每学期要交一份工作报告给教研室，简述一学期主要工作，并对青年教师的态度，业务水平等提出简要的评价意见。

　　二、青年教师的职责

　　1、凡没有完成一轮高中教学的青年教师和应届大学毕业生，必须按本办法与指导教师签订协议，接受指导。

　　2、青年教师要尊重指导教师，每周听指导教师的课不少于1节，要注意求问指导教师教学问题，要虚心听取指导教师的意见。

　　3、青年教师积极学习先进的教育理念，掌握并熟练运用现代化的教学手段进行教学。

　　4、青年教师要认真做好听课笔记，要及时记录指导教师平时的指导意见和问题解答，每学期进行一次认真总结，文字材料交一份给教研室备查。

　　三、检查和表彰

　　1、教研室负责此项工作的督促检查，每学期进行一次通报。检查文字材料有：指导教师和青年教师的听课笔记、指导教师的工作报告、青年教师的学期总结及平时交流探讨问题的记录

　　2、每学年组织一次青年教师课堂教学比赛，对表现突出的青年教师给予表彰。

　　3、在培养青年教师工作中表现突出的指导教师，学校给予表彰和奖励。

　　肥合六中