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仙居中学学生学习规范

  在充满活力日益开放的今天,越来越多需要用到规范,学习,学生资讯,但很多人写作规范,学习,学生文章时来就毫无头绪?以下是小编整理的仙居中学学生学习规范,欢迎分享。

仙居中学学生学习规范

  一、制定计划

  1、从实际出发制定符合要求、适合自己、简明扼要的月、学期、学年学习目标和计划。树立“堂堂清、周周清、月月清”的学习理念。

  2、分学科制定学习计划。总结强势学科的学习方法和经验,分析弱势学科的差距所在,注重课余时间的分配。

  3、确定分科和总分提高目标和追赶目标,注意向优生学习,改进不良学习习惯,树立“每天进步,进步就是成功”的信念。

  4、学会利用各种形式鼓励自己,确定自己的励志名言和学习的榜样,并且不断向自己的理想和目标迈进。

  5、学会反思自己的得失,学会调节自己情绪,用最佳状态来学习。

  二、注重预习

  6、学会“课前研究性预习法”,认识预习的重要性,明确预习的目的,做好学期预习、周前预习、课前预习。养成良好的预习习惯,形成主动学习的作风。

  7、预习中要学会阅读课本,做到慢读、细读和复读“三步阅读”,学会用已知知识解决未知问题,做到在课本中找问题,在试题中找重难点,在课外找信息。

  8、预习中要学会思考、善于思考,通过预习知道自己会了什么、不会什么、似是而非的是什么。善于提出预习问题,养成带着问题上课的习惯。

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  9、不断总结适合自己的预习方法,建立学科预习笔记,学会在课本上做好预习标记。

  10、预习是提高课堂学习效率的有效方法。要树立“凡事贵在坚持”的思想,扎扎实实做好预习。

  三、科学上课

  11、课堂是教与学的核心阵地,课堂教学是整个教学过程中的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节。听懂课是听课第一步,但是听课并不是以听懂为目的,对知识的掌握才是目的。要学会“课堂同步学习法”,利用一切间隙用来掌握落实,切实提高课堂效率。当听与记发生矛盾时,以听懂为主;当听课“卡壳”时,不要停下来找原因,应简要记下来,以免影响后边听课。

  12、上课精力要集中。听课不只从自己的兴趣出发,要多考虑学习需要。不乱想,不乱动,不乱看,努力排除听课干扰,做到眼到、耳到、手到、心到;边看,边听,边想,边写,思维处于高度竞技状态之中。当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的,也是违背心理活动规律的。一个成功的学习者,既能随着教师讲授的波澜前进,也能在必要时,搞点缓冲、舒展,自我调节,以作提神之用。

  13、带着脑子进课堂。“思则明,不思则暗”,没有思考,没有理解新概念,掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话,听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的,相互转换的。学时接收、贮存信息,思是判断、处理信息,思维总得有思维着的东西,思维着的东西即是学得的知识,知识便是思维的“原料”。学是基础,思是发展,学的过程即思的过程,学必思,思在学中,善思才算善学。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”

  14、积极回答问题。声音洪亮,让全体同学都听到;别人回答问题时,自己积极思考。回答面向全体同学的问题最好用声音,其次是眼神回应。做好课后能起到复习作用的听课笔记,主要记录你认为重要的知识要点、重点、疑难问题、听课体会等。

  15、老师板书演示时,注意力可根据实际转移教材、资料。

  四、规范课间

  16、宣布下课后,起立致意,让教师先走。可立即随老师到办公室或走廊提问。

  17、课间可轻微活动四肢,或在室内窗前远望,也可闭目养神。不做剧烈活动,不在走廊上大声喧哗、追逐打闹、出怪声或进行激烈活动。

  18、课间不能远距离外出,如果下楼要按时赶回,以免影响下节课的听课。

  19、根据自己的精力,课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方,或者浏览下节课要学习的内容。

  20、值日生要及时擦黑板,清理讲桌。学科代表主动帮助老师拿教具。值日班长要注意学生到班情况,维护课间秩序。全体同学要提前准备下一节课学习课本、材料和用品,静候老师上课。

  五、有效作业

  21、收到作业本后要认真阅读老师的批示,及时改正差错,建立错题本,把错题及错误记录好,以备平时学习和复习用。

  22、对于每天的作业要做到有计划地完成,合理利用时间,做作业前首先要复习所学知识,在弄懂学会的基础上再做作业,做到举一反三、提高作业效率。

  23、做作业时要仔细审题,理清思路和方法,计算题尽量不用计算器,提高计算能力。

  做题格式规范,书写工整美观,养成严谨的做作业习惯,提高正确率。按时、独立完成,绝不抄袭他人作业、不代他人完成作业。

  24、在完成老师布置的书面作业的同时,要注重非书面作业,尤其是阅读、记忆和预习性作业,要注意运用阅读、记忆和预习规律,加强知识联系,注重主动学习、自主学习能力培养。

  25、作业要及时完成,及时上交。如学有余力可选择做其他提高性作业。作业结束后,一定要集中时间进行课前预习。

  六、学会自习

  26、自习是自己做作业、预习、和复习的时间,是学生提高成绩的主阵地。要有明确的自习计划和目的,合理安排时间,提高自习效率。

  27、要严格遵守自习纪律,保持教室安静,不影响他人。提高自习的自觉性,做到老师在和不在一个样。

  28、不调位、换位、随意下位,不做与学习无关的任何事情。同桌不准讨论问题,有问题向老师请教,习题类问题应该先向老师展示正确答案,在展示自己的答案,简明扼要地表述自己的疑惑。教师不在时做好记录课后提问。

  29、除正常上课和自习课以外,要学会挤时间学习,养成随时都可以自习的信念,随时随处都可以带着错题本、自习本、单词表、公式表等进行自学。

  30、自习要注意慎独。养成“越没人监督我越要自觉”的习惯,要认识到“课堂是公共的,自习是自我的”,要把自习当作一种超越自我和别人的机会。

  七、及时复习

  31、复习是学习过程中很重要的部分,要认识到复习的重要性,复习不是再学习,是在全面预习、认真学习的基础上进行查漏补缺、整理综合的学习过程。

  32、根据记忆以往理论,复习不仅仅指大考和期末的复习,复习要做到日日复习、周周复习、月月复习和学期复习。要充分利用课堂笔记、作业本、试卷、错题本等进行有针对性的复习。

  33、要保证复习质量,首要问题是解决平时上课质量。要改变“课堂先听懂,课后在复习”的习惯,做到日日清,把复习作为一个拔高的学习过程,而不是简单的重复学习。

  34、在注意学习方法的同时,要注意复习方法。每天晚上可用“过电影式”回忆法复习所学的当天知识,对于周复习可采取边看课本边思考边演练的方法,加深理解、记忆,系统复习旧知识。单元、章节结束后,自觉归纳知识体系,将知识融为一体,系统掌握。使知识在头脑中形成清晰地网络。

  35、弱科既会影响总成绩也会影响其他学科的学习,所以要合理分配时间,主动补习弱科,做到保住强科、提高弱科。对于弱科的复习在注重知识的同时,也要对学习方法进行反思改进,要有信心、恒心。

  八、认真考试

  36、考试是学习的重要组成部分,目的是“以考代练、以考促学‘。要以积极的心态对待考试,要重视考试并保持适度紧张的状态。考前认真对待,考后正确看待。

  37、要通过平时的汉语和学科训练语言训练,提高理解能力和审题能力,注重答题的规范性,养成规范书写、规范答题、保持卷面整洁的习惯,做到合理分配考试时间。加强应考心理和能力的锻炼。

  38、考前要加大复习力度,加强系统复习,将所学知识系统化,不留知识的“遗漏点”。提高综合能力,寻找应试规律。

  39、以积极的态度参加考试,严格遵守考试纪律,考场上认真对待每一道题目,会做的题目保证做对,不会做的反复思考作答。

  40、考试结束后,要认真听老师的试卷讲评,对于错题、漏题,要反复钻研直到做会为止。要学会通过考试反思平时的学习和复习情况,学会总结经验,学会记题,学会用题。

篇2:清河中学学生学习规范

  河清中学学生学习规范

  一、学习计划

  从自己的实际出发,合理支配时间,定好学期和每月每周学习计划。复习前订好复习计划(任课教师、班主任要指导计划的制定,并检查跟踪调查计划完成情况)。

  二、课前预习

  1.自学新课内容:阅读下节课书本中新的学习内容,用符号把关键词语、重点知识(观点、概念、公式、法则、定理等)勾划出来,边读、边思、边划、边批。

  2.做好预习记录:将疑难点、新颖点记上,完成对话单中预习任务。(任课教师要指导好,直到每个学生学会学习为止)。

  三、课堂学习

  1.准备:预备铃响后,立即进入教室*,完全进入状态,做好课前准备。

  (1)物质准备:检查课本、笔记本、练习本、对话单、钢笔、文具等是否准备好,并放在适当位置。

  (2)知识准备:回忆老师上节课讲的内容和课前预习地知识内容。

  2.听课:要全神贯注,专心听讲,学思结合。

  (l)保持良好课堂秩序,不准睡觉、趴桌、看课外书、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿、喝水等。

  (2)主动思考,积极回答,积极参与小组讨论及其它学习活动,并做好课堂笔记。

  四、自修课

  自修课期间做到不讲话,不回头,不开交头接耳,不做任何与学习无关的事;不抄他人作业;绝不随意离开座位或教室。

  五、早晚读

  1.吐字清晰, 声音宏亮。

  2.课代表要先找相应老师沟通好读书内容并写在黑板上,实行任务型读书,在当堂读书结束前安排检查并反馈。

  六、作业

  1.中午、晚自修、周末自习时间段各年级进行时间按学科切块管理。

  2.作业要求:复习小结,巩固知识;深入思考,独立作业;书写认真,步骤规范;规定时间,限时上交;认真纠错,善于保存。

  七、考试

  1.以高考要求参加年级、学校进行的周清、月测和期中、期末调研考试。

  2.考试的组织按照标准化考试进行。学生要进行考后分析,要定期对各科试卷分类整理,分类保存。

  学校将以“学习习惯养成”作为教学攀升的一个突破口,希望班主任和全体老师结合自己班级和学科特点,认真做好指导,并将其贯彻落实到教学的全过程,教会学生“学会学习”。学校也将制定相应的配套考核方案,确保这项工作的有效实施。

  教学处

篇3:县实验高中中学生学习十项规范

  县实验高中中学生学习十项规范

  一、计划与兴趣:

  1、要养成制订计划的良好习惯,做到周周有计划、天天有计划、时时事事有计划。控制好每天的学习过程,坚决克服随意、盲目、无计划、凭感觉的低效学习方式。

  2、计划要重视思想要求,定计划重要,更重要的是坚决完成计划,用事实证明你是一个说话算数的人。

  3、“兴趣是最好的老师”,不是你选择有兴趣的学科而愿意学,而是所有中考的学科都与你“形影不离”。用责任去培养兴趣,激发灵感。做到不舍一科、全面发展!

  4、成长日记一天一计划,学习档案一周一总结,一周一清底子。用完成计划的快乐来 奖赏自己的勤奋!

  二、课前准备:

  1、进教室必须安静,安静就是一种力量。凝心聚力,万念归一。

  2、上午、下午预备铃响后,唱歌、宣誓,上课前课代表(或其他班干部)在讲台前组织同学坐好,并迅速准备好本节课用的课本、相应资料、笔记本、练习本、文具、草纸等(班干部和团员首先要以身作则) 。

  3、下课后迅速将上节资料收拾好,准备好下一节所用资料后再去卫生间或教室外活动。

  4、课间必须提前 2 分钟赶到教室,迅速进入学习状态,开始预习或准备上课检查。

  5、不迟到、不串位、不讲话,不无准备上课。不做任何与学习无关的任何事情。

  三、专注课堂:

  1、班长喊起立要宏亮干脆。学生们起立要整齐,站立要笔直,挺胸抬头,向老师大声问好。

  2、坐姿端正,双肘平放在桌面上,双脚平放着地。眼睛闪闪发亮,专注老师和黑板, 手握书写工具随时勾划重点内容、记录或运算。

  3、课堂上精神饱满,积极主动、积极文明、永不服输的态度,会使你调动每一根神经, 全力以赴。认真听好、记好老师所讲的每一个知识点,并思考其来龙去脉,落实每一个问题的训练点和能力点。

  4、精力高度集中,要抬头听讲、低头练习。紧跟老师思路。大脑积极思维,高速运转。 及时捕捉老师讲到的重要信息(重点、 难点的分析、知识之间的联系、 要求等), 心记手写 (草 纸) ,充分调动五官并举,修练思维品质(深度、宽度、速度)达到课堂的高效益。

  5、对老师的提问,要人人参与,积极思维,大胆踊跃回答。活跃课堂气氛是全体同学 自己的事,培养自己的表达能力、快速反应思考问题和解决问题的能力。

  6、下课前用 3--5 分钟进行复习反刍,充分巩固所学知识。不但完成“老师布置的任务”, 还要完成“自主计划的任务”,体验主动学习的快乐!

  7、 严肃课堂纪律, 不东张西望 (不抬头看教室内外任何人的走动和出入! 不托头托腮、 ) 枕胳膊,不交头接耳,不说悄悄话,不做小动作(转笔、抖腿、喝水、吃零食、传纸条、递东西等) 、不写信、不看与本节课内无关的书籍、不“走神”、不“思想开小差”、不打瞌睡, 如有打瞌睡可站起来自己调整。不做影响他人和自己学习的任何事情。

  8、对例题、习题和当堂检测题要和做高考题一样规范认真,细致思考。充分发挥自己的主观能动性、想象力、思考力和创造力。

  9、充分利用课后的 1-3 分钟及时向老师或同学请教疑难问题。做治学严谨之人。当堂内容和任务当堂完成,真正做到堂堂清。

  四、教室自习:

  1、到位及时,行动利索,收心迅速。早到早学,惜时高效。不准拖沓、早退,不准随便出入教室。晚自习、周六、周日自习要连排,中间不外出。

  2、根据自习目标和要求,充分做好计划,独立、认真、限时完成作业。巩固落实,纠偏补弱。完成自习计划、自习任务,搞好过关,分类整理。

  3、要重视教科书(笔记)的作用,一定要先复习巩固,再做作业。先纠错,再做作业。

  4、当堂自习作业当堂独立完成,并由课代表下自习时收齐,交任课教师带回批改。

  5、充分利用问题反馈栏,及时解决疑难问题,每个同学都要积极提出问题。

  6、充分利用好自习,根据自己学习实际,查漏补缺,强优补弱,思维积极,严守纪律,提高自习效益。“做一个永远吃不饱的人”!

  五、做题训练:

  1、对平时每一次训练(练习、作业、考试)都要严格训练答题基本功,从审题过程、书写(作图)解答、格式步骤、做完检查都要规范细致,独立思考,认真完美。都要象高考 一样严格要求,规范作答。

  2、对每一次训练都要进行认真总结,在反思中不断提高心理素质和应试水平。努力做 到“平时训练像高考一样,高考象平时训练一样。”“思维水平和解题能力是练出来的!”

  六、知识回放:

  1、要养成日清周结的良好学习习惯。从做人品质、学习方法、知识技能、题型题路上 进行进行总结反思。

  2、要充分利用午休和晚睡前的几分钟,把上午、下午(或一天)的所学重、难点内容 在大脑中认真过一遍(过电影) 。对不扎实或有疑问知识点订好计划待起床后在最快的时间 内去解决。

  3、要对所学知识及时、定时反复温习,要对错题进行重演强化。建好用好各科错题集。

  七、课间课余时间(含做操) :

  1、教室是学习的地方,教室内始终保持安静,不准在教室内外嬉闹、跑动、打球、大 声喧哗和剧烈活动, 不大声争论, 不准在教室内睡觉、 吃零食, 做与学习或干扰学习的事情。

  2、注重课外学习(复习资料) ,查漏补缺,开阔思路,编织知识网络。开阔视野,不断 丰富和提高自己。学会在总结中不断提高。

  3、要利用课余时间进行大量阅读,通过阅读丰富阅历,启迪智慧,净化心灵,修炼性 情。

  4、做早操、眼操、体育大课间时,要迅速集合,做操 前立正肃立、抬头挺胸、不要交头接耳,不要手脚头乱动。做操要有力、规范、口号响亮, 严格按广播口令集合、整队、做操、带回。做眼操要认真规范,音乐不停,眼操不止。

  八、完善笔记、建立考务本

  1、把握好听课与记笔记的关系,以听课为主,笔记为辅(边听边记在草纸上,每页要留 有空间,便于课后进一步补充完善) 。

  2、笔记要完整简洁,要记要点、疑难点,记老师和同学分析的新见解(你想不到的思路、方法或典型错误) 、记自己的感悟,记老师补充内容。笔记要善于课后整理。

  3、建立考务本,认真分析每次考试的得失,逐条整理,下次考试前必须阅读,保证下次考试不犯类似的错误。

  九、作业、学案、试卷的整理:

  1、对作业、学案、试卷,要按照学科、章节(内容、时间)顺序分类装订好,保管好。

  2、对重点、难点要做好明显标记,便于查找和把握复习时的侧重点。

  3、对典型习题、易错题要及时翻阅,反复推敲,达到真正理解和灵活运用。

  十、注意观察和交流,没有观察就没有思维,感悟生活,强化自己的内心定力:

  1、善于观察社会,观察生活,观察他人。观察会带给你丰富的分析、比较和思考的内 容。

  2、要经常感悟生活,感悟学习,不断强化做人做事的内心定力。

  3、善于沟通,与老师和同学的沟通会使你得到意想不到的收获。

  注意:各班班主任要把以上内容张贴在班内醒目处,天天讲,月月说,严格且灵活地处理不按要求做的学生。各班制订每个学生落实以上内容的考核表贴在教室内,由专人负责监督。 期中或期末统计,成绩优者,优先考虑担任班干部或入团等评优选先。一定要把学生的养成 教育当作重中之重的工作来抓,每周的班会要及时总结,及时表扬和批评(表扬鼓励为主, 可以无批评,但必须有表扬) 。执勤人员查上课、查自习纪律等,以以上内容为主。学校 将不定期对各班落实情况进行抽查,其结果记入各班量化考核。