实验小学值周领导和值日教师工作职责

篇2:小学教师年度考核量化评价细则

　　小学教师年度考核量化评价细则

　　为了切实做好教师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的积极性，促进学校各项工作的开展，特制订《教师年度考核量化评价细则》试用稿。

　　一、教职工年度考核五个要素量化评价的内容和量分标准

　　1、政治思想品德考核（总分25分）

　　根据《z市中小学教师师德师风考核办法》文件精神，教师师德师风考核结果按25%权重计入教师年度考核评价指标中“政治思想品德”部分的评价结果。

　　2、文化专业知识水平考核（总分10分）

　　基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的继续教育。

　　3、教育教学能力考核（总分10分）

　　基本要求：能胜任所承担的教育教学（包括行政后勤）工作，完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩的任务。本学年内至少开过一次公开课或讲座。

　　达到基本要求的给基本分8分，未完成“公开课或讲座”的得7分。

　　另加分因素及标准：

　　①公开课或讲座二次及以上者，从第二次开始加分，校级每次加0.5分，镇级每次加0.8分，市级每次加1分，地级每次加1.5分，省级以上每次加2分。

　　②z市级教坛新秀、教学大比武获z市级一等奖以上加2分，z市级二等奖加1.5分，三等奖加1分，镇级获一等奖加1分，二等奖0.5，三等奖0.2；单项比武获奖按1/2标准计分。校教师基本功五项全能比武获全能奖加1分，获全能优胜奖加0.2分，单项一等奖加0.2分，（说明：五项全能此项最多加1分，综合和单项只能选其中一项计分，单项可累加）。

　　以上各项累计满分为10分。

　　4、履行职责考核（总分25分）

　　基本要求：承担学校教务处分配的学科教学任务，担任班主任或兼任行政、团队工作等从事学生思想政治工作。《条例》规定负有培养指导教师职责的教师，一级及以上教师至少有培养指导一名教师（含实习生）。

　　达到基本要求的得22分。

　　另加分因素及标准

　　①校文明班级的班主任另加2分。

　　②班级集体获奖，校级一、二、三等奖分别加0.5分、0.3分、0.2分。

　　③年级组长、学科组长及以上领导完成岗位职责的加0.5分。

　　以上各项累计满分为25分。

　　5、工作成绩考核（总分30分）

　　基本要求：能够完成教育教学计划，所教学科学生成绩合格率、优秀率达到要求；指导学生课外活动，参加及组织教改实验活动，或因工作需要组织安排其担任行政、后勤等管理工作，达到学校要求的；至少有一篇教育教学论文或经验总结在校级以上交流或发表。

　　达到基本要求的，给基本分20分。

　　另加分因素及标准

　　①课题立项，市级加1分，地级加1.5分，省级加2分，全国级加4分；课题结题，市级加1.5分，地级加2分，省级加2.5分，全国级加4.5分，优秀结题再加一分。参与者四分之一计分，参与多项的只计其中两项。（最高加5分）

　　②自制课件获市级一、二、三等奖分别加0.5、0.3、0.1，地级以上加倍记分。以证书等为据，多人合作的按平均分计分。（最高加2分）

　　③辅导学生课外活动，根据取得成绩多少加分。凭评奖机关或单位（指教育行政部门参与的）公布的辅导师文件依据或证书分别记分（非教育部门评奖的按1/3记分）。辅导学生在国家、省、地、县级获一等奖分别记5分、3分、2分、1分；获二等奖的分别记3分、2分、1分、0.5分；获三等奖的分别记2分、1分、0.5分、0.3分。校级一、二、三等奖分别记0.3、0.2、0.1分。获奖团体奖的加倍计分（计团体奖后，团体奖中的个人奖不再重复计分），班主任等支持有关教师辅导本班学生出成绩的，可按1/4计分。（最高加5分）

　　④论文，有获奖、发表（交流）者（由教育行政主管部门评奖的），校级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1分，镇级分别加0.5、0.4、0.3分，市级一、二、三等奖的每篇分别加1.5、1、0.5分，地级一、二、三等奖的每篇分别加3、2、1分，省级及以上一、二、三等奖的每篇分别加4、3、2分；国家级获奖加6分；省级及以上正式刊物发表的加3分，地级发表加2分，县级发表加1分；，同级报纸减半计算。同一篇论文按最高一项计分，多人合作的论文第一作者得该奖项的80%，第二作者得该奖项的60%，第三作者得该奖项的30%。省级交流记2分，地市级交流1.5分，县市级交流1分，乡镇级交流0.5分。科研成果获奖，按论文获奖的1.5倍计分。（最高加6分）

　　以上各项累计满分为30分。

　　二、计分办法

　　1、以上量化考核五个要素得分按70%计入总分。

　　2、参与评优教师向全体教师述职，全体教师对参与评优教师进行推荐打分，群众推荐打分占总分15%，按推荐人数从多到小排序，分五档，每档差距0.5分。

　　3、考核小组对评优教师推荐打分，考核小组推荐打分占总分15%，按推荐人数从多到小排序，分五档，每档差距0.5分。

　　三、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，各等次的标准是：

　　1、优秀：政治思想表现好，正确贯彻执行和带头拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，敬业爱岗，工作责任心强，有改革创新精神，教育教学业绩突出。考核量化得分90分及以上。

　　当年受行政警告、党内警告处分的，年度考核不能确定为优秀等次。

　　2、合格：政治思想表现较好，正确贯彻执行和拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，有较好的职业道德，廉洁自律，熟悉业务，工作认真，履行岗位职责，完成教育教学工作任务，无差错。考核量化得分70分至89分（含70分）。

　　①当年受行政记过处分的，年度考核不得确定为合格及以上等次；

　　②当年应交流拒不参加交流的教师，年度考核不得确定为合格及以上等次。

　　3、基本合格：政治思想表现一般，组织纪律性不强，工作积极性不高，工作效率低，教育教学工作中有差错。考核量化得分60分至69分（含60分）。有下列情况之一的，可确定基本合格等次。

　　①无正当理由逾期不归连续超过3天或一学年内累计超过10天的；

　　②无正当理由连续迟到、早退10次，或一学年内累计迟到早退在30次及以上的；

　　③无正当理由拒绝参加继续教育的；

　　④工作中有违犯教师职业道德现象并造成不良后果或师德师风考核等第为基本合格的；

　　⑤工作责任心不强，责任差错在2次及以上，并造成不良后果的。

　　4、不合格：政治业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应教学工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或比较严重违犯教师职业道德，造成比较严重的不良后果的。考核量化得分在59分及以下。有下列情况之一的，可确定为不合格等次：

　　①师德师风考核等第为不合格的；

　　②旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一学年内累计超过20天的；

　　③无正当理由拒绝参加考核的；

　　④上学年被确定为基本合格等次，本学年仍无明显改进的；

　　⑤当年受降低岗位等级处分的；

　　⑥当年受党内严重警告处分，错误性质较严重的；

　　⑦当年受撤销党内职务及以上处分的。

　　（三）在本考核年度中有下列情况之一的不参加本年度的考核：

　　1、经单位同意外出学习、培训超过半年的；

　　2、当年病、事假累计超过半年的；

　　3、当年到龄办理退休手续的；

　　4、经单位批准有其他特殊情况的。

　　（四）在本考核年度中有下列情况之一的，参加年度考核，考核结果按下列规定处理：

　　1、被纪检、监察机关或司法机关立案审查尚未结案的人员，参加年度考核，不写评语，不确定等次，待结案后再作确定。对无违法违纪的，未受党纪、政纪处分的，从立案当年起按规定补定考核等次，计算考核年限；受党纪、政纪处分的，从受处分的当年起，按规定确定等次；

　　2、受留党察看一年处分的第二年、留党察看二年处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等次，表现不好的可确定为不合格等次；

　　3、受开除党籍处分的第二年和第三年，参加年度考核，只写评语不确定等次，表现不好的可确定为不合格等次。

　　四、考核工作程序

　　1、党政工联席会议提出学校考核组名单，通过本《细则》。

　　2、组织教师填写年度考核，提供必要证明，并作自我量分。

　　3、参与评优教师作述职报告，并进行群众推荐打分和考核小组打分。

　　4、分组对年度考核五个要素量化评价，并与被考核人逐一核对。

　　5、领导在“组长签名栏”签名后，考核表与被考核人见面，并由被考核人签署意见。

　　6、学校审核并签署意见，公布考核结果，并将结果汇总上报。本次年度考核结果将公示。

　　五、基本注意事项

　　1、本年度内取得的业绩要在考核表的相应栏目中反映出来才可计分；

　　2、本《细则》由学校考核组负责解释。

　　z实验小学

篇3:教师师德师风承诺书

　　最新教师师德师风承诺书

　　为了进一步树立教师良好形象，认真履行教书育人的职责，做人民满意的教师，规范师德行为，我现向学校、社会郑重承诺：

　　（1）在教育教学活动中不违背党和国家方针政策言行；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不传播有害学生身心健康的观点和思想。

　　（2）不参加非法组织组织的非法活动；不参与赌博、酗酒等违***公德和职业道德的不健康不文明活动。不组织、要求学生参加校内外有偿补课；不组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。不组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。

　　（3）不体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。

　　（4）做到先备课再上课，勤批改学生作业；在教育教学活动和学生管理、评价中公平公正对待学生。

　　（5）上课做到不迟到、不早退，不擅自停课、缺课；上课时间不接听私人电话或做与课堂教学无关之事；不索要收受家长、学生财物。

　　（6）爱护学生、保护学生，不做有损学生身心健康的事。

　　（7）不弄虚作假信谣、传谣并网上发帖、跟帖，不从事违法犯罪活动。

　　（8）教育教学工作中尽心尽责；在教育教学活动中遇突发事件时，履行保护学生人身安全职责；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中不弄虚作假、营私舞弊。

　　（9）严格遵守上级和学校的有关规定，在贯彻执行上级和学校决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通。

　　学校：行中中心小学承诺人：

篇4:市一中跨校聘用教师的工作方案

　　市一中跨校聘用教师的工作方案

　　为了缓解学校结构性缺编的矛盾，根据市教育局的潭教发（20**）21号文件精神，我校决定从市直学校跨校聘用少数教师。为确保该项工作的公平、公正、公开，真正引进高素质的教师，特制定本工作方案。

　　一、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　主要职责：

　　制定工作方案，拟定工作程序，确定最后结果。

　　2、工作小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　主要职责：物色跨校聘用对象；安排测试和试教；组织评审；统计并上报结果，办理有关手续。

　　3、纪检小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　主要职责：全程监督；提供测试试题。

　　二、工作程序

　　1、物色跨校聘用对象：（7月6日--8日）

　　由各科教研组长在全市直属学校物色聘用对象。

　　条件：在市直学校工作，年龄不超过40岁，第一学历为师范院校本科毕业，在普通高中任教3年以上，品德良好，身体健康，功底深厚，业务过硬。

　　所需科目和人数：

　　数学：1外语：2历史：1地理：1美术：1

　　以上人员的确定一般均需差额选择。

　　2、学科专业知识测试：所有聘用对象均须参加学科专业知识测试。此项占40%。（7月12日上午）

　　3、试教：学科专业知识测试合格的聘用对象须按学校安排试教。试教结果由学校组织评委班子集体得出。此项占40%。（7月12日下午）

　　4、外调：学校对聘用对象在原校工作情况进行了解。此项占20%。

　　（7月12日前）

　　5、确定聘用对象：

　　学校领导小组根据评审结果，确定聘用调对象。（7月12日下午）

　　6、办理手续：

　　学校向市教育局上报有关结果，经教育局审核后，签订聘用合同书。（7月15日前）

　　三、跨校聘用教师的管理与待遇

　　1、聘期原则上为3年，三年后视情况可调入、续聘或解聘。

　　2、在“跨校聘用”期间，被聘教师的人事关系、工资关系仍保留在原单位，基本工资和绩效工资的基础部分由原单位发放，其他政策性人员经费及福利待遇等由聘用单位负责。

篇5:市第一中学高级教师任期跟踪考核方案

　　市第一中学高级教师任期跟踪考核方案

　　为了顺利开展对我校高级教师任期情况的跟踪评价工作，全面实施动态管理，引导督促我校受聘中学高级教师认真履行职责，充分发挥其在学校教育教学工作中的骨干作用，促进教师队伍思想政治和业务素质的提高，按照《z市教育局关于开展全市中学（小学）高级 教师任期跟踪考核的通知》（潭教通〔20**〕71号）的文件精神，我校制定了对高级教师的任期跟踪考核方案，具体内容如下：

　　一、考核组织领导机构

　　成立z市第一中学高级教师任期跟踪考核领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　考核小组下设办公室

　　主任：z

　　成员：z

　　二、考核对象与范围

　　20**年及之前评审认定并被学校聘任的中学高级教师（男满55岁，女满50岁的人员除外，截止20**年8月31日）。

　　三、考核内容

　　1、教学岗位上的高级教师考核内容分为师德考核和业务考核两部分，具体考核细则见《z市中小学高级教师任期跟踪考核表》。

　　2、不在教学岗位上的高级教师，其考核的主要内容是其工作服务态度，具体由领导评价、教师评价和学生评价三个部分组成。

　　四、考核标准

　　1、考核分为优秀、合格、基本合格与不合格4个等级。本次考核中，师德考核不合格或业务考核不合格者，均视为不合格。

　　2、不在教学岗位上的高级教师，其考核等级原则上不能为优秀。平均满意率达到80%及以上的的考核为合格；平均满意率为80%以下60%以上的考核为基本合格；平均满意率60%以下的本次考核视为不合格。

　　五、考核程序及方法

　　1、考核时段：

　　20**年8月至20**年8月；

　　2、考核工作时间表：

　　①宣传发动：

　　9月14日将此《方案》发放至各年级组和教研组，在教研组会议上认真学习《方案》，进行考核工作的宣传发动；

　　不在教学岗位上的高级教师，由其所在处室负责《方案》的学习。

　　②个人申报：

　　符合考核条件的考核人员需认真填写《z市中学、小学高级教师任期考核表》（此表请从潭中网下载，一式两份，单面打印），并将填写完毕的表格会同考核人员须提供的相关材料（具体内容要求附后），于9月24日下午6点之前送交考核小组办公室（学校办公室）；

　　③学校考核：

　　9月24日至26日，由学校高级教师任期跟踪考核领导小组，根据《z市中学、小学高级教师任期考核方案》，将教师提供的备查材料进行审核。

　　④考核结果公示：

　　9月27日--29日；

　　⑤考核结果报送：

　　9月30日，我校将把《z市中（小）学高级教师任期跟踪考核审批花名册》及教师任期跟踪考核工作情况总结报送市教育局教师工作科；

　　⑥抽查反馈：

　　市教育局将于10月上旬对我校本次考核情况进行复查，并将反馈总结本次任期跟踪考核工作情况。

　　六、考评结果运用

　　1、本次考核共分A类（优秀）、B类（合格）、C类（基本合格）和D类（不合格）4个等级；

　　2、市教育局将对复评考核结果予以通报，对优秀等次者表彰奖励；

　　3、对于本次考核A类（优秀）的教师学校将予以奖励，对于本次考核C类（基本合格）的教师学校将安排领导与其谈话，对于本次考核D类（不合格）的教师将通报批评，并缓聘1年，期间档案工资不变，福利待遇及其他按学校有关规定执行，参加下一年度的考核，经考核合格者，可以再行续聘。

　　4、第二年度仍不合格者，学校将予以高职低聘，连续三年考核不合格者，将由市中高任职资格评审委员会对其任职资格进行复评，直至取消其任职资格。

　　附：考核人员所需提供的相关资料：

　　1、考核对象近3年的个人综合述职报告（1500字左右）；

　　2、近3年原始教案，听课记录本、业务学习笔记本、继续教育登记本、家访记录各1本；

　　3、获奖或公开发表的最高等第的论文（教学经验总结、教学反思、教案等）证书或刊物复印件1份。

　　z市第一中学