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学校教研组工作量化方案

  随着社会一步步向前发展,人们运用到组工,量化,教研,方案的场合不断增多,我们该怎么写作相关的内容呢?以下是文库小编帮大家整理学校教研组工作量化方案,欢迎阅读收藏。

学校教研组工作量化方案

  华晶学校教研组工作评估量化方案

  为了使我校的教育教学工作逐步走上规范化、制度化的道路,进一步浓化教学教研氛围,使教研 组工作切实有效地开展开来,不断提高任课教师的整体素质,特制定本方案:

  一、基本要求:

  (一)集体办公:

  1、保证出勤,本教研组成员按时上课、办公,做到不迟到、不早退、不空岗。教研组长要及时记 录有关情况,并对不能遵守者及时劝戒。

  2、维护良好的办公秩序,本组教师不谈论与教学无关的话题,不大声说笑、喧哗,组内要形成宁 静、洁净的环境和较浓厚的教研氛围。

  (二)公开课:

  各教研组每学期至少要组织两节有主题、有特色、有教改意识、能反映本组教学水平的公开课。 课前要广纳意见,充分准备;听课时,本组成员要全员参与;课后要对该课进行讨论、分析、评定。 各组要将每次公开课的规范教案及主课卡片及时交教务处。

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  (三)教研活动:

  1、保证本组成员全部准时参加活动。

  2、每周二第三、四节各教研组长按时严格按照工作计划组织本组教师开展教研活动,活动要有具 体内容,有较强的针对性、实效性,真正通过各种形式的活动,使教师们有收获、受启迪,推动教学 教改。

  3、学校提倡、鼓励各组开展有特色有新意的教研活动,此种活动要有目的、有计划、有实施过程 、有实际效果,对教师的教育教学有切实的推动作用。

  (四)青年教师培养:

  各教研组要充分重视青年教师培养这一事关学校和教研组发展大计的工程。每学期要有计划、有 措施,通过各种方式不断提高青年教师的教学水平。

  (五)卫生:

  对本教研组内的卫生,教务处将进行检查,检查后根据评定结果:好、中、差,按1、0、-1等级 加分。

  二、量化标准:

  (一)违规处罚:

  1、办公时,迟到、早退,每人次扣1分,空岗每人次扣2分,旷课每人次扣4分。

  2、办公秩序混乱,有大声说笑、喧哗及影响全组教研秩序的情况,每次扣1-2分。

  3、教研活动,无故不到者少1人次扣1分。

  4、教务处要求按时交材料、表格,迟交1天扣1分。

  (二)奖励加分:

  1、课最高加3分;

  2、组织有特色、有新意的教研活动加3分。

  3、周二教研活动按时按本组活动计划开展加4分。

  注:1、2项活动,提前2天报教务处,教务处派专人参加并进行评定,根据评定等级奖励加分。

  4、本组教师在校级以上活动中受奖的,按受奖等级分别加2分、3分、5分。

  三、检查:

  教务处将对上述各项内容进行常规检查和临时抽查。

  四、奖惩:

  量化结果一周一公布,一月一汇总。每月从每位组长补贴中抽出5元,学校每月每位组长再补贴10 元,共奖165元,作为津贴活动的部分,按每月得分发给组长。

篇2:学校新老教师拜师结对实施方案

  华晶学校新老教师“拜师结对”实施方案

  为使青年教师尽快适应教学工作地需要,学校组织新老教师结成师徒关系,通过中老年骨干教师言传身教,帮助青年教师更快地熟悉教育特点,掌握教学的基本规律和基本方法。

  前几届拜师活动取得了很大的成效,在校内外影响很大,为使今年新调入的教师尽快地熟悉业务,胜任本职工作,学校决定去办“拜师结对”活动,为使拜师结对产生积极的效果,特制订拜师结对规则,要求师徒双方共同遵守,学校监督考核。

  拜师学艺期限暂定一年,要求一年内师徒双方过好四关。

  一、教材关

  教材是实施课堂教学的基本依据,对教材的理解和把握的程度是教学成败的关键,钻研教材首先要熟悉大纲,掌握大纲规定的教学目标和各年级的教学要求;其次熟悉所教年级教材的编者意图和教学目标,了解知识的承接性和连续性,对知识系统的内在联系做到心中有数;再次,对具体施教的这部分教材要深入钻研,找到该部分教材在整个学科知识体系中所处的位置,在此基础上,进一步研究通过该课堂教学应使学生掌握哪些知识,训练哪些基本技能,进而确定教学目标、重点、难点。

  考核:要求被指导教师能够说出某一章节的教学目标、重点、难点、编者、意图及教材的前后联系,指导教师在平时的工作中要指导青年教师过好教材关。

  二、教案审查关

  被指导教师在认真学习大纲、钻研教材、研究学生的基础上,提前三天写好教案,交指导教师审查。教案要求详略得当,书写工整,能够体现教学过程,指导教师按编写要求,从形式到内容,从教学目标到重点、难点,从教学环节到教法设计,逐项审查达标后签“准予讲授”,否则修改到合格为止。

  考核要求:全年教案签字达不到95%,不能过关。教学检查发现被指导教师教案个数不够,不能出师。

  三、课堂教学关

  课堂教学是教书育人工作地主渠道,高质量的课堂教学,是培养高质量人才的重要途径,上好高质量的一堂课,要考教学实践来进行。青年教师要具有对事业执着追求的精神,努力学习系统的科学文化知识,刻苦钻研教育教学的方法艺术,不断提高思想业务水平,要求被指导教师每周至少听一节指导教师的课,发现问题及时帮助指正、解决。在指导教师精心指导下,每学期上一节拜师学艺汇报课。

  四、作业布置与批改关

  对作业的布置一要适量,要精选习题;二要明确留作业的目的,哪些是为巩固知识的,哪些是为新知识做好准备的,哪些是为培养能力的,哪些是为掌握基本概念的;三要对学生的作业具有一定的规定要求,要求字迹工整,作业本清洁。

  教师必须批改作业,批改数量和质量要符合规定要求,要注重写作业评语,搞好作业讲评。指导教师每月检查一次被指导教师的作业布置及批改的数量和质量,并写好检查记录以备检查。

  综合评估考核:根据出师期限,学校组成指导教师参加的考核小组,对被指导教师教材、教案、课堂教学、作业布置和批改四个环节统一评定考核,根据等级决定是否出师。

篇3:学校骨干教师评选方案

  华晶学校骨干教师评选方案

  一、指导思想和原则

  1)为配合“构建研究型教师队伍”的课题研究工作,建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想,宽广博深文化科学基础知识,具有创新意识、创新能力,在实施素质教育中起师范、指导、影响作用的锐意创新努力进取的骨干教师队伍。我校将从本学期起,建立骨干教师评选制度。

  2)体现骨干教师在学科、年龄段在学校中的合理配置,构建结构合理的新型教师队伍。

  3)评选工作必须坚持“公平竞争、公平评选、注重实际、择优选拔”的原则。坚持评选程序,保证评选水平。

  4)以评选坚定为导向,引导青年教师作师德楷模,教学能手,在优化教师队伍的同时,促成教育教学质量的提高。

  二、评选范围、对象

  1)各学科在职教师。

  2)评选骨干教师每二年一届。

  3)在市级以上范围内获得此荣誉的交换四,不用参加评选,直接当选本届校骨干教师。

  三、评选条件

  1)热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,自觉贯彻党的教育方针,有强烈的事业心和良好的师德。

  2)要求掌握一门外语,有使用计算机等现代化教学手段进行教学的能力(45岁以上教师暂不作要求)。

  3)一般要求从事工作5年以上,有较强的组织管理和协调能力。

  4)具有合格学历和中学一级以上职称:系统掌握本学科专业知识,了解本学科国内外教学现状与发展趋势。

  5)有较强的课堂教学技能和一定得教育科研能力,承担或参加校市级教育科研课题,获得过市级以上教育、教学科研成果(论文)奖励的教师优先入选。

  6)能独立承担校级以上对外公开课,教学效果好。

  四、校级学科骨干教师推评办法

  推选评定坚持公开、公平、公正的原则,采取个人自荐与教研组推荐相结合的办法,具体人员由学校评审小组评议,确定人选。

  评审小组:组长:z副组长:z

  组员:各教研组长

  五、校级骨干教师责任义务

  校级骨干教师每年必须完成以下任务:承担一个科研课题:写一篇较高质量的教学论文:上好一节研究课:能指导一位讲演缺乏的青年教师,并努力探索科学的教学模式,形成自己的教学风格与特色。

篇4:实验小学华青分校科技活动月方案

  实验小学华青分校科技活动月方案

  为贯彻科技素质,培养创新精神,我校将开展科技月系列活动,旨在培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生“勇于探索,敢于创新”的精神;开发学生智力、启迪学生创新,提高学生审美情趣和锻炼学生双手的灵活性及协调性,培养学生耐心和细心的习惯,为学生提供展示个性的平台,丰富学生的课余生活,从而促进我校学生的全面发展。现将有关事项安排如下:

  一、活动时间:20**年3月--20**年5月。

  二、活动对象:全体学生

  三、活动主题:三小制作(小制作、小发明、小实验、小论文)及废物利用。

  四、活动内容:

  (一)科普讲座。

  20**年4月24日星期五下午第二节曾雯老师在多功能室进行小发明专题讲座,请每班派5名代表参加。

  (二)三小作品比赛。

  1、1--2年级开展小制作,每班选5件作品上交学校参加比赛。

  2、3--6年级开展废物利用或发明,每班选5件作品上交学校参加比赛。5月15日以前将作品交到一楼科学办公室。5月25日--29日展评。

  3、3--6年级开展小论文评选活动。每班选5篇论文(读后感)上交学校参加比赛。4月10日以前交教导处王主任。

  (三)种植一颗植物,为植物做一个保护卡。

  (四)读一本科普书籍。

  目的:培养学生阅读的习惯,丰富课外知识。

  组织全校学生利用课余时间阅读科普读物,督促学生写“阅读科普读物心得体会”,利用班会在班级开展读书汇报交流活动。

  (五)看一部科普电影(电视)。

  (六)看一次科普展览。

  (七)各班出一期科技创新墙报。

  (八)利用周一集体朝会,做一次环境保护的宣传活动。

  五、评奖方法:

  1、对积极参加科技月活动的班级给予奖励加分方式。

  2、高中低段每班各设一等奖1名,二等奖1名,三等奖3名。

  六、活动要求:

  1、要求各班班主任鼓励学生积极认真地投入活动,利用活动的契机全面培养学生各方面的素质的提高,尤其是科技素质的提高。

  2、在科技月系列活动中,要贯彻耐心和细心的行为习惯,让学生在活动中养成良好的行为习惯。

  七、展示及颁奖

  1、5月25--29日在一楼大厅展示获奖作品。

  2、颁奖仪式在六一儿童节进行。

篇5:市技工学校高考奖励方案

  市技工学校高考奖励方案

  为切实加强高考教学工作,激发广大教师的工作积极性,进一步加强高考升学对学校整体工作的拉动作用,不断提升我校在社会上的声誉和地位,根据教体局有关文件精神,结合我校实际情况,

  特制定本方案。

  一、本、专科录取指标

  1、本科录取指标

  04级1班一人,04级2班两人,04级3班一人,04级14班一人。

  2、专科录取指标

  各班级专科录取指标均为85%。

  二、集体奖

  (一)录取一名专科生学校奖励200元,录取一名本科生学校奖励500元。

  (二)分配方法

  1、班主任奖(占集体奖的15%)

  ⑴录取率奖。(此奖项占班主任奖的70%)

  按本班录取率,每个百分点记1分,算出每分应得钱数,即可算出每位班主任应得奖励。

  ⑵学生人数奖。(此奖项占班主任奖的30%)

  每个学生记1分,算出每个学生应得钱数,即可算出每位班主任应得奖励。

  2、教师奖(占集体奖的85%)

  ⑴教学成绩奖(占教师奖的40%)

  按各科在市的排名,换算成标准分,算出每分应得钱数,即可算出每科应得钱数。同一科的教师再按所教班级优秀率占60%,及格率占40%的比例排出名次,按名次分配奖金。

  ⑵学生数奖(占教师奖的35%)

  每个学生记1分,算出每分应得钱数,即可算出每位教师应得奖励。

  ⑶教学任务比重奖(占教师奖的25%)

  按每位教师所教学科在总分中所占比例分配。

  三、特别奖

  (一)奖项

  1、学生个人总成绩在省相应专业获一、二名的分别奖励所在班级6000元、3000元。

  2、学生个人总成绩在市相应专业获第一名,奖所在班级1000元。

  3、根据实际情况,学校确定每年每班级本科录取数,每超一名学校奖励班级1500元。

  (二)分配方法:同集体奖分配方法。

  四、未完成任务的相应处理

  1、未完成本科录取指标

  五、市先进个人奖

  1、如教体局统一确定,按教体局确定人员进行表彰。

  2、如教体局不统一确定,学校按下例原则确定:

  ⑴班主任按班级本、专科录取率由高到低确定。

  ⑵任课教师按各科在烟台市的排名和同学科按成绩高低的大原则由学校研究确定。

  六、上述各项的比例数,根据实际情况可适当进行调整。

  七、其它未尽事宜,由学校根据实际情况研究确定。