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京燕理工学院宣传工作表彰奖励办法
第一条 根据《京燕理工学院宣传工作实施办法》，为进一步加强全校品牌宣传工作，充分调动宣传工作积极性，为学校创新发展营造良好舆论氛围，特制定本办法。
第二条 每学年第一学期初，对上一学年度的宣传工作进行总结表彰。表彰奖项设定分为先进单位、单项奖及先进个人。奖项具体名称和获奖数量如下：
序号 奖项类别 奖项名称 获奖数量 评奖范围
第三条 表彰奖励原则。坚持“公平、公开、择优”的原则，力求科学性、可操作性，将定量考核与定性考核相结合，注重宣传工作的质量和效果。
第四条 先进单位评选条件及标准
（一）评选条件
1.单位领导对新闻宣传工作高度重视，由主要领导负责本单位的新闻宣传工作。
2.建立较完善的新闻宣传工作队伍和有效的工作机制。
3.撰写的新闻稿件在校内外媒体刊登数量较多，稿件质量较好。
4.根据学校宣传工作需要，积极向学校提供文字、图片资料。
5.二级网站、橱窗更新及时，形式活泼，内容充实，效果好。
（二）评奖标准
先进单位分成职能处室和学院两个组，按照学校媒体宣传、二级网站建设、橱窗建设、宣传资料四个方面评定，每个组取得分最高的前三名，第一名为先进单位，二、三名为优秀单位。
评定指标 评定内容 计算标准 所占分值
媒体宣传 校级媒体、外媒宣传 按照稿件数量及质量计算，以最高得分为基准（对应60分满分），按照比例计算最终分值 60分
二级网站 二级网站建设情况 根据指标体系互评分数，按百分制计算出平均分，乘0.25系数得出最终分值 25分
橱窗 各单位橱窗建设情况 由资产处和校办根据不定期检查情况联合打分 10分
宣传资料 各类宣传材料供稿情况 校办根据供稿情况作减分计算 5分
媒体宣传方面。主要依据在学校官方首页及外媒的宣传情况，以稿件的数量及质量进行评定，具体计算分值为：被采用的稿件计1分，优秀稿件计2分，被外媒采用的稿件计1-4分。其中，校办每月将优秀稿件进行公示，外媒稿件按影响力确定加分分值，重复采用稿件按最高等级计算分值。各单位每月第一周统计上报上一月份外媒报道统计，逾期视为无。
二级网站建设方面。二级网站建设由校办、网络中心及通讯单位互评分数最终确定（评定标准见附件一），权重分别为25%、25%、50%。各学院网站由各职能处室评定，各职能处室网站由各学院评定。
橱窗建设方面。橱窗建设由校办、资产处依据评定标准（评定标准见附件二）及不定期检查情况进行打分，满分10分。
宣传材料供稿情况。此项实行扣分制度，即未按照要求及时提供相关材料，一次扣1分，严重的扣2-3分，总分5分，扣完为止。
第五条 单项奖评选条件及标准
单项奖主要是针对宣传工作某方面或某领域表现优秀的单位或团体而设定，主要分为网站建设先进单位、创新奖、新媒体优秀平台，同时根据当年宣传工作特点设立1-3个其他单项奖。
网站建设先进单位。依据本办法第四条“先进单位评选标准”二级网站建设评奖标准计分，选取总分前三名获此奖项。
创新奖。创新奖是指在宣传工作的某个方面采取了与其它部门不同的宣传理念和做法，或应用了适应于高校品牌建设的新型宣传策略等，并在实践中对传统的宣传方法和理念或对现有宣传理念进行了修正和补充。主要通过成效性、影响力、代表性和可复制性几方面进行定性评选：
1、成效性：采取的宣传策略的创新理念和实践，经受了时间（比如说在一段时期内）和市场（社会效应）的检验，已有明显成效，并有相应的数据证明。
2、影响力：宣传的策略实施具有一定规模和品牌价值，至少在校内具有知名度和影响力，业绩也要在各单位、学生团体中处于领先，具有一定的公众认可度和美誉度。
3、代表性和可复制性：创新理念与实践具备很强的宣传代表性，可以推广到其它部门或学院，或解决其它部门或学院遇到的类似问题。
新媒体优秀平台。新媒体优秀平台从已在学校备案的网络平台中进行评选，包括微博、微信、QQ空间等网络平台。此专项奖主要通过图文质量，粉丝数量，模块构造，线上、线下互动，平台活跃度五个方面来评定。
其他单项奖。根据每年宣传工作特色及工作重点进行专项评选，如海外课堂宣传奖、橱窗建设奖、外媒宣传贡献奖、设计奖、主题活动奖等。
第六条 先进个人奖评选条件及标准
先进个人主要分为优秀通讯员、优秀校园记者、新媒体达人及品牌建设特别贡献奖。
优秀通讯员。优秀通讯员从全校各单位通讯员队伍中评选。评选标准主要有以下几方面：
1、担任通讯员岗位10个月以上。
2、遵循新闻宣传工作方针，围绕学校中心工作开展宣传。
3、责任心强，思想品德好，具有兼职新闻工作者的良好职业道德和素质。
4、工作积极主动，认真履行新闻宣传工作职责，及时充分展示本单位的工作成效与特色。
5、投稿数量较多，质量较高。
优秀校园记者。优秀校园记者从全校学生记者中评选，包括文字记者和摄影记者，每个新闻中心可推选1-2名获奖候选人。评选标准主要有以下几方面：
1、学习成绩优良，思想品德高尚，个人修养较高，热爱学生记者工作，恪守新闻职业道德。
2、遵循新闻宣传工作方针，围绕学校中心工作开展宣传，在学生中有一定影响。
3、积极参加学校各类活动，并及时保质保量地完成相应学院、处室通讯员老师布置的各项新闻任务。
4、积极主动采写校内外新闻，发稿数量多、质量较好。
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新媒体达人。新媒体达人主要是针对新媒体平台建设过程中表现优异的学生。评选标准同“优秀校园记者”。
品牌建设特别贡献奖。此奖项主要是针对在品牌宣传工作中做出特别贡献的教职工、学生。评定标准主要有以下几方面：
1、在学校的品牌建设过程中，能够大力宣传全校教学、科研、文化活动等内容，并在学生群体中广泛宣传、指导和开展各类活动中，起到示范、品牌引领的作用，做出突出贡献的个人。
2、在学校的品牌建设过程中，所报道、宣传的内容遵循学校宣传的主线，能体现出宣传工作的特色和创新水平，在宣传工作上有创新，有突破，并积累好的经验进行传播，同时培养出一定数量的学生骨干。
3、关心和支持学校的品牌建设工作，对宣传工作给予资金、物资支持，对宣传建设做出巨大贡献的个人。
4、品牌建设其他方面做出突出贡献的个人。
第七条 评选程序。
1、宣传工作考核评比、表彰奖励工作由学校办公室组织进行。
2、凡符合本办法第四条至第六条的单位和个人，须于每年9月15日前报送上个学年度宣传工作总结和相关材料。
3、学校办公室对各单位和个人报送的材料进行审核，并按照本办法规定的评选条件和标准进行组织计分、评比，拟定初步评选结果，并将评选结果进行公示。
4、宣传工作表彰奖励名单经校长办公会审核批准后生效。
第八条 表彰与奖励。对于获奖的单位和个人，学校将颁发奖旗或证书，并给予一定的物质奖励。宣传工作业绩作为年度考核的依据之一。
第九条 本办法由学校办公室负责解释，自印发之日起实施。
篇2:理工学院学校简介
京燕理工学院学校简介
京燕理工学院是经教育部批准设立的全日制普通本科学校，招生列入全国统一计划。学校的前身是国家211工程重点大学北京化工大学举办的优秀独立学院--北京化工大学北方学院，20**年经教育部批准成为独立设置的普通本科学校。
学校位于“京津冀一体化”和“环首都经济圈”的核心--京东燕郊国家级高新技术开发区，距*38公里。这里产业发达，人文荟萃，高校聚集。京燕理工学院作为一所现代化大学，校园环境优美，各项设施齐备完善，在校生逾20000人，是京东一颗闪耀的高校明星。
学校坚持质量立校，以“勤奋创新、璞玉成器”为校训，坚持“育人为本，服务社会；质量立校，特色强校”的办学理念；培养“四会五有”（即会学习、会做事、会做人、会与人共处；有感恩之心、有博大胸怀、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力）的实用型、应用型和创新型人才。
学校有化工与材料工程学院、机电工程学院、信息科学与技术学院、会计学院、管理学院、文法学院、国际商学院、艺术学院、国际教育学院等9个二级教学单位，设置了39个本科专业。学校建设了一支数量充足、结构合理的高水平师资队伍；为加强专业建设，引进特聘教授20多人，其中有2名中国工程院院士、3名长江学者。建成11个大型实验实训中心，设置115个实验室，其中化工、高分子材料、汽车电控、经管类实验室达到国内高校的先进水平；拥有京津冀地区同类学校规模最大的图书馆和现代电子图书系统，全覆盖的数字化校园网以及现代化的体育馆、运动场。
学校重视学生实践能力的培养，坚持开放办学，与200多家优秀企业合作，为学生搭建了实习与就业的平台；大力推进国际化战略，先后与北美、亚洲、欧洲多所大学建立了友好合作关系，特别是在加拿大投资建设了“海外课堂”学习实践基地，很多学生获得出国深造的机会，为成为具有国际视野的应用型、创新型人才打下了坚实的基础。
学校始终把教学质量放在首位，成果丰硕。大学英语四级一次通过率连续6年超过50%，就业率和考研率在同类院校中位居前列。近6年来共承担各级各类科研课题117项，发表学术论文632篇，编写出版专（译）着、教材119部，获得专利5项。
学校强调学生要德、智、体、美、劳全面发展，倡导爱心教育、责任教育。“感恩教育”、“雷锋连支教”等成为省内外有影响力的品牌教育活动。校园文化活动丰富多彩，每年一次的科技文化节、汽车文化节、体育文化节、英语文化节、大学生艺术节等开展得有声有色。办学9年来，培养出了一大批品学兼优的学生。学生获国家级奖学金2729人次；获得省部级以上学科专业竞赛大奖280余项。
学校的办学成绩赢得了社会广泛认可和赞誉。连续5年被有关媒体和机构评为“全国最具品牌价值独立学院20强”、“学生满意度最高的独立学院”。20**年，被新华网评为“中国品牌影响力民办高校”，被腾讯网评为“十年最具影响力民办大学”。
篇3:村任中心校教师中级职称办法
村任中心校教师中级职称推荐办法
根据市人职通字【20**】17号和市人职通字【20**】25号文件以及县教育局会议精神，结合村任乡实际，特制定本办法。
基本条件：
一、具有小学教师资格证；
二、语文教师普通话测试水平达二级甲等（含二级甲等）以上，其他学科教师需达到二级乙等（含二级乙等）以上；
三、具有相应的教师继续教育培训证书；
四、学历与任职时间
1、大学本科学历需受聘小学一级教师4年以上。
2、大学专科学历需受聘小学一级教师5年以上。
3、中等专业学历需受聘小学一级教师8年以上。
以上任职时间在受聘一级教师职务期间取得学历，任职需延迟2年。
五、参加市县人事局组织的继续教育考试，并成绩合格。
六、凡符合教师交流条件，需有交流经历，没有交流经历的20**年必须交流（签保证）。
业务条件：
一、理论测试
20**年5月29日上午9：00点进行教师业务理论考试（闭卷形式）。考试范围：教育教学方法、专业知识能力、教科研能力、教材处理能力等。考试时间：9：00---10：30占40%。
二、讲课
20**年5月29日下午3：00点讲课。按抽签顺序每人备课2小时，然后立足学生、面对评委讲课，时间为20分钟，讲课内容是五年级下册教材，讲课教师只允许带教材和教学参考书。课题由评委定，备课纸中心校准备，占60%。
凡符合基本条件的教师均可报名，报名时带毕业证、普通话证、小学教师资格证、教师继续教育证的原件。
报名时间为：20**年5月29日上午8：00点。
报名地点：村任乡中心校。
村任乡中心校
篇4:村任乡学校固定资产管理办法
村任乡学校固定资产管理办法
第一章 总则
第一条 为建立科学、规范的学校固定资产管理秩序，落实管理责任制，优化固定资产资源配置，促进学校事业改革发展，根据财政部《事业单位会计制度》和《行政事业单位国有资产管理办法》，特制定本办法。
第二条 学校固定资产管理的主要任务是：建立健全各项管理制度，合理配备并节约、有效使用固定资产，提高固定资产使用效益，保障固定资产的安全和完整。同时，贯彻艰苦奋斗、勤俭办事业的精神，积极开展修旧利废，做到少花钱多办事，物尽其用，减少闲置和浪费。
第三条 学校固定资产管理实行“统一领导，归口管理，层层负责，合理调配，谁使用、谁负责，谁损坏、谁赔偿”的原则，做到人各有责、物各有账、账账相符、账物相符。
第四条 学校成立固定资产管理的职能部门，参与全校范围内固定资产采购，负责学校固定资产的入库、供应、调配、报废、清查、分类账管理等工作。
第五条 校委会是学校固定资产管理的综合部门。
第六条 建立全校固定资产管理网络和各使用部门相应的岗位责任制，做到责权分明，层层负责。
第七条 对专用设备，建立健全操作、维修、保养、检验等技术管理制度，对操作人员要进行技术培训，考核合格后，方可上岗操作。
第八条 固定资产管理员调动时，必须办理交接手续。
第九条 工作人员退休、辞职、调出时，在办理离校手续前，必须办理相应资产清退手续。
第二章 固定资产的范围、分类
第十条 固定资产的范围
（一）一般物品单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，且耐用期在一年以上，并在使用过程中保持原有物质形态的物品。
（二）单位价值虽未达到本条第一款规定标准，但耐用期在一年以上的大批同类物品（如桌凳、家具、图书等）。
（三）符合本条第一款或第二款规定的学校自制、外单位捐赠、上级调拨的物品。
第十一条 固定资产的分类
（一）土地、房屋及构筑物。包括教学用房、生活用房、办公用房、围墙、道路、设施等。
（二）一般设备。包括课桌椅、黑板、办公用具、床铺、被服、水电表、消防设备。
（三）专用设备。包括教学仪器、电教设备、教具、模型、挂图、音体美劳技教学设备等，直接用于教学教育的设备和医疗器械、交通运输工具等。
（四）图书。
（五）文物及陈列品。
（六）其他固定资产，指不属于上述类型的固定资产。
第三章 固定资产管理部门职责
第十二条 固定资产管理的职能部门职责如下：
（一）全面掌握学校固定资产的增减变动情况，保证固定资产完整无缺。
（二）严格执行学校固定资产管理制度。
（三）编制固定资产目录，科学核定固定资产需要量，合理调配固定资产。
（四）做好全校固定资产各类明细账的建立和各使用部门分户账的登记。
（五）参与固定资产采购，及时办理验收、入库、编号、供应、调配、报废等相关工作。
（六）协助组织全校固定资产清查、盘点。
（七）定期与各使用部门核对固定资产台账。
第十三条 学校固定资产管理的综合部门，职责如下：
（一）负责全校固定资产总账和明细账的核算，每学期与固定资产明细账核对，保证账账相符。
（二）全面掌握学校固定资产增减变动情况。
（三）组织学校固定资产清查工作。
（四）指导、监督学校各部门做好固定资产管理的各项基础工作及固定资产台账的账务处理工作。
（五）负责学校报废资产的上报审批工作。
第十四条 学校各部门是学校固定资产使用部门，其职责如下：
（一）贯彻执行学校固定资产管理办法。
（二）负责固定资产的使用、日常管理和维护，做到账物相符。
（三）参加相关固定资产的采购、验收。
（四）对破损经维修不能使用的固定资产，及时提交资产报损、报废申请。
如： 图书室
（一）负责图书和期刊的购置计划、采购、验收、编号、装订、入库等工作。
（二）设置图书明细账，并定期和总账核对相符。
（三）装订后的期刊作为固定资产处理。
（四）捐出或陈旧、损坏的图书与期刊及时核销或报损。
第四章 固定资产的采购、验收、 管理及报废
第十六条 固定资产的采购、验收
（一）选购固定资产的原则为“技术先进，性能可靠，经济实用，价格合理”，同时考虑到适用性、节能性、环保性、耐用性、成套性、灵活性等指标。
（二）学校提出的固定资产购置计划，应详细注明物品的规格、型号、参考价格、使用期限等。经全体教师会或教职工代表会通过。
（三）固定资产购入后，购置、财务、保管等应及时验收，并办理固定资产入、出库手续。
（四）学校新建房屋、建筑物，在交付使用后，应凭经过审计的建筑工程造价文件，办理固定资产入账手续。
（五）贵重设备的说明书、技术操作规程、图纸、照片、合格证书等资料，交学校档案室保管。
第十七条 固定资产的管理及报废
（一）根据实际需要确定一名或多名专职或兼职固定资产管理人员，同时，建立各部门固定资产管理岗位责任制，做到责权明确，部门负责人为本部门所使用固定资产的第一责任人，部门固定资产管理员为直接责任人。
（二）各使用部门或个人在固定资产的管理、使用、保管、维护等方面对校长负责。
（三）每学期与总账核对，如有不符，双方应及时查找原因并调整账务。
（四）学校固定资产一般不外借，特殊情况学校领导批准。如有损坏，照价赔偿。
（五）需正常报损、报废的固定资产，经学校报废资产鉴定小组鉴定，学校领导同意后，报上级主管部门审批。
（六）对上级部门已批准报废的固定资产，由学校处理，及时进行变价出售或拆零维修。售出款如数缴给学校。同时，做相应账务处理。
第五章 固定资产的清查、盘点
第十八条 固定资产清查、盘点每年12月份进行一次。
第十九条 使用部门每年对固定资产台账进行年中、年末两次核对。年中核对一般安排在每年6月，年末核对一般随固定资产清查、盘点进行。
第二十条 各部门负责人和固定资产管理员按学校固定资产管理部门的要求做好本部门固定资产的清查、核对工作。
第二十一条 清查、核对中发现与账面不相符或已毁损的固定资产，由使用部门查明原因并填制《固定资产报废鉴定表》（分别列出名称、数量、原价、报废原因等），按前面规定办理。
第六章 附则
第二十二条 本办法由村任乡中心校解释。
第二十三条 本办法自20**年4月1日起施行。
篇5:小学语言文字工作管理办法
湾红小学语言文字工作管理办法
一、严格遵守《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，在教育教学中积极推广普通话，推进语言文字规范工作，将语言文字规范化工作融入学校日常工作，使之常规化、普及化。
二、学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字，通过语文课程教授普通话和规范汉字，使用符合国家通用语言文字规范和标准的教材，将教师的普通话等级达标作为教师上岗、评职、晋级的标准，严格执行。
三、建立健全语言文字规范化工作领导小组机构，下设办公室、检查组，并制定相应的工作职责，将语言文字规范化工作落实到处。
四、校园环境绿化美化用语用字严格按照语言文字规范要求，使用规范汉字作为宣传用字，学校的宣传阵地如板报、橱窗、楼道宣传画等必须使用规范汉字及用语。
五、做好推广普通话和规范汉字的宣传工作，积极参与推广全国通用普通话宣传周活动，并将九月作为学校的推广强化语言文字规范化月，通过教育教学、专题讲座、知识竞赛、广播宣传、板报橱窗等进行推广宣传工作。
六、教师要在语言文字规范化工作中做出表率作用，不断学习，提高自己使用规范的语言文字水平，在教育教学中使用规范汉字和普通话，对学生进行有目的的教育，使学生能够对语言文字规范化有明确的认识，并意识到学习使用规范的语言文字的重要意义，语文教师尤其要借助教材来提高学生的认识，使得学生对母语和祖国悠久文化的深厚情感。
七、学生要在学习过程中明确语言文字规范化的重要意义，明确语言文字规范化对于社会发展及个人发展的重要意义，努力学习，积极参加学校组织的相关活动，提高自己的语言文字规范化水平，为将来打下坚实的基础。
八、成立语言文字规范化检查小组，加强对校园中的用语用字的检查工作，领导小组定期了解检查情况，并针对性地采取措施，创设浓厚的用语用字氛围；教务处定期检查教师的教案、板书及学生作业，并对检查结果进行量化记录，纳入教师的量化考核和学生的量化积分。
九、推广普通话和规范语言文字使全体师生的共同责任，对于违反规定，不按照文件通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，任何人可以提出批评和建议。全体师生有义务在社会范围内，尽自己力量进行语言文字规范化的宣传与普及工作。
十、学校对在语言文字规范化工作中的先进教师、学生、优秀班集体进行表扬，并将语言文字规范化落实情况作为教师评优评先的重要条件，对出现的问题要根据具体情况提出整改要求，督促限期改正。
湾红小学语言文字工作领导小组
