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二中高考考试期间安全教育材料

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二中高考考试期间安全教育材料

  金瑞二中高考考试期间安全教育材料

  珍惜生命,注意安全,安全无小事,为了提高同学们的安全意识,增强自我保护能力,在高考考试期间,特作如下安全教育:

  一、交通安全

  1、注意交通安全。在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2、多人一起行走时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望,不要边走边看书或做其他事情。

  3、穿越马路时,要听从交警的指挥;要遵守交通规则,做到“红灯停,绿灯行”。要走斑马线或直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应先看左边再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

  4、不要突然横穿马路,要经常检修自行车况是否完好。车刹、车铃是否灵敏、正常,尤其重要。

  5、要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前减慢速度,看清楚情况,以明确的手势示意后再转弯。

  6、经过交叉路口时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,不闯红灯。

  7、骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不互相追逐、打闹。

  8、骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听音乐。

  9、不要在铁路线和铁路道口玩耍、逗留。不钻车、扒车、跳车。

  10、需要通过铁路口时,要听从管理人员的指挥,遇到道口栏杆关闭,红灯亮时,表示有列车即将通过,不可强行或者钻越栏杆通过道口。

  二、预防溺水

  1、注意预防溺水。严禁学生私自下河、塘、水库等处玩水、游泳。

  2、必须在家长(监护人)的带领下去游泳,单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。

  3、身体患病者不要去游泳。

  4、参加剧烈运动后,不能立即跳入水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。

  5、被污染的(水质不好)河流、水库,有急流处,两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊均不宜游泳,一般来说,凡是水况不明的江河、水库等都不宜游泳。

  6、恶劣天气如雷、雨、刮风天气突变等情况下,也不宜游泳。

  三、防火安全

  1、注意防火安全。不带火种及易燃、易爆物品去公共场所或乘坐公共交通工具。

  2、不要带火种进山,不准在山林地区野炊吸烟,不在野外荒郊玩火。

  3、不私自乱接乱拉电线,规范使用灶具。

  4、当发生火灾时,切忌惊慌,先要想办法扑灭火源。自己无法扑灭时,要大声高喊,向周围邻居求救或拨打火警电话119  5、当火势无法控制时,要用湿毛巾捂住口鼻,并向安全地带避险。

  四、饮食安全

  1、注意饮食安全。严禁购买“三无”食品或过期、霉变、腐烂食品。

  2、不要到无证照摊点购买食品或就餐。。

  五、人身安全

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  1、注意人身安全。考试期间,不上网,不打游戏机,不进娱乐场所,不聚众打架斗殴,不酗酒。

  2、在上学放学路上、高考期间、学生脱离学校和家长监管时段做到“四不”,即:不在无家长或教师陪同下私自外出;不擅自与同学结伴旅游;在无熟悉的人员相伴、无安全保障的情况下不和陌生人接触;不到不熟悉的地方游玩。尤其要教育残疾学生,在发现同伴不见时,要及时联系老师、家长和报警。

  3、外出时要与父母一起,不要未经父母同意与陌生人外出游玩。

  六、住校生安全

  1、注意住校期间安全。考试期间禁止住校生外出。如需请假回家的,要通知家长来校接。

  2、非考试时间住校生要留在寝室复习,不追逐打闹,不打架,不上网,不玩手机、游戏,不赌博,不酗酒。

  3、禁止留宿外来人员,不窜寝室。

篇2:小学寄宿制学校建设经验材料

  营莫小学寄宿制学校建设经验材料

  --改制”速度快 质量效益大提高

  营莫小学是老河口市仙人渡镇的一所普通村小,随着教育形势的发展变化,根据营莫小学所处的地理位置,经上级教育行政部门的反复考查,决定将营莫小学改为寄宿制学校。“改制”后不到两年的时间,营莫小学不仅达到了寄宿制学校的标准,而且使学生的综合素质和教育质量有了很大的提高,成为老河口市“改制”学校的一个典范。

  一、决策已定,刻不容缓

  营莫小学决定改为寄宿制后,上级领导把“改制”的具体工作重担交到了现任学校校长黄z的肩上,并要求在暑期内把一切工作基本到位,保证20**年秋季扩大招生,学生寄宿在校。黄z同志接受任务后,深感肩上的担子沉重,但他没说一个“不”字,没叫一个“苦”字,他决心按领导的要求完成任务。

  学生多了,而且吃住在校,首先要解决的是学生的吃饭问题,睡觉问题和活动场所。要解决这些问题谈何容易。先要拆掉两栋二十多间的房屋,有7户住校家属需要搬迁安置,拆掉旧房后的瓦砾砖块需要运走;还有学生食堂需要扩大装修,餐具桌椅要添置,宿舍需改建,床位要订做,教室和办公室要调整。

  总之一句话,学校的一切都要重新布局。面对这一切,黄z同志忙而不乱,没有人员找人员,没有材料跑材料,没有资金筹资金。一个暑期,他上下协调,马不停蹄。一个多月,他骑的那车辆摩托车就跑了二千多公里。开学前夕,学校筹建工作基本到位。各级领导来校检查验收,都露出了满意的微笑。外校的不少领导来该校参观,并要他介绍经验,他说:“我没有什么经验,心中就装着一句话,那就是‘抢时间争分夺秒,不怕苦任劳任怨’”。

  二、再接再励,走向完善。

  “虽说开学前的一切准备工作就绪,但离寄宿制学校的标准还相差很远,还有很多工作需要我们去做。”这是黄z校长在教职工会上经常说的一句话。开学后,为了让学生吃好,学校把以前荒芜的基地改造成菜地,种的蔬菜供给食堂,解决吃菜问题;学校又修建了猪舍进行养猪,用来改善师生生活;为了让学生睡眠好,学校专门安排了寝室保育员,和学生睡在一起,负责学生安全,晚上给学生盖被子,定时给学生晒被子。为了让学生玩好,学校在运动场上添置了各种活动器材,有篮球架、五部联合器、单双杠、乒乓球台等。为了给学生创造一个宽松愉快的学习环境,学校设立了标准化的电教室,内容丰富的图书阅览室,还有学生最感兴趣的“小喇叭”广播室。为了方便学生生活,学校还专门建了洗浴室,洗浴室里安装了保暖设备。总之一句话,就是为了让学生在校安心,让家长在家放心。

  三、狠抓教育质量,促进全面发展

  教育质量,不仅仅是教学质量,它即包括教学质量,也包括学生综合素质的提高,使学生的素质全面协调的发展。营莫小学改制后,一心一意抓质量,竭尽全力谋发展。不到两年时间,成绩显赫,硕果累累。

  1、养成教育,形成良好习惯。

  小学生的养成教育至关重要,学生良好习惯的养成,有利于个人一生的成长。学生离开家庭,吃住在校,一切良好习惯的养成,都需要教师的指点。如吃饭不丢不剩不倒饭菜,注意用餐卫生,不随手丢垃圾,不随地吐痰,和同学友好相处,不说脏话等等。这些看来都是一些微不足道的事情,但绝不能忽视。学校不仅制定各项制度对学生的不良习惯进行制约,而且对学生的生活场所指派教师监督。这样久而久之,学生的良好习惯渐渐养成了。说实话,几百个学生生活,做到食堂地面无饭粒,校园无纸屑杂物是一件了不起的事。

  2、“五爱”常抓不懈,形成良好品质。

  “五爱”是学生的最基本素质,学校通过各种形式和利用各种渠道对学生进行“五爱”教育。如每周一的升旗仪式,班队活动,游览,参观访问,墙报黑板报以及学校自身的发展变化等。切实让学生清楚地感受到祖国的伟大,人民发勤劳,劳动的光荣,是祖国人民的乳汁哺育了一代又一代人,让学生从心眼里去热爱祖国,热爱人民,热爱劳动,产生用我们自己的双手去创造美好生活,美好未来的愿望。

  3、浓郁的文化氛围,多彩的文体活动。

  学校教育不仅是靠老师的言传身教,还要靠美好的文化氛围对学生潜移默化,通过多彩的文体活动培养学生健康的身心。走进校园,你不会被围墙周围的字画所吸引。改建后的文化橱窗外观别致,窗内内容多彩,有学生习作、字画,有新闻摘录,还有剪集的各种图片。教室的前上方有醒目的横幅,两旁的条幅内容发人深省,后面的黑板报内容多变。还有那前面提到的“小喇叭”广播站更是让学生喜爱。学校创造的这些美好的,积极向上的文化氛围净化了学生心灵,陶冶了学生情操。

  学校为扎实有效地开展各项文体活动,专门安排了两种专职教师,成立了各种文体兴趣小组,在教师的指导下每周开展一次活动,每学期学校举行一次文娱会演和体育运动会。通过活动,极大地激发了学生兴趣,参加兴趣小组的人由少数到多数,形式由单一到多样化。在镇小学生体育运动会上,营莫小学团体总分占第三名,在镇庆“六一”文艺会演中,有三个节目在参赛中获一等奖,有两个节目获二等奖,名列前茅。

  4、教学质量大提高,学校美名扬。

  学校校长黄z常对教职员工们说:“后勤围着前勤转,前勤来把质量关;说一千,道一万,提高质量是关键。”学校为全面提高教学质量,研究制定了一系列措施。一是提高老师的业务能力。一方面指派教师积极参加上级教育行政部门组织的各种类型的培训和教学的竞赛活动,开阔教师的视野,展示教师的才华。一年多来,大部分教师都有机会参加培训,在教学的竞赛活动中,也有不少教师获奖,有一名教师还获得了省级奖。另一方面在本校开展扎实有效的教研活动,教师们相互听课、评课,学习和借鉴他人的教学经验,促进教师业务能力的提高。二是建立严格的教学奖惩机制,把教学质量纳入教师聘任,能者上,劣者下。三是为教师吃住在校创造良好的条件。为教师家属提供工作。学校在教学上制定的这些措施,即有激励又有约束,教师们不得不一心一意扑在教学上,争当先进,唯恐落后,先进的即有奖励又有名誉,落后就要转岗或下岗。至此以后,学校的教学质量大幅度提高,20**-20**的每个学期,学校的教学质量评估都名列前茅,特别是今年秋季,全市实行统一考试,各项指标都列入了先进的行列,有百分之九十以上的教师获奖,开创了营莫小学教学质量的先河。

  仅仅一年多的时间,营莫小学竟发生了如此巨大的变化,即得到了上级领导的赞扬,又受到了当地人民群众的拥护,学校美名扬。在新的一年里,学校领导班子头脑清醒,他们既看到了取得的成绩,又不断地总结经验,查找问题。现在,他们正以新的姿态,去迎接新的挑战。

篇3:八中十三五期间学校发展构想

  溪安八中“十三五”期间学校发展构想

  一、“十二五”期间我校事业发展的简要回顾

  20**-20**年,是溪安八中办学发展史上极不平凡的五年,也是学校快速发展和为今后“十三五”期间实现跨越式发展奠定基础的五年。

  一学校办学规模不断扩大,办学水平不断提高。

  溪安八中至今已有54年的办学历史,54年的办学历史使溪安八中积淀起了深厚的文化底蕴,学校一贯良好的校风、教风、学风,引全县众多学子负笈而来,如今,我校的在校学人数达3545人,学校的办学规模在不断扩大。

  学校在20**年9月被省教育厅确认为“福建省普通中学三级达标学校”的基础上,在各级领导的高度重视和海内外柯氏侨亲、校友们的支持下,通过全校师生群策群力,刻苦攻坚,顺利通过了省二级达标高中的评估验收,在20**年4月被确认为“福建省二级达标高中”,使我校的办学水平又迈上了一个新的台阶。

  二不断深化教学改革,人才培养质量逐年提高。

  溪安八中现有教职工222人,其中,省级学科带头人1人,市级学科带头人2人,县级学科带头人5人,市级骨干教师19人,县级骨干教师22人。学校全面深入实施课程改革,是“泉州市普通高中新课程实验样本校”。

  随着教学改革的不断深化,学校培养的人才质量逐年提高。在高考、中考、学科竞赛等方面均有喜人的佳绩。连续多年来,我校高考上本科线人数位居全县第三。20**年高考,上本一线人数达108人,创历史最高纪录,且有4人进入全县总分前十名。尤为可喜的是,20**年陈晓鹏同学被北京大学录取,20**年柯少婷同学勇夺全县文科状元并被中国人民大学录取,20**年柯杜芹同学夺得全县理科状元并被清华大学录取,创造了在一所农村中学中,培养出上清华、北大的学生的神话!中考方面,自上世纪90年代以来,我校中考成绩一直保持在全县六十多所中学的前列。近五年来,共有11位学生在中考中进入全县前十名,其中柯晓菁、柯群芬、柯艺霖等三位同学勇夺全县第一名;学科竞赛方面,近三年来,已有28人次获得省级以上奖励,50人次获得市级奖励。

  三学校物质基础不断夯实,办学条件得到全面改善

  20**年以来,在海内外柯氏侨亲、乡贤和上级政府的大力支持下,学校争取侨资、财政拨款、自筹资金,共投入2000多万元人民币,兴建了400米环形标准运动场、俊杰宿舍楼、新教学楼、添文图书馆、俊杰体育馆、美安艺术楼、校标、运动场主席台、体育器材室,硬化、绿化、美化了校园环境,在全校安装监控系统和女生宿舍呼叫对讲报警系统,添置了大量的图书和实验器材、教学设备。现在,学校的校园面积扩大一倍,办学条件得到大大改善,保证了学校的可持续发展。

  二、学校发展面临的挑战和机遇

  一八中虽然有较好的基础与条件,但面临教育快速发展的新形势,我校还存在一定差距,面临着诸多挑战:

  ①学校硬件与“设施先进”尚有差距。虽然在创建省二级达标高中时对学校建设进行较为合理规划与布局,但原来“需要一幢建设一幢”的痕迹还是难以磨灭,为了学校进一步发展,特别是为了适应新课程改革的需要,学校还必须有规划地大量投入资金,用于添置教学设备、建设实验室、改造校舍等,以促进学校的可持续发展。

  ②师资队伍建设任重道远。近几年来,由于我校高中办学规模有所扩大,补充了大量的新教师,造成目前青年教师比例过大,能在全市有影响的名牌教师不多,所以,继续创造条件提高教师的素质,将是我校今后工作的一大要务。

  ③要继续加大力度深入实施课程改。我校在实施新课改中,虽然取得了一定成效,但还要继续加大力度深入实施新课改,着手解决在课改中遇到的新问题,不断提高课改的实效性。

  二当前,学校也正处于跨越式发展的机遇期:首先,学校被确认为“福建省二级达标高中”后,为学校的新一轮发展打下了坚实的基础;其次,随着社会经济的发展,人民对优质高中教育需求不断地扩大,溪安县现有人口108万,目前全县只有一所省一级达标高中,满足不了全县人民日益增长的优质教育需求,这为八中努力创建省一级达标高中,提供了难得的机遇;再者,学校地处侨乡蓬莱镇,周边旅外的柯氏侨亲们,他们时刻关注着学校的发展,学校于20**年12月成立了校董会,它为学校的发展提供了坚实的后盾。

  三、“十三五”期间我校的发展构想

  本着“为每一位学生的可持续发展奠定基础”的办学理念,在各级党委、政府和上级教育主管部门的领导下,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断深化新课程改革,努力提高办学质量和效益,通过全校师生的共同努力,把八中建成“管理科学、设施先进、校风严谨、师资一流、质量上乘”的福建省知名的农村优质完中校,力争在“十三五”期间实现以下目标:

  ①按省一级达标要求,添置配齐各项设备、仪器,加强硬件及配套设施建设,争取于20**年顺利通过福建省一级达标高中的评估验收工作,实现学校办学史上的又一次跨越式发展。

  ②20**年,创建“福建省德育工作先进学校”和“福建省语言文字规范化示范学校”。

  ③继续推进精神文明建设,力争被评为省级文明学校。

  ④深入开展党建“创先****”工作,争创“市级创先****先进支部”。

  ⑤高中部每个班级配备多媒体设备,为全面深入实施新课程改革提供条件。

  总之,在未来的五年,溪安八中将在学校党政领导班子的坚强领导下,同心同德,努力奋斗,与时俱进,开拓创新,不断实现跨越式的发展,为溪安的教育事业做出更大的贡献。

篇4:一中做好冬季学生安全教育和元旦期间安全工作的通知

  安六一中做好冬季学生安全教育和元旦期间安全工作的通知

  各班级:

  时值冬季,天气寒冷,雨雪冰冻、大雾等恶劣天气增多,道路交通、消防安全、煤气中毒等事故易发多发,请各班级按照《安徽省教育厅关于做好冬季学校安全工作的预警通知(皖教秘思政【20**】66号)》的精神要求,认真做好冬季学生安全宣传教育工作,确保学生的人身和财产安全。

  1、各班级要提高认识,高度重视冬季和元旦假期的安全工作。各班级在近期要对本班教室进行一次全面的安全检查,同时对学生进行一次安全教育,教育学生注意上下楼梯、交通、用火、饮食、用电、取暖等各方面的安全,提醒学生增强自我防范、自我保护意识,谨防人身受到伤害、财产遭受损失。

  2、雨雪冰冻天气,要教育学生注意地面防滑,特别是广场上的红色和黑色地砖路面;要求学生在校园内不要追逐嬉闹,不要快速骑车,违规带人。

  3、各班级要协调各科教师安排适量的假期作业,并在返校后进行认真地检查和讲评。

  4、学校定于12月28日(周五)晚19点到21点在学校艺体馆二楼举行20**年元旦师生联欢会,请通知到参加联欢会学生的家长,要求他们在晚上21点之前到学校接学生回家。

  安六一中 政教处

篇5:小学花园式学校自查材料

  湾红小学“花园式学校”自查材料

  湾红小学创建于1939年,占地15926.6平方米,建筑面积5496.65平方米。全校现有教学班22个,其中设学前班1个。教职员工共63人,现有学生848人。几年来,在上级领导的关心和帮助下,学校秉承“以德治校,以法理校,文化立校,环境建校”的理念,坚持“教书育人,管理育人,服务育人,环境冶人”的思路,对照“三园式”(花园、学园、乐园)学校的目标,高起点、高标准,打造“人文化校园”。经过几年不懈的努力,紧凑而雅致的校舍错落于绿树红花之中,环境教育与整体育人融为一体,德育与环保教育盯得益彰,芳草如茵,绿树掩映,环境清幽,景色宜人,是莘莘学子求学的乐园。多年来学校获得全省“教育系统先进集体”、全省“交通安全文明示范学校”、全省“家长示范学校”,全市“德育工作先进集体”、全市“标准化管理学校”、全市“中小学办学水平示范学校”、全市“安全文明示范小区”、全市“信息化花园式学校”、全市“精神文明先进单位”、全市“教育科研先进学校”、全市“诚信学校”、全市“绿色学校”,“全县教育系统先进集体”,“全县精神文明先进学校”、“全县民族团结先进集体”、“全县依法治理先进单位”。现将“花园式学校”创建工作自查如下:

  一、思想重视,组织健全,全员打造“花园式学校”

  绿色象征生命,环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识,自觉爱护生态环境,意义非常重大,校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓,真正把它抓实、抓细,抓出成效,抓出特色。学校成立以校长为组长,工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组,形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开专门会议研究环境绿化教育和“花园式学校”创建工作,制定学校环保绿化教育计划和活动主题,组织指导师生开展环境绿化教育活动。近年来,学校根据国家有关环保法律法规,结合学校教育教学实际,先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度,并加大了监督考核力度,使环境绿化教育各项措施得到有效落实。学校环境绿化教育领导小组要求各部门落实责任,在工作中做到了“六个到位”,即计划要求到位,场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果,在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识,做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。”全校上下人人有绿化场地,班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施,使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗,由环境绿化教育领导小组成员轮流带队,定期或不定期对全校环境进行检查监督,对问题及时记录并反映,采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比,纳入了班主任计划,如不准损坏一草一木,不准随地吐痰,墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金,以保证环境教育和创建“花园式学校”工作的顺利进行。

  二、加强规划,重金投入,全力建设“花园式学校”

  近几年来,学校十分重视建设,按照“总体规划,逐步投入,逐步建设”的思路,学校在总体规划与绿化规划方面,预先规划,对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思,大造出了红小特有的韵味。为了真正让环境能够说话,学校先后投入100多万元,对学校的每一寸土地,每一块墙壁,每一棵花草,每一处空间都做了精心的“雕琢”。现在,校园绿化面积已达3312.7平方米,绿地率达到20.8%,绿化覆盖面积达3246.5平方米,绿化覆盖率达到98%,洋溢着一片喜悦。学校设有实验室、图书馆、音乐室、文化橱窗、板报、五项评比栏,建有闭路电视系统、校园网等现代化的教学设备,一应俱全,学校焕发着现代时尚气息。

  三、加强管理,制度保航,全心养护“花园式学校”

  学校成立环保协会,班级成立环保小组,学生成立绿色卫士队伍,有计划开展活动。组织师生积极参加环境教育论文撰写和各项竞赛活动,成绩喜人。在参加有关部门举办的知识竞赛、环境教育、环保征文评比活动中,我校获奖的作品共有36篇。同时,加强对绿色环境的改造。在近三年,学校绿化按照规划初具规模,绿化环境的主体性、艺术性及美的感觉慢慢开始体现,得到了师生和社会各界的一致好评。在班级,我们开展“美我绿化区、护我绿化区”活动,绿化区划段分班保护,落实责任;开展“爱护厕所、文明用厕”活动;教育学生停止使用或少用不可再生的学习和生活用品,教育、动员教职工不抽烟或少抽烟,减少白色污染。开展科研活动。以创建花园式学校为始点,通过科研实践,层次深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面,鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结,真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情,有效地推动我校的创新素质教育,实现真正意义的花园式学校。同时,学校建立了环保教学激励机制。做到经费保障,奖励及时,列入教师教学成果奖奖励项目。并且把教师积极参与环境教育活动,取得较好成绩的,作为晋升职称,年度评优的条件之一,其余条件同等的情况下,环保教学好的,优先考虑。因此,全校教师环保意识不断增强,实践劲头足,研究能力也提高较快。

  四、加强教育,开展活动,全速推进“花园式学校”

  近年来,我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动,营造了浓厚的环保气氛,增强了学生的环保绿化意识,为创建花园式学校打下了坚实的基础。

  1、突出视听功能,加强宣传,营造氛围

  学校把环境宣传作为环境教育的切入点,如在校园内设立环保教育宣传栏1个、环保宣传标语(牌)2块,班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校经常性利用多媒体教室、电脑室、组织学生观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像,及时播放。学校广播站开办了《绿化之声》固定栏目,定期向全体师生直播,使之成为学校环境绿化宣传教育的一道亮丽的风景。

  2、利用升旗仪式、主题班会,开展环保知识教育

  学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗讲话中,加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我隆畅河”,“以实际行动清除地球上的污染”等内容,使环境绿化教育渗透到国旗教育中,提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、教导处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”“绿色的歌”等主题班会,对学生进行环保绿化知识教育,增强学生环境绿化意识。班会课形式新颖,有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛,增强了趣味性,寓教于乐,使学生在愉快的气氛中掌握环保绿化知识。

  3、结合重大纪念日,积极组织开展专题活动

  结合“六、五”世界环境日、“四、二二”地球日等纪念日,开展丰富多彩的宣传教育活动,如地球日我们开展“环保知识的手抄报竞赛”、“我爱我家征文比赛”等。植树节发动学生为班级献花,教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景,令人神清气爽,学校组织师生到党校后山坡、滨河路和县城山门植树,进行环保实践活动。教育过程中,注重把环境绿化教育与艺术教育相结合,学生们不仅应用了所学知识,而且学会了关注自然,树立了科学思想、提高了素质,丰富了课余文化生活,陶冶了情操。

  4、积极参加社会实践活动,扩大环境绿化教育的成果

  学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园,利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。学校把环保活动从校内延伸到校外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动。如组织学生对学校周围的锅炉造成的大气污染、水污染进行调查、滥测与化验等活动,通过监测与分析,就学校周边环境污染整治,并向县政府及有关部门提出综合整治建议,最终拆除了校园内的锅炉。

  近几年来,学校坚持每学期组织这类活动,大大增强了学生对当地环境污染的情况了解,更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动,即不但自己要做环保标兵,而且要带动家庭开展环保活动。此外,学校少先队部号召广大少先队员学生在每年的植树节种植“成长林”,增加绿化面积,改善生活环境,提高生活品味。学校多年来通过创建“花园学校”活动,使全校师生环保绿化素质得到大大提高,环境保护教育宣传蔚然成风,环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。

  全校师生无论课内,还是课外,无论在校内,还是校外,形成一种无处不在,无时不有的生动的环保教育局面。学校在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上,认真总结经验,一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境绿化保护等教育活动,努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径,开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味,真正地为我们共有的花园--地球--充满绿色而努力。