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市某小学十大金牌少年、优秀小干部和百名金星少年评选办法

  随着社会一步步向前发展,人们运用到金牌,评选的场合不断增多,我们该怎么写作相关的内容呢?以下是文库小编帮大家整理市某小学十大金牌少年、优秀小干部和百名金星少年评选办法,欢迎阅读收藏。

市某小学十大金牌少年、优秀小干部和百名金星少年评选办法

  市z小学“十大金牌少年”、“优秀小干部”和百名“金星少年”评选办法

  一、指导思想:

  为了认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,树立和宣传一批我校少先队员涌现出来的优秀典型,为全校学生树立可亲、可信、可爱、可学的榜样,展现新学期z小学学生的精神风貌。学校决定在六一期间评选表彰第五届“十大金牌少年”、百名“金星少年”、 “优秀小干部”。

  二、参评对象:z小学全体学生

  三、活动时间:20**年5月中旬

  四、评选标准

  (一)“十大金牌少年”评选标准:

  1.热爱学校、孝敬父母、尊老爱幼、懂得感恩、品德优秀,深得同学喜爱。

  2.能严格要求自己,以身作则,遵守校规校纪,在同学们中有很高的威信,是同学们的榜样。

  3.讲文明、懂礼仪、从不讲脏话。遵守社会公德,遵守公共秩序。爱劳动、讲卫生,以实际行动保护环境。

  4.德、智、体、美等全面发展,各科学习成绩优秀,本学期综合知识测查获奖。

  5.获得校级或市级以上荣誉称号或积极参加各级各类比赛活动,在活动中成绩突出。

  (二)“优秀小干部”的评选标准:

  1.品德优秀,在同学中有较高的威信。

  2.大胆参与班级管理,效果好,是老师的得力助手。

  3.积极维护班级和学校的荣誉,为营造良好的学校秩序尽职尽责。

  4.积极参加路队及楼内秩序的执勤。

  (三)“金星少年”评选标准:

  1.心地善良,乐于助人,深得同学喜爱。

  2.遵守校规校纪,讲秩序,按时入学,入学后认真晨读午练,在同学们中有较高的威信,是同学们的榜样。

  3.孝敬父母,尊老爱幼,热爱集体,团结同学。

  5.守纪律、讲文明、讲卫生,不乱扔纸,不吃带零食;遵守公共秩序;热爱自然,热心公益。

  五、评选办法

  (一)“十大金牌少年”的评选办法:

  1.四到六年级每班在广泛发动宣传的基础上,本着民主、公开公正的原则推选出一名有实力的候选人参加学校“十大金牌少年”的竞选。

  2.经过评委会调查了解、荣誉汇总、个人演讲(不超过3分钟)、学校领导小组审定,从候选人中推选出10名“十大金牌少年”。

  3.没有被评为“十大金牌少年”的学生经过审查,符合金星少年条件的被评为“金星少年”。

  (二)优秀小干部的评选办法:

  全校每个班民主推选出一名优秀小干部候选人参加本级部的评选,通过演讲、打分评出优秀小干部。每班全班投票推出一名优秀小干部参加学校竞选,每级部评出5名,参与执勤表现优秀的优先推选,共评出30名。没有被评为“优秀小干部”的学生经过审查,符合美德少年条件的被评为“美德少年”。

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  (三)“金星少年”的评选办法:

  1.班主任带领学生在认真学习评选条件的基础上,从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“金星少年”候选人,一到六年级每班推选2名。

  2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校第四届“金星少年”。

  六、活动安排:

  (一)宣传发动阶段:5月12日--5月13日,班主任带领学生认真学习评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,酝酿人员。

  (二)班级初选阶段:5月14日,各班按要求推出“十大金牌少年”和“金星少年”候选人,于16日下午放学前将“十大金牌少年”候选人获奖证书复印件(只要市级以上的证书复印件、装文件袋、封面写清班级姓名证书目录)、演讲材料、申报表和“金星少年”的申报表交德育处。过期视为自动弃权。

  (三)学校评选阶段:5月16日下午,学校公平公正地评出z小学第五届“十大金牌少年”和“金星少年”。

  (四)公示阶段:5月19日--21日

  (五)表彰阶段:在六一庆祝大会上进行统一表彰奖励。

  七、评选要求:

  1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义,高度重视,充分宣传,本着公平公正的原则民主推选,注重过程效果,一旦发现随意指定,取消该班学生参评资格。

  2.按要求评选,一律用黑色中性笔认真填报,按时上交学生材料,不要拖拉。

  3.要做好落选学生的思想教育工作,多鼓励,做好和学生及家长的沟通交流。

  z市z小学第五届“十佳金牌少年”申报表

篇2:实验中学教师年度考核和校级先进教育工作者评选暂行办法

  实验中学教师年度考核和校级先进教育工作者评选暂行办法

  根据《z市市直学校教师年度考核工作的意见》有关精神制订此考评办法。

  一、指导思想

  切实加强我校教师队伍管理,正确评价教师的德才表现和工作实绩,激励广大教师提高政治素质,认真履行工作职责,并为教师晋升、岗位设置、聘任、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据,认真建立健全我校教师考核制度,不断提高学校教育教学质量。

  二、考评时限

  每学年度考评一次,时限为上年9月1日至当年7月31日。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格;

  每学期评选一次校级先进教育工作者。

  三、考评内容与方法

  考评内容为德、能、勤、绩,具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现和工作实绩、工作量以及继续教育等情况。

  1.教师思想政治表现和职业道德考核,以定性考核为主,等次分为优秀、合格、不合格。教师有下列情形之一,思想政治表现和职业道德定为不合格:

  (1)反对或抵制党的基本路线的;

  (2)严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的;

  (3)搞营业性家教、向学生家长索要钱物的;

  (4)上班时间炒股、做生意等,造成不良影响的;

  (5)参与赌博等,情节严重的;

  (6)教育教学工作严重失职,造成重大事故的;

  (7)其它有损学校和教师形象的行为。

  2.教师工作表现和工作实绩考核,以定量考核为主,以第一学期和第二学期的期末教学工作检查分值的平均值为年度考核分值,作为考核和评先的主要依据。

  3.教学工作量考核,以定量与定性相结合,分为符合工作量要求、基本符合工作量要求和不符合工作量要求(教师工作量标准见附表)。实际承担工作量达不到应承担工作量的60%(经学校批准的照顾对象除外),考核结果应确定为不合格。

  4.教师继续教育考核:分为合格和不合格。中、高级教师每学期72学分以上,初级教师每学年48学分以上。

  四、考核标准

  一优秀:思想政治表现和职业道德考核优秀,工作表现和工作实绩考核总分85分以上,继续教育考核合格,工作量为符合工作量要求的,有资格参与优秀等次的评选。

  二合格:思想政治表现和职业道德考核合格以上,工作表现和实绩考核总分70分以上,工作量基本符合要求,继续教育考核合格。

  三基本合格:思想政治表现和职业道德考核良好以上,工作表现和工作实绩考核总分60分以上,实际承担工作量达到应承担工作量的60%以上。

  四教师有下列情形之一,考核结果确定为不合格:

  1.思想政治表现、职业道德考核差的;

  2. 不服从组织分工;

  3.工作表现和工作实绩考核总分59分以下的;

  4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%(经学校批准的照顾对象除外);

  5.根据上级有关文件精神,其他应评定为不合格等次的。

  五、考评程序

  1.年度考核优秀等次和校级先进教育工作者推荐名额为本组人数的20%(四舍五入)

  2.个人年度总结(在教研组集中讨论时宣读):具体时间为学期教工大会结束后在教研组集中讨论时宣读。

  3.按照各组优秀和先进推荐名额,根据条件(个人小结和年度考核分值)民主评议,产生候选人员名单(中层干部按任教学科分配到相应组参与考评)。在广泛民主的基础上依据德、能、勤、绩四方面成绩,特别是注意要把年度考核分值作为参评的主要依据给出所有参评人员的年度考核等次。最后推荐本组年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者人员。

  4.教研组长向教务处报送推荐的年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者名单,送交本组教师的《市直学校教师教学业务档案》、《年度考核登记表》、《z实验中学校级先进教育工作者推荐表》。以便教务处及时存入人事档案。

  5.校长室最终研究确定教师年度考核优秀的教师及教师年度考核等次和校级评先结果。

  六、考核结果的使用

  一教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任奖惩、辞退以及岗位设置和调整工资待遇的主要依据。

  二年度考核结果被确定为优秀等次的人员一般控制在本单位在职人数的14%(小数点后去除)以内;年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的8%(小数点后去除)以内;记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的2%。

  说明:有下列情形之一者,年度考核不能定为优秀

  1.期末联考有倒数第一的;

  2.工作量明显不足的;

  3.劳动纪律较差的;

  4.问卷调查满意度低于80%的。

  三年度考核被确定为基本合格等次的人员,可视为合格等次晋升工资,但本年度考核不得计算考核年限,下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务,当年的奖励性绩效工资(由校长室确定发放数额)暂缓发放。

  四年度考核被确定为不合格等次的,按照下列规定处理:

  1.当年考核被确定为不合格的,本年度考核不计算为考核年限,当年的奖励性绩效工资为零,并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务。

  2.连续2年考核被确定为不合格的,根据不同情况,可予以调整工作岗位、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次,又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的,予以辞退。

  教务处

  z实验中学

  校长室

  二0一二年九月

  附表二

  z市市直学校教师工作量标准参照表

  附表一

  z市市直学校教师考核指标

  附表三

  z实验中学校级先进教育工作者推荐表

篇3:教育奖励基金优秀学生评选奖励办法

  教育奖励基金优秀学生评选奖励办法

  为了激发广大学生刻苦学习科学文化知识的积极性,根据《z市z教育奖励基金章程》,特制订本办法。

  (一)评选范围

  全市各级各类学校的在校生

  (二)评选条件

  1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;模范执行学生日常行为规范和学生守则,具有社会公德、法制意识和文明的行为习惯;有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。

  2、为振兴中华民族而努力学习,各科成绩优秀,具有一定的创新能力、语言文字表达能力和社会活动能力。

  3、有坚持锻炼身体的良好习惯,体育课成绩在良好以上,并有良好的卫生习惯和健康文明的生活方式,体身健康。

  4、在3年内未曾受到市人民教育奖励基金奖励。

  5、并具备下列条件之一:

  (1)参加教育行政部门组织或认可的竞赛获省级一等奖或全国三等奖以上;

  (2)当年参加高考成绩居所在县(市、区)前列;

  (3)被评为县级或市直学校校级三好生或优秀学生干部;

  (三)评选程序

  1、各县(市、区)教育局按一定比例将名额分配到学校后,由学校在组织学生民主评议的基础上确定推荐对象,于7月初前将名单报当地县(市、区)教育局

  2、县(市、区)教育局组织考核组考核后,按推荐名额确定推荐名单,于7月中旬前将名单报市z教育奖励基金管理办公室。

  3、市z教育奖励基金管理办公室初定奖励人选,并将初定人选在z日报上公示7天。

  4、最后由市z教育奖励基金管理办公室研究确定优秀学生名单。

  (四)评选名额

  全市每年评选100人。推荐名额为临海市、温岭市各13人,其它县(市、区)各9人,市直学校11人(每校推荐1至2人)。

  (五)表彰奖励

  在每年的教师节前夕对被评为优秀学生的名单在z日报等新闻媒体上进行公布,并奖励每人人民币1000元。

  备注:在评选条件中凡未注明时间要求的均指3年内。

  z市z教育奖励基金管理办公室

  附件3:

  z市z教育奖励基金20**年度

  优秀学生推荐表

篇4:市第一中学十佳教学能手评选办法

  市第一中学 “十佳教学能手”评选办法

  一、评选条件:

  参加“十佳教学能手“评选的教师必须具备条件1、2、3或者条件1、2、4  1、热爱教育事业,爱岗敬业,有开拓精神,热爱学生,为人师表,充分发挥模范带头作用。

  2、遵守学校劳动纪律,服从学校安排,满量工作,无无故缺勤现象,一年内累计病事假不超过15天。

  3、积极遵守教学常规,在学年度教学检查中至少有一次被评为A等且无C等和缺交情况;同时在课堂教学中,全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥学生的主体作用,学年度教学满意率均在90%及以上,教学成绩优秀,在本年度两次期考中所教班级成绩至少有一次居年级同类班级第一。

  4、不具备条件3的,具备以下条件任意两项及以上(1)特级教师、市名师工作室导师、当届市级学科带头人及骨干教师。(2)有较强的教研能力,积极参加教育科研活动,主动参与课题研究,课堂竞赛或论文获得市级一等奖以上奖励。(3)积极辅导青年教师,近三年获“优秀师傅”称号。(4)指导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛获市级一等奖以上教练或指导教师。

  二、评选办法

  (一)参评“十佳教学能手”由年级部、教研组推荐或教师自荐,填写参评教师资格审查表,由教务处、教研室对参评教师进行资格审查。

  (二)“十佳教学能手”评选采用条件量化计分和投票计分的方式进行。

  1、学生满意率测评:每学期一次5分,单独计分,总分10分。

  满意率95%(含95%)以上计5分,满意率90-95%(含90%)计3.5分。

  2、学科成绩(共32分):

  (1)3人以上任教同一年级同一科目:(同类班级)

  a、全年四次段考、期考所教班级平均成绩名列第一名,一次计8分。

  b、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第二名,一次计7分。

  c、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第三名,一次计6分。

  d、全年四次考试中名所教班级平均成绩列第三名以后,一次计5分。

  (2)2人任教的科目:(同类班级)

  a、第一名一次计8分。

  b、第二名一次计6分。

  (3)1人任教的科目,每次考试计6分

  说明:同类型班级是指按同等成绩分班的两个或两个以上的实验班或平行班。只有一个层次的一个实验班,该班成绩以A类计分。

  任教不同类班级的,将每一类班级得分相加取平均值。

  只有一人任教一个年级的一次计6分。

  高三年级不能区分的综合科就以老师任教班级的综合科班级平均排名的情况计算综合科老师的成绩名次并根据名次计分。

  3、各种培训(共8分):

  (1)有竞赛科目的:语文、英语、数、理、化、生、信息、艺体、通用技术、研究性学习等:

  a、指导学生获省一等奖计8分,二等奖的计6分,三等奖的计5分。

  b、指导学生获市级一等奖计6分,二等奖计4分,三等奖计3分。

  c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计3分。

  说明:同一次获奖不重复计分,取最高值计算;多人次获奖则2个二等奖算1个一等奖,3个三等奖算1个二等奖来进行计算。

  (2)没有竞赛科目的:以期考或会考、高考成绩的平均分、及格率作为评分依据。

  一年内高考或市期末统考人平分、或高二学考合格率居全市第一名计8分,全市第二名或市区第一名计6分,全市第三名计5分,其余的记3分。

  说明:(1)、(2)项不重复计分,取最高值计算,总得分不超过8分。

  4、教研教改(共15分):以教研室提供的数据为准

  (1) 课题研究与教研活动:6分。

  课题研究(5分)

  立项结题获奖

  级别记分级别级别记分

  主持参研主持参研主持参研

  国家级10.5国家级21国一20.5

  国二1.50.5

  国三10.5

  省级0.50.5省级10.5省一1.50.3

  省二10.3

  省三0.50.3

  市级0.50.5市级0.50.3市一10.2

  市二0.50.2

  市三0.30.2

  校级0.50.5校级0.50.3校级0.20.1

  注:1、参研人员省级不超过6人,市级不超过4人,校级不超过2人;

  2、奖项中若有特等奖,按一等奖记分。

  3、主持、参研多个课题者,只按照最高等级的一个课题计算。

  教研活动(1分)教研活动认真参加记1分,缺席两次以上扣0.5分;

  (2)课堂教学竞赛或教学展示:5分。

  各级课堂教学竞赛获奖:

  国家级省级市级校级

  一等奖5432

  二等奖4.53.52.51.5

  三等奖432--

  教师上省内示范课、公开课或进行学术讲座3分,市内2分,校内1分,同一内容按最高级别计分,不同内容可累计加分,该项得分最高不超过5分。

  (3)发表著述与论文获奖:4分。

  主编出版教育教学专着或校本教材(非教辅资料)或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教育教学论文计4分;

  论文获奖:获省一等奖及以上奖励计3分,获省级奖励及市级一等奖计2分,或市级奖励及校级一等奖计1分。非教育行政部门或教育学会论文降档计分。同一篇文章按最高级别计分,不同文章可累计加分,该项得分最高不得超过4分。

  说明:上述所以计分材料必须是在评选的该年度取得的。

  5、投票计分(35分):

  其中教师投票占40%(14分),评审小组评定占60%(21分)。计分方式为:1)、教师投票得票率超过90%(含90%)的计14分,得票率超过85%(含85%)的计12分,得票率超过80%(含80%)的计10分,得票率超过75%(含75%)的计8分,得票率超过70%(含70%)的计6分,低于70%的不计分;

  2)、评审小组投票得票率超过90%(含90%)的计21分,得票率超过85%(含85%)的计18分,得票率超过80%(含80%)的计15分,得票率超过75%(含75%)的计12分,得票率超过70%(含70%)的计9分,低于70%的不计分;

  根据各项得分统计结果给参评教师依次排队上报学校,有学校评审小组最终确定z市一中“十佳”教学能手人选。

篇5:市第一中学十佳班主任评选办法

  市第一中学“十佳班主任”评选办法

  为了全面展示班主任的工作业绩和个性风采,提高班主任工作水平,大力表彰和宣传优秀班主任,有效地激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取,努力培养、造就一批政治素质好,德育理论水平高,在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任。根据教育部《中小学班主任工作规定》和省市教育部门的文件精神,特制定《z市一中“十佳班主任”评选办法》。

  一、评选条件:

  1、“十佳班主任”必须是所带班级在本学年度班级管理考核评价中被评为先进班级且担任班主任工作三年或三年以上的班主任。

  2、热爱教育事业,热爱班主任工作,具有强烈的事业心、责任感和敬业奉献精神,热爱学生,尊重学生,平等对待学生。不断提高师德修养,以身作则,能为人师表。

  3、工作认真负责,甘于奉献,敢于创新,努力探索新时期班主任工作的特点,加强理论学习,改进工作方法,遵循学生身心发展规律,认真履行班主任工作职责,工作效果突出。

  4、所带班级具有良好的班风,学生集体荣誉感强,干部作用突出,学习气氛浓厚,常规工作扎实有序,班级工作表现优异或进步显著,在年级和学校都具有一定的带头示范作用。

  5、重视班主任工作的课题研究,并取得一定成效,在省、市、区或学校组织的主题观摩班会中有突出表现,或者在省、市、或学校组织的德育论文(包括德育故事和班会设计)评比中至少有一篇获奖(包括发表)。

  6、所带班级学年两次期末统考平均总分(高三年下学期以高考成绩计算)至少达到年级平均分。

  7、定期召开家长会,经常与家长联系,争取家长、社会和有关方面的配合,家庭教育效果良好。加强对学生的社会主义荣誉观教育,注重培养学生良好的思想道德品质。做好本班学生思想转化和思想品德评定,尊重学生人格。班级无重大违纪事件和安全事故发生。本学年度班主任工作情况学生问卷满意率达90%。。

  8、有下列情形之一的不能申报十佳班主任,实行一票否决:

  所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件或受到学校纪律记大过以上(含及大过)处分的。

  2)因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的。

  3)歧视、体罚或变相体罚学生的。

  4)以教谋私,搞有偿家教的。

  5)有其他违反师德规范行为的。

  二、评选程序:

  1、各年级部首先组织全年级班主任认真学习“评选条件”并认真评议。

  2、每年级先进行自荐、年级内评选,推出符合要求的候选人。

  3、符合条件的班主任自行向政教处申报,填写《z市一中“十佳班主任”申报表》,并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

  4、评选工作领导小组根据评选办法量化细则,开会研究确定“十佳班主任”人选。

  5、最终评出“十佳班主任”,张榜公示五天。

  三、评分细则(量化按满分100分计算):

  1、班级成绩(20分)

  对一学年中所带同类班级的段考、期考文化考试成绩进行评估。第一名记5分,第二名记4.5分,依此类推。(此项由年级部完成)

  2、班级管理量化考核(40分)

  对一年(以10个月计算)中所带班级的班级管理量化考核成绩进行分档计分。班级管理量化考核成绩年级月排名第一名记4分,第二名记3.5分,依此类推。(此项由政教处处完成)

  3、学生问卷调查(10分)

  以教务处每期的学生问卷调查为依据,年级满意率第一名记5分,第二名记4.5分,依此类推。(此项由教务处完成)

  4、任课教师评议(10分)

  每年6月召开年级部全体教师大会对各班进行评议,年级满意率第一名记10分,第二名记9分,依此类推。(此项由年级部完成)

  5、领导评议(20分)

  召开评选工作领导小组成员会议,对各年级候选人进行评议,满意率第一名记20分,第二名记18分,依此类推。

  四、义务和待遇

  1、优先推荐参加市级、省级、国家级优秀班主任评选;优先参加外出业务学习、培训和考察等活动。

  2、担任培养班主任尤其是青年班主任的工作,主动承担主题班会、观摩课和德育科研等工作。

  3、工作中不履行职责或有重大失误,对学校造成负面影响,学校将取消“十佳班主任”的资格及相应待遇。

  本办法自20**年起正式试行。