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初中生信息技术能力考试实施方案

  现如今,实施方案,能力,考试相关内容使用的频率越来越高,那么拟定实施方案,能力,考试真的很难吗?下面是小编整理的初中生信息技术能力考试实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中生信息技术能力考试实施方案

  陆安初中生信息技术能力考试实施方案

  为了落实《省教育厅关于组织全省中小学信息技术创新与实践活动的通知》(鄂教基[20**]23号)文件及z市教育局《关于做好20**年中小学信息技术创新与实践活动暨信息技术考核工作的通知》(孝教育函[20**]30号)文件的精神,为保证我市20**年初中生信息技术能力考试工作的顺利进行,在结合我市实际情况的基础上制定本工作方案:

  一、报名

  1、报考对象:全市初中八年级学生。

  2、报考方法:各学校通过《e考通》制成本校考生库文件上报市装备站。装备站将各校考生库文件与孝感市的试题库文件合并分别生成各校的考卷库文件,供各学校考试时使用。

  二、考试内容和范围:

  《中小学信息技术指导纲要》规定的初中相应年级信息技术模块内容。

  三、考试方式:

  所有参加考试的学生均以学校计算机教室局域网为平台,以乡镇(学校)为单位实施计算机在线考试。没有网络教室的初中八年级学生到相应的乡镇中心初中考试,考题在孝感市统一建立的题库中随机抽取。

  四、考试收费:

  考试收费按照鄂价费函[20**]98号文件执行,参加上机考试的学生每人收费15元,特困学生免费。

  五、时间安排:

  1、3月25日前各校完成报名工作,并将考生库文件和考生名册的E*CEL表格一并发送到电子邮箱zzz)中,或通过《陆安信息技术教师联盟》这个QQ群(群号zzz)上传到市装备站。

  2、4月20日以前装备站将考卷库文件发送到各学校项目管理员邮箱中。

  3、4月21 日-4 月23 日考试。

  4、4月24日前各考点将本考点的考试后的考卷库文件(skj文件)发送到上述电子邮箱中,或通过QQ群上传。

  5、5月上旬领取考试成绩。

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  六、实施考试:

  1、各有关学校信息技术教师接到通知后,立即在自己的网络教室安装考试平台,熟悉平台的操作方式,并组织本校学生训练,熟悉考试系统。

  2、开考前一天,各考点调试考试计算机、考试服务器及局域网网络环境,所有考试计算机、考试服务器必须杀毒或进行格式化做防毒处理,并按规定安装指定的考试操作系统,计算机管理员导入模拟试卷库,进入模拟测试。调试正常后取消一切机器还原功能,清除已安装的模拟数据,导入本考点考试的所有考生库。在安装考试系统中如遇有问题要立即同教育技术装备站联系。安装调试成功后,关好门窗、做好考室的安全工作。

  3、每个考点由该学校信息技术课教师为监考员和考试系统调试管理员。负责考试系统技术管理和监考工作。考点巡视员由各乡镇辅导员担任。

  5、系统管理员在考试的前一天要确认考试系统安装测试正常,并导入考卷库文件,考试过程中由学校组织考生入场考试。每半天考试完后,要备份考卷库文件。

  6、第一天考试前半小时,系统管理员电话向装备站索要考卷库文件密码(电话号码:zzz),亦可打开管理员自己的邮箱查看密码。

  7、开考前10分钟,考生进入考室就坐。系统管理员和监考员指导考生在键盘上正确输入准考证号(即省编学号),进入考试系统首页界面。等待系统管理员下达答题指令。

  8、考试开始,系统管理员要密切注意系统考试状态,监考员要密切注意考生考试状态。考前故障可换备用机;考中故障可由管理员输入断点续考密码继续考试。对因计算机设备或者网络故障等异常原因造成考试中断的考生,各考点要做好详细的解释工作,并安排考生重考。

  9、每天上午8:00,下午2:00,该时段第一场考试开考。每场考试时间为20分钟,场间隔时间为10分钟。各考点要合理安排考室、候考学生人数,做到合理、规范、安全。

  10、每天考试结束后,要指派专人负责清理考室,切断电源,关好门窗。

  七、考试成绩:

  根据孝感市教育局有关精神,考试成绩分优秀、合格、不合格三等,如果考试成绩不合格的可申请补考。没有参考的初中生20**年毕业后不能进入重点高中。

篇2:二中岗位等级聘任工作实施方案

  金瑞二中岗位等级聘任工作实施方案

  为深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据金瑞市人社局《关于做好20**年事业单位岗位结构比例核准和专业技术聘任工作的通知》(瑞人字[20**]31号)的文件精神,结合本单位实际,制定本方案。

  一、成立岗位等级聘任工作领导小组:

  (一)组长:z

  成员:z

  下设领导小组办公室:z副校长任办公室主任;

  成员:各处室主任、年级主任及相关人员(zz)

  (二)设立六个工作组:

  1、资格证件审核组:z任组长,成员为z,责任单位为工会。

  2、个人基本情况审核组:z任组长,成员为z,责任单位为校办、团委。

  3、工作量认定计分组:z任组长,成员为z,责任单位为总务处。

  4、教学质量、工作常规考核计分组:z任组长,成员为z,责任单位为教务处。

  5、师德师风考核计分组:z任组长,成员为z,责任单位为德育处。

  6、校级荣誉和任现职获奖情况考核计分组:z任组长,成员为z,责任单位为校办、教研室。

  二、岗位设置情况:

  (一)本单位岗位设置的审核数量

  根据金瑞市人力资源和社会保障局、教育局核定我单位专业技术岗位311个。

  其中专业技术岗位等级、数量;

  1、副高级岗位94个,其中;五级岗位 19个,已聘用岗位37个,空缺-18个,符合条件5人;六级岗位37个,已聘用岗位27个,空缺10个,符合条件15人;七级岗位38个,已聘用岗位50个,空缺-12个,符合条件7人。

  2、中级岗位149个,其中;八级岗位43个,已聘用岗位23个,空缺20个,符合条件4人;九级岗位62个,已聘用岗位17个,空缺45个,符合条件8人;十级岗位44个,已聘用岗位49个,空缺-5个,符合条件16人。

  3、初级岗位62个,其中十一级岗位31个,已聘用岗位27个,空缺4个,符合条件32人;十二级岗位31个,已聘用岗位54个,空缺-23个,符合条件9人;

  (二)岗位基本条件

  1、教育系统专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是:

  (1)遵守宪法和法律;

  (2)具有良好的师德和品行;

  (3)具备岗位所需的专业、能力或技能条件;

  (4)具备适应岗位要求的身体条件;

  (5)在岗并能认真履行岗位职责。

  2、专业技术岗位任职条件

  ⑴符合江西省专业技术资格条件中对不同专业技术职务的职责要求和评审条件。

  ⑵具有本岗位要求的相应教师资格证书。

  ⑶各等级专业技术岗位的任职条件(公务员调入事业单位人员任职年限要求除外):

  专业技术五级、六级、八级、九级、十一级岗位原则上需在下一等级岗位工作满3年,近三学年考核结果均为合格以上;

  专业技术七级岗位:评为中学高级或小学特高级教师,近三学年考核结果均为合格以上;

  专业技术十级岗位:评为中学一级教师、小学高级教师,近三学年考核结果均为合格以上;

  专业技术十二级岗位:评为中学二级或小学一级教师,近三学年考核结果均为合格以上。

  3、工勤技能岗位任职条件:

  (1)一级、二级岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级技师、技师技术等级考评;

  (2)三级、四级岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工技术等级考核;

  (3)新聘工勤技能人员见习、试用期满,并通过初级工技术等级考核,可确定为五级岗位。

  三、岗位聘任基本原则

  (1)注重业绩,结合资历、学历计分,按考核分数高低确定聘任的岗位等级;

  (2)在编在岗(经市教育局批准的请假人员和经市组织、人事部门批准的借用人员除外);

  (3)按照岗位等级职数聘任,允许空岗,宁缺勿滥;

  (4)坚持公开、公平、公正。

  (5)原则上对男年满55周岁、女年满50周岁人员在同一等级相同条件下优先聘任。

  四、聘任计分办法(截算时间为20**年12月31日)

  (一)年龄,每年计0.3分。

  (二)教龄,每年计0.5分。

  (三)任职年限计分:1、竞聘七级、十级人员,任现职年限每年计1分,获取高级或中级专业技术资格年限每年计1分;

  2、同一层级内竞聘高一等级(如原六级竞聘五级、原十级竞聘九级)人员,任现职年限每年计1分,现聘任等级年限每年计1分,获取高级或中级专业技术资格年限不计分。

  年龄、教龄、任现职年限、获取资格年限、现聘任等级年限计算办法:以岗位等级聘任年减去出生年、开始任教年(间隔年除外)、现职聘任年、现岗位等级聘任年为准。如1965年生,1984年开始任教,20**年聘为中学一级教师,20**年聘为中一九级,20**年评为中学高级教师,20**年竞聘中高七级或中一八级,其年龄为20**-1965=47周岁、教龄为20**-1984=28年,任现职年限为20**-20**=7年,取得中高资格年限为20**-20**=1年,现聘任等级年限为20**-20**=3年。

  (四)学历,总分控制在6分之内(本校属于完全中学,教师上初中和高中是根据学校工作需要确定应统一标准)。硕士学历计6分,本科学历计5分,专科学历计4分;男年满55周岁、女年满50周岁及以上教师不合格学历按合格学历计算,其他年龄段不合格学历教师计3分。

  (五)业绩,总分控制在60分之内,具体计分办法为:

  1、在学校的教育教学工作业绩计45分。由学校聘任领导小组从岗位(3分)、工作量(6分)、教学质量(21分)、执行教学常规(5分)、师德师风情况(5分)、(以《金瑞市中小学教师师德师风考评细则》考评计分为准)和在本校获奖情况(5分)制定出计分办法,考核教师从评聘职称年往上计算三年内的教育教学业绩进行计分(20**年1月 -- 20**年12月期间业绩)。

  ⑴岗位(3分):三年内担任班主任、备课组长、教研组长、行政干部(含年级主任)计0.5分/学期,身兼多职的不重复计算  ⑵工作量(6分)

  满工作量教学人员每学期计1分,不满工作量教学人员每学期计0.75分,非教学人员每学期计0.75分(中高考学科至少满10节,考查学科至少满12节可认定为满工作量,行政干部、年级主任按满工作量计算)。

  ⑶教学工作质量(21分)

  ①高考、中考学科教师,教学质量考核计算20**年1月至20**年12月三年教学质量考核结果计分,同级同科同层次达平均分以上按学期计算得3.5分,低于平均分得3分。(20**年1月-20**年上半年的质量考核以每学期期末考试的平均分计算;20**年7-12月的质量考核以质量考评权重分计算)

  ②考查学科教师(音、体、美、计算机教师),由教学部门及竞聘领导小组进行评定,等级分二挡,一档20分,二档17分。不同档次比例为一档30℅,二档70℅  ③教辅后勤保卫工作人员(含专职干事)由教学、总务、保卫部门及竞聘领导小组进行评定,等级分二挡,一档19分,二档16分。不同档次比例为一档30℅,二档70℅  ④未上课的行政人员取竞聘同层次参评人员的平均分。

  ⑷执行常规(5分)(采用扣分制,扣完为止)

  ①工作常规考勤(含学校、年级*,升旗),迟到、早退一次扣0.2分,缺席1次扣0.5分。

  ②教学常规考核(含教研活动、集体备课、批改作业、听课等),迟到、早退一次扣0.2分,缺勤一次扣0.5分,少一节扣0.5分。

  ③辅导及监考不履行职责每次扣0.5分。

  ⑸师德师风(5分)

  ①服从工作安排,如不服从工作安排和管理,每次扣1.5分。

  ②遵守赣州市教育局七项严禁,每违反一项扣1.5分。

  ⑹校级荣誉(5分)(以下各项累计计分,总分不超过5分)

  ①近三年获校级先进每次计1分。(校级先进是指学校校委会、党总支名义评选的先进个人综合奖);②近三年获校级优质课、说课、自制教具等业务类竞赛获奖,一等奖计0.6分/次,二、三等奖计0.4分/次;非业务类活动荣誉减半计分。③学校评定校内各种荣誉,校领导不列入评选对象,因此校领导得分取同层次参评人员该得分的平均分,若实际得分高于平均分则按实际得分。

  2、任现职以来,获得的各项上级荣誉计15分。(15分封顶)

  (1)荣誉计分原则:

  ①各级教育主管部门和县级及以上党委、政府表彰的教育教学类综合性荣誉按荣誉计分标准计分,非教育教学类荣誉减半计分。

  ②各种论文获奖证书和非教育主管部门颁发的各项荣誉证书不予计分;与学科专业无关的奖(如优秀监考员、优秀评卷员等)不予计分。

  ③乡镇党委、政府和学校表彰的荣誉计分由各单位在教育教学工作业绩总分内体现,但分值不能高于县级教育主管部门表彰的荣誉计分标准。

  ④同一年同一项工作获多层次奖,取最高层次计分,不累计加分。

  ⑤获奖加分以获奖证书原件为依据,以发证时间为准;课题研究以结题证书为依据,以落款时间为准。

  ⑥在总分相同者中,其在任现职期内获上级的各项荣誉业绩分数超出封顶分数多者优先聘任。

  (2)荣誉计分标准:

  ①获上级党委、政府表彰的综合性荣誉,国家级10分、省级8分、赣州市级6分、市级4分。

  ②获教育主管部门表彰的综合性荣誉,国家级8分、省级6分、赣州市级4分、市级2分。

  ③学科带头人,国家级8分、省级6分、赣州市级4分、市级2分;骨干教师,国家级6分、省级4分、赣州市级3分、市级1分。其中通过“国培计划-江西省农村中小学骨干教师远程培训”获得《江西省农村义务教育省级骨干教师证书》的教师减半计分。

  ④教师本人参加教育行政主管部门组织的教育教学竞赛(如优质课、说课、自制教具等业务类竞赛)获奖,按国家级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分、优秀奖3分,省级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分、优秀奖2.5分,赣州市级一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分、优秀奖1.5分,市级一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分进行计分。非现场竞赛减半计分。

  ⑤教师指导学生竞赛基础分3分。教师如指导教师和学生参加教育主管部门组织的竞赛,每人次按国家级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分,省级一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分、优秀奖0.5分,赣州市级一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.7分、优秀奖0.5分,市级一等奖0.7分、二等奖0.4分、三等奖0.2分进行计分。非现场竞赛减半计分,本项总分控制在6分之内。

  ⑥承担了课题研究并结题的,主持者按国家级4分、省级3分、赣州市级2分,参与者(排名前三位)按国家级2分、省级1.5分、赣州市级1分进行计分。

  五、有下列情况之一者,按以下办法处理

  (一)警告处分的半年内不得参加聘任,行政记过处分的1年内不得参加聘任,行政记大过处分的18个月内不得参加聘任,降级、撤职处分的应低聘或解聘。

  (二)违反教育系统“七项严禁”,未追究纪律责任但在全市通报批评的当年不得参加聘任,受到警告及以上处分的按本大条(一)处理。

  (三)连续两年在学校考核中处于最末位的,当年不得参加聘任。

  (四)所有材料依据必须实事求是,不得弄虚作假,如发现有弄虚作假行为,一律取消聘任资格。

  (五)一年内连续旷工15天或累计旷工30天的,不得参加聘任。

  (六)应参加而未参加教师业务考试、教师培训及考试、培训成绩不合格人员当年不得参加聘任。

  六、聘任步骤:

  (一)个人申报。教职工个人向学校写出聘任申请,写清个人基本情况、评审职称情况和按岗位等级聘任计分办法自评分情况,并向学校提供各种证书原件。

  (二)学校评价。学校岗位等级聘任工作领导小组根据个人申请情况组织对教师的评价。

  1、教师在学校的教育教学工作业绩的评价,由学校岗位等级聘任工作领导小组制订出计分办法,经教师会或教代会通过,报教育局审核后实施。借用人员教育教学工作业绩按原单位、新调入人员的教育教学工作业绩按现单位竞聘同一层级同一岗位人员的平均得分计分;产假人员产假期间(以教育局批准的时间为准)教育教学工作业绩按现单位竞聘同一层级同一岗位人员的平均得分计分。

  2、按本实施方案中的聘任计分办法分别对高、中、初级职称教师和技术工、普通工进行评分。

  3、对高、中、初级职称教师、技术工、普通工分别按总评分的高低依次排列,根据教育、人事部门共同核定的岗位等级职数确定教职工拟聘岗位等级,将各个等级需聘任人员的姓名、基本情况和考评的各项分值,向学校全体教师张榜公布,并公示7天。

  (三)单位聘任

  1、根据考评分和公示情况及是否存在不能聘任的情况,学校召开岗位等级聘任工作领导小组会议,按教育、人事部门共同核定的岗位等级聘任职数等额(也允许空岗)聘任各个等级人员。学校将 “事业单位岗位聘用人员备案表”一式三份a4纸打印送市教育局审批。

  2、根据学校岗位等级聘任情况,市教育局召开金瑞市教育系统事业单位人员岗位等级聘任工作领导小组会议,讨论确定聘任不同岗位等级人员。

  3、市教育局会同市人力资源和社会保障局每年核定一次教育系统事业单位人员岗位等级聘任职数,市教育局确定岗位等级聘任人员后,送市人力资源和社会保障局审批后由市教育局正式聘任。

  七、本方案解释权归学校职称聘任工作领导小组。

  金瑞二中

篇3:二中廉政文化进学校活动实施方案

  金瑞二中20**年廉政文化进学校活动实施方案

  为提高我校广大师生的廉洁意识,培养师生的敬廉崇洁品质,特制定我校20**年廉政文化进学校活动实施方案如下:

  一、指导思想

  坚持以***理论、“zzzz”重要思想和****为指导,全面贯彻落实党的**大和十八届三中、四中全会精神,充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动,营造浓厚的校园廉政文化氛围,提高校园文化建设品位,增强师生尚廉崇洁意识,齐心共建和谐校园、廉洁校园。

  二、活动目标

  以“构建一条思想警戒线,一条道德标准线,一条精神文明风景线,增强全校师生尚廉崇洁意识”为主要目标,以宣传廉洁理念、传播廉政文化、推动科学发展、促进学校和谐为主题,在全校师生中广泛开展廉洁教育,形成“廉荣腐耻”的校园文化环境和舆论氛围。

  1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位,亮身份明职责,树立形象;追求奉献,讲党性守党纪,创先****。

  2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台,教书育人,依法执教,廉洁从教,为人师表,遵纪守法,做人民满意的教师。

  3、强化广大学生节俭自律责任意识。教育学生遵规守纪、弘扬正气,培养敬廉崇洁的道德情操,做到以廉为美、以廉为乐、以廉为荣。

  三、活动内容

  (一)把廉洁文化融入办学发展理念中,重视廉洁文化建设。

  1、注重廉洁文化建设。建立廉洁文化建设组织机构,组成分管德育副校长、德育处主任、团委书记、年级主任、班主任等组成的廉洁文化创建小组,做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障,同时制定切实可行的廉洁文化建设方案。

  2、提高廉政建设觉悟。开展系列学习教育活动,通过宣传学习,统一思想,充分认识活动意义,提高全校师生参与廉洁教育的自觉性,增强廉政文化进学校活动的政治责任感和历史使命感。

  3、加强基层组织建设。围绕办学目标抓科学管理,围绕队伍建设抓廉洁教育,从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设,着力完善制度,规范学校管理,为实现“学生进步、教师提高、学校发展、社会满意”的办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。

  (二)把廉洁文化融入学生德育工作中,凸现培养育人功能。

  1、抓好基础道德教育。遵循学校教育教学规律,通过国旗下讲话、班会级会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地,把廉洁文化教育融入校园德育工作。利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径,开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。

  2、开好廉洁主题班会。开好以尚廉崇洁为主题的班会,强化敬廉崇洁思想教育。班主任设计好活动教案,开展廉政文化进学校主题班会活动,通过多种活动形式,让学生积极参与,让学生敬廉崇洁,受到情操陶冶,懂得做人道理。

  3、开展廉洁文化活动。以廉洁为主题,开展敬廉崇洁“六个一”活动:(1)出好一期以廉洁为主题的黑板报;(2)办好一期以廉洁为主题的橱窗专栏;(3)进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛;(4)开展一次“倡廉洁,讲荣辱”主题征文活动;(5)开展一次敬廉崇洁格言警句征集活动;(6)开展一次“创节俭校园”体验活动。

  (三)把廉洁文化融入课堂教学活动中,渗透敬廉崇洁思想。

  1、强化学科渗透教育。有效整合思想品德、语文、历史等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源,充分挖掘廉洁教育内容,提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点,在教学中渗透敬廉崇洁思想,使学生既学到文化知识,又受到廉洁文化熏陶。

  2、延伸课外阅读教育。根据学生的年龄特点和知识结构状况,组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画,并撰写读后感或随笔,把敬廉崇洁的教育延伸到课外。

  3、加强校本课程开发。开发校本课程,收集编写廉洁教育读本,使廉洁教育走进课堂,把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中,让学生通过与文本人物对话,在趣味性的基础之上,达到廉洁文化教育目的。

  (四)把廉洁文化融入校园文化建设中,提高学校文化品位。

  1、加强宣传阵地建设。在努力构建“和谐、人文、向上”的校园文化基础上,融入廉洁文化建设,丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌,办公室悬挂廉洁格言,教室寝室和餐厅有廉洁条幅,通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度。

  2、加强廉政制度建设。加强廉政制度建设,党员与学校签订廉政建设目标责任状,教师作出廉洁从教公开承诺,开展禁止有偿家教签名活动,发出拒收学生及家长礼物的倡议书等,不断丰富校园文化内涵,以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生,形成清正廉明的校风,奉献廉洁的教风,勤奋好学的班风。

  3、浓厚廉洁文化氛围。将廉洁文化建设融于校园文化建设中,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感,形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。

  (五)把廉洁文化融入师德师风建设中,强化树立师表形象。

  1、提高廉洁从教意识。组织教职工认真学习廉政规定,学习关于廉政文化进学校活动的文件精神,签订廉洁从教公开承诺书,开展“廉政从教、服务学生”师德主题征文活动,开展征集“廉洁从教”格言活动等,提高教师的廉洁从教意识。

  2、开展师德主题教育。开展“立足岗位作奉献、教书育人当楷模”主题教育活动,提高教师尊廉崇洁意识,以身作则,守廉践廉。教师节前评选优秀教师、优秀班主任、优秀党员,表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教师,进一步增强教师为人师表的自觉性。

  3、加强廉洁从教考核。将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来,倡导严谨治学、廉洁从教的教风,抵制有偿家教,并与师德考评、业务考核结合起来,坚决杜绝乱征订教辅资料、乱办班、有偿家教等违规行为,推行“师德失范”一票否决制,把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一。

  (六)把廉洁文化融入党风廉政建设中,提高党员队伍素质。

  1、抓好党风廉政建设。坚持党风廉政建设与廉政文化进学校活动相结合,认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的部署,落实党风廉政建设责任制,抓好党员廉政目标考核,抓好学校处室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作。坚持党员民主测评制度,党员领导干部述职述廉、民主评议制度,坚持党员领导干部双重民主生活会制度。

  2、落实廉政建设规定。认真落实“一岗双责”,坚持学校重大事项民主决策制和工作失职责任追究制,坚决抵制以权谋私,坚决纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

  3、加强教育行风建设。及时研究解决涉及师生群众最关心、最直接、最现实的利益问题,及时查处违纪违规事件,坚决杜绝不正之风。虚心接受社会各界对学校政风行风民主评议。

  四、工作要求

  1、健全责任落实机制。成立金瑞第二中学廉政文化进学校活动领导小组,由书记任组长,校长任副组长,其他班子成员、各处室负责人、各年级负责人为成员。领导小组下设办公室,设在德育处,由德育处主任兼任办公室主任。把廉政文化进学校这项工作纳入重要议事日程,统筹规划,精心安排,扎实推进,形成学校主要领导负总责,分管领导具体抓,广大教职工积极参与的领导体制和工作格局。根据学校制定的廉政文化建设实施方案,将责任靠实到人,做到人人有责任、有压力、有动力,形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制。

  2、加强督促检查指导。学校对廉政文化进学校活动情况定期进行检查指导,及时了解工作进展情况,督促指导各处室、年级和全校教工不断创新载体,不断拓宽渠道,使廉洁文化贴近师生思想、工作和学习实际,使廉洁观念渗透到教育教学和学校管理的各个方面,深入到师生内心。通过督促检查,着力增强廉政文化进学校活动的吸引力、感染力和说服力。

  3、加大活动宣传力度。在开展廉政文化进学校活动中,充分利用校园广播、校报、黑板报、校园网等大力宣传活动中的好做法和新成效,着力营造良好的氛围。积极学习和借鉴先进经验,稳步推进,在实践中不断探索总结经验。

  4、注重工作考核奖惩。建立考核机制,把廉政文化进学校工作开展情况纳入年度工作考核,对工作不认真履行职责、推诿扯皮、敷衍应付、工作不力的进行通报批评,对违反教师职业道德的行为要及时处理,引领活动不断深入。建立奖励机制,对廉政文化进学校工作成绩突出的处室、年级和个人进行表彰奖励,树立典型。

篇4:二中党的基本知识进课堂活动实施方案

  金瑞二中20**年党的基本知识进课堂活动实施方案

  为全面推进中学生党的基本知识教育工作,提高我校广大学生的思想政治素质,结合工作实际,特制定我校20**年党的基本知识进课堂活动实施方案如下:

  一、工作思路

  深入贯彻落实****,以《中国共产章程程》和《中国共产党党员发展细则》为遵循,坚持“着眼长远,立足教育,重在培养,个别发展”的原则,以党的基本知识为重点,以理想信念教育为核心,以《赣州市中学生党的基本知识教育简明读本》为蓝本,以学习教育培养为主线,夯实学生思想道德基础,提高学生思想政治素质,加强党的基层组织建设,为实现“学生进步、教师提高、学校发展、社会满意”的办学目标提供思想保障和组织保证。

  二、工作目标

  1、扩大党的基本知识教育的覆盖面。通过党的基本知识教育,使广大学生了解社会主义发展规律、党史常识和党的路线方针政策,学习党的基本知识、党建常识和党员条件权利义务;使广大学生坚信党的领导,拥护党的路线方针政策,树立正确的世界观、人生观和价值观。

  2、激发学生加入中国共产党的愿望。通过党的基本知识教育,在广大学生了解党的基本知识的基础上,激发学生的入党愿望。

  3、加强党的基本知识宣传阵地建设。切实加强党的基本知识教育宣传阵地建设,增强党的基本知识的渗透性,增强党的基本知识教育的直观性和灵活性。设置党的基本知识宣传专栏,让它成为学生加强学习、提升素养的园地。

  三、组织机构

  1、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动领导小组

  组长:z副组长:z

  成员:其他班子成员

  2、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动领导小组办公室(设在德育处)

  主任:z(兼)

  成员:各处室主任、各年级主任、z

  3、金瑞第二中学党的基本知识进课堂活动挂点联系安排(20**年上半年)

  年级高三高二高一初三初二初一

  挂点领导

  挂点处室教务处团委德育处教研室办公室保卫处

  四、教育内容

  1、进行党的历程、党的性质、党的宗旨、党的指导思想、党的优良传统和作风、党的纪律等方面的教育,使学生加深对党的认识。

  2、进行党的路线方针政策、党的根本任务、坚持中国特色社会主义道路等方面的教育,引导学生把个人理想与共同理想结合起来。

  3、进行党的基本知识、入党基本知识培训,以章程、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观为重点开展学习教育,以明确党员标准、端正入党动机、重在实际行动为重点开展教育培养,引导积极分子在实践中践行党的理论,体现党的先进性。

  五、主要任务

  1、金瑞第二中学党的基本知识教育课程。(以《赣州市中学生党的基本知识教育简明读本》为主要内容,由教务处、德育处安排具体课表)

  2、根据党的基本知识教育课程组织党的基本知识测试。(命题工作由德育处负责,阅卷工作由教务处负责,成绩统计分析工作由教研室负责)

  3、根据党的基本知识教育课程举办党的基本知识竞赛。(由德育处、团委负责)

  六、工作措施

  1、发挥课堂教学主渠道作用,让党的基本知识教育进入学生课堂。

  责任部门:教务处、德育处

  立足于扩大教育面和增强学习效果,结合学校的教学安排,有计划地让党的基本知识进入学生的课堂,发挥课堂教学的主渠道作用,使学生从感性和理性的结合上,加深对党的了解、对党的热爱和对党的向往。把党的基本知识教育纳入课程教学计划,采取开设专门课程、学科渗透教育两种方式,有计划地让党的基本知识进入学生的课堂。开设专门课程:把《赣州市中学生党的基本知识教育简明读本》课程列入课表,安排在班会课时间,每月一次,每次一课时,作为必须完成的教学任务,从时间上确保党的基本知识教育的制度化、经常化。学科渗透教育:充分发挥课堂教学的主渠道作用,把党的基本知识教育渗透于人文学科教学中,在贯彻学科课程标准的基础上,准确把握党的基本知识教育与学科教学的结合点,提高党的基本知识教育在学科教学中的渗透质量。在教学内容安排上,着重进行党史和党的优良传统教育,着重进行社会发展规律、党的路线方针政策教育,着重进行爱国主义、民族文化教育;在课堂教学方法上,倡导启发式、讨论式、实践式、开放式教学,让广大学生学得懂、记得牢。

  2、发挥先进文化的引领作用,把党的基本知识教育融入校园文化。

  责任部门:德育处、团委

  有意识地将党的基本知识教育融入校园文化生活,积极开展以学习党的基本知识为主要内容的文化活动,用党的基本知识教育引领校园文化,以浓厚的教育氛围感染激发学生爱党、爱国的深厚情感,让学生在校园文化活动中进一步了解党、亲近党。贯彻以人为本的办学理念,不断建立和完善包括学校教育教学管理、质量监控考核、教师评价体系、学生行为规范和学校环境建设等在内的制度体系,为校园文化活动开展创造更加和谐的条件;组织“创先****做表率,我为党旗添光彩”主题升旗仪式、“民族精神代代传,与时俱进学雷锋”弘扬和培育民族精神活动月、“红色歌曲大家唱,经典颂歌献给党”、“党旗飘扬团旗红,增强意识做先锋”党团知识竞赛、“回顾党史唤深思,借古鉴今立信念”革命历史题材影视鉴赏会等校园文化活动,深入推进“红色文化优秀传统文化进校园”、“廉政文化进学校”活动,营造党的基本知识教育的良好氛围,增强广大学生学习党的基本知识的自觉性和实效性。

  3、发挥主题活动的载体作用,使党的基本知识教育渗入社会实践。

  责任部门:德育处、团委

  充分发挥主题活动的载体作用,使党的基本知识教育渗入主题实践活动之中,使学生对党的基本知识和党建设中国特色社会主义的实践有更深入的理解。组织清明节“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”祭奠活动、“五四”青年节“青春在团旗下闪光”新团员入团宣誓大会、“七一”建党节“青春凝聚在党旗下”预备党员入党宣誓仪式、国庆节参观中央革命根据地历史博物馆和革命旧居旧址群等主题教育活动,对学生进行爱国主义和革命传统教育,使学生在活动过程中了解党史,感受党创建新中国的艰苦历程,从而增强爱党、爱国、爱人民的思想感情;组织学生开展“身边好人”、“共产党员的风采”等专题社会调查活动,让学生在社会调查中走近党员,了解党领导人民建设中国特色社会主义的伟大成就和党员在改革开放建设中发挥的先进模范作用,使学生切身感受党的伟大和祖国的强大,从思想深处增强对党的认识,从灵魂深处增进对党的感情,树立争做一名共产党员的神圣感和光荣感;组织学生开展青年志愿者等活动,引导学生将自己所学的知识服务社会、服务人民群众,让学生在提高自己实践能力的同时,增强党的宗旨意识。

  4、加强学校党团组织建设,提高党的基本知识教育工作实效性。

  责任部门:党支部、团委

  加强学校党组织建设,将党的基本知识教育工作与学校整体党建工作相结合,加强党员队伍的思想政治建设和党风廉政建设,多渠道、多形式开展党的活动,并将党的基本知识教育融入党的活动中,让学生切实感受党的先进性。党组织加大对团建工作的支持和优秀团员骨干培养的力度,共青团组织把加深学生对党的认识理解和“推优”工作作为团工作的重要内容,积极构建“党建带团建、团建促党建”的工作格局。

  5、加强党员干部标杆建设,提高党的基本知识教育工作主动性。

  责任部门:教务处、德育处

  以分管党团工作的学校领导、德育部门干部、年级主任、班主任及政治、语文、历史学科教师为主体,建立一支专门师资队伍,加强党的知识培训,加强党的知识培训,定期组织集体学习、教育,研讨学生思想引领方案,创新党的基本知识学习教育方式,提高党的基本知识教育的质量。着力抓好党员干部队伍建设,树立党员干部模范带头作用。抓好青年教师的思想政治工作,激发他们的政治热情与入党愿望,重点培养和吸纳他们靠近党组织,提高他们对学生教育的吸引力和信服力。

  6、加强宣传舆论阵地建设,增强党的基本知识教育工作广泛性。

  责任部门:办公室、电教处

  拓宽宣传引导和学习教育的媒介渠道,加强党的基本知识学习宣传阵地建设。增加党的基本知识教育图书资料和党报党刊,开辟党的基本知识宣传板报长廊,编制党的基本知识教育活动宣传橱窗,悬挂党的基本知识宣传标语条幅,增强党的基本知识宣传的广泛性;整合党员现代远程教育与中小学远程教育网络,在学校网站开办网上党校,利用网上丰富的党建资源,有效推进党的基本知识教育。

篇5:二中创建文明城市工作实施方案

  金瑞二中创建文明城市工作实施方案

  为认真贯彻落实《市委办公室、市政府办公室关于印发<金瑞市创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》(瑞办字[20**]88号)、《金瑞市教育局关于印发<金瑞市教育系统创建全国文明县城和江西省文明城市实施方案>的通知》(瑞教发【20**】13号)文件精神,进一步巩固扩大文明城市创建成果,提升城市品位,提高市民文明素质和城市文明程度,确保我市创建全国文明县城和江西省文明城市任务的圆满完成,结合我校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以***理论、“zz”重要思想和****为指导,全面贯彻落实党的**大、十八届二中、三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神,按照市委、市政府、市教育局创建全国文明县城和江西省文明城市的工作部署,以《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》为导向,结合我校教育实际,广泛开展形式多样的精神文明创建活动,不断提高广大师生的文明程度,为推动我市创建全国文明县城和江西省文明城市,建设活力金瑞、实力金瑞、魅力金瑞做出积极的贡献。

  二、工作目标

  扎实开展创建活动,努力使我校创建全国文明县城和江西省文明城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提高教育教学质量、全面提升群众对我校教育工作的满意度的过程,扎实地完成我校所承担的创建全国文明县城和江西省文明城市的各项任务。

  三、组织机构

  为确保工作顺利开展,成立金瑞二中创建文明城市工作领导小组。

  组长:z

  常务副组长:z

  副组长:z

  成员:各处室主任、各年级负责人。领导小组下设办公室,由z兼任办公室主任

  四、主要工作

  按照《金瑞市创建文明城市工作安排表》、《全国文明城市测评体系任务分解表》、《全国未成年人思想道德建设测评体系任务分解表》的具体要求,重点抓好以下工作:

  (一)广泛宣传,进一步营造创建全国文明县城和江西省文明城市的浓厚氛围。确保师生知晓率、支持率100%。

  1、进一步加强“讲文明树新风”公益广告宣传。利用各种形式(网站、校报校刊、标语、展板、宣传栏、黑板报等)开展“讲文明树新风”公益广告宣传刊播展示,不断深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,把培育和践行社会主义核心价值观贯彻始终,反复叫响“三个倡导”24个字,围绕大力弘扬中华优秀传统文化、大力弘扬雷锋精神、大力倡导诚实守信、大力倡导勤劳节俭、大力倡导孝敬之风、大力倡导文明旅游、大力倡导保护环境、大力倡导法制观念等方面开展宣传。(责任处室:办公室、德育处)

  2、浓厚创建文明城市氛围。在学校网站上开设创建全国文明县城和江西省文明城市专题、专栏,深入开展创建全国文明县城和江西省文明城市主题宣传活动,及时报道创建工作进展情况,通过广播、宣传栏、标语、横幅等形式进行宣传。同时利用升旗仪式、班(队)会、教职工会、家长会积极宣传动员,确保师生知晓率、支持率100%。(责任处室:办公室、德育处)

  (二)开展主题教育实践活动,提高广大师生文明素质。

  1、深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。组织开展社会主义核心价值观的学习宣传教育和形式多样的主题教育活动。不断深化“中国梦”主题宣传教育活动,深入学习贯彻党的**大精神,全面贯彻党的教育方针,引导广大师生坚定道路自信、理论自信、制度自信,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿始终,灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛和主题读书活动等丰富多彩、形式多样的主题学习教育活动,引导学生牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求,帮助学生在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观,养成良好的思想品德和行为习惯。(责任处室:团委、德育处)

  2、开展文明礼仪教育实践活动。开展学习文明礼仪、实践文明礼仪、展示文明礼仪活动,加大学生养成教育的力度,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,进一步落实日常行为规范要求,巩固养成教育的成果,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和公共场所礼仪等方面的知识,切实提升学生讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。(责任处室:德育处、年级)

  3、大力开展 “红色文化育新人”和“争当三小模范,践行三大感恩”等具有金瑞乡土特色的未成年人思想教育实践活动,激活红色基因,传承红色文化践行社会主义核心价值观,切实加强未成年人思想道德建设。(责任处室:团委)

  4、开展先进典型的评选学习活动。广泛开展“美德少年”、“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀教师”、“师德标兵”、“身边好人”“第五届道德模范”等评选活动,树立一批先进典型。通过身边的典型模范作用,引领广大师生勤奋进取、勇于实践,形成争先创优的良好氛围。(责任处室:德育处、团委)

  5、开展学雷锋志愿服务活动。广泛普及志愿服务理念,大力弘扬雷锋精神。加强学雷锋志愿者队伍建设,壮大志愿者队伍,充分发挥志愿者队伍作用,积极开展环境卫生清洁、文明交通劝导、文明礼仪宣传等活动,引导学生改陋习、讲文明、树新风。(责任处室:团委)

  6、深入开展“做一个有道德的人”、“我们的节日”、“洒扫应对”、日行一善”、中华经典诵读等主题活动。各校要以引导未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌、讲文明”为目标,突出立德树人,用中华民族传统文化启迪心智、提高素养,开展“书香校园”等创建活动,营造浓厚的广大学生读书氛围。(责任处室:团委)

  7、开展诚信教育活动,培育学生诚实守信的理念。扎实开展诚信教育活动,弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德,培养学生“诚信”的优良品质,要求学生从自我做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,在家做一个诚信的好孩子,在学校做一个诚信的好学生,在社会做一个诚信的好公民,培育和践行社会主义核心价值观。(责任处室:德育处、年级)

  8、开展道德讲堂活动。以广泛普及社会主义核心价值观为宗旨,“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”为形式,以提升师生文明素质、培育良好社会风尚为目标,广泛开展“道德讲堂”活动。“道德讲堂”原则上每两个月至少开展一次活动,每次讲堂以“五个一”为载体开展活动,即:唱一首歌曲、看一部短片、讲一段故事、诵一段经典、作一番点评。(责任处室:团委)

  (三)开展平安校园创建活动。进一步加大安全教育,排查校园安全隐患、进一步加强交通、食品卫生、防溺水、消防,法制、防传染病等安全教育,进一步加强校园周边环境综合治理工作,全面净化学校周边社会文化环境,有效保护未成年人合法权益,确保校园内外周边环境安全、有序、稳定。(责任处室:保卫处)

  (四)提高学校教育水平。一是加强校园绿化美化。长远规划,精心设计,加强校园绿化美化建设,扩大绿地覆盖面,提高绿化档次。二是大力构建师德师风建设长效机制。严格执行教师职业行为准则,提高教师的职业道德素养,大力提倡无私奉献和人梯精神,建立新型的文明和谐师生关系。三是严格规范学校办学行为。推行校务公开和收费公示制度,大力整治乱收费、乱补课、乱办班现象。四是努力提高教育教学质量。加大素质教育改革和新课程改革的力度,提高课堂效益,加快学校教育发展。(责任处室:总务处、德育处)

  (五)紧扣测评考核标准,确保创建工作验收达标。加强创建资料的搜集整理。把资料收集整理工作摆在创建的重要位置,严格按照文明城市创建标准和要求,进行任务分解。指定专人负责创建资料的收集和提交,全面完成各项测评内容的材料收集整理工作,确保创建材料精细、周密、规范、齐全,做到不漏项,资料齐全、内容翔实,图文并茂,有计划、有总结、有过程,确保创建资料高标准、高质量。(责任处室:各处室)

  五、工作步骤

  (一)宣传发动阶段(20**年8-10月)

  建立健全领导机构和工作机构,召开教职工动员大会,采取各种喜闻乐见、富有成效的形式和办法,多渠道、多层次开展宣传活动,使创建文明城市氛围浓厚。

  (二)重点推进阶段(20**年11月-20**年6月)

  对照《全国文明城市测评体系》的标准,认真做好材料收集、实地考察等工作,全面完成工作任务。针对薄弱环节,加大投入,加快进度,强力配合推进师生素质提升、校容校貌整治、交通秩序优化等专项整治,着力改善学校卫生环境,提高师生文明水平。各处室要结合各自实际,把任务细化、量化、具体化,做到层层有人抓,事事有人管,项项有指标。

  (三)自查迎检阶段(20**年7--9月)

  1、各处室对照标准进行自查自评,发现问题、对照整改、查漏补缺,接受模拟测评。

  2、各处室严格按照要求报送材料,高质量、严要求做好文明城市测评的各项准备工作,迎接文明城市测评组考核验收。

  (四)总结表彰阶段(20**年10月)

  及时了解文明城市测评组的测评反馈结果,总结创建文明城市工作成果,推荐表彰在创建活动中涌现出的先进集体和个人。

  六、工作要求

  (一)提高认识,加强领导。充分认识创建文明城市工作的重要意义,切实增强工作主动性,自觉把创建活动摆上议事日程。成立金瑞二中创建文明城市工作领导机构,做到分工明确、人员到位。

  (二)突出重点,攻坚克难。认真研究各项任务指标,并把各项指标层层落实到人。要对照《全国文明城市测评体系》,找出存在的突出问题,抓紧时间查漏补缺。

  (三)强化考核,落实奖惩。对工作中表现突出的部门和个人,予以表彰;对工作不落实、完成任务不及时和影响工作大局的,要追究有关人员的责任。

  (四)及时上报信息。及时做好迎评活动的信息报送工作,报送邮箱z

  金瑞二中