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小学家校联动制度

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小学家校联动制度

  东镇小学家校联动制度

  学校教育很需要家长的配合,为了更好地扩大教育效果,确实实现减负增效的目标,本校采用四项家校联动制度,促家校工作和谐发展。

  一是家访评价制度。

  教师家访率是每学期教师考核评价的必要内容,期末采用学校查阅家访记录表、电访抽查或向家长发问卷收集教师与家长联动的次数和质量。

  二是家校会议制度。

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  由每学期固定一次的“家长委员会会议制度”和“随机性班级家校会议制度”组成,家长委员会议主要是听取、讨论学校学期工作计划,组织家长学习教育理念,讨论学校办学思想等;班级家校会议是指在处理有关问题时,由学生家长、教师、学生集体讨论决定,这也是倾听的手段之一。

  三是“家校联系”制度。

  对于小而简单的信息,教师可以通过“家校联系册”、“校讯通平台”与家长互动。在家校联系卡写上学生当天突出的表现,由学生带回家,家长阅读签意见后,第二天再由学生带回班级交老师,通过一张卡纸,双方可以把信息及时地传递。或用校讯通平台通过短信直接交流。

  四是主题家长会制度。

  学校把家长会定位于“提供给学生与家长情感交流的平台和组织家长学习的平台”,互动式家长会让学生和家长一起参与,通过“感恩活动、倾诉真情、心语心愿、我想说”等主题,把家长会开成家长与学生表达真情、传递爱心的沟通会。

篇2:中心完小课改年级管理制度

  市浦中心完小课改年级管理制度

  为加强对我校课改年级的管理,切实转变教师的教学观念,实现学生学习方式的转变,促进学生的主动发展,全面实施素质教育,积极稳妥地开展我校课堂教学改革的工作,提高我校课堂教学改革的效果。根据上级有关精神,结合我校的实际情况,特制定本制度,望各位教师严格遵守。

  一、教学方面

  1、必须按学校课改方案的总体要求,认真学习尝试教育理论,并执行学校的尝试--自主--反思(即:五步六结构)的课堂教学模式。

  2、必须按新课改要求上课,每堂新课必须要有导学案,导学案的检测必须配上分值。教科室和教导处随堂抽查。

  3、导学案必须提前备好,语文在3篇课文以上,数学在3课时以上,并提前3天将教案交教科室检查,再由年级组长分发给任课教师印发。

  4、任课教师在授课前对导学案应先熟悉,有选择性的进行修改(可在原导学案上修改),认真做好教学反思(语文每篇课文一次反思,数学每课时一次反思),并要求学生写出本课的收获或不足,不能流于形式。(教科室、教导处每月抽查一次)

  5、每堂新课之前必须要求学生提前预习,要求学生对每课能提出一些疑问,并在导学案上作出记录。

  6、导学案必须每个单元有一次测试,并认真配好分值,由各任课教师自行组织测试。

  二、教研方面

  1、各任课教师必须按教科室、教研组长、年级组长的要求、认真参加教研组、备课组活动,集体备课过程中教师可对提前印发的导学案提出修改意见,再进行研讨,得出最终导学案。

  2、每位教师每月按学校课堂教学模式上一节公开课,每周互听课必须达一节以上,并认真给出评价,反馈给授课教师。

  3、各班级应加强学习小组的建设,培养本班的“小老师”。教师上课讲解时间每节课总和不超过15分钟。

  三、几点说明

  1、不及时完成教科室、教研组长、年级组长布置的相关工作,将严格按年终考核方案在年终考核时扣掉相关分值。

  2、不按学校模式开展课堂教学的老师,经查实后将取消本年度各项评先评优资格。

  市浦中心完小

篇3:中心完小教学研究活动制度

  市浦中心完小教学研究活动制度

  一、教研组是各科教师集体进行教学研究的组织,也是教学工作基层单位之一,各教研组应在校长、教导处领导下全面贯彻党的教育方针,积极转变教育观念,充分挖掘潜能,以教育科研为先导,突出特长,加强重点,不断提高全组教师的师德修养和业务水平,提高教质量。

  二、教研组每学期应根据学校教导处的教学工作总体要求认真制定教研组计划,并能做到教研过程中各项学习、研讨资料的积累。

  三、每学期教研组活动次数不少于8次,每次要确立研讨主题,教研内容要根据各备课组存在的共性问题展开学习和研讨,充分发挥集体的智慧和力量解决实际问题。

  四、注重教育理念的学习,积极转变教育观念和教学行为。教研组要结合每学期的研修专题定期开展形式多样的教育论坛、教学反思、课后记等交流活动。

  五、指导教师研究教材与教法,提高教师解读教材的能力,检查教师备课情况,在个人备课的同时,加强备课组集体备课。

  六、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量,研究改进教学方法,加强学法指导,在关注学生基础知识和基本技能训练的同时,还要重视学生良好的学习习惯和学习方法的养成。

  七、指导教师精选例题和习题,恰如其分地把握作业量,切实减轻学生学业负担,认真做好各年级单元质量监控的命题工作,把好出卷、审核、校对、评卷关,认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。

  八、教研组长要积极带领组内教师开展课题研究,将平时的校本教研与科研予以有效的整合,将日常教学中的问题有效转化为课题进行研究,从而不断帮助教师提升科研的能力和教学水平。

  九、要积极争创和谐教研组,组内教师在平时的教研工作中要互助互学,形成共同探讨的和谐气氛,积极开展相互听评课活动,每位教师一学期至少上一节研讨课,教研组长每学期要求听课15节,其它任课教师听10节课。

篇4:中心完小教科室校本研修制度

  市浦中心完小教科室校本研修制度

  校本研修是新课程倡导的有效学习形式,它不仅关注教师的知识、技能,更关注教师的行为,为了搞好校本研修工作,制定如下制度。

  一、根据本校教师、学生发展的需要,依据课改发展对教师的要求,依据学校办学特色,确立每学期研修主题,围绕主题开展研修活动,从问题入手,以问题驱动校本研修。

  二、认真选择研修内容,探索研修的方式方法,不断提高研修的水平,在提高教师个人素养的同时,提高教师的教育教学能力。

  三、认真制定每学期的研修计划,引导教师自学、教师制定个人学习计划,确立学习重点。学习要针对教学中遇到的问题,通过学习解决问题。按计划组织研修活动,保证时间、保证质量。

  四、隔周组织学习一次,要求教师认真做好学习笔记,按要求整理好学习资料,网络学习中,要认真查找教育教学信息,写出感悟与体会。

  五、充分开发和利用课外资源、校际资源、骨干资源、信息技术资源培训教师,在整体引领的同时,注重个性的创新。指导教师朝著名师、大师的目标迈进。

  六、在研修中,积极创设教师学习、实践展示空间,促进教师间的相互交流,提高教师的教学水平。

  七、建立校本研修检查、考评机制,定期与随机相结合的方式检查教师的学习情况,培养教师的学习习惯,定期反思学校研修工作,及时改进,不断提高学校的研修水平。

篇5:小学学校安全工作会议制度

  坝北小学学校安全工作会议制度

  为切实抓好我校的安全工作,确保师生人身和财产安全,特制订安全工作会议制度。

  1、安全领导小组,在校长的领导下,每月召开一次安全工作会议,传达上级安全工作重点,总结上一个月的安全工作,部署下一个月的安全工作任务。

  2、每周安全工作例会,传达学校安全领导小组会议精神,分析安全工作存在的问题,布置下一阶段安全工作目标,明确全校各岗位人员安全职责。

  3、特殊情况可不定期、不定时地召开各级、各部门安全工作会议,确保我校的正常的教育教学秩序。

  4、每周一下午4点召开教职工例会,安全办公室主任要将学生安全工作做为重点工作向教师们提要求。

  5、每周一全校师生参加的升旗仪式,政教处要讲评上周全校安全问题,对本周安全工作提出要求。

  6、每周年级组长要讲评本级段内存在的安全问题,并提出今后工作中应注意的事项。

  7、各班主任利用班会向学生进行安全教育,听取学生建议,把安全落到实处,培养学生安全意识。

  8、学期期中考试后第2周周末召开学生家长会,在家长会上,班主任老师要认真向家长讲评本班学生安全情况,并对家长提出保证学生在校内外安全的建议,提高家长的安全防范意识,使学校、家长一起行动起来,抓好学生的安全工作。

  9、学校召开的所有会议,都要讲有关学生安全工作的内容,确保安全管理和安全教育常抓不懈。