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高中体育艺术特长生招生实施办法

  现如今,特长生,高中,招生,实施相关内容使用的频率越来越高,那么拟定特长生,高中,招生,实施真的很难吗?下面是小编整理的高中体育艺术特长生招生实施办法,仅供参考,大家一起来看看吧。

高中体育艺术特长生招生实施办法

  水溧高中体育艺术特长生招生实施办法

  为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,认真实施“南京市中小学生才艺拓展计划”,加强体育艺术特色学校建设,促进学生艺术才能发展,培养和输送具有较高水平的体育艺术后备人才,根据“南京市20**年中学体育艺术特长招生工作通知”精神,制定我校的的招生工作实施办法。

  一、招生工作领导小组及考核小组

  领导小组

  组长:z副组长:z

  组员:z

  考核小组

  组长:z 副组长:z

  组员:zz等有关考核专家

  二、报名条件(依据南京市教育局的要求)

  三、招生计划

  依据市教育局下达的招生指标,结合我校实际,拟招收田径5名,艺术(器乐)2名(古筝、二胡等,钢琴除外),舞蹈3名。

  四、招生程序

  1.5月3-5日,在南京市招生办公室规定的电子平台上统一报名。

  2.5月10-11日,考生携带本人身份证或户口簿以及在小学初中阶段获得体育艺术方面奖项的获奖证书原件和复印件,近期1寸照片一张,到江苏省水溧高级中学教学处进行资格审查,审查通过需网上确认之后,领取相应准考证。

  3.加试时间和地点:5月17日上午8点,考生凭准考证和身份证或户口本到我校参加专业加试。

  (一)体育特长生

  1.测试办法

  (1)考试项目:

  素质:100米 800米 立定三级跳远 实心球(每项25分,共计100分)

  专项:自选(除100米、800米外)(50分,含面试身体条件10分)

  (2)考试时间:5月17日

  上午8:30-11:30素质测试与专项测试

  (3)考试地点:省溧中田径场

  2.评分标准:

  参照20**年江苏省普通高校体育招生专业考试评分标准,满分150分,然后按中考要求加试满分100分折算成绩上报。

www.glwk8.om(管理文库吧)

  3、录取办法

  (1)5月23日前学校将专业加试合格考生名单和成绩上传到特长生报名系统并书面报市招办。

  (2)5月26日-30日市招生办公布专业加试合格名单,并在“南京市招生信息网”公示,各招生学校同时公布专业加试成绩和合格名单。

  (3)普通高中体育特长生专业加试成绩合格,并且中考成绩达到满分(740分)的60%(444分)以上,按专业加试成绩或按项目阵容等需要择优录取;凡被录取的体育特长生,其他学校不得录取。未能被录取的考生和文化成绩未达到市规定要求的考生,则按当年中考招生办法进行录取。

  (二)艺术特长生

  1.专业加试办法:艺术加试内容分必考科目与考查科目两类,考查科目由考生自愿参加。(满分150分)

  A:必考科目

  舞蹈类:

  (1)自选表演内容,(音乐自备3-5分钟)120分

  (2)体形20分

  (3)基本功10分

  器乐类:

  (1)乐曲演奏(自选一曲3-5分钟)(乐器自备)120分

  (2)节奏模仿15分

  (3)听音模唱15分

  2.测试时间和地点

  考试时间:20**年5月17上午(周六)(8:30-11:30)。

  考试地点:省溧中新艺术楼三楼。

  3、录取办法

  (1)5月23日前学校将专业加试合格考生名单和成绩报市招生办。

  (2)5月30日市招生办审核后公布专业加试合格名单,并在“南京市招生委员会办公室网站”公示,各招生学校和承担专业加试任务的学校同时公布专业加试成绩和合格名单。

  (3)普通高中艺术特长生专业加试成绩合格,并且中考成绩达到518分(总分的70%)以上,按中考成绩与专业加试成绩(满分为150分)之和择优录取。凡被录取的艺术特长生,其他学校不得录取。未被录取的,按当年中考招生办法执行。

  五.说明

  被我校录取的学生,必须参加学校的专业队训练,参加相关的比赛或表演,努力为学校争光添彩。

  本办法解释权在校长室

  咨询电话:

篇2:高中年度学生食堂招标书

  水溧高中20**学年度学生食堂招标书

  为深化后勤管理改革,引入竞争机制,切实提高服务质量,更好地满足学生生活需求,经学校研究决定,我校一、二楼食堂继续实行社会化服务、企业化管理,通过面向社会公开招标确定食堂经营者。

  一、基本概况

  学校食堂共有三层,其中三楼为教工食堂,由学校自主经营。一、二楼食堂为学生食堂,每层有两个餐厅,每个餐厅有8个营业窗口,配有先进的非接触式IC磁卡售饭系统,配齐蒸煮、烹饪、切配、拆洗、消毒、储藏、冷藏和更衣等工作间,以及节能大灶、蒸饭车、冰柜和工作台等设备设施。

  二、投标条件

  1、投标方须具备餐饮业经营管理资质。

  2、投标方必须在水溧区教育局安管科备案,竞标时需提供相关文件或证明。

  3、投标方必须提供以下材料:

  (1)公司经营简历与业绩(近三年的经营简历,提供相关合同证明等); (2)身份证及复印件(或由派出所出具的户籍证明); (3)健康证明及复印件;(4)餐饮业资质营业执照原件、卫生许可证原件。

  4、投标方在报名后,需制作标书,标书内容包括经营方案、报价依据、人员组成、成本核算、管理办法、经营承诺等。标书作为综合评估的依据之一。

  5、投标方须在交标书的同时交投标保证金10000元(中标方不退,转为风险保证金的一部分;未中标方如数退还)。

  三、具体要求:

  1、中标方必须严格执行校方各项规章制度,服从校方管理,并制订配套的内部管理制度,出现吵架、不服从管理等行为,每次罚款500元以上。

  2、校方对学生就餐实行市场放开、限价指导、综合管理。

  市场放开:学校向中标方提供校内市场,但不确保人数,风险由承包人自行承担,与学校无关。校方鼓励中标方通过合法渠道公平竞争,学生自由选择食堂购买饭菜,反对各种不正当竞争和无序竞争。

  限价指导:学校对进入窗口就市的饭菜品种执行审批制度,菜谱一周一定,每周至少十种,由中标方于上周结束前报后勤处备案。菜价由学校根据调研情况、市场行情等综合审定,荤菜毛利润不得超过35%;素菜毛利润不得超过60%(毛利润含设备折旧费、工人工资等费用)。中标方必须按学校审定的单价和饭菜品种进行经营。如不按学校规定执行,除不允许出售外,每次罚款500-1000元,如出现五次以上同类情况,学校有权单方面终止合同,没收履约保证金,并不退设备折旧费。

  综合管理:学校安排后勤处及属下的食堂管理办公室负责督查各食堂的饮食安全卫生、饭菜质量、数量和售价、服务质量、环境卫生等相关事务,加强与承包方的联系和沟通,协调处理各种偶发事件,转达学生对承包经营服务质量的意见和要求,负责各项规章制度的制定、检查和考核工作,负责账务、资产管理和菜谱审批、卫生知识培训等工作,促进各食堂之间的团结协作,切实加强综合督查管理。

  3、中标方要爱护校方提供的房产和餐饮炊具设备等,履行租借手续,负责养护维修、遗损赔偿。并在签约前向校方一次性交纳房产设备押金10000元(主要用于租用设备遗损的赔偿,实行多退少补)。

  4、中标方负责各自食堂的饮食安全卫生,签约时还需与校方签订饮食安全卫生责任书。中标方在承包期内所用大宗食品原料(主要指米、面粉、油、肉制品、调料、豆制品等)由学校统一监控,中标方必须向校方提供供货商的三证备案。

  5、校方严格执行事故责任追究制度,如在承包期内发生食物中毒等重大责任事故,损害学生身体健康和影响学校声誉的现象,中标方必须承担由此造成的一切责任和经济损失,直至终止合同。

  6、中标方自行办理卫生许可证,自行发放所属工作人员的工资、福利、劳保用品、奖金等待遇,并负责对工作人员进行遵纪守法和安全卫生教育,如发生意外伤残、伤亡事故,中标方承担全部责任和必要的经济补偿,学校不承担任何经济损失和相关责任。中标方必须与所聘用的从业人员签订劳务用工合同,并办理相关保险。

  7、中标方必须负责所属人员的卫生教育,确保所属人员须持有效健康证、服务证,统一着装上岗。

  8、中标方负责承担各自食堂在承包期内所有水电费,水电费按水溧相关规定执行。

  9、中标方在承包期间不得变更房产结构,不得变换基本设施,若因经营服务需要,对经营场所进行装修,需书面报告学校同意后方可实施,并承担所有费用。

  10、学校不安排中标方及所属人员的住宿场所。

  11、中标方须根据学校规定时间按时为学生提供优质服务,不得提前或延迟开饭时间(特殊情况如开会、放假、考试等要服从学校指定的时间),坚持服务育人的宗旨,做到热情服务、文明待生、守法经营、公平竞争。在经营活动中,一律刷卡出售饭菜,不得收取现金,不得经营未经审批的菜肴,不得经营夜市,不得超过学校规定的饭菜价格,不得超菜谱经营,不得克扣饭菜数量,不得多扣磁卡存款、不得有负数消费和提现业务、不得赊欠帐款、不得诱客、拉客,不得在窗口以外出售饭菜、不得在任何场所包伙、不得发放各种形式的就餐券,不得张贴不规范和不文明的误导、虚假广告。发现上述情况中的任何一例,罚款500元。

  12、中标方在承包期内所聘工作人员须报校方认可备案后方可上岗。

  13、假期军训、竞赛辅导等活动时,由学校根据需要安排食堂经营。

  14、中标方须严格履行合同要求,经营期间必须有专人在现场管理;自觉接受上级部门及学校的检查和处罚,所发生的费用由中标方自行承担。

  15、以上涉及到的罚款均不需中标方签字,直接由食堂办公室开具罚单,由食堂会计在当月的营业额中扣除。

  四、招标办法

  1、校方根据投标方提供的资料和走访了解等,对其投标资格进行综合审查,不合格的投标者将取消其投标资格。

  2、由学校根据以往的经营情况设立标底价(用于食堂设备更新等),投标人可分别投两个食堂的标,但若全中标只能选择其中一个承包经营。(目前全校在校生约为3500人、住校生约280人)

  3、投标采用综合评标法,由评标小组根据投标方的经营简历及业绩、标书中的经营方案、服务承诺、报价等评出中标方。

  4、中标方不得转租、转让、转包他人经营,不得委托他人代管,否则,以违约论处,解除合同,没收履约保证金和房产设备押金,并不退承包费。

  5、中标方须于确定中标后的当日下午3点前向校方缴清承包费和房产设备押金10000元及缴齐风险保证金8万元,并签订承包合同。否则视为自动放弃论处,同时不退投标保证金。

  6、中标方在签订合同后但未开始经营前要求退包,扣除投标保证金10000元和房产设备押金10000元,同时,承包费不退。如在经营后要求退包,除扣除投标押金、房产设备押金和承包费外,加罚壹万元。

  7、发现有转包或委托他人代管的行为,校方有权立即终止合同,同时不退承包费和房产设备押金并加罚金壹万元,罚金在营业额中扣除。

  8、各食堂的承包期自20**年8月28日起,至20**年8月20日止。

  六、时间及地点

  报名:20**年8月19日(上午8:30-11:00),仅接受现场报名

  地点:后勤处

  开标:20**年8月20日 上午9:00

  地点:办公楼三楼会议室

  联系人及电话:

篇3:中学年师德师风建设实施方案

  流东中学20**学年师德师风建设实施方案

  为全面贯彻落实东至县加强教师队伍管理办法,进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求;切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素质,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性。特制定20**学年师德师风建设活动实施方案。

  一、指导思想

  以zzz为指导,以深入zzz活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

  二、目标任务

  (一)进一步提高教师的思想政治素质

  引导全校教师认真学习***理论和“****”重要思想,贯彻落实****,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。

  (二)进一步树立正确的教师职业理想

  增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。

  (三)进一步提高教师的职业道德水平

  大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。

  (四)进一步规范教师的育人行为

  教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

  三、主要措施

  (一)加强“三观”教育,提高教师思想政治教育

  认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

  (二)加强师德教育,提高教师职业道德水平

  认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,贯彻落实“池州市教师十不准”,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

  (三)营造良好氛围,健全工作长效机制

  积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教,为人师表,明德惟罄,爱岗敬业的良好氛围。

  (四)开展主题活动,落实建设具体措施

  积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀,教育教学优良,学生家长满意”的师德主题教育活动和“教书育人德为先,廉洁自律做表率”的专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,使师德师风建设任务落到实处。

  (五)完善考核办法,实现师德“一票否决制”

  完善师德师风考核办法,与教师签定师德师风建设目标责任书;

  对有违反以上教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

  四、加强领导

  为保证师德师风建设活动的顺利开展,流东中学成立教育活动领导小组,组成人员如下:

  组长:z

  副组长:zz

  成员:zzz

  办公室:

  主任:zz

  成员:zz

  五、活动具体安排

  (一)广泛动员阶段(20**年9月)

  活动内容:

  ①学校制定师德师风建设实施方案,成立领导小组。

  ②要结合实际,通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

  ③结合实际,拟定和签定师德师风建设目标责任书。

  (二)自查自纠阶段(20**年10月-20**年2月)

  活动内容:组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析。

  ①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

  ②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

  ③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

  ④学校认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂,小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

  (三)学习、评比阶段(20**年3--4月)

  活动内容:

  ①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹。

  ②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

  ③评比师德师风先进个人。

  (四)总结评价阶段(20**年5--6月)

  活动内容:积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果公开,切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。将活动总结材料整理上报教育局。

篇4:小学道德讲堂建设实施方案

  庄郭小学“道德讲堂”建设实施方案

  为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平,增强师生思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求,特制定如下方案。

  一、指导思想与工作目标

  以“zz”重要思想和****为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为教育强校提供思想道德保障。

  二、“学校道德讲堂”工作原则

  1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。

  2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。

  3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。

  三、目标任务

  建设“学校道德讲堂”的主要目标是:以提升学生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点,强化宣传教育,引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为道德的传播者和践行者。

  建设“学校道德讲堂”的具体目标为:形成“好人好报”的社会共识,推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自律”,引导学生在实践中完善自我,提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口,以点带面,使学生在参与中认知、感悟、接受、提高,人人争做道德建设的参与者和先行者,使“讲道德、做好人”蔚然成风。

  四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

  “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

  1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。

  2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。

  3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。

  4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。

  五、方式及途径

  1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍,一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源,邀请其中的优秀代表参与学校教育,形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、四好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员,发挥身边好人的作用,邀请他们现身说法,以点带面。

  2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式,设计多样化宣讲形式,使广大学生易于参与,乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式,听道德故事,悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式,把典型事迹和品质形象化、具体化,使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式,讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式,评议身边的好人故事,挖掘精神实质,不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式,由学生评选先进人物,由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标,引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后,见贤思齐,转化行为。

  3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲,利用国旗下讲话进行集中宣讲,结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

  4、开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。

  (1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲。

  (2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

  (3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

  (4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

  (5)作一点点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

  六、组织实施

  1.提高认识,精心部署。各校要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性,成立专项工作领导小组,切实加强领导和管理;要对照工作任务,结合工作实际,制定落实方案,要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合,精心部署,狠抓落实,确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。要注重收集资料(包括文字、图片等),编制专题信息简报(每月不少于1期),定期将“道德讲堂”开展情况做汇报。

  2.强化措施,注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体,切实负起责任,要拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协作,形成工作合力,确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。

  3.宣传反馈,有效推进。各校要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度,要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时,要加大宣传力度,通过校报、板报、橱窗、广播等载体,有效宣传工作成效,不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

  4.评估考核,扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式,组织对全校“学校道德讲堂”建设情况进行督查,将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来,命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂,打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂,营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

  庄郭中心小学“道德讲堂”安排表

  讲次主讲人内容安排

篇5:学校交通安全管理实施方案

  安泰学校交通安全管理实施方案

  为切实保障集贸大道学校路段学生、家长、教师交通安全,创设良好的教育平安环境,促进社会和谐稳定,特制订本方案。

  一、加强组织领导

  以镇党委、镇政府为主导,整合学校、派出所、城管中队、交管所等部门力量,成立“安泰学校综合治安管理办公室”,全面落实学校交通安全及综治管理。办公室人员名单如下:

  主任:z

  副主任:z

  成员:z

  二、强化宣传教育

  通过多种形式的宣传教育,让交通安全观念在学生、家长心中扎根。

  1、对学生的宣传。派出所交通安全讲座进校园,交警支队安全图片、宣传片进课堂,学校通过国旗下讲话、主题班会、微型德育课、板报橱窗等形式开展交通安全知识宣教,让学生了解交通安全知识和法规,懂得珍爱生命和遵守交通法规。

  2、对家长的宣传。学校开展“小手拉大手--共建交通平安行动”,通过学生来加强对家长的交通法规、安全常识的宣传。发放告家长书、召开家长会,以年级、班级为单位对家长宣传。利用“家校通”网络平台,发送交通安全短信,用现代化手段宣传,引导家长从子女安全和自身安全角度,理解和支持学校交通安全各项举措,自觉遵守交通法规,服从相关管理,在全镇营造良好的交通文明氛围。

  三、建立长效机制

  着力建设学校交通安全管理的长效机制,采取各种切实有效的措施,全力保平安、促和谐。

  1、学生上学、放学错时分流

  错开小学、初中以及不同年级上学、放学时间,有效缓解交通压力。

  错时上学、放学时间表

  时段小学初中

  春冬夏秋春冬夏秋

  上午上学放学

  下午上学放学

  2、划定各班级学生接送区域

  按照班级,在学校北门外东西两侧,对接送小学生的家长及车辆划片分区。中学生放学后,由学校行政值班人员和班主任引导学生,从校门外车棚指定位置穿越马路西行,交通部门在相应位置增画斑马线。

  家长及车辆停放区域平面图

  3、加强接送学生车辆停放及校园周边综合治理

  建立以派出所民警值岗和学校行政、教师、保安值班为主体的交通安全管理体系,对校门外车辆停放秩序进行管理,确保在上学、放学时段,集贸大道畅通以及师生、家长、行人的交通安全。派出所对校门外路段乱停乱放车辆进行整治,对违反相关规定的人员依法给予处罚。整治校门外流动摊点,学校教育学生不购买流动摊点上的食品、物品,城管中队一经发现流动摊点即予以执法取缔。学校对未满12周岁学生骑车上学校外乱停乱放现象进行整治,统一将这类自行车停放在校门外东侧人行道上。同时,交通部门在学校路段东、西两侧安装减速带。

  4、加强对值班管理人员的培训与考核

  派出所安排民警,每天上学、放学高峰期在学校门口进行交通疏导,民警到岗到位情况由派出所进行检查、考核。学校要对值班管理人员进行现场培训,要挂牌上岗。学校校长室要每天检查行政值班人员到岗到位情况,行政值班人员检查、考核保安上岗、小学班主任值班和各班级家长秩序,与各班级常规风纪检查评比挂钩,作为班集体和班主任评比、考核的重要依据。

  派出所民警值班表

  周一周二周三周四周五

  每天11:10-11:30、15:50-16:30在学校北门口值班

  学校行政人员值班表

  星期

  人员

  序号

  周一周二周三周四周五

  学校班主任值班表

  星期

  人员

  序号

  周一周二周三周四周五

  5、增拓分流路径

  对学校东门外巷道路面进行整修,增画斑马线。待东门外道路修建后,尽可能多地安排小学生从东门进出,加大分流力度,减轻学校北门交通压力。

  6、保持路面洁净

  学校门口路面保洁,人行道、自行车道由学校安排人员打扫,机动车道由环卫部门保洁,适当增加清扫次数。