管理文库吧工作中很多场合都离不了消防日,普及,消防,教师，一般消防日,普及,消防,教师相关内容与格式有哪些呢？管理文库小编精心整理南京27中消防日学生教师消防安全普及知识，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
京南27中消防日学生教师消防安全普及知识
一、校园防火常识
1、严格执行《中华人民共和国消防法》，按消防法规范自己的行为，从国家、集体利益出发，顾全大局，严防各类火灾事故发生。
2、遵守学校消防规定，学生不要私自乱拉电线，不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。
3、不要乱扔烟头，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
4、室内照明灯要做到人走灯灭，及时关闭办公室和教室的主控电源。
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5、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。
6、用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。
7、实验用的易燃易爆品，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放。
8、注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
9、食堂、库房、实验室、电脑房等要按照有关防火规定使用。
10、外出到野外活动，包括和家人上坟烧纸等，要高度注意，禁止玩火。
11、发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警。
二、着火了，怎么办
发生火情，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
怎样报火警？
1.牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
2.报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
3.说明什么东西着火，火势怎样。
4.讲清报警人姓名、电话号码和住址。
5.报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
6.遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
7.不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
三、遇到火险如何逃生
1、火势不大，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
2、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
3、不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
4、当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
火灾逃生自救九大要诀
第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。
第二诀：简易防护，不可缺少。最简易方法可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。
第三诀：缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
第四诀：当机立断，快速撤离。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。
第五诀：善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。
第六诀：大火袭来，固守待援。大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
第七诀：火已烧身，切勿惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
第八诀：发出信号，寻求救援。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。
第九诀：熟悉环境，暗记出口。无论是居家，还是到酒店、商场等地时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道路，尽快逃离现场。
四、灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。
2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
注意：
1）、干粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。
2）、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。
3）、使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 ％时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 ％时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。
五、灭火的基本方法
一般说来，起火必须具备三个条件，即可燃物、助燃物（主要指含氧气的空气、氧化剂等）和点燃源，并且三者要相互作用。灭火就是根据起火物质燃烧的状态和方式，采取一定的措施以破坏燃烧必须具备的基本条件，从而使燃烧停止。灭火的基本方法有以下四种：
1、冷却灭火法
将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降到燃点以下，从而使燃烧停止。用水扑救火灾，其主要的作用就是冷却灭火。除忌水物质外，一般物质起火，都可以用水来冷却灭火。火场上，除用冷却法直接灭火外，还经常使用水冷却尚未燃烧的可燃物，防止其达到燃点而着火；还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆炸。
2、隔离灭火法
将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧物停止。采取隔离法灭活的具体措施有很多种，如将火源附近的易燃易爆物质转移到安全地点；关闭设备或管道上的阀门，阻止可燃气体、液体流入燃烧区；排除生产装置、容器内的可燃气体、液体；阻拦疏散易燃可燃或扩散的可燃气体；拆除与货源相毗邻的易燃建筑结构，造成阻止火势蔓延的空间地带等。
3、窒息灭火法
采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物缺乏或断绝氧气而熄灭。这种方法特别适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的装置。火场上用窒息法灭火时，可采用湿麻袋、湿棉被、砂土、泡沫等不燃或难燃材料覆盖燃烧物或封闭孔洞；用水蒸气、惰性气体（如二氧化碳、氮气等）冲入燃烧区域；利用建筑物上原有的门窗以及生产储运设备上的部件来封闭燃烧区，阻止新鲜空气进入。此外，在无法采取其他补救方法而条件又允许的情况下，可采用水淹没（灌注）的方法进行补救。
4、抑制灭火法
将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止。采用这种方法可使用的灭火剂有干粉和1211、1301等卤代烷灭火剂。灭火时，一定要将足够数量的灭火剂准确地喷射在燃烧区内，使灭火剂参与和阻断燃烧反应，否则将起不到组织燃烧的作用。同时还要采取必要的冷却降温措施，以防复燃。
在火场上采取哪种灭火方法，应根据燃烧物质的性质、燃烧的特点和货场的具体情况，以及灭火器材装备的性能进行选择。
六、使用家用电器怎样注意防火
这几年，越来越多的家用电器走进了同学们的家中。大家在使用这些电器时，要格外小心。不要因使用不当而引发火灾。
1.电视机要与墙壁保持一定距离，以利通风散热。室内无人不要开机，使用后及时关机，拔下插销。
2.使用电熨斗烫衣服，要将熨斗放在耐火的砖、石板、铁支架上。不要在无人看管时接通电源，用完后要及时拔下插销。
3.电冰箱应与墙壁及两侧物品保持一定距离，以利通风散热。因为马达、压缩机、风扇及线圈上积落的尘埃、棉绒、是引起火灾的主要原因，所以要注意保持电冰箱清洁。
4.白炽灯泡的功率不同，通电后在一般散热条件下其表面温度也不同。如40瓦的表面温度是50-63℃，60瓦的为137-180℃，100瓦的为170-216℃。而一般可燃点都在这个温度范围之内。所以使用白炽灯泡一定要与可燃物保持一定的距离。不要用灯泡烤衣物、毛巾等物。也不要用纸自制灯罩。纸被烤糊、引燃就会引发火灾。
5.不要随便延长或拉设电器设备的导线。尤其注意不要在家具和地毯下面拉设电线，防止搬移家具或人员踩踏发生短路引起火灾。
篇2:南京27中消防日活动方案
京南27中消防日活动方案
一、指导思想：
全面落实《国务院关于进一步加强消防工作的意见》，紧紧围绕本届“119消防日”活动的“学消防，促平安，建和谐”这一主题，牢固树立“以人为本，生命至上”的思想信念，广泛开展消防宣传教育，大力普及消防法律法规，切实提高本校师生的消防安全素质。
二、成立活动领导小组：
组长：z副组长：z
成员：zz
三、措施及要求：
1、领导重视，组织严密。
充分认识本届“11?9消防日”活动对加强消防工作特别是火灾隐患整治工作的重要意义，主要领导将亲自抓并参与消防宣传活动的策划、组织和检查，推动消防宣传工作向深度和广度发展。
2、围绕主题，营造氛围。
从本校实际情况出发，采取师生喜闻乐见的宣传形式，营造浓厚的宣传氛围，进一步增强广大师生对加强消防安全工作重要性的认识，了解基本的消防安全知识，让全体师生员工主动认识、防范、整改身边火灾隐患，掌握基本的自救自护技能。
3、措施到位，提高实效。
活动领导小组将精心策划、部署和组织，形式多样、主题鲜明、紧扣主题的活动，并发动广大师生积极参与，真正使“119消防日”活动，效果明显。
四、活动安排：
1、利用广播，板报等多种形式对学生进行消防知识的学习。
2、通过调查问卷的形式，普及消防知识。
3、进行消防灭火实践演练，教会学生使用多种灭火方法。
4、总务处组织进行全校性消防安全大检查，彻底消除火灾安全隐患。
篇3:南京27中积极鼓励教师参与教育资源开发建设激励制度
京南27中积极鼓励教师参与教育资源开发建设激励制度
根据学校发展规划和上级有关要求，学校将继续加大投入，从硬件软件上完善学校信息管理系统，鼓励各部门积极运用现代管理理念，提高教学管理的效益和水平，全面实现管理网络化，依靠信息管理系统，健全教师考核评价体系。现制定如下激励措施：
鼓励教师在学校主页上建立教师博客，对工作中的反思、经验随笔，经常能发表以日志形式进行发表。还可以在师德修养、教海拾贝、理论指导等几个方面开展网上学习活动。每学期教技室、教科室进行汇总交流，在校务系统反馈，同时推荐博客中的优秀文章供大家学习提高。促使教师持续学习、终身学习。
学校每月考核和学期考核，对教师的信息技术使用情况及资源贡献情况作为重要参考依据，以鼓励教师积极使用信息技术，积极向校、区、高三级教育资源库提供素材和课件。根据教师运用校园网络的情况评选信息化工作积极分子，主要参考依据为教师上网时间，登陆的次数，对教学资源库贡献教案、课件、论文、习题等教学资源的数量和质量，在校园网论坛中发帖的情况，提供校园网新闻的情况。同时作为年终奖项的一个内容。
根据教师参与信息化教学实践的情况评选信息化教学实践先进个人，主要参考依据为教师运用网络技术改变学生教学环境的情况和经验总结的情况。对于被评选为信息化工作积极分子和信息化教学实践先进个人给予一定的物质奖励，并优先为该教师在以后的工作和教学中配备更好的上网条件和设备。
篇4:实小教师落实党风廉政建设责任制暨述职述廉述学报告
亭隆实小教师落实党风廉政建设责任制暨述职述廉述学报告
一、履行职责情况：
包括执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署情况；贯彻落实****，坚持依法执政、依法行政的情况；完成年度工作目标及分管范围内各项工作任务的情况。 光阴荏苒，岁月如梭。在区局、街道党委政府的关怀支持下，在学校的直接领导下，度过了我工作的最后一年，啊！这一年的休闲工作感觉是那么漫长，人非草木，能在自己曾经奋斗过的学校上班工作，还能感受着这熟悉般的忙碌氛围，自然还是会觉得无比欣慰。但三十五年的辛苦历程又是那么短暂，终于迎来了退休的时光，可以享受另一番的人生快乐，感谢共产党的英明领导和同仁们的一路相伴。
在这一年中，幸运遇上开展党的群众路线学习实践活动。期间，我能坚持每次准时参加活动，并做到按照要求每次做好准备。通过活动，我认识到：坚定不移地贯彻执行党的群众路线，密切联系、努力服务广大人民群众，是我们党历来所倡导和要求的。要认真解决对人民群众的态度问题。想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为出发点和落脚点，把握好人民赋予的权力，为人民掌好权、用好权，虚心向人民群众学习，才能不断汲取智慧和力量，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。要认真解决同人民群众的感情问题。只有在感情上同群众打成一片，才能在思想上与群众共鸣，在行动上与群众合拍。一方面，任何时候都不能忘本。另一方面，要带着感情做工作。要认真解决工作作风和工作方法问题。要认真解决保障和改善民生问题。民生问题连着民心，是群众利益的最直接载体。
作为一名教育工作者，自然会关注教育，更关注教育改革。作为退任校长也应该要以良好的状态，做到不妨碍后任工作的前提下，积极支持新班子的工作。坚持上班，关心学校，关注青年教师的健康成长。
二、执行党风廉政建设责任制情况：
包括本人和分管范围落实党风廉政建设责任分解、责任考核、责任追究等情况；履行“一岗双责”职责情况；个人岗位职务犯罪危险源点的查找和防范情况；分管范围反腐倡廉建设和厉行节约要求的执行情况。 倡导坚持原则，主持公道。对现任新班子学校所采取的一些在管理上和传统上的改革，如上班打卡、师生同食等等的做法表示积极支持，我想这是学校严格按照各项管理制度进行管理、认真执行街道财政实施的“收支两条线”管理政策、学校经费能够按规定范围及用途使用、较好地执行教育收费制度等方面的最好的体现。
三、执行廉洁自律各项规定情况：
1、有无违反规定收送现金、有价证券和支付凭证及收受干股等行为，或以其他交易形式非法收受请托人财物。无
2、有无违规集资建房、超标准建房及以明显低于市场价格购置住房或以劣换优、以借为名占用住房。
3、有无利用和操纵招商引资项目、资产重组项目，为本人或特定关系人谋取私利。
4、有无利用职务便利相互请托，为本人或特定关系人在就业、投资入股、经商办企业或从事中介活动等方面提供便利，谋取不正当利益。
5、有无违反规定在本单位或下属部门设立“小金库”。
6、有无在因公出国（境）活动中超时绕道、超额开支以及公款出国（境）旅游行为。
7、有无违反公务宴请活动有关规定，接受可能影响公正执行公务的宴请。
8、有无“跑官要官”行为，以及借选拔任用干部之机为自己或他人谋取私利。
9、有无违反规定在企业兼职、兼职取酬、投资入股以及从事有偿中介活动。
10、有无利用职权违反规定干预和插手建设工程、教育用品和学生用品招标投标、经营性土地使用权出让、房地产开发与经营等市场经济活动。
11、有无其他违反领导干部廉洁自律规定的情况。
注：本表填写时必须结合实际，采用正面写实、正面回答方式，如本表不够写，可另附纸。
篇5:小学潜心读书教师全员读书活动方案
山宾小学“潜心读书”教师全员读书活动方案
为深入贯彻上级关于“开展全民阅读活动”的要求，积极落实全国省市全民阅读办公室下发的相关文件精神，进一步推进我县书香校园建设，引导广大教师潜心读书、丰富内涵，提升我县教师队伍整体素质，以教师良好的阅读习惯带动学生良好阅读习惯的养成，促进精神文化育人。经研究，决定在全县中小学继续开展全员读书活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过全员读书活动，营造书香校园的浓烈氛围，激发学习热情，陶冶教工情操，通过阅读教育经典和文化名著，更新教师的知识结构，提高教师的阅读品位，丰厚文化底蕴，不断更新教育教学理念，增进教育教学智慧，加速队伍建设，促进我县教育更好更快发展。
二、活动对象
教育系统全体教职员工，教育局机关全体工作人员。
三、读书内容
1.全体教师每人今年至少阅读3本书，其中必读1本，内容为教育局推荐的必读书目《做一个学生喜欢的老师--我的为师之道》（于永生着，教育科学出版社）；选读至少2本，从教育局推荐的书目中选择。书籍由各学校统一配备。
2.市县学科带头人、骨干教师、第四期名师提高班学员必读书目为《与大数据同行》（维克托·迈尔-舍恩伯格，华东师范大学出版社）和《教学勇气--漫步教师心灵》（帕克帕尔默，华东师范大学出版社）。另外还要根据自己的专业或研究课题，在教育局推荐书目中再增加2～4本书作为自己的必读书，阅读情况列入名优骨干人才年度考核。
3.各镇教育联络组组长、各学校校长和局机关工作人员在完成全员必读书目的基础上，另增加两本必读图书。书目为《重建教师的精神宇宙》（李政涛着，华东师范大学出版社）、《活法》（稻盛和夫着，东方出版社）。
四、主要活动与要求
1.制订活动计划，做好读书活动实施的准备工作。
各镇、各县直学校要成立以教育联络组组长、校长为组长的读书活动领导组，同时还要以各镇区学校、各年级组为单位，成立相应的读书指导小组，形成读书活动的实施网络。要根据本单位工作实际认真制订读书活动实施方案，迅速将必读书目与选读书目配备到位，发放到教师手中，确保读书活动及时展开。各镇、各县直学校的读书活动计划或方案于4月底前通过K12发教师发展中心唐海燕信箱。
2.创新读书形式，确保读书活动的有效开展。
各学校要根据制订的读书活动实施方案，有序推进教师读书活动。不断创新读书形式，通过开展各类论坛、沙龙活动等形式确保活动的有效实施。充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，鼓励他们根据自身的专业特长，依托教研组、年级组、办公室等组建多样化的读书沙龙、读书俱乐部等读书团队，积极开展读书活动。充分利用教师例会、教研活动、全员培训等时间组织开展读书知识竞赛、读书笔记展示、读书心得评选、读书演讲比赛、读书体会交流等形式多样的读书活动，还可以利用学校读书博客平台或读书在线论坛，推动学校读书活动不断深入。
3.组织多维考核，全面检验读书活动成果。
年底，各单位要对读书活动开展情况进行全面考核。各单位教师考核评价工作由各镇教育联络组、县直学校组织实施。要通过读书笔记展评、读书考学、统计读书博文、论文发表和获奖情况等形式进行全面考核。要注意培植、推介本单位涌现出来的读书先进个人和集体，发挥典型的示范引领作用。11月，教育局将组织校长的全员读书考学，考核合格的才能计入继续教育学时。同时，读书情况纳入今年教科研训工作考核的内容。20**年，教育局将对20**年度读书活动中涌现出来的先进个人、先进集体、创意读书活动、推动读书先进人物等予以表彰。
五、保障措施
1.加强教师全员读书活动的组织领导。
教育局将成立县教师全员读书活动领导小组，负责全县教师读书活动的组织、指导、协调、督查和评比等工作。教师全员读书主要由教师发展中心具体负责，校长读书主要由人事科具体负责，局机关人员读书活动由局办公室具体负责。各学校要进一步加强领导，建立健全活动机制，成立由校长担任组长的活动领导小组，明确一名分管校长主抓读书活动的具体实施。
2.重视教师全员读书活动典型的宣传总结。
各单位要对读书活动开展情况进行及时的宣传报道。要发现和挖掘读书先进典型，介绍读书经验，放大典型效应，彰显读书成果。教育局将定期不定期检查各学校组织推进情况。各镇、各学校要定期编发读书活动简报，宣传本单位、本区域的读书典型人物和先进事迹，以先进典型的引领示范带动更多的教师亲近图书，热爱阅读，使阅读成为教师的生活习惯，成为校园的风尚。
3.加大投入，保证读书活动的顺利实施。
各校要从教师培训经费中列出一定比例的专项经费，用于本次推荐书目的配备，确保读书活动的顺利实施，同时还要加强学校图书室、阅览室的新书、期刊的添置，以满足不同学科、不同层次的教师阅读需求，学校教师阅览室要正常开放，保证教师有读书的时间和场所，确保校园内阅读环境的全面优化。各学校还要注重网络读书资源的开发与利用。学校网站要建立读书交流专栏，倡导教师博客写作，利用博客群交流读书心得体会。还要积极引导教师丰富个人藏书，打造书香人生，推动书香家庭建设。
附件：如东县教师全员读书20**年推荐书目（中国教育报20**年度教师喜爱的100本书）
如东县教育局
20**年4月22日
附件：
中国教育报20**年度教师喜爱的100本书
1.《重建教师的精神宇宙》李政涛 着 华东师范大学出版社
2.《静悄悄的革命--课堂改变，学校就会改变》 [日]佐藤学 着 李季湄 译 教育科学出版社
3.“经典名著大家名译”系列（第一辑） 商务印书馆
4.《被压迫者教育学（修订版）》 [巴西]保罗·弗莱雷 着 顾建新等 译 华东师范大学出版社
5.《一个独立教师的语文之旅》 郭初阳 着 广西师范大学出版社
6.《美国学校体制的生与死》 [美]戴安·拉维奇着 北京大学出版社
7.《面向个体的教育》 李希贵 着 教育科学出版社
8.“心理学大师心理健康经典论着通识丛书” 俞国良 主编 浙江教育出版社
9.《深度访谈：读懂创造教育新天地的人们》 叶澜 庞庆举 着 福建教育出版社
10.《读懂孩子--心理学家实用教子宝典》 边玉芳 着北京师范大学出版社
以下是20**年度教师喜爱的100本书之90
【教育理论】
“课程与教学理论研究和应用推广新进展”丛书[美]威·麦克马斯主编 李广洲、刘前树译 广西师范大学出版社
《关心（第二版）》[美]内尔·诺丁斯着 北京大学出版社
《学前儿童文学》郑荔着 江苏凤凰教育出版社
《教育应该不一样》[台湾]严长寿着 华东师范大学出版社
《教学与学习：实现高质量全民教育--全民教育全球监测报告20**/4》联合国教育、科学及文化组织编 教育科学出版社
《什么是好的教育--学校教育的哲学阐释》刘铁芳着高等教育出版社
《顾明远教育演讲录》顾明远着人民教育出版社
《薛瑞萍读教育理论》薛瑞萍着广西师范大学出版社
《中国教育改造》陶行知着商务印书馆
《苏霍姆林斯基教育智慧格言》肖苏主编译 人民教育出版社
《什么是我们的母语--民国三大家论语文教育》叶圣陶、夏丏尊、朱自清着杨斌选 华东师范大学出版社
《大学的革命--MOOC时代的高等教育》吴剑平、赵可等着 清华大学出版社
【教师专业成长】
《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》
[美]克里斯·比弗尔着 程茗荟、曹卫国、胡溦、苗萌、沈丹琳译 中国青年出版社。
《迷恋学生的成长》李华着福建教育出版社
《如何成为优秀的教师（第8版）》[美]弗雷斯特·W·帕克等着 朱旭东译 中国人民大学出版社
《给初为人师的女儿20条贴心建议》于永正着 教育科学 出版社
《教师职业生涯十大误区》茅卫东着中国轻工业出版社
《你也可以这样教阅读》黄厚江着 江苏凤凰教育出版社
《哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法》[美]罗恩·理查德、马克·丘奇、卡琳·莫里森着 于璐译 中国青年出版社
《教师第一课》朱永新、高万祥主编福建教育出版社
《幸福教育的样子》杨九俊着 江苏凤凰教育出版社
《语文是什么》叶开着华东师范大学出版社
《孙明霞的创意作业》孙明霞编著 福建教育出版社
《翻转人生的教育》[美]乔治·古斯里奇着 林祥译 广西科学技术出版社
【教育心理、教育管理】
《师魂--教师大计师德为本》林崇德着 高等教育出版社
《小事物的教育学》张文质着西南师范大学出版社
《哈佛，谁说了算》[美]理查德·布瑞德利着 北京大学出版社
“大国教育战略研究”丛书 浙江教育出版社
《教育正悄悄发生一场革命》魏忠着华东师范大学出版社
《学校转型：北京十一学校创新育人模式探索》李希贵等着教育科学出版社
《见证变革--站在上海基础教育转折点上》尹后庆着上海教育出版社
《学校会伤人》[美]柯尔斯滕·奥尔森着 孙玫璐译 华东师范大学出版社
《新教育年度主报告》朱永新着湖北教育出版社
《教育的姿态》于漪着山西教育出版社
《挑战--我的40年教育实践及反思》胡平平着 教育科学出版社
《与美国国家年度教师面对面》高靓着 福建教育出版社
《乡村教师突围》吴再柱着清华大学出版社
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