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化成高中“书香校园”建设学生活动方案
为配合学校建设“书香校园”特色，语文组根据本学科特点，拟从以下几个方面着力：
一、指导思想
围绕“打造书香校园，争做书香师生”这一主题，按照“好读书，读好书，读书好”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。
二、活动内容与要求
秋学期活动：
（1）营造浓厚的阅读氛围：
① 向家长发“书香校园·书香学子”告家长书，争取家长配合，每月初发假日课外阅读反馈表，一周一收，做好“阅读成长记录袋”；
② 建立班级小小图书角，设：名著（含大纲规定的必读书目）、教师推荐版《时文·美文·例文精粹》、《读者》《青年文摘》《咬文嚼字》等杂志及学生自主提供的其他书籍，并指定一名班委和语文课代表共同负责班级图书角的工作，具体工作如下：登记书名及册数、登记借阅还书手续、管理整理工作。同时，为了更大限度地开发杂志的价值，拟以一个月为阅读周期，进行各班级杂志流通。
③各年级在学生自主的基础上，向在校参加晚自习的学生建议开展语文晚读，晚读内容为各年级语文必修附带的《阅读与欣赏》，监督方式为在大声读出声音的同时，做好每天的美句美段的摘抄作业，以读为主，以抄为辅。
（2）开展丰富多彩且扎实有效的语文活动：
①开展“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动。
拟先向学生宣传阅读的重要性，然后通过周记的形式广泛发动，挑出优秀作品，进行“阅读，给了我们什么”橱窗展示，增强阅读的名气，鼓励学生阅读。
②进行现当代诗歌吟诵比赛。
让学生自主选择诗歌作品，从读对字音，读准句读，读出语气，读出情感四个方面指导学生参加吟诵比赛，以吟诵来激发学生阅读的兴趣。
③播放改编自名著或优秀文学作品的相关电影。有意识地引导学生去看相关的文学作品，并引导学生写出相应的影评。
附：各活动时间推进表
活动项目活动时间活动年级负责人备注
“书香校园·书香学子”告家长书10月初三个年级z以政教处名义发出
班级图书角9月中旬三个年级各语文老师需要图书馆支持相应书籍杂志
语文晚读10月初三个年级各备课组长知会年级组
“阅读，给了我们什么”橱窗展示活动9月底高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处
现当代诗歌吟诵比赛10月上旬高一z要有观众
电影展示12月三个年级z知会政教处
春学期活动：
1、继续扎实用好班级图书角资源。
拟由语文老师和各班班主任共同规范班级图书角，充分利用班级的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。
充分利用阅读课开展读书活动，语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
3、对学生的要求
（1）练一手好字
要求学生利用课余时间，把字写正确，把字写美观，拟由各班语文老师负责发放硬笔书法纸，引导学生练一手好字，并以一个月为训练周期，评比出写字的每月一星。
（2）读一本好书
要求学生结合班级图书角或图书馆中书籍，坚持读一本好书，并记录好一本好札记。
（3）记一本好札记
札记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
（4）写一篇好心得
在阅读的基础上，要求学生写出相应的读书心得，并拟以一个月为周期，评比读书心得。
4、语文组活动
（1）邀请有关作家来校开展“名家进校园”活动，提高语文教师和学生的文学理论和文学创作水平。
（2）在校内开展图书跳蚤市场活动，拟以全校学生为主体，发动学生踊跃参与活动，建议学生将售书所得款项捐助希望工程。
（3）尝试开展图书漂流活动，积极引导学生参与阅读，深入阅读，积极创造爱书、读书的良好氛围。
（3）结合4月23日世界阅读日，举办语文活动月（语文节）活动。
①4月23日，“世界阅读日”横幅，签名仪式，引导更多的人阅读与写作。
②每日一题趣味有奖问答
③“书香校园”宣传标语有奖征集活动
④以“阅读与写作”或“书香校园”为主题的剪贴报制作比赛
⑤课本剧表演
⑥现场作文比赛
⑦语文阅读大赛
（活动说明：每项活动都要有宣传、有方案、有责任人、有评奖、有总结、有照片、有新闻稿，其中，方案的制作要有活动的目的或意义，活动的时间、方式、内容，参加对象，评奖方式及注意事项等）
附：各活动时间推进表
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活动项目活动时间活动年级负责人备注
“名家进校园”作家讲座3月底三个年级z由费校长直接负责此事
图书跳蚤市场活动3月中旬-4月中旬三个年级高一高二高三备课组长取得教务处政教处安监处支持
图书漂流活动3月中旬-4月中旬三个年级各备课组长知会教务处等部门
语文活动月（语文节）4月23-5月中旬高一、高二两个年级备课组长知会教务处、政教处
篇2:师范附小校园建设管理制度
尔哈滨师范附小校园建设管理制度
一、学生在规定时间内进出学校，学生家长不得驾驶机动车辆进校园。
二、学生进校后不准随便出校门。有事必须出校时，要持班主任写好并经教导处签字的出门条，交值班门卫后方可出校。本校学生不得随意约外校人员来校。
三、学生自觉遵守着装，服装整洁、干净，不穿奇装异服，不烫发，不穿高跟鞋。
四、要团结友爱，礼貌待人，高年级的同学要爱护低年级的同学。尊敬师长，说话和气，学生间不称叫侮辱性绰号，不讽刺挖苦人。
五、举止文明，使用文明礼貌语言，提倡讲普通话，见到老师客人要问好，主动让路。大型活动要保持会场安静。有事需进入办公室要先敲门，办完事后应立即离开。不打架，不讲脏话，不赌博，不吸烟，不喝酒。
六、不看、不传色情、凶杀、迷信、低俗等坏书刊、录象和歌谣，不听、不唱不健康的歌曲。
七、敢于向不良的言行做斗争；不包庇错误，同学之间发生矛盾多做自我批评。
八、教学区内保持肃静，严禁喧哗，上下楼梯右侧行，脚步轻，不串班串楼、不追跑打闹；遇事不围观，不起哄，不尾随看热闹。
九、自觉遵守考勤制度，不得随意缺课，迟到或早退，有事、有病要按有关规定办理请假手续。
十、遵守学校安全保卫制度，不准带易燃、易爆和与学习无关的物品进校园，不许做有危险的游戏。
十一、坚持卫生清洁制度，自觉维护校园、楼道、教室卫生，按规定清扫，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱涂墙壁，不乱刻桌椅，废弃物应投进垃圾箱。
篇3:园岭小学党支部开展书香党支部创建活动方案
一、指导思想
为切实提高学校党组织的学习力、创新力，提高党员教师教书育人的能力和理论水平，根椐《福田区委教育工委关于开展“书香党支部”创建活动方案》精神，结合我校实际，学校党支部决定，在“书香校园”读书活动的基础上，以“润泽书香，提升思想，铸就师魂，丰盈生命”为活动目标，充分发挥园地、阵地、基地的作用，开展书香党支部的创建活动，使全体党员自觉践行社会主义核心价值体系和****，成为构建和谐校园的积极促进者，以进一步巩固我校“深圳市书香校园”、“全国文明单位”的优秀成果。特制定此方案：
二、目标任务
学校党支部要组织全体党员教师借着我校主打特色活动《我和你在书中相遇》中提升读书品位，在读书中提高思想，强化党员教师终身读书，增强党员教师的学习意识，提高理论学习转化为实践成果的水平，积极创建书香型学校党组织。
三、人员对象
1、全员参与。营造浓厚的读书氛围、创造良好的读书条件，充分调动广大党员特别是党员干部参与读书的积极性，使读书成为每个党员的自觉行为。
2、示范引领。在积极发动、全面组织开展创建“书香党支部”活动的同时，深入推进中心组的读书活动开展，发挥干部的示范引领作用。
3、系统推进。创建是一个系统工程，要做到既有长远规划，又有近期安排，立足当前，着眼长远，分步实施。
4、统筹兼顾。创建要紧密结合学校发展和教育教学实际，创建读书型学校党组织必须着眼于提高教育质量这一中心任务，坚持把读书活动与学校党建工作、党风廉政建设、师德师风教育工作结合起来，力争通过学习活动增长教书育人的本领，通过学习全面推进学校师德师风建设和提高促进教育发展的能力。
四、时间安排：
第一阶段：（4月中旬到下旬）宣传发动、理念导入。
明确创建主题《我和你在书中相遇》、内容、方法；
启动书香党组织创建工作，制订活动方案。
第二阶段：（5月上旬--11月中旬）强化措施、推进实施。
（一）选书。20本（每书一张读书卡）。校长、教师、家长、学生共读；
结合我校实际，积极创设载体，开拓渠道，有计划、有步骤地开展创建活动。
（二）共读。在与书相遇、交集的地方做卡片标记，开展活动。
（三）读书会。分享不同的人在同一本书中用另外的形式相遇的读书感受。
第三阶段：（11月下旬--12月）总结评估、提高升华。
在全面开展实施书香型党组织创建活动基础上，总结读书的感悟，每位党员提交读书心得，编辑岭园小学《我和你在书中相遇》读书心得成果手册。
五、活动阵地与载体
1、提高读书学习意识。结合学校曾经组织开展的系列读书月教育活动，组织全体党员教师加强先进教育理念、现代教育技术或岗位技能、教育政策法规、党的基本理论等方面的读书学习，提高教师综合素养。
2、建立和完善党内各项学习制度。重点抓好民主生活会等制度的落实，组织党员进行读书会和学习交流，建立“六有”制度：有活动制度、有活动阵地、有活动资料、有活动记录、有活动体会、有活动效果。
3、发挥各种学习平台和教育阵地作用。充分利用阅览室、宣传橱窗、校园网络、教研组等学习宣传阵地，组织党员教师开展各类读书活动，充分发挥网络学习资源优势，为全体党员教师提供开展读书学习环境和网络服务。
4、为确保“创建”活动有序推进，切实搞好学习型党组织创建工作，积极开展“五个一”学习活动。
①举办一期讲座。以党员教师为对象，进一步激发党员教师读书热情，由支部书记组织举办读书学习讲座，提升思想内涵。
②（根据学校提供书目）全员、全科共读一本书，在与书相遇的地方进行标记。根据支部创建读书型党组织活动安排和要求，要求每位党员教师要根据推荐书目选择阅读。
③举行读书沙龙活动。组织全体党员教师、邀请家委会、义工参加（可以结合书香校园读书活动共同举办）在前期学习、交流、讨论的基础上，进行创建读书型党组织党员“读书沙龙。
④撰写一篇《我和你在书中相遇》读书心得。每位党员教师可根据所读书目，每读一本撰写一篇学习体会进行交流并上交支部留存，编制手册。
⑤组织一次党员教师外出读书学习活动。加强对党员教师进行理想信念、党性党风以及党的知识和历史的教育。
六、“创建”主要措施
1、成立机构、落实责任。成立学校创建读书型党组织工作领导小组，定期研究、部署、指导和协调创建读书型党组织有关工作，认真制定活动方案计划，积极开展创建活动，进行活动宣传报道，撰写和报送相关材料。
学校创建书香党支部工作领导小组成员：
组长：z
成员：z
2、把“创建”活动和社会主义核心价值观活动结合起来。
3、把“创建”活动与学校的中心工作，党员队伍建设以及师德师风教育结合起来，着力促进教师发展、提升教师队伍整体水平，着力提高教育教学质量，着力强化真抓实干、廉洁从教的作风。
4、把“创建”活动与学校党组织建设和学校文化建设紧密结合起来。积极推动学校内涵发展，进一步提升学校办学的水平和品位。
5、把“创建”活动与党员示范作用的发挥和党内各项制度的落实结合起来。要完善考核、激励、约束机制，把党员教师的读书情况，特别是运用理论解决实际问题，把推进工作的能力作为党员干部考核和党员民主评议的重要内容。
七、成果展示与评比
学校在整个活动结束阶段，将以“党小组”为单位开展创建读书活动的成果进行统一评比展示，评出“星级党员”、“读书型党员”等。
岭园小学党支部
20**-5-13
篇4:北江中学创建书香校园活动规章制度
总则
1．加强领导，明确责任
（1）明确责任，真正做到分工明确各负其责。“书香校园”工作领导小组每星期要召开一次碰头会，及时反馈读书活动中出现的问题，以便探讨解决问题的办法，把此项活动落实到实处，真正起到作用。
（2）各层管理人员一定严格按照章办事，不得以任何借口冲淡，敷衍此项活动，如若发现定要追究有关人员责任，要使此项活动开展得轰轰烈烈又扎扎实实。
2、开展活动促进读书
（1）结合重大节日、纪念日开展征文赛、演讲赛等活动。辅导教师要推荐优秀习作在校报或上级相关刊物登载发表。
（2）结合学校、班级和学生情况开展丰富多彩的读书活动。
3．阅读和教学紧密结合。
课外读物要与教材紧密结合，以读书促教学，以读书促养成。
细则
书香班级评选细则
1．具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。
2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。
4．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，在班级主页中有体现。
5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
6．读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
7．珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。
书香教师评选细则
1．有教师个人的读书计划。
2．能积极撰写读书随笔，一学期校园网随笔上传不少于三篇。
3．能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量(了解阅览室借阅记录)。
4．积极撰写论文，至少有一篇论文获区二等奖以上。
书香板报评比细则
1．板报主题：要求联系班级实际，标题醒目、有创意。(20分)
2．板报内容：要求切合创书香校园、班级的主题，板报设计与主题一致。(40分)
3．版面设计：富有创意，整个版面设计要求合理大方，活泼新颖、赏心悦目。(20分)
4．绘画书写：要求绘画色彩鲜艳，引人注目。字迹端正，清晰、整齐，无错别字。(20分)
师生阅读规划
1．教师阅读规划：每位教师每年读大部头书籍不少于2本，每星期作读书笔记或
读书心得不少于1000字，每月检查一次。
2．学生阅读规划：
(1)三年总体要求：
背诵古诗文不少于200篇；阅读各类图书报刊达到200万字；写读书笔记达到10万字；办手抄报30份。
(2)平时具体要求：
A、每周常规：
a、背诵古诗文2篇。
b、阅读图书报刊2万字，写读书笔记1000字。
c、完成课外阅读试题一份。
B、每月办手抄报一份。
篇5:新塘中学创建书香校园活动实施方案
为了开展读书活动，创建“书香校园”；落实《增城市创建“书香校园”活动实施方案》，充分用好 “书香校园” “若水读书节”这些平台，开展创建“书香校园”活动。使广大师生进一步明确阅读是学习的基本方式，认识到除了管理、德育、课改之外，读书也是学校发展的支撑点和增长点。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建和谐的校园文化氛围，对全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。为此，学校决定制定并实施创建“书香校园”活动方案。
（一）加强组织领导
1. 将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组。
组长：z
副组长：z
组员：z
2. 建立开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度。
若水读书节。
“读书1+1”等系列读书活动。
图书角新中书屋。
设有读书橱窗。
课程设置上安排读书课。基础年级阅读课每周不少于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。
3. 成立教师、学生读书组织。
教师读书小组：以科组为单位，科组长为教师读书小组组长。（由教研处负责）
班级读书小组：以班为单位，班主任为班级读书小组组长。（由政教处负责）。
材料包括20**-20**年的组织名称、领导机构、活动计划和内容、读书心得等。
4. 让师生员工人人知晓并参与创建“书香校园”活动。（政教处负责）
5．利用班会、校会、国旗下的讲话、宣传栏等宣传“书香校园”活动，师生共同参与到创建“书香校园”活动中去。材料包括照片、视频、讲话稿等（政教处负责）
6.结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。（由团委负责）
“若水读书节”：
厚德载物，辅大道以启智；上善若水，继先辈之荣光
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵
20**年上半年“书香校园”活动主题“我与好书”；20**年下半年“书香校园”是“书与校园”。
6．让学生家长知晓并参与创建“书香校园”活动。（由政教处负责）。
（二）创设良好读书环境
1. 学校有专门的图书阅览室。学校藏书人均拥有小学不得少于20本，初中不得少于30本，高中不得少于40本。图书的质量好、利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。（由总务处负责）。
2. 班级设有读书角（总务处负责），校园设有读书橱窗，并经常更新内容（设施总务处负责，内容由教研处负责）。
3. 有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。（由总务处负责）。
4. 校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。（由团委负责）
（三）举办“书香校园”系列活动
材料包括20**-20**年的组织名称、领导机构、活动计划和内容、读书心得等。
1．“书香校园读书论坛”活动。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。（教研处负责）。
2．“书香校园”读书交流活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。
3．“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。
4．“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。
5．每学期有学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。
6．“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。（由政教处负责）。
（四）活动效果
要有20**-20**年的总结、表彰材料
1. 师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时。（由各年级、政教处负责）。
2. 形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。（由政教处负责）。
3. 师生有开展读书活动的文章、论文在刊物上发表。(由语文科组、英语科组指定专人负责)
4．学生的读书与家长及家庭读书形成经常性的互动与沟通，书香校园与书香家庭相得益彰。（由政教处负责）。
