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机关幼儿园国有资产管理改革工作实施方案

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机关幼儿园国有资产管理改革工作实施方案

  机关幼儿园国有资产管理改革工作实施方案

  为认真贯彻落实财政部第35号、36号部长令,松政办发[20**]16号及松教发[20**]29号文件精神,全面启动z市机关幼儿园国有资产管理改革,结合我园实际,特制定如下方案。

一、指导思想

  以****为指导,以上级有关文件精神为依据,以强化国有资产监管、维护国有资产的安全与完整、确保国有资产保植增值为核

  心,以国有资产统一管理为手段,积极配合上级各部门,切实做好国有资产管理改革,确保我园全面协调可持续发展。

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二、工作步骤及要求

  第一段(4月15--4月30日):成立专班,制定方案,宣传发动。召开园务委员会及教职工大会,组织学习文件,传达会议精神,统一思想,明确要求,公开政策,严明纪律,营造氛围。

  第二阶段(5月1日--6月30日):产权登记。首先清理“两证”,即土地证、房产证。已有“两证”的,要对“两证”及相关原始资料核对,保证实物与“两证”相符。未办“两证”的,要区分情况,按上级要求迅速办理。其次,产权登记。对“两证”进行清理的同时,对本园清产核资结果与《行政事业单位国有资产占有、使用权证》进行核对登记。

  第三阶段(7月1日--8月15日):信息录入,移交“两证”。一是安装由市国资办统一配置的“行政事业单位资产管理信息系统”软件,明确专人进行日常管理。以清产核资结果作为初始数据来源建立动态数据库,将我园资产的数量、品种、规格、结构、原值和现值、图片、地点等详细资料,全部录入行政事业单位资产管理软件,建立数据查询和综合分析系统,实现对资产“入口”到“出口”各个环节的动态管理。二是产权清理登记结束后,将“两证”原件和出租合同等资料复印件移交市国资办管理。

  第四阶段(8月15日--8月31日):建章立制,规范管理。建立国有资产管理的长效机制,从国有资产配置、资产使用、资产处置、资产纠纷处理、资产评估与清查、资产信息管理与报告等进行规范,切实加强管理,确保国有资产的安全与完整,并发挥最大效益。

三、组织领导

  为加强对此项工作的领导,确保我园国有资产管理改革顺利实施,我园成立领导小组,组长:z,副组长:z,成员:z,小组成员具体负责我园国有资产管理改革的相关工作。

篇2:幼儿园工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案

  幼儿园工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案

  为贯彻落实市教育局办公室关于印发《全市教育系统开展工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》的通知(松教发[20**]69号)文件精神,进一步规范工程建设市场,强化市场监管,规范党员领导干部从政行为,促进反腐倡廉建设。根据69号文件及高书记讲话精神,结合本园实际制订本实施方案。

一、指导思想

  指导思想:坚持以理论和“****”重要思想为指导,深入学习实践****,着力解决工程建设领域存在的突出问题,严肃查处违法违纪案件,不断规范市场行为和行政行为,建立规范有序的工程建设市场体系,切实维护教育和人民群众的根本利益,为我市教育又好又快发展提供坚强保障。

二、工作目标

  通过2年左右的全面排查治理,基本建立健全统一规范的工程建设有形市场,确保教育建设市场活动依法透明运行,互联互通的诚信体系基本建立,法规制度更加完善,相关改革不断深化,市场主体违法违规行为明显减少,党员领导干部违规插手干预工程建设的行为受到严肃查处,腐败现象易发多发的势头得到进一步遏制;确保权力行使安全、资金使用安全、项目建设安全、干部成长安全。

三、工作任务

  (一)规范工程建设项目决策行为

  1、按照《z市工程建设项目决策审批程序的监管办法》,加强项目建设程序的监管,严格执行投资项目立项、审批、核准、备案管理程序,规范项目决策,科学合理确定项目建设规模、工程造价和标准。认真落实施工许可证制度、开工报告制度。

  2、加强节能评估审查。严格执行环境影响评价法规制度,强化对环境影响评价审批的监管。

  3、健全重大项目决策制度。推行专家评议和论证制度、公示和责任追究制度。

  (二)规范招标投标活动

  以政府投资项目为重点,严格核准招标范围、招标方式和招标组织形式,确保依法应当公开招标的项目实行公开招标。认真执行国家发展改革委等9部门印发的《关于贯彻落实扩大内需促进经济增长决策部署,进一步加强工程建设招标投标监管工作的意见》(发改法规[20**]1361号)。按照《湖北省招标投标管理办法》(省政府令第306号)和省政府办公厅《关于在招投标活动中防治围标串标的通知》(鄂政办发[20**]64号)以及《z市建设工程招投标管理的若干规定》(松政办发[20**]42号)的规定和要求,加强对招投标活动的监管。

  (三)加强工程建设实施和工程质量的管理

  1、加强对工程建设项目勘察、设计的管理,规范设计变更。

  2、严格合同订立和履约,严肃查处转包和违法分包行为。

  3、加强工程建设质量的过程监管。积极推进项目标准化、精细化、规范化和扁平化管理。

  4、完善和落实工程质量管理规章制度,明确质量标准和管理目标,加强工程质量监督检查,强化企业质量主体责任,落实工程质量领导责任制。

  5、严格执行环境保护“三同时”制度,规范试生产管理。

  6、完善安全管理制度,落实安全生产领导责任制,严格执行安全生产许可证制度,细化安全措施,防范重特大生产安全事故的发生。查处生产安全责任事故,深挖工程质量安全事故背后的腐败问题,严格追究有关单位和人员的责任。

  7、严格执行《z市工程建设项目隐蔽工程验收管理办法》。

  (四)加强资金安排使用的管理

  1、加强工程建设项目资金监管,深化国库集中支付制度改革,严格概算管理,控制建设成本,规范资金拨付渠道,确保财政性投资建设资金的安全。

  2、执行《z市重大建设项目稽查办法实施细则》,配合有关部门加强对政府重大建设项目的审计稽查工作。

  (五)加大查办案件力度

  公示专项治理举报电话z和举报邮箱z,认真受理群众举报和投诉;注重在专项治理中发现案件线索,发现案件快查快结,严肃处理。着重解决国家机关人员特别是党员领导干部利用职权违规干预项目审批、招标投标、工程发包、资金拨付和以权谋利等官商勾结、权钱交易的突出问题,坚决遏制工程建设领域的腐败现象易发多发的势头。

四、工作步骤

  (一)加强领导

  建立领导小组和工作专班,组长:z;副组长:z;成员:z。

  (二)深入排查问题

  1、排查范围。对20**年以来立项、在建和竣工的政府投资5万元以上的建设项目进行排查。对于总投资金额在30万元以上的非政府投资和未使用国有资金的建设项目,要对核准、备案、用地、规划、环评、质量、安全生产等情况进行排查。

  2、排查重点。重点对以下问题进行排查:

  工程建设项目决策是否依法合规,是否存在违规审批、擅自调整投资计划、未批先建、决策失误造成重大损失等问题;土地使用权管理是否规范,规划许可证是否规范,程序是否合法,是否存在违规变更规划和改变土地用途等问题;招标投标活动是否规范,是否存在规避招标、虚假招标、监管不力等问题;工程建设实施和工程质量的管理是否严格,是否存在转包和违法分包、擅自改变项目建设规模和内容、施工监理不到位、工程质量低劣、安全生产领导责任制不落实等问题;资金管理是否规范,是否存在违规使用资金以及工程严重超概算等问题;工程建设项目信息是否公开透明,招标投标违法行为公告制度是否建立并得到落实;有关投诉和举报是否得到及时受理,工程建设领域违纪违法案件是否及时得到严肃查处。

  3、排查的主要环节。①找准突出问题。对照有关法律法规和政策规定,认真查找工程建设关键环节和重点部位存在的突出问题,摸清存在问题的底数。②深刻分析原因。针对发现的问题,从制度建设、主观思想、权力制约和监督、行政监管、市场环境等方面,分析原因,查找漏洞,提出有针对性的治理措施和要求,为建立健全防治工程建设领域突出问题长效机制奠定基础。③分类做出处理。依据有关法律法规和政策规定,对排查出的问题区分不同情况进行认真处理。对一般违规问题,要及时纠正,认真整改;对严重违纪违法问题,要立案查处;涉嫌犯罪的,要及时移送司法机关依法处理。

  4、排查时间。排查工作自20**年元月开始,至20**年3月底结束。

  (三)认真进行整改

  针对排查发现的问题,制定和完善整改措施,落实整改责任,及时纠正,坚持边排查、边规范,以查促改,以查促建,确保政府投资和使用国有资金项目特别是扩大内需项目优质、高效、安全、廉洁。

  (四)巩固治理成果

  经常回头看,并建立长效监管机制。按《z市教育建筑市场管理办法》,加强日常监管措施,建立健全长效机制。

  (一)加强领导,落实责任。主要领导亲自抓,分管领导具体抓,纪检监察干部负责组织协调和督办检查,相关人员密切配合,形成合力。

  (二)严肃工作纪律。真抓实干,求真务实,按照规定的范围和标准,找准问题,认真整改,迅速规范。

篇3:机关幼儿园幼儿能力发展评估方案

  机关幼儿园幼儿能力发展评估方案

  一、评估目的:

  为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律,以便更有效地开展教学活动,更好地促进每个幼儿在集体中的发展,幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评,形成幼儿发展评价报告,为下学期开展教学工作提供教学依据。

  二、评估对象:z市机关幼儿园全体幼儿

  三、测评方式:班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合

四、测评具体安排:

  1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合,对每位幼儿进行全面测评,形成班级幼儿发展评估小结。负责人:各班主班

  2、幼儿园抽测:由分片领导和年级组长组成测评小组,对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位)。根据幼儿园测评标准进行,最终形成年级组幼儿发展评估报告。 负责人:各年级组长

  (1)、年级组长为测评小组组长,全面负责本组的幼儿发展测评工作。

  (2)、测评小组具体分工:

  大班年级测评人员:z园长z主任z(z)主任

  小班年级组长和小班年级主班

  中班年级测评人员:z园长z主任z主任

  大班年级组长和大班年级主班

  小班年级测评人员:z园长z主席z主任z主任

  中班年级组长和中班年级主班

  (3)测评时间:20**年元月26日--元月27日

  3、测评说明:

  1、幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。

  2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。

  3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

  4、各年级组形成幼儿发展评价报告。

  5、幼儿发展水平测评资料归档。

篇4:机关幼儿园防火演练预案

  机关幼儿园20**年防火演练预案

  为切实做好幼儿园的防火安全工作,确保师幼的生命安全,培养师幼在遇到突发事件时的应变能力,特举行一次防火逃生、自救演习。

一、活动目的

 使师幼了解火灾发生的有关知识,学习火灾发生时的应急知识,掌握遇到火灾发生时最大限度地减轻火灾损害的方法,从而提高师幼紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、活动要求:

  1、成立领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  2、确定各组成员及职责

  (1)指挥组:

  总指挥:z 发布火警,组织通讯联络、疏散、灭火、救护

  副指挥:z 组织现场灭火、报警、与外界联系

  z 组织幼儿疏散点集中、安抚

  z 组织伤员救护

  (2)通讯联络组

  z:负责警报信号

  z:接警后跑步口头通知各班教师及各岗人员,不得使用电话(避免影响对外联络)。

  (3)疏散引导组

  教师、保育员、行管及后勤部分教辅人员

  班级三位教师:主班为组织者,配班教师前面引路,保育员在中间,主班在最后,带领幼儿快速疏散到指定地点,直到接到解除疏散命令,中途不得离开。

  各楼道.保护人员:每人一个点负责该区域幼儿安全,配合各班老师疏散与引导。

  北教学楼:

  z四楼东楼梯转弯处

  z四楼西楼梯转弯处

  z三楼东楼梯转弯处

  z三楼西楼梯转弯处

  z二楼东楼梯转弯处

  z 二楼西楼梯转弯处

  z一楼东楼梯转弯处

  z一楼西楼梯转弯处

  南教学楼:

  z一楼过道

  z二楼楼梯转弯处

  (4)灭火行动组

  z:做好全园断电、断气工作,然后返回灭火现场协助灭火。

  z及后勤部分工作人员:到指定地点取出灭火器,快速到失火地点自救。

  北教学楼:

  z四楼东楼梯灭火器

  z 四楼西楼梯灭火器

  z三楼东楼梯灭火器

  z 三楼西楼梯灭火器

  z 二楼东楼梯灭火器

  z二楼西楼梯灭火器

  z 一楼东楼梯灭火器

  z 一楼西楼梯灭火器

  南教学楼:

  z 一楼楼梯灭火器

  z二楼楼梯灭火器

  (5)安全救护组:视人员伤情采取急救措施,或播打120救护。

  组员:z 及各班保育员

三、活动安排

  1、活动时间:20**年3月29上午10:00

  2、活动地点:机关幼儿园

  3、活动程序:

  1、响警报,失火地点向园长通知出现火警;

  2、园长通知联络组成员发布疏散通知;

  3、刘园长到达“失火现场”勘察、组织灭火、报警,李科长督促灭火行动组成员迅速到位;李园长带领各班教师组织本班幼儿按规定路线疏散至操场,行管、后勤人员立即进入指定地点帮助幼儿安全撤离;龙主席组织救护伤员。

  4、各班清点人数,汇报在操场组织集中的李园长;

  5、李科长、易主任及灭火组全体成员配合消防中队开展灭火行动,并根据火情决定是否继续撤离;

  6、响警报,演习结束。

  附:

  1、疏散线路:

  大班组:

  大一、大二从教室--东楼梯下--东操场

  大三从教室--西楼梯下--西操场

  大四、大五从教室--西操场

  学前班从教室--东操场

  依次接在相应的中班后面

  中班组:

  中一、中二、中四从教室--东楼梯下--东操场

  中三、中五从教室--西楼梯下--西操场

  小班组:

  小一从教室--东楼梯下--东操场

  小二、小三从教室--中间楼梯西侧下--西操场

  小四从教室--中间楼梯东侧下--东操场

  2、要点提示:

  1.接到火情所有人员保持冷静迅速到位,严禁大声呼喊或擅自指挥;

  2.各班幼儿在班级教师的带领下,有秩序地用湿毛巾做过滤器,进入指定的楼梯下楼。烟雾较浓时,沿通向楼梯的墙壁低身行走或匍匐前进。最后离开班级的教师将门关上,防止火势蔓延;

  3.若指定的楼梯充满浓烟,换另一楼梯疏散;

  4.若该楼梯已被火势阻碍,将幼儿带到盥洗间,教师将湿毛巾、湿被褥塞进门缝,幼儿人手一条湿毛巾捂口,教师打开外窗大声呼救;

  5.保育员切断所有电源,关闭空调,关闭所有门窗以隔绝火势;

  6.参与疏散的行管、后勤人员将幼儿安全护送完毕,立即返回失火现场,参与灭火或接受现场任务安排。

篇5:机关幼儿民主评议行风工作实施方案

  机关幼儿20**年民主评议行风工作实施方案

  为办人民满意幼儿教育,全面落实省、市、局关于开展行风评议工作的要求及《z市教育系统20**年民主评议行风工作方案》,特制定本单位民主评议行风工作实施方案。

一、指导思想

  以理论和“****”的重要思想为指导,全面贯彻****,围绕科教兴国方略,以树立教育形象,创建文明行业为目标;以提高干部、教职工素质为核心;以规范办学行为和收费行为、加强师德师风建设、抓好勤政廉政建设和优化干部教师作风为重点,坚持“标本兼治、纠建并举”的方针,着力解决人民群众关心的、涉及人民群众切身利益的问题,促进行业作风的根本好转,推动教育改革与发展。

二、作风评议的内容和方法

  (一)基本内容

  1、促进发展方面。是否全面落实****,围绕促进教育均衡,提高教育质量,优化教育环境,确保师生安全,把加强政风行风建设、优化教育发展环境列入重要日程,制定具体措施,着力解决影响和制约科学发展的突出问题。

  2、执行力建设方面。是否具有全局意识和大局观念、执行市委、市政府和市教育局党组、市教育局重大决策雷厉风行、按时完成年度工作目标;是否遵守国家法律法规及社会公德、职业道德,依法行政、依法治教、依法治校,有无损害学生利益和教育发展环境的问题。

  3、公开透明方面。是否围绕涉及广大教职工切身利益、社会关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节,落实公示制度,规范公开内容,创新公开载体,接受社会各界监督。

  4、服务和效率方面。是否落实服务群众、服务师生措施,有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象,关爱困难学生、服务全体学生、改善学生学习生活条件、学生家长是否满意等问题。

  5、反腐倡廉建设方面。是否建立腐败风险防控体系,围绕“十个全覆盖”深化治本抓源头工作;是否实行目标量化考核,着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题,按时完成反腐败各项任务。

  6、问题整改方面。是否畅通投诉渠道,是否建立并落实与社会各界及家长的联系沟通机制,对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈;是否建立健全整改问题的各项制度,取得明显效果。

  (二)重点内容

  1、治理教育乱收费、滥发教辅资料等情况;

  2、领导班子廉政勤政及工作作风情况;

  3、师德师风建设情况(有偿家教、体罚学生、推销资料、工作不负责);

  4、规范办学行为情况;

  5、依法治校、民主治校、校务公开、政务公开情况。

  (三)评议方法

  上下联动,内外结合,面向社会,群众参与,百分量化,“五个结合”即:行风评议与乱收费和滥发教辅资料专项治理相结合;与反腐倡廉相结合;与德师风建设相结合;与政务公开、校务公开相结合;与提高教育质量和效益相结合。以评促建,以评促改,评行风,刹歪风,树新风,树立幼儿教育的良好形象。

三、工作步骤

  行风评议工作分四个阶段进行

  第一阶段:宣传发动,统一思想(9月25日-10月25日)

  1、成立领导小组,组建工作专班。幼儿园成立“园行风评议领导小组”:书记、园长周容任组长;龙莉、刘年梅、李丹任副组长;冯华俊、罗鸣燕、易发莲、张爱红、李恋、李素娟、卢华容为成员,纪检干部龙莉任行评办主任,率工作专班根据职责范围和管理对象开展行风整治工作。

  2、传达会议精神,学习有关文件,研究制定工作实施方案。

  3、召开专题会议,聘请行风监督员。

  ①10月19日,召开由园中层以上干部参加的评议行风专题工作会,通报本园及全市教育系统评议行风实施方案细则,将工作落实到部门、到个人、时间安排到日,晚上召开由全体教职工参加的评议行风动员大会,由周园长亲自作动员报告,龙老师宣读方案。

  ②按要求聘请行风监督员7人,人员组成由联建帮扶社区负责人,所在社区负责人、家长委员会代表且在相关各单位负责的知名人士、本园退休干部。监督员一览表上报教育局,一一电话联系各监督员,诚恳聘请,明确职责和要求。

  第二阶段:调查摸底,自查自纠(10月25日-11月15日)

  1、多种形式征求意见。围绕孩子怎么看教师、教师怎么看领导、社会怎么看教育这个总题目,针对“行评”的内容面向社会、面向师生、面向有关部门,采取召开座谈会、个别访谈、印发征求意见函、问卷调查、设置意见箱、举报电话等多种形式,通过多种渠道、广纳贤言,虚心倾听社会各界人士、广大师生员工的意见和建议。

  2、分析原因,自查自纠。对征求到的意见和问题,召开会议,专题研究,分类整改。

  第三阶段:深入自评,做好接受集中评议准备。(11月下旬)

  自评,根据教育系统行风评分细则,采取上下联动、内外结合、面向社会、群众参与的方式,自评与他评相结合、内评与外评相结合、上评与下评相结合,自评出得分和等次,写出自查自纠报告,同时,边查边改边评边纠,紧密联系实际,力求收到实效。

  第四阶段:接受评议,全面整改(12月份)

  1、接受全市现场集中评议和工作考核。

  2、对突出问题认真整改,认真执行教师管理的几个暂行规定,进一步建立健全财务管理等规章制度;进一步规范办园行为,强化管理,狠抓师德师风,树立行业新风。

四、工作措施

  1、统一思想认识。开展行风评议活动是实施“****”重要思想的具体体现,是实行民主监督的重要途径,是一项民心工程、形象工程,对推动教育改革与发展也具有十分重要的意义。让每名干部、教职工都认识到我们人人都是教育的形象,个个都是教育的环境;人人都是被评议的对象,个个都是评议的参与者。从而自觉接受评议,积极参与评议,为树立教育形象,改善教育环境,提高教育质量,促进教育发展作贡献。

  2、加强组织领导。行风评议工作实行一把手负责制。园长亲自参与研究部署,亲自参加调查研究,亲自参加分析评议,带头组织整改。领导班子成员要作群众的表率。

  3、突出工作重点。结合本单位实际,确定工作重点,开展系列教育,针对治理中小学乱收费,滥发教辅资料,进行形势教育、政策教育、纪律教育、艰苦奋斗教育、四信(对马克思主义、*思想的信仰;对共产主义的信念;对有中国特色社会主义的信心;对党和人民的信任)教育。围绕师德师风建设,进行爱岗敬业教育、热爱学生教育、诚信教育、法律法规教育。通过教育活动,提高干部教师认识,要切实解决好几个群众关心的、涉及人民群众切身利益的问题。

  4、强化问题整改。把整改抓落实,查出什么改什么,发现什么改什么,边查边改,边改边查,把整改贯穿于评议活动的全过程。在自查自纠、评议过程中,要注重抓好制度建设。对评议活动中发现的问题,要通过建章立制来纠正错误,规范行为。

  5、注重活动宣传。一是要采取多种形式。加强宣传,营造氛围,利用专栏、板报、广播、横幅进行宣传,同时上报典型。二是全园开展“行风大评议,我该怎么办?”的大讨论,把宣传发动引向深入。

  6、讲究工作实效。我们将群众满意不满意,上级满意不满意作为检验行风评议活动效果的标准。具体内容:乱收费和滥发教辅资料行为是否得到根本治理,教师素质是否得到提高,干部作风是否得到转变,职业道德和办学行为是否规范,教育质量是否提高。紧紧抓住这几个方面开展工作,使全市教育系统行风评议活动既轰轰烈烈,又扎扎实实,有声势、有氛围、有形式、有内容、有实效,真正评出方向、评出信心、评出干劲、评出行风新变化、评出教育工作的新气象。

  附:市机关幼儿园行风监督员一览表

  姓名性别单位职务联系电话

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