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期末优秀年级组评选办法
1、评比细则及评分办法:
考核项目 考核内容 考核细则 考核得分
一、常规管理工作
(60分)
常规工作的管理情况
月评比综合得分=年级组本期月考核总分/8×60%
二、出勤守岗
(10分)
出勤办公情况
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迟到、早退每次扣1分;缺岗每次扣2分;旷课每节扣5分;办公或开会时不务正业每次扣2分。
三、财产管理
(10分)
财产的保管情况
根据学期末对年级财产清理的情况进行统计,课桌凳每损坏一张扣0.5分,玻璃、门窗每损坏一块扣1分。
四、团队精神
(10分)
年级组教师的合作意识
顾全大局,服从安排,团结协作共同完成各项工作任务。不搬弄是非,不谩骂同事,不讲不利于团结的话,不做不利于团结的事,不对安排的临时性工作置之不理,违者每次扣2分;根据年级组教师参加学校各项活动的获奖名次累计划等,一等记10分,二等记8分,三等记6分。
五、教师工作实绩
(10分)
师生在各项活动中的获奖情况
根据获奖人数和等级分低中高三组,每组分两等,一等记5分,二等记3分。
2、评选办法:
1、学期年级组学生发生重大伤害事故(住院手术治疗、致残等)取消评优资格。
2、学期年级组教师发生严重违纪(体罚学生致其受伤造成恶劣影响、违规向年级组学生收取费用、受到公安机关处罚等)取消评优资格。
3、根据评比细则进行考核记分,根据考核得分结合上述第1、2条综合评选出优秀年级组2个。
篇2:年级组管理考核评分细则
年级组管理考核评分细则
考核项目 考核内容 考核细则
一、常规工作
1、师德修养
①、年级组教师体罚学生造成家长投诉每例扣20分,造成学生受伤依法追究相关教师责任并扣100分。
②、违规向年级组学生收取各种费用,每例扣100分。
③、年级组教师闹不团结,无理取闹,造成严重不良后果,每例扣20分。
2、任务完成
①、年级组工作计划、总结不按要求完成扣10分,缺交扣20分;每月年级组工作总结不按要求完成扣10分,缺交扣20分。
②、年级刊布置没有按时按要求完成扣10分;学校网站内年级组栏目没有按时更新,每次扣10分;年级组班级博客没有按时完成,每班次扣5分。
③、年级组各类表册、资料不按时上交扣10分,缺交扣20分。
④、年级日志记录不及时、不详细每天扣5分。
⑤、学校布置的各项中心工作不按时完成扣20分,不完成扣50分。
⑥、年级组学生出现偶发事件或者生病没有及时采取措施造成不良影响每例扣20分。
⑦、全期开展2次年级月月赛活动(期中考试前后各1次),没有按时开展每次扣50分。
⑧、每次考试时安排协调不到位,年级组教师监考不严格、阅卷不严谨,造成不良影响,每例扣20分;年级组教师在监考、阅卷时出现舞弊行为每例扣100分。
⑨、年级组班级纪卫评比检查不到位、记载不详细、考核不公正,导致年级组学生纪律和卫生保洁差,扣100分。
二、纪卫评比
1、安全管理
年级安全值日不到位每天扣10分;年级组学生打架每人次扣2分,年级组学生在校园内飞跑扣1分。学生受伤导致缝针每例扣10分,骨折、断牙每例扣20分,住院治疗每例扣50分。
2、财产管理
不按时关灯、关电扇,每班次扣2分;年级组学生弄脏墙壁每人次扣5分;年级组学生故意损坏公私财物每人次扣10分;不按规定收看电视,每班次扣5分。
3、路队管理
年级组学生以班级为单位排队进出操场、寝室、食堂、教室时,出现队伍奔跑、混乱的每班次扣10分;队伍中推挤打闹的每人次扣1分;上课期间排队出教学楼、艺术楼时大声吵闹每班次扣5分;商店购物插队每人次扣1分。
4、就餐管理
年级组学生就餐时大声吵闹每班次扣5分;就餐时不按指定窗口排队抢占其他班级窗口每班次扣5分;就餐时乱倒饭菜每人次扣1分;就餐时没有将餐桌清理干净每人次扣1分;在窗口排队时推挤打闹讲话的每人次扣1分。
5、三操管理
课间操出操时迟到每班次扣5分;学生无故旷操每人次扣2分;学生不认真做操每人次扣1分;周会课或课间操*时听会纪律差每班次扣20分。做眼保健操时吵闹每班次扣5分。
6、就寝管理
午睡、晚就寝时不按时睡觉在教室、寝室内吵闹每人次扣1分。
7、卫生管理
一日三扫不按时打扫完毕每班次扣10分;教室、走廊保洁效果差,地面垃圾多每班次扣10分;在校园内乱扔垃圾每人次扣5分;在校园内乱倒垃圾每次扣5分;不按要求拖地每班次扣10分;劳动工具及课桌凳没有摆放整齐每班次扣5分;大扫除没有按照学校要求完成每班次扣10分。
三、各项奖励
1、安全管理
全月没有发生较大的意外伤害事故奖励30分。
2、卫生管理
评为卫生习惯优秀班级每班次奖励5分。
3、学风建设
评为学习习惯优秀班级每班次奖励5分。
4、教师获奖
年级组教师参加县级教学类竞赛获一等奖每人次奖励20分,获二等奖每人次奖励10分;参加市级以上教学类竞赛获一等奖每人次奖励50分,获二等奖奖励30分,获三等奖奖励20分。年级组教师参加县级以上论文评比,获国家、省、市、县一等奖分别记10、8、6、4分,二等奖折半计分,三等奖不计分。同篇论文不重复计分,取最高分。(以当期光荣册为准)
附:年级组管理月考核办法
1、按照评分细则进行考核记分,月考核得分〓200分-考核扣分+奖励分。
2、年级组月考核奖的数额〓月考核得分的数值。
篇3:实验小学新文明礼仪教育实施办法
实验小学新文明礼仪教育实施办法
第一,以个人为支点。
个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种种规定,而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的,每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。因此,个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。从此意义看,我们强调个人礼仪,规范个人行为,不仅是为了提高个人自身的内在涵养,更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。
第二,以修养为基础。
个人礼仪不是简单的个人行为表现,而是个人的公共道德修养在社会活动中的体现,它反映的是一个人内在的品格与文化修养。若缺乏内在的修养,个人礼仪对个人行为的具体规定,也就不可能自觉遵守、自愿执行。只有“诚于中”方能“行于外”,因此个人礼仪必须以个人修养为基础。
第三,以尊敬为原则。
在社会活动中,讲究个人礼仪,自觉按个人礼仪的诸项规定行事,必须奉行尊敬他人的原则。“敬人者,人恒敬之”,只有尊敬别人,才能赢得别人对你的尊敬。在社会主义条件下,个人礼仪不仅体现了人与人之间的相互尊重和友好合作的新型关系,而且还可以避免或缓解某些不必要的个人或群体的冲突。
第四,以美好为目标。
遵循个人礼仪,尊重他人的原则,按照个人礼仪的文明礼貌标准行动,是为了更好地塑造个人的自身形象,更充分地展现个人的精视风貌。个人礼仪教会人们识别美丑,帮助人们明辨是非,引导人们走向文明,它能使个人形象日臻完美,使人们的生活日趋美好。因此,我们说,个人礼仪是以“美好”为目标的。
第五,以长远为方针。
个人礼仪的确会给人们以美好,给社会以文明,但所有这一切,都不可能立竿见影,也不是一日之功所能及的,必须经过个人长期不懈的努力和社会持续不断的发展,因此,对个人礼仪规范的掌握切不可急于求成,更不能有急功近利的思想。
篇4:一中好老师评选活动实施方案
“一中好老师”评选活动实施方案
一、活动宗旨
首届“z一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的,通过深入发动、发掘,大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹,展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象,进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件
1.基本条件 忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,政治坚定,立德树人,爱岗敬业,教书育人成绩显著,事迹感人;深受学生爱戴和同行尊敬,让学生家长满意,享有很好声誉,为大家公认,具有一定影响力;教龄6年以上的一线在职教师。
2.优先条件 在满足基本条件的前提下,具备以下条件较多的优先考虑:连续多年担任班主任工作的;获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的;获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的;获得过高考单科平均分年级第一名的;获得过高考特别奖的;参加市级以上课题研究且已结题的;获得其它市级以上教育教学成果的。
3. 对师德问题实行一票否决。
三、评选名额
高一、高二各推荐3名,高三本部、高三东校区各推荐5名,经学校校长办公(扩大)会议通过并公示无异议后确认为首届“z一中好老师”。 其中特别优秀的,由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人,参加第二届“皖西好老师”(市教育局要求教龄10年以上)评选。
说明:担任班主任的教师,在所在年级部参评;授课不跨课头的教师,在所在年级部参评;未担任班主任又跨课头的教师,在较高年级参评。
四、评选程序
1.宣传发动 学校利用校园网站宣传《首届“z一中好老师”评选活动实施方案》,号召广大教职员工积极参加首届“z一中好老师”评选活动;各年级部结合本年级实际制订评选细则,布置首届“z一中好老师”活动安排等情况。
2.推选申报 以年级部为单位,采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式,产生首届“z一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见,接受学生、家长、社会监督。
3.年级部评选 各年级部组成评选委员会,对候选人材料进行初审后,根据评选细则评选出本年级部首届“z一中好老师”候选人,于5月23日前上报学校。
4.资格审核 学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审,并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。
5.公示 经公示5个工作日无异议后,确认为首届“z一中好老师”,是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。
五、表彰宣传
学校向首届“z一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书,为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“z一中好老师”的先进事迹,激励广大教师奋发向上。
六、工作要求
1.坚持公平公正原则,接受群众监督,做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准,严格把关,认真遴选,优中选优。
2.以事迹为基础,重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。
3.要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来,与开展党的群众路线教育实践活动结合起来,将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容,让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高,使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程,增强广大教师的工作责任感和使命感,不断提升师德师风水平。
附件1:报送材料有关要求
各县区教育局和市直学校请于5月23日前将下列材料报送校办室,并同时发送电子文档。具体材料为:
1、推荐人选个人申报表(一式三份)。
2、推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2/3,无斑点、瑕疵、印墨缺陷,照片尺寸为320*240像素以上,大小为100-500K之间,格式为jpg,文件名为“姓名-年级部”。同时,请提供彩色工作照电子版3-5张。
3、推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括,字数在300-400字,要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。
4、推荐人选先进事迹材料。详细介绍推荐人选的先进事迹,要有细节,有生动感人的具体事例,要求字数在5000字以内,内容准确、生动翔实,感染力强,充分体现先进性、时代性和典型性。
附件2:首届“z一中好老师”
个人申报表
教师姓名
任教学科
所在年级部
篇5:百鸟小学师徒结对管理办法
百鸟小学师徒结对管理办法
为加强学校学科带头人和中青年骨干教师队伍建设,积极投身实施流程导学式课改,特制订百鸟小学教师师徒结对管理办法。
一、指导教师无保留地向青年教师传授师德和教育、教学经验,具体承担指导青年教师学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务;并指导开展教育工作,帮助解决工作中的困难。
二、师徒之间每周至少开展一次学习活动,做好听课记录,及时交换意见,帮助青年教师改进教育教学方法和总结经验,提高实际工作能力。
三、指导教师要努力提高自身素质和教育教学指导水平,接受青年教师咨询,主动传授经验,开放课堂,青年教师可随时听课观摩。
四、青年教师应尊重指导教师,既要主动请教,虚心好学,又要积极向指导教师学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范,认真工作,大胆实践,克服依赖思想。
五、青年教师应珍惜指导教师提供的听课观摩机会,认真记录,积极研讨,借鉴经验,取长补短,并随时接受指导教师听课检查。
六、青年教师的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等,均宜事先征求指导教师意见,力求在指导教师指导下予以实施。
七、通过拜师带徒活动,使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
八、每次活动要有记录,上课后写反思,期末青年教师准备好一堂校级汇报课。
【附】青年教师名单:
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