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幼儿园精神文明办公室职责

  随着社会一步步向前发展,人们运用到精神文明,职责,幼儿园,办公室的场合不断增多,我们该怎么写作相关的内容呢?以下是文库小编帮大家整理幼儿园精神文明办公室职责,欢迎阅读收藏。

幼儿园精神文明办公室职责

  幼儿园精神文明办公室职责

  一、根据上级关于精神文明建设的部署,起草精神文明建设长远规划,制定年度计划,安排阶段性工作,并组织实施。

  二、调查了解和掌握精神文明建设情况,研究探讨新形势下精神文明建设的理论与实践问题,及时提出建设性意 见,为领导决策提供科学依据。

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  三、加强对精神文明建设工作和创建活动的指导,及时总结典型经验,推动面上的工作。做好对精神文明建设工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

  四、对精神文明建设负有督促、检查责任,协同有关股室加强社会公德、职业道德建设,搞好法制教育、环境卫生管理,开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

  五、对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议,并及时协调处理解决。

篇2:幼儿园开展创建文明学校活动实施方案

  幼儿园开展创建文明学校活动实施方案

  为进一步加强我园的精神文明创建工作,进一步提升创建水平和全园师生文明素质,根据上级文件精神,结合我园实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想:

  幼儿园创建“文明学校”工作要在上级部门的具体指导下,坚持以理论、“****”重要思想为指导,认真贯彻党的**大精神,全面落实****,紧紧围绕“办人民满意的教育,树人民满意的形象”这一总体要求,对照创建标准,广泛开展丰富多彩的学校创建活动,进一步改善教职工的服务态度和工作质量,努力形成让家长满意、社会满意的学校新风,为我区学前教育的发展作出应有的贡献。

  二、目标任务:

  遵循“夯实基础、循序渐进、突出重点、整体推进”的工作方针,按照“转变作风从我做起,群众满意是我追求”的目标要求,扎实开展创建活动。以教育抓创建,以创建促教育,将文明创建内容渗透于学校各项教育教学活动中,以活动为载体,规范学校管理,提高文明水平,提升学校形象,使学校各项工作和要求达到莆田市文明学校的标准。

  三、创建措施

  1.强化教师队伍建设,打好坚实的政治思想基础。

  (1)加强教师师德建设。继续组织全体教职工深入学习,每学期确立不同的师德学习主题,落实相关学习措施:

  1)学习感悟。一是保证学习时间。保证隔周一次政治学习时间。二是确立学习计划,每学期开学初,认真制定政治学习计划,明确学习的指导思想、主要内容,主要从理论及具体的优秀人物事例来全面学习,使得学习更有针对性和实效性。三是注重方法,在学习过程中,既要学习文章,交流活动,又要有年级组专题讨论。总之,通过学习,要使广大教师进一步意识到树立良好师德的重要性,进一步意识到创建文明学校的重要性。

  2)活动交流。每学期除了学习外,我园将围绕主题创新地组织更项活动,让教师的爱与责任在敬业爱生的实践中去奉献,让文明向上的氛围不断形成。

  3)完善监督。在师德建设方面,我园一方面推行教师自我监督,另一方面幼儿园始终接受家长监督,听取家长意见,期末学校向家长进行意见征询,了解家长对教师工作、幼儿园工作的意见和建议,发扬长处,弥补不足,达到进一步提高工作质量的目的。

  (2)加强教师能力建设。认真制订学校教师的园本培训三年规划及学期培训计划,开展多种形式的园本培训活动,促进教师专业发展;认真制订教师学历进修计划,按照计划落实工作要求和措施,鼓励督促教师参加学历进修,提高园教师学历层次;认真制定教师培养计划,加快教师培养步伐,骨干教师队伍不断充实和壮大。

  2.巩固和谐学校创建成果,提升校园精神文明建设层次。

  (1)加强班子建设。和谐领导班子是和谐校园的前提,班子成员的思想观念,价值取向,工作作风等会直接影响学校的创建。因此,我们对领导班子提出的目标是:精神状态好、民主作风好、团结协作好、廉洁自律好、保证监督好。要求领导班子树立三个“要”:工作要激情、待人要热情、办事要真情。努力做好以下几方面:一是把加强学习放在首位。二是要保持良好的精神状态。三是要加要搞好团结,形成合力。总之,要求树立“和谐”的意识,带头作和谐的模范带头人。我们采取的措施是:一是每月进行工作例会,二是每月进行汇报总结会,三是期末进行经验交流会。四是学期结束开展“我的学习”收集展示活动。五是学期结束进行优秀部门人员的评选。通过一系列活动,我园领导班子团结和谐,为教师作出表率。

  (2)加强校园文化建设。文明的校园文化是和谐校园的基础,加强师生的文明言行,营造文明的校园文化是和谐校园的一项工作。因此,在工作中我们要加强这方面的建设。一是营造文明和谐的办公环境。在校园里悬挂宣传横幅,张贴创建倡议书,利用园网站、橱窗等向家长宣传,做到全体教工、全体幼儿、全体家长人人知晓。将教师的个人承诺张贴在办公室,随时提醒教师对照自己行为,提醒教育自己。二是开展丰富多彩的和谐活动。组织年级和谐集体活动,幼儿园工会、团支部组织有益于身心健康的活动等,加强教师与教师之间的交流,增进了彼此的感情。

  (3)加强制度和设施建设。平安和谐的校园环境是创建文明和谐校园的重要内容。为此,我们要高度重视,一是加强制度建设,落实责任。学校继续完善各项安全、卫生制度、安全工作预案,并组织全体教工重温相关制度,使教工的安全意识更强烈。建立责任追究制,园长为安全责任第一负责人,分管领导具体负责,人人签定安全责任书,层层落实,确保校园安全。二是要加强安全教育。认真制定了安全教育计划,开展安全教育活动,作好安全教育记录。三是突出重点,做好日常安全安全管理工作。做好安全检查排查工作,做好幼儿的疾病预防工作等。

  (4)加强民主集中建设。进一步加大校务公开的力度。在构建文明校园过程中,校务公开进一步在力度、深度、效度上下功夫,尊重广大教职员工的知情权和其他民主权利,增强广大教职员工对学校建设的参与意识,激发教工的责任感,让大家能以主人翁的心态积极接受或参与学校改革。定期举行教代会会,重大事项集体讨论,民主集中,建立公正、公开、透明的管理机制,给予教师知情权、参与权和监督权,全力营造文明、融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。

  3.开展思想品德教育,提高幼儿人文素养。一是注重日常教育。班级教师将幼儿的品德教育列入班级工作计划中,根据班级实际情况每月、每周有计划地开展教育,学习日常的礼仪,基本的文明礼貌、学习生活、待人接物的知识。二是鼓励表扬。幼儿园继续开展幼儿晨会活动,继续开展评选好宝宝的活动,将一些品德教育融于评比中,同时也通过鼓励表扬,来进一步激发孩子积极向上的进取心。三是开展活动。幼儿园要组织丰富多彩的活动,如幼儿文明儿歌朗诵比赛,幼儿学做小雷峰活动等,在各类活动中孩子的文明素养能得以提高。

  四、实施步骤:

  第一阶段:宣传发动。(20**年9月-10月)

  1.召开全园创建文明学校大会,统一认识,明确目标。

  2.宣读倡议书,使广大教工人人了解创建工作,个个参与创建活动。

  3.悬挂创建横幅,制作宣传栏,使家长了解创建工作。

  4.聘请社会义务监督员。

  第二阶段:组织实施。(20**年9月-20**年11月)

  1.成立创建领导小组,健全组织。

  2.制订园和个人创建工作计划,明确任务,落实创建措施,开展创建活动。

  3.开展系列主题教育活动,如:教师风采展示活动,文明用语创编活动,志愿者服务月活动,文明知识竞赛活动,教师回报社会活动等,使创建工作进入高潮。

  4.组织教工认真学习创建文明学校的相关知识,开展文明宝宝、文明班级、文明员工、青蓝文明岗等系列活动,推动创建工作广泛深入开展。

  5.召开行风监督员座谈会,开展行风评议活动,发放意见征询表,听取社会及家长对园工作的意见和建议,并落实整改措施。

  6.建立健全创建台帐,认真做好阶段性总结。对照考核标准,查找薄弱环节,制定整改措施。

  第三阶段:总结迎检工作。(20**年11月)

  1.对照责任书和考核细则进行自查。

  2.接受市教育局的检查考核。

  五、组织领导:

  为强化组织领导,成立涵二实幼幼儿园创建文明学校工作领导小组。

  (1)领导小组:

  组长:z(园长)z(书记)

  组员:z(工会主席)z(副园长)、z(副园长)

  z(保教副主任)z(总务)、z(教研组长)、  z(保教组长)、z(网站管理员)各年级组长。

  (2)领导小组的职责:文明创建工作的宣传发动,调动全园师生参与文明创建;规划部署创建工作,督促检查文明创建活动的开展与落实情况,确保各项工作圆满完成;研究创建工作经费分配方案,落实与管理创建专项经费的使用。

  (3)具体分工:组长总负责,督促相关人员做好创建工作;z做好通信联络协调工作,做好教工的思想工作;z、z负责分管部门开展各项创建活动;z、z负责资料台帐的积累和整理,收集园网站素材;z负责建立园网站创建版块,并定期上传。z负责做好园外的横幅、宣传栏制作等工作,z负责创建活动的物质保障,年级组长负责创建活动的具体落实工作,并收集和组稿网站内容。

  z区第二实验幼儿园

篇3:幼儿园精神文明建设组织领导制度

  幼儿园精神文明建设组织领导制度

  一、建立起党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制。

  二、坚持“两手抓、两手硬”,把两个文明做为统一的奋斗目标,一起部署、一起落实、一起检查;建立健全精神文明建设目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解,签订责任书,落实到股室和个人,形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

  三、建立健全精神文明建设各项制度和规范,把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道,各项制度要落实到位。

  四、建立精神文明办公室,配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员,认真履行组织、协调、监督的职能。

  五、建立精神文明建设保障机制,落实精神文明教育活动阵地建设的投入,确保精神文明建设健康发展。

篇4:幼儿园精神文明建设检查督导制度

  幼儿园精神文明建设检查督导制度

  一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查,确保各项工作落到实处取得成效。

  二、强化社会监督,聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员,对精神文明建设实施全面监督。

  三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施,接受群众监督;采取调查问卷、一封信等形式,广泛征求意见和建议,不断改进工作。

  四、领导班子成员分工包靠重点活动,对精神文明建设进行督导督查督办。

篇5:幼儿园精神文明建设奖惩激励制度

  幼儿园精神文明建设奖惩激励制度

  一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果,对成绩突出的给予表彰奖励;对成效不明显的,并予以通报批评。

  二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩,奖优罚劣、优胜劣汰。

  三、按照上级规定,对文明市民,在给予精神鼓励和物质奖励的同时,在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

  四、对精神文明建设中涌现出的先进典型,利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。