学雷锋做有道德的人读书教育活动组织实施方案

篇2:学雷锋活动日勤俭节约从我做起活动实施方案

　　学雷锋活动日“勤俭节约 从我做起”活动实施方案

　　一、指导思想

　　3月5日是学雷锋活动日。为了学习雷锋精神，发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。

　　二、活动主题

　　勤俭节约，从我做起

　　三、活动安排

　　本次活动总体分以下两个阶段进行：

　　（一）宣传发动阶段

　　首先向每位学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

　　1、2月28日举行一个全校师生的签字仪式、组织学生在操场上进行签字活动。

　　具体安排：

　　（1）活动时间：2月28日周四下午一节课后，统一指令组织学生下楼。参加签字活动的十名学生代表要站在队伍的最前面。

　　（2）由主持人主持签字活动开始

　　（3）由学生代表向全体师生宣读倡议书，发出倡议

　　（4）领导发言

　　（5）签字活动开始，由辅导员老师带领每班队员代表进行签字。

　　（6）针对签字情况，活动结束后从低年级到高年级，按顺序再签字。

　　（7）准备条幅及签字的条幅:（负责人：z老师）

　　（8）活动摄影：(负责人：z老师)

　　（9）活动摄像：(负责人：z老师)

　　2、3月4日利用国旗下讲话、对学生进行勤俭节约的思想教育；利用这一时间、让大队委的学生向全校师生宣读倡议书。（倡议书：大队长）

　　（二）组织实施阶段

　　本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。

　　1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地，挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上，重点组织好以下几个活动：

　　（1)把学校的100名学生作为调查对象，随机进行口头和问卷调查，对调查结果进行统计和分析，并提出我们的调查结论。

　　（2）3月14日以“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。

　　（3）举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3-5年级以“节俭与修身”为话题结合生活体会谈对绿色生活低碳生活的认识贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟字数不少于800字，统一用学校作文纸抄写。1-2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。截稿时间为3月30日统一交各班语文老师。

　　（4）3-5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。

　　（5）科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题，日常生活细节为重点，组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动；以日常生活废品、废物为原材料，发动学生进行“变废为宝”小制作。

　　2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，落实“五个一”勤俭行动。通过实践，引导广大学生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动：

　　（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。

　　（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；室内空调温度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。

　　（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

　　（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。

　　（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。

　　要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节约之风，建设节约文化。（负责人：班主任）

　　（三）总结深化阶段

　　认真总结本次活动的成果收获，表彰在本次活动中涌现出来的先进典型，同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

篇3:职业中专公开竞聘校团委书记实施方案

　　职业中专公开竞聘校团委书记实施方案

　　为加强共青团的基础建设，建立民主、公开、竞争的团干部选拔机制，增强团组织的凝聚力与战斗力，根据《中国共产主义青年团章程》、《公开竞聘基层团组织负责人实施办法（试行）》等团内法规，结合我校实际，校团委经征求校党总支和共青团z县委同意，决定在青年教工中公开竞聘共青团z职业中专委员会书记。具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以理论、“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，坚持解放思想、创新团干部选配方式，活跃基层团建工作，增强广大团员的民主参与意识，促进基层团组织的民主建设，力争把青年拥护、工作有热情、有能力、能干事、干成事的青年选入团的领导班子，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力。

　　二、基本原则

　　1．坚持党管干部的原则。

　　重视团干部的选拔工作，将团的岗位作为后备干部培养的途径之一，要在党总支的领导和指导下，充分体现党管干部的原则。

　　2．坚持公开、平等、择优的原则。

　　充分发扬民主，认真走群众路线，真正改变在少数人中选人、由少数人选人的做法，进一步提高选举的民主程度和公开程序。

　　3．坚持依法办事的原则。

　　要认真按照团章和团内有关规定开展选举工作，坚持法定程序不变通、规定步骤不减少，坚决杜绝操作上的不规范行为，确保选举程序的合法性和选举结果的有效性。

　　4．竞争择优的原则：

　　符合条件的人员均可报名参选，通过组织审查、民主测评、竞聘演讲及面试的形式，将政治素质强、业务能力强、团员青年认可的优秀团干部选出来。

　　三、方法步骤

　　（一）公布竞聘方案

　　校团委书记公开竞聘实施方案在广泛征求意见的基础上，经学校党总支和团县委同意后，公布公开竞聘实施方案，开展宣传发动工作，积极动员符合条件的青年教师参与公开竞聘，使团员统一思想、提高认识，增强主体意识和责任感。

　　（二）组织报名

　　凡在校工作一年以上，符合以下条件之一的本校青年教师均可报名：

　　1．28周岁以下（1984年9月1日后出生）的团员教师；

　　2．30周岁以下（1982年9月1日后出生）现任校团委委员的团员教师；

　　3．30周岁以下（1982年9月1日后出生）的党员教师。

　　报名采取个人自荐、群众推荐、组织推荐三种方式，填写相应报名表，以书面形式报校办。负责人：高阳会；联系电话：z。

　　（三）资格审查及公示

　　公开竞聘领导小组对报名者进行资格审查，根据审查情况，确定预备候选人，并进行公示，公示期为1天。

　　（四）组织民主测评

　　组织全体教职工对预备候选人进行民主测评（去掉5个最高分和5个最低分），对民主测评位于前6名（包括并列名次）的侯选人进行组织考察，并公示1天。

　　（五）面试及竞聘演讲

　　1．面试：侯选人按照抽签顺序依次进行面试，面试题目一题，主要检测应聘者的职位意识、团活动策划能力和口头表达能力，题目回答时间5分钟。

　　评委由团县委领导、教育局领导、学校领导组成，评委分（去掉1个最高分和1个最低分后取平均分）位前二名的侯选人进入竞聘演讲环节。

　　2．竞聘演讲：时间为每人5分钟，演讲内容重点围绕对基层团工作的认识、个人竞选的优势、下一步学校团工作开展的思路目标等内容。

　　由团县委领导、教育局领导、校中层以上领导、学生干部、符合报名条件的全体青年教师组成评委团，演讲和面试结束后，评委以无记名方式投票，得票最多者确定为校团委书记拟任对象。

　　（六）选举结果上报审批

　　公开竞聘工作结束后，将由校团委将选举结果先报公开竞聘工作领导小组审批，再上报学校党总支和团县委备案，拟任对象校内公示后由校党总支发文公布。

　　四、有关纪律及其他

　　1.在开展竞聘期间，要严格遵守“五个严禁、十七个不准、五个一律”的纪律要求，如发现违规者，取消其聘任资格。

　　2．竞聘期间如出现问题，由校公开竞聘工作领导小组协调解决。

　　3.方案中具体时间安排，以相关通知为准。

　　德清职业中专

　　公开竞聘团委书记工作领导小组

　　二O一四年八月二十八日

　　附：

　　z职业中专团委书记自荐、群众推荐、组织推荐表

篇4:职业中专半工半读工学结合实施方案

　　职业中专半工半读工学结合实施方案

　　为了进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》的文件精神，根据我校办学的实际情况，特制定工学结合、半工半读实施方案

　　一、正确认识实施工学结合、半工半读的目的和意义

　　我校作为教育部确定的工学结合、半工半读试点学校，要正确认识实施工学结合、半工半读的目的和意义。按照传统的职业教育模式，存在以下弊端：学制时间长，学生学习成本高，学校与企业联系不够紧密，就业率不高，制约了我校为社会培养适用型人才的作用发挥。实施工学结合、半工半读具有以下优势：

　　1、有利于深化学校办学模式的改革。

　　通过实施工学结合、半工半读，可以密切学校与社会、学校与企业的联系，学校的专业设置、培养目标更有针对性，学校的办学模式会随着社会和企业的生产方式变化而不断改变，使学校能够更好地为经济发展服务。

　　2、有利于减轻农民教育负担，帮助贫困家庭的学生完成学业。

　　农村和城镇下岗职工家庭因为经济困难而不能参加职业教育的学生，在工学交替的过程中，可以通过顶岗实习取得劳动报酬，解决学习中的生活困难，保证供养自己完成学业。

　　3、有利于缓解学校实践实习条件不足的困难。

　　尽管我校的实践实习条件比较好，但仍然滞后于企业技术更新改造的步伐。学生在学校经过一定的理论知识的学习和实践后，到企业进行顶岗实习过程中，可以进一步增加实践动手机会，深化专业实践的学习，强化技能的培养。

　　4、有利于坚持以就业为导向，促进学生就业。

　　开展工学结合、半工半读，使学生的专业学习更有针对性，达到学有所用，能够提高学生按专业对口的就业率。

　　5、有利于克服学生厌学现象，稳定和扩大学校的办学规模。

　　当前职业学校学生厌学是比较普遍的现象，实行工学结合，能够充分调动学生学习的积极性，在企业顶岗实习时，又能增加学生的学习兴趣。还能使学生在顶岗实习和就业中获得一定的劳动收入，能大大增强学生求学的吸引力。

　　基于以上特点，全校师生要切实提高对实施工学结合、半工半读的认识，积极参与深化办学模式改革。

　　二、实施工学结合、半工半读的具体步骤

　　1、实施工学结合、半工半读的专业

　　根据我校目前专业师资和实验实习条件，充分考虑社会对相关专业的用工需求，决定在以下几个专业进行工学结合、半工半读：烹饪、餐饮、电子电工等。

　　2、进一步调整课程设置、转变培养模式

　　按照企业需求，学校改变了原来固有的课程设置模式，设置基础课程、专业理论课程和专业操作课程。理论课程和实践课程的比例实现了2：5，实践课程时间安排为半天时间，并使理论课程和实践课程保持同步。实践课程的操作内容达到了与企业的生产作业接轨。在教学实施过程中，在学习基础课程和共同课程的基础上，把专业课程细化，按照分类，实行单一模块强化学习。在每个模块学习结束后，学校对学生进行阶段量化考核，考核合格的学生取得相应学分，为学生工学结合、半工半读做好了上岗资格上的准备。实施工学结合、半工半读后，学校要进一步加大教学模式改革的力度，以更好地适应工学交替的需要。

　　3、加强校企合作，确保学生工学交替的实习岗位

　　目前，我校已经与大酒店、新国贸大酒店等企业达成合作意向，为工学结合、半工半读的实施打下了坚实的基础。学校招生就业部门，要在社会上进一步开展深入的调查，与实施工学结合、半工半读的专业相对应的企业建立广泛密切的联系，掌握企业的用工需求，签订联合办学协议，以确保学生工学交替的实习岗位。同时，招生就业部门还要对学生在企业的顶岗实习进行跟踪管理，从保障学生实习安全、确保学生实习内容、维护学生取得合法报酬、遵守国家有关法规等方面进行全方位的服务，以确保工学结合、半工半读工作的健康开展。

　　4、加强专业实训基地建设，加快专业产业化发展步伐。学校通过各种资金筹集方式，加大专业实践实习设施投入，增加学生实践机会，提高学生技能水平。并把企业的生产方式引入教学，缩短教学和生产之间的距离。

　　5、时间安排

　　学生入学后第三学期开始，在学习基础课程和专业理论课程，专业操作课程的同时，进行半工半读。每天下午4点到晚上8点钟到已经联系好的企业进行带薪顶岗实习，学校安排专业教师跟随指导。

　　三、成立组织、加强领导

　　为了加强对工学结合、半工半读工作的领导，学校成立工学结合、半工半读工作的领导小组，负责学校工学结合、半工半读工作的组织和实施。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：专业教师及企业师傅

篇5:罗丰小学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　罗丰小学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　为贯彻落实中央和省市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的有关精神，根据《市委教育工委关于印发深入开展党的群众路线教育实践活动方案的通知》要求，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以理论和“****”重要思想为指导，全面贯彻落实****，全面贯彻**大精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以学校领导班子和领导干部为重点，切实加强党的群众路线教育，促使我校全体党员干部不断改进工作作风，提升群众工作能力，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，着力解决师生反映强烈的问题，为全面促进教育事业健康发展提供有力保证。

　　二、工作目标和原则

　　在全体党员中开展党的群众路线教育实践活动，重点抓好学校领导班子、领导干部落实为民务实清廉的要求。一是自觉践行为民宗旨，深化党的群众路线的思想认识，坚持以人为本，立党为公，执政为民。二是大力弘扬务实作风，坚持真抓实干，问政、问计、问需于民，坚持谦虚谨慎，厉行勤俭节约，保持密切联系群众和艰苦奋斗的优良作风。三是始终保持清廉本色，严格遵守廉政准则，主动接受监督，增强反腐倡廉、拒腐防变的自觉性。四是建立健全长效机制，完善群众路线的制度建设，用制度规范权力行使，使群众路线成为党员干部的自觉行为。

　　实践教育活动坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持领导带头，坚持群众参与的原则。

　　三、开展活动的方法和步骤

　　从20**年7月开始，到20**年12月基本完成，集中教育时间不少于3个月，着力抓好三个环节的工作：

　　（一）学习教育，听取意见（7月12日至8月31日）

　　1、学习研讨。

　　采取个人自学、专题学习、集中研讨等多种形式，组织学习总书记重要讲话，中央、省市工作会议精神和相关文件精神，传达学习靳雁书记讲话和市教育工委活动实施方案。

　　2、听取意见。

　　党总支书记和班子成员带头开展党的群众路线专题调研。通过座谈、走访、问卷调查、开设意见箱、网上邮箱等方式在党员干部职工特别是服务对象中收集学校在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”方面存在的突出问题，和对此次活动的意见建议，准确掌握群众、教职工、学生及家长的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题、努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民怨，解决问题。

　　结合实际，研究制定教育实践活动实施方案和活动载体，成立领导机构，明确活动要求。在市教育工委督导组的指导下开好学校群众路线教育实践活动动员会。

　　（二）查摆问题、开展批评。（20**年9月1日至10月31日）

　　1、深入分析问题。

　　领导班子及其成员对征求到的意见建议和查摆出的突出问题进行认真梳理分析，汇总形成征求意见情况报告。在学校通报涉及班子的问题，党组织负责人负责向班子成员反馈个人的问题，并报督导组全面真实了解实际情况。

　　2、召开民主生活会。

　　认真制定民主生活会方案，报督导组审阅。会前开展交心谈心，党组织负责人与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心，谈思想作风，相互征求意见、查找问题，并做好相关记录。会前班子及成员对照为民务实清廉撰写对照检查材料，报督导组审阅。在督导组指导下认真开好民主生活会。组织好全体党员及部分群众代表参加民主生活会。

　　3、做好评价反馈。

　　请督导组对民主生活会开展批评与自我批评的情况进行反馈，请参会的党员群众代表对民主生活会进行民主评议。

　　（三）整改落实、建章立制。（20**年11月1日至12月15日）

　　1、制定整改方案。

　　针对群众、教职工、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，以分析检查报告为依据，制定领导班子整改方案。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确落实整改的项目、明确整改落实的目标、方式和时限要求、明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体责任人。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，并做出公开承诺，接受监督。

　　2、开展集中整治。

　　针对形式主义的问题，重点要对学校各类会议和检查工作进行梳理，取消、整合一些时效性不高的会议，创新有些会议形式和内容，提高会议的效率和效果。针对官僚主义的问题，重点要对学校领导干部的勤政情况进行监督，进一步明确干部下备课组、下年级组、进课堂等深入学校教育教学一线的工作要求，进一步优化工作流程，提高工作效率。针对享乐主义的问题，重点对学校领导干部落实有关工作和生活待遇的情况进行专项检查。针对奢靡之风的问题，重点在于全面自查“小金库”及“三公”经费使用情况进行认真自查整改。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。突出问题整改落实情况以适当形式公开，接受干部群众监督。学校班子成员要带头深入基层，每人牵头解决一个难点问题、协调处理一件矛盾纠纷、为困难群众、教职工办一件好事实事。

　　3、提高群众工作能力。

　　通过深入一线，倾听民意心声，直面困难，顺应民意回应民声，提高群众工作中调查研究、掌握实情的能力，科学民主决策的能力，解决问题矛盾的能力，宣传组织群众的能力。

　　4、加强制度建设。

　　认真总结主题教育活动中创造的好做法，好经验，结合新形势下群众工作的新情况、新特点，积极创新学校管理方式，建立健全服务群众、联系群众和保障群众权益的长效机制，实现群众工作的制度化、规范化、科学化、常态化。加大党务公开、政务公开、校务公开力度，保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权；完善民主测评、社会评议、民意调查、社会矛盾化解等机制，进一步密切党群干群教群关系；要针对主题教育活动中发现的倾向性问题和薄弱环节，研究制定进一步强化监督管理的有效措施，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线和群众立场的长效机制。

　　四、组织领导和工作保障。

　　1、落实领导责任，成立领导小组。

　　组长：z 党总支书记副校长

　　副组长：z 党总支副书记校长

　　组员：z 党总支宣传委员副校长

　　z 党总支组织委员副校长

　　z 党总支纪检委员副校长

　　z 党总支干事

　　z 教工一支部书记

　　z 教工二支部书记

　　z教工三支部书记

　　2、营造浓郁氛围，加大宣传力度。

　　充分发挥学校校园网、电子显示屏、校务公开栏、党务公开栏等宣传阵地的作用，加强正面宣传和引导，及时宣传报道我校教育实践活动的进展和成效。

　　3、注重过程指导监督，提高活动实效。

　　积极争取市教育工委督导组的指导，主动请群众参与监督，把实践教育活动与“学习贯彻**大，争创发展新业绩”活动相结合，与学校的干部队伍、教师队伍建设相结合，着力解决好学校教育事业发展中具体的突出问题，确保教育实践活动取得群众满意的实效。