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小学青年教师粉笔字培训方案

  工作中越来越离不开粉笔字,青年,教师,方案资讯,你可能正苦于不知道如何撰写粉笔字,青年,教师,方案文章,以下是小编精心整理的小学青年教师粉笔字培训方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学青年教师粉笔字培训方案

  小学青年教师粉笔字培训方案

  为继续推动我校青年教师教学综合素质的提高,深化课堂教学,为下一步的课堂授课比赛做准备,特举行教师粉笔字基本功常规培训活动。具体要求如下:

  一、参赛人员

  45岁以下的教师,其他教师自愿参加。

  二、时间

  单周周三早晨,自己拿到一楼门厅展出,周五下午下班前拿走。

  三、比赛内容

  要求每次完成一首七言绝句的古诗(所写内容包括题目、作者),

  字体:楷书。

  四、要求及评分标准

  1、培训主要考查教师的板书设计能力,汉字书写水平以及书写的熟练程度。

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  2、板书设计方面:

  (1)教师姓名写在古诗右下方。

  (2)标题、作者、正文要在字体大小上有明显的区别。所写内容在黑板上布局匀称、合理,字距、行距适当,不歪不斜。

  3、汉字书写方面:(1)不能有错别字;(2)用笔正确,结构合理;(3)节奏清晰、视觉效果美观大方。

  4、无故不参加者以零分计。

  五、评奖

  1、评委:学校领导班子成员及学术委员会成员。

  2、评委打分要求:满分100分、一类:95-100;二类:90-94;三类:85-89;四类:80-84。书写工整流畅清晰、美观大方者为一类。

篇2:廖罗小学火灾应急演习方案

  廖罗小学火灾应急演习方案

  活动目标:

  为了进一步强化师生消防安全意识,提高师生抗击突发事件的应变能力,特别是针对教学楼内突发火警火灾的情况下,教师能熟知消防逃生路线,有序、迅速地引导全部学生安全疏散的能力

  活动内容:

  1、疏散演习

  2、消防队员展示灭火过程

  活动地点:校园内

  参与人员:全体师生

  后勤保障:z

  活动时间:20**.3.28 下午班队课

  摄影:z

  地震应急疏散指挥小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  一、疏散原则

  1、保证师生的生命安全免受损失。

  2、紧急疏散时,切忌慌张乱跑,冷静看清方向,在狭窄通道不要拥挤,防止造成踩踏事故。

  3、每一楼层按离出口最近的班级先行原则,楼梯处防止两个班级齐头并进现象。离开教学楼后师生小跑行进。

  二、指挥人员具体分工

  演习总指挥:z

  演习副总指挥:z

  班级负责:各班主任老师

  楼梯口负责老师:(确保疏散安全)

  5号楼梯 4号楼梯 3号楼梯 2号楼梯

  1楼:z

  2楼:z

  3楼:z

  4楼:z

  三、演习要求:

  1、演习前,做好宣传教育工作。防止学生在演习时故意制造惊慌、混乱的现象,严格按照规定线路,以免发生拥挤践踏事故。

  2、听到警报声后,全校师生要立即停止手头一切工作,快速、安全地采取躲避措施。

  3、进行疏散撤离时,班级按*出操顺序快步靠右疾走,按早操位置在操场集中。(1、2排走前门,3、4排走后门)

  4、师生用事先准备好的湿毛巾捂住口、鼻,迅速撤离至操场,尽量保持弯腰俯身姿势。

  5、教职员工在疏散中不得与学生争夺通道,要让学生优先。必要时主动参与维持秩序。

  四、演习程序:

  1、演习前,再次安全教育(班主任)

  2、第一次预演,大队辅导员小结。

  3、第二次预演,消防队长小结并作消防知识讲座

  4、消防员现场示范灭火器的使用。

  备注:以上情况是我校在假设情况下,疏散人员具体办法,但实际情况是非常复杂的,万一遇到火灾等危害,无论是教师还是学生,要牢记**大字:临危不乱,清醒果断,争分夺秒,巧妙脱险。

  备注:总务处事先准备火盆1~2个,灭火器6罐

  小学 大队部

篇3:实小教师课堂教学规范

  实小教师课堂教学规范

  1、教师在预备铃响之前到教室候课,学生在预备铃响之前准备好本节课相关用品,铃声响后伏在课桌上等待。

  2、到专用教室或到操场上课的学科教师要自己提前组织学生排队到达,结束后整队离开。

  3、课堂教学中教师能精心组织学生开展教学活动。上课期间,教室内不得出现吵闹等影响其他班级正常教学的现象。

  4、教师在上课时,不允许坐着讲课(特殊情况除外)。

  5、上课时,教师应自觉将手机关机或调至静音状态。严禁教师上课时接听电话或玩手机。

  6、教师不得在上体育、音乐等课时留学生在办公室、教室等写作业。

  7、上课期间学生不得在教室外走动,教师不能让学生在上课时往办公室或其它场所送材料,拿物品。

  8、教师应上足每节课的时间,不允许提前上课,也不允许无故拖课。

篇4:实验小学安静校园文明餐厅活动方案

  实验小学“安静校园 文明餐厅”活动方案

  活动目标

  安静是一种美德,安静是一种修养。为进一步加强学生日常行为的养成教育,努力提高德育活动的实效性,落实“八礼四仪”的目标要求,九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点,开展“安静行动”,积极营造文明、和谐、安静的校园。

  活动主题: 安静校园 文明餐厅

  活动内容

  1、第二周国旗下讲话:德育处分管主任在各年段宣讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。

  2、第三周国旗下讲话:德育主任进行“安静行动”动员,营造“安静校园、文明餐厅”的氛围。

  3、各年级组蹲点领导、年级组长召集正副班主任会议,思想重视,行动跟上,大家出谋划策,共商具体教育管理的方法和策略,预设“安静行动”的目标和效果。

  例如:年级组可以以“安静校园文明餐厅”为主题设计“安静心语”,充分调动学生的积极性,集思广益,使同学们认识到安静校园的重要性,评比出最佳“安静心语”布置在班级文化园地中,时刻提醒同学们安静走路、安静用餐......;中高年级学生可以开展“安静校园文明餐厅”手抄报比赛......;各班可以评选“安静使者”,对班级活动进行监督管理等等(此条内容作为各年级、各班开展“安静行动”参考)

  4、各班以“安静校园文明餐厅”为主题开展晨会教育、主题班会,提出“安静校园、安静班级、安静餐厅”的评比内容,并在班级开展“安静小组”、“安静队伍”、“安静餐桌”等周周评、月月评活动,评比结果作为学校期末“八礼”标兵、“八好”少年评比的重要依据。

  5、各值班行政在当天校园值日以及餐厅一周值日过程中加强“安静校园文明餐厅”的检查力度,及时督促纠正、记录反馈。

  6、德育处四位主任除自己正常值日外,随时(每周不少于两次)进行“安静校园 安静餐桌”的巡视检查,如有违反要求现象,一律扣分到年级组,与年级组考核挂钩。

  实小德育处

篇5:稳村小学开展教育行风建设工作实施方案

  稳村小学开展“教育行风建设”工作实施方案

  开展“教育行风年”建设活动,是认真贯彻**大精神,努力践行****。在新的历史起点上办好z教育的重要举措对于推动z教育科学重建推进灾后z教育又好又快发展具有重大现实意义和指导意义。

  开展“行风建设年”要全面贯彻党的**大精神,以“****重要思想和****为指导,组织我校干部职工特别是中层以上干部、学科带头人、骨干教师、师德标兵和受表彰的优秀教师、先进个人。紧紧围绕灾后教育发展的中心工作,树立良好作风,办人民满意教育为目标。着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念,着力改善和优化教育发展环境,着力构建行风建设的长效机制。

  开展“行风建设年“活动的目标任务是,加强理论学习,认真查找问题、突出整改问题,规范办学行为和从教行为,树立良好的行业形象,促进学校全面工作的开展收到实效。通过此项活动,要提高思想认识,营造遵章守纪光荣,违反师德师风可耻的氛围,通过弘扬正气来树立风清气正的工作环境。同时要求全员参与制度的建设、制度的公信力,在于群众的参与。教育行风长效机制的建立,要认真按照上级的要求,结合学校工作的实际,充分吸纳群众意见,要求全体教职工人人参与建立制度、人人了解制度的核心内容、人人增强遵守制度的主动性和自觉性。

  一、教育行风建设年活动,要坚持高标准、严要求、实事求是地查问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,开展批评与自我批评,通过整改,建立长效机制,以工作质量的提高和群众满意程度来评估工作成效。

  二、要按照“从严治教,从严治校”的要求,着力抓好规范办学行为,规范教师从教行为、规范行政管理行为目标。

  1、规范办学行为:

  坚持依法治校依法治教,认真贯彻《教育法》、《义务教育法》等国家教育法律法规的要求,自觉依法办学、依法管理。广泛听取学生、家长及社会各界人士对学校教育的意见、建议,主动接受社会和媒体的监督。严格执行课程计划和课程标准实施素质教育,树立科学的教育质量观,注重学生综合素质的提高;严格收费政策;严格教学用书的选用,教学用书必须在省教厅、德阳市教育局公布的目录中选用,积极实行农村义务教育教科书循环使用制度,禁止向学生强行征订教辅用书和各类报刊资料。学生中午在校就餐坚持自愿和非营利的原则,健全落实安全制度、严格实行校务公开制度。

  2、规范从教行为:

  师德师风建设是教育行风建设的中心,是教师队伍建设的关键,全体教职工要严格遵守《中小学教师职工道德规范》和省市相关规定要求,不断提高人文涵养、理论修养、学术修养。做到爱岗敬业、严谨治学、勇于创新、教书育人、为人师表。要积极关心帮助学困生,不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。严禁教师上无准备的课、严禁向学生推销教辅资料和其它商品、严禁向学生乱收费、严禁利用任何形式传播有害于学生身心健康的思想,参与迷信、***活动和从事危害社会公德、损害学校形象的事。严禁在规定的工作时间内饮酒及酒后上课、严禁在课堂上衣冠不整,使用通讯工具,严禁在岗教师组织本校学生进行有偿补课或将本校、本班学生介绍给其它办学机构或个人进行有偿补课,在岗教师未经允许不得在其它办学机构兼职任课。

  3、规范行政管理:

  认真贯彻市教育局工作要求,认真落实教育局工作部署,确保令行禁止、政令畅通,坚持重大事件报告制度,全面推进党务和政务公开。学校干部要不断提高觉悟,努力提升素质,坚持实事求是、密切联系群众、解放思想、锐意进取、牢固树立起纪律严明、依法行政、主动服务、尽职尽责、奋发一流的干部作风。

  三、“行风建设年”活动时间及步骤:

  第一阶段:时间为20**年9月至20**年2月。

  本阶段为学校干部作风,规范办学行为、管理行为的建设。

  本阶段的重点是学校干部、共产党员的作风建设,要充分结合灾后教育实际,加强对教育政策、法规的学习。增强法律意识,充分认识到加强教育行风建设的紧迫形势,认识到在规范办学,依法从教等方面存在的问题和不足,下大力气整改,建立起完善规范学校办学行为、教师从教行为的长效机制。

  第二阶段:时间为20**年3月至20**年7月。

  本阶段为加强师德师风建设,规范教师从教行为阶段。

  本阶段重点规范教师从教行为,加强教师工作作风建设,学校坚持群众路线,汇聚群众智慧,倾听群众呼声,找准学校教育教学工作中的问题和不足,认真组织全体教师深入开展“找问题、查原因、谋提升”思想大讨论活动,帮助教师认识在师德师风、廉洁从教等方面存在的问题和不足,坚定教师摒弃不良从教行为,提高师德师风水平的信心和决心。组织全体教师对查找出的问题进行深入剖析及时整改。力争通过上述活动,把教育系统行风建设活动引向深入、全面树立风清气正、人民群众满意的教育行风。

  以上两个阶段分为三个环节进行:

  1、学习教育:

  组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于当前加强中小学管理规范办学条件行为的指导意见》、《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》、《四川省教育厅关于〈四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见〉的实施意见》等政策、法规,努力提升学校干部和教师职业道德、纪律意识和法制观念。要广泛征求学校所在地党政领导、人大代表、政协委员、村组干部、普通教师、学生家长等对学校“所盼、所想”,了解群众对学校在管理服务方面不满意的地方,认真组织全体教师紧密围绕“依法治校、依法治校、规范办学”等主题,深入开展“找问题、查原因、某提升”思想大讨论活动,通过讨论认识到规范办学、依法从教的重要意义和紧迫形势,增强投身教育行风建设活动的自觉性和主动性。

  2、分析查找:

  重点组织干部、教师开展专题会议,认真检查在协调服务、工作方式、职业道德、办学行为、师德师风等方面存在的问题,明确整改事项、整改要求、整改措施、整改时限。写出分析检查报告,学校对干部、学科带头人、骨干教师等的分析检查报告要高标准、严要求。对认识不深刻、措施不到位、敷衍塞责、流于形式的同志,要严肃提出批评并要求重新写出分析检查报告,分析检查报告要在醒目的地方予以公示,主动接受群众监督。

  3、整改建制:

  重点在分析检查报告的基础上,将需要整改的问题明确化、具体化,制定出整改措施和整改期限,着力进行集中整改,坚持动真格、实打实、硬碰硬,下大力气解决反映最热烈、最突出、最紧迫的问题,在集中整改过程中,坚持把落实整改措施和建章立制有机结合起来,认真总结提炼活动中发现的好经验、好做法形成相应的规章制度,学校干部要发挥示范引领作用,确保整改活动落到实处,取得实效。

  第三阶段:检查总结阶段,时间为20**年8月-9月。

  首先学校对教育行风建设活动进行自查,重点自查活动环节是否真正落实、问题查找是否深入、整改措施是否有力、整改成效是否明显、长效机制是否建立。然后接受z市教育局行风建设专项检查。检查方式:采取听取汇报、查阅材料、询问调查等方式。对学校行风建设开展情况进行全面客观的了解和掌握,并邀请社会各界进行监督。同时采取群众评干部、社会评学校的方式,对教育行风建设活动开展情况进行全面评议。评议效果差的干部和教师,教育局将安排重新学习,并对相关负责人做出诫勉谈话、警告、撤职等处理,对违规违纪的责任教师,将视情节轻重,分别予以批评教育、取消荣誉称号、解聘、辞退等处理。对在活动中工作措施到位、突出问题解决较好、整改效果显著、群众满意度高的干部和教师将予以隆重表彰。

  z稳村小学

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