区二小作业展评活动方案

篇2:区二小经典诵读展示比赛活动方案

　　区二小“经典诵读展示比赛”活动方案

　　一、活动目的：

　　引领校园文化，感受经典魅力，激发学生诵读热情，培养学生良好的阅读习惯，滋养学生的品性，培养学生人文素养。

　　二、比赛时间：

　　5月19日周一第七节一年级

　　5月20日周二第七节二年级

　　5月21日周三第七节四年级

　　5月22日周四第七节三年级和五年级

　　上述每天下午3:40正式开始，第二节课下课后，不做眼操，带队到阶梯教室。

　　三、参加对象：

　　全校所有班级，学生全员参与。

　　四、参赛地点：

　　阶梯教室

　　五、经典诵读参赛内容：

　　各班级自选经典美文若干，表现形式不限。

　　六、经典诵读参赛要求：

　　1、以上述范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式，充分发挥少年儿童的才华。

　　2、以各班为单位进行展示，以诵读为主，可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，使诵读以多种形式呈现，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

　　3、展示时间：4-8分钟。

　　七、奖励：

　　1、各级部奖励前2名班级，颁发奖状。

　　2、被推荐参加“六一”展示的班级，另行奖励。

　　八、评分标准：

　　1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。

　　2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

　　3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

　　4、形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　九、评委：

　　一年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　二年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z五年级各班级出一名学生

　　三年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　四年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　五年级：战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生

　　十、备注：

　　1、提前把音乐拷给z老师。

　　2、展示的级部所有学生当观众，要注意纪律。

　　3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄，确定比赛顺序。

篇3:区二小教师朗读比赛活动方案

　　区二小教师朗读比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读诗文 展我风采”教师朗读比赛。

　　二、活动安排：

　　1、时间：20**年6月3日--6月5日

　　2、地点：会议室

　　3、参赛人员：40岁以下教师

　　4、比赛内容：古今经典诗文

　　5、评委名单：z

　　三、比赛要求

　　1、 自选内容，但所诵读的内容必须是古今经典诗文。包括篇名与出处、作品描述、自我介绍。

　　2、诗文诵读时间共4分钟，其中诗文诵读不超过3分钟，自我介绍作品描述1分钟。

　　3、参赛人员于6月3日上午上报朗读题目给年级组长，中午上报教导处。于比赛前10分钟进行抽签。

　　4、比赛评委要做到公平、公正、公开。

　　5、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛，送交评委一份朗诵材料。

　　6、教师可自备配乐、课件等辅助资料。

　　7、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。

　　四、评分标准：

　　1、设奖情况：设一等奖5名，二等奖10名

　　2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分，取平均分。

　　语言（40分）：

　　1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。-（20分）

　　2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。-（10分）

　　3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。-（10分）

　　感情：（40分）

　　1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。-（30分）

　　2、表达自然得体。-（10分）

　　仪态：（10分）

　　教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

　　效果：（10分）

　　整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

篇4:文成小学甲型H1N1流感防控方案

　　文成小学甲型H1N1流感防控方案

　　一、防控领导小组及成员：

　　组长：z（防控工作总指挥）

　　副组长：z（具体负责全校师生H1N1防控宣传、检测及与教育局、卫生防疫部门的信息联络、跟踪回访、学校环境卫生及对学生卫生健康教育）

　　z（具体负责食堂、小卖部、饮用水、外来人员的防控及防控的设施配置与消毒等）

　　组员：

　　全体教职员工

　　二、防控职责：

　　1、协助校长做好学生的防控工作，配合班主任做好发热（腋下温度37.5℃以上）、咳嗽学生强行居家隔离及发热隔离学生的跟踪回访；

　　2、做好学生卫生健康教育；

　　3、负责对学生防控宣传、晨检（可发动学生上学前由家长协助测量体温）、信息上报和监督管理，对缺课学生每天跟踪回访。

　　三、防控措施：

　　1、加强宣传，提高认识。各班利用中读课、班会课时间，加强对学生进行卫生健康教育，发告家长书，让学生及家长了解甲型H1N1流感的预防知识，提高对甲型H1N1流感预防的重要性和必要性的认识。

　　2、认真落实晨检制度及信息的上报制度，各班主任在每天7：50前，做好本班学生的晨检工作，及时填晨检表格，对缺课学生，了解缺课原因，对有发热、咳嗽等症状的学生及时通知家长把学生带到医院检查和治疗。对有疑似病例的学生做出及时的处理，并报告有关卫生防疫部门。学生复学必须凭医院证明，班主任证明安排学生复学。

　　3、加强对学校食堂、小卖部、饮用水的质量管理，确保师生饮食、用水的安全。

　　4、加强门卫管理，减少外来人员进入校园，对外来人员实行登记、审核制度。

　　5、加强校园卫生清洁、消毒工作和教室通风工作。

篇5:文成小学少先队员风采展示活动方案

　　文成小学少先队员风采展示活动方案

　　前言：

　　礼仪是指少先队的礼节和仪式。在队的仪式上，队旗、红领巾、队礼、队歌、呼号等标志和礼仪，综合的得到运用，用礼仪教育感染少先队员的心灵，是少先队进行组织教育的特有的重要方法。队的仪式包含着生动、形象而丰富的教育内容：严肃地列队、逐级报告人数，能增强队员的组织观念；激昂雄壮、催人奉进的号声，节奏明快、鼓舞人心的队鼓声；少先队员举手敬礼，目送星星火炬队旗徐徐前进；高唱队歌，举拳呼号的庄严时刻，无不敲击着队员的心扉，感染着他们的情感。令他们在仪式进行之中，感到激动、骄傲和光荣。

　　一、活动目的：为了加强校园文化建设，浓厚校园的文明礼仪氛围，体现少先队员的朝气蓬勃，培养队员的组织纪律性、荣誉感、责任心，特举办本次少先队员风采展示活动。

　　二、活动内容安排：

　　时间：20**年10月13日下午2:00

　　地点：文成小学操场

　　出席人员：全校师生

　　领导小组：

　　组长：z副组长：z

　　组员：各班班主任及副班主任

　　场地：z

　　摄影：z

　　安全：z

　　总调度：z

　　第一阶段：建队日升旗既新队员入队仪式

　　时间：20**年10月13日2:10开始

　　地点：学校操场

　　人员：全体师生、各级领导

　　主持：z

　　程序：

　　1、全体立正。

　　2、出大队旗。（出旗曲3遍，全体队员敬礼，一年级新生行注目礼。）

　　3、唱队歌（有请指挥z）

　　4、有请丁校长为少先队员致辞并给家庭贫困学生颁发爱心款

　　5、大队辅导员发言、并宣布新队员名单。（z）

　　一年级：z

　　二年级：z

　　6、授予队员标志。（六年级选派22名少先队员为新队员系红领巾）

　　7、新队员宣誓。（z）

　　8、新队员高语馨讲话。（z）

　　9、宣布新中队辅导员名单、向新建中队授中队旗、系红领巾。一年级派代表接受队旗后，站立队伍之前。

　　10、宣布新一届大队干部名单、新大队干部就职宣言、（z）

　　11、给各类活动获奖同学颁奖（z）

　　第二阶段：文成小学少先队员风采展示

　　一、少先队礼仪大PK活动具体细则：

　　（一）、比赛内容：敬队礼、红领巾的佩戴、唱队歌、呼号等。

　　（二）、比赛地点：操场。（如果下雨就在室内进行，评委轮流到各班打分）

　　（三）、评比要求：

　　1、着装统一，全员参加（有特殊情况事先说明）。

　　2、红领巾佩戴正确，队礼规范有力。唱队歌、呼号声音响亮、精神饱满。

　　3、队活动过程衔接紧凑，有条不紊。

　　4、中队辅导员精神饱满。

　　二、比赛过程：

　　1、丁校长宣布比赛开始。

　　⑴各中队比赛程序：

　　1、进场

　　2、红领巾佩戴、敬队礼

　　3、唱队歌（一年级免唱）

　　4、呼号

　　5、退场

　　⑵比赛顺序：六年级至一年级

　　1、大队辅导员讲话

　　2、呼号（z领呼）

　　3、退旗

　　第三阶段：

　　时间：20**年10月13日下午2：40-20**年10月14日下午4：30

　　上交大队部材料：

　　1、各中队活动总结

　　2、各班交5篇学生活动心得

　　三、其他事项：

　　1、活动当天，各中队辅导员佩戴红领巾，站在各中队的左前方。

　　2、各中队展示时以四路纵队列队，在操场南面准备区候场，从北面下场。六年级展示时，五年级提早到准备区列队，其他年级依次类推。

　　3、本方案未尽事宜另行通知、并请各位老师提出宝贵意见。