南小学生日常行为规范评比细则

篇2:诚信教育活动实施细则

　　“诚信教育”活动实施细则

　　一.确实对小学生加强“诚信教育”

　　基本内容如下：

　　1.文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。

　　2.遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。

　　3.真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。

　　4.乐于助人的教育。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。

　　5.言行一致和学会负责教育。对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

　　6.诚信立人教育。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。

　　A、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真求实，不抄袭、不作弊。

　　B、在守信教育方面：培养学生守时、守信和高度的责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，要勇于承担应有的责任，知错就改。

　　C、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

　　二、围绕“诚信” 队活动创想

　　（1）收集诚信格言。组织学生收集古今中外诚信格言、诚信名言警句。制成小册子，设计美观大方。（3-5年级）

　　（2）开展以“人人知诚信、人人讲诚信”的主题班队会。（1-5年级）

　　（3）开展以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题的故事会（1-2年级）

　　（4）办一期城信黑板报（1-5年级）和每人一张手抄报（3-5年级）

　　（5）开展“育诚信学子、塑诚信师表、创诚信校园”签名活动。

　　（6） 针对目前社会上拥有手机人数的日趋增多，和互发短信的生活时尚。学校在中高年级举行以“诚信”为主题的短信设计大赛。

　　（7）在期末到来之际，各班主任进行“考出真实成绩，争做诚信考生”的教育活动。

　　（8）结合我校的“诚信”特色，继续抓好“红领巾与文明同行，争当南z诚信好少年”的活动，并以此作为大、中队的活动主题，推出四个优秀中队观摩活动和“人人知诚信，人人守诚信”大队活动。

　　三、围绕“诚信” 组织建设 成果展示

　　（ 1）z师生人人写好一条“我的诚信好箴言”，之后收集成册《z小学诚信箴言集》。

　　（ 2）建立5-6个“诚信教育实验班”对这些班级推行“无人监考”制度，并随着制度的完善推行于全校每个班。

　　（ 3）给每位学生建立一个“学生成长档案袋”??“诚信卡”。

　　1 诚实不说谎。 6 不随便拿他人的财物。

　　2 答应别人的是，尽量做好。 7 不懂就问，不要装懂。

　　3 帮助别人态度要诚恳。 8 不欺骗父母，不乱动家里的财物。

　　4 向别人借东西要及时归还。 9 不贪小便宜，不做有害他人的事。

　　5 独立完成作业，不抄袭。 10 不随便恶意地捉弄别人。

　　每月有各中队辅导员给学生做好评比活动：做到 9-10条为A守信 做到7-8条为B较守信 很少做到为C不守信

　　（4）组织人员，编写“诚信教育”校本教材。（1-6年级每年级一册，共六册。）

　　“人人知诚信、人人守诚信”教育活动侧记

　　有人曾打过这样一个形象的比喻，人生好比是一个大花盆，知识是沃土，希望是种子，汗水是耕耘，诚信则是它的内质。诚实、守信是人最重要的品质，是美德。说老实话，办老实事，做老实人，诚实待人，讲求信用，是做人之本，兴业之本，立国之本。

　　特此，z小学少先队大队部在“湖州市打造信用长三角”、“吴兴区打造信用吴兴”和“织里镇团委关于在青少年中开展诚信教育”的精神引导下，围绕 “德育实效性、针对性相关问题研究” 这一德育课题，于 20**年5月初制定了“诚信教育”的实施方案。

　　大队部以“六 ?一”为契机，开展了z小学“诚信教育”的启动仪式。湖州电视台、湖州关注栏目、吴兴电视台对这次活动进行了现场采访。活动通过镇团委傅书记讲话，校长致词，学生宣读“打造诚信”倡议书；“争做诚信人，师生签名表决心”；“争做诚信人”主题大队活动，三个过程让学生极大地受到了诚信教育的熏陶。

　　诚实守信的人，得到的最高的奖赏是公众的赞美，收获的最好的礼物是心灵的宁静。我们z小学的队员将会永远铭记，诚信是我们少先队员无形的生命。

　　诚信教育现已成为我们z小学的一个特色教育，更成为了我们z小学少先队活动的一个闪亮的主题。

　　如：

　　（1）针对目前社会上拥有手机人数日趋增多，和互发短信的生活时尚。校少先队在中、高段年级举行了“诚信”为主题的短信设计大赛。通过此项活动一方面提高了学生参与诚信教育的积极性和主动性；另一方面加强了小学生短信健康文化教育。突出我校少先队“诚信教育”的时尚色彩。

　　（2）建立了6个“诚信实验中队”试着推行了“无人监考制度”突出了我校少先队“诚信教育”的尝试性色彩。

　　（3）602中队在五月二十一日推出了“红领巾与文明同行，争当南z诚信好少年”的主题中队会。

　　（4）在学期即将结束之际，以中队为单位，举行了“考出真实成绩，做诚信学生”的主题队会。突出了我校少先队“诚信教育”的及时性色彩。

　　“诚信教育”的花朵在南z之滨的z小学绽放了！

　　我们相信：在新世纪里，z小学少先队大队部一定会用自己的睿智和实践书写更加璀璨的“德育”篇章！

篇3:龙岗小学日常工作管理制度

　　龙岗小学日常工作管理制度

　　龙岗小学考勤及出勤奖发放制度

　　1、考勤内容：

　　教师必须按规定时间到校到岗，按时离校，有始有终参加各类学习、会议、活动或劳动，倡导教师课余时间与学生共生活。

　　2、扣奖内容：

　　（1）病假：每天扣除10元，半天减半，月达二周以上者，当月出勤奖停发，其他有关月补贴按实扣除，学期奖金按实减除。超六个月，执行上级政策。

　　（2）事假：身为国家工作人员，原则上不得请事假，确需请假者，每天扣除20元，月累计超5天者，扣除月奖金福利，学期奖金按月扣除，年超30天者，从31天起停发工资。

　　（3）迟到、早退或政治学习、业务学习、周前会议等活动缺席，每次扣5元，月累计3次按事假1天计，月累计6次以上，停发本月奖金福利。

　　（4）由于失职发生责任事故或重大责任事故扣除当月或学期全年一切奖金福利，学校追偿由此造成的损失；若造成严重影响的则学年考核不合格。

　　（5）婚、丧、流产、引产在政策的允许内，在考核时作出勤计，产假（政策范围内）不享受校内考核奖金，其他福利照发。超假者视性质按（1）、（2）、（6）施行并支付代课金。

　　（6）旷工：不请假或请假未获准擅离工作岗位行为即旷工，旷工一节课扣除50元，旷工一天扣除本月出勤奖和全部补贴、福利；二天，扣除学期所有奖金、福利；一周以上停发工资；半月以上予以辞退或解聘。

　　（7）事假超一周者不得评优，有旷工行为者当年不得晋升职务。

　　（8）因公伤病作出勤计。

　　（9）男50周岁以上，女45周岁以上，每月病假一日或学期累计一周内不扣奖，超过部分执行（1）（2）。

　　3、由值周校务、值周教师考勤记实，教研活动由教研组考勤记实，教导处审核，每月发放。

　　龙岗小学请假及调课制度

　　1、因病因事须出具书面请假条，或电话告假，电话告假应在回岗后2天内补办书面请假手续，病假需凭医院证明，否则视为事假。

　　2、请假半天的，由教导处批准；请假1天以上由校长室批准。在校期间原则上不得私自外出，确需临时外出报年级组长批准，并在门卫处做好外出登记。未请假或未准假而擅离工作岗位，以旷工论处。

　　3、调课需教导处批准，不得自行任意调课。获假后，由教导处统一安排代课。

　　三、常规月考核制度

　　学校每月就教师的师德师风、安全管理、教学常规执行、环境卫生管理、业务学习建立月考核制度，考核方式以自评、组评为主，结合各职能部门评价，细则另发。

　　四、升降国旗制度

　　1、周一出操时间举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话；其他时间早升晚降。

　　2、在校教职工除紧急公务外，必须全员出席升旗仪式，正副班主任立于班前后，其他教职工立于升旗台前。升旗过程中应肃立，禁止交头结耳或随意走动。

　　3、升旗仪式上举行国旗下讲话，或由值周教师负责，或由德育处邀请校内外名流讲话。

　　五、学习、会议、教研活动制度

　　1、学校政治学习、周前会议原则上定于周一中午或晚上，周六上午为校务会议时间。

　　2、校级教研活动时间分组进行，综合组为周三上午第一节，语文组为周二下午第一节，数学组为周四下午第一节。

　　3、各教研组活动时间由各组按照学科时间安排自定，必须做到每周“三定”：定时间、定场所、定主题，出席人员在记录本上亲笔签到，缺席执行考勤纪律。

　　4、每月举行班主任工作会议一次。

　　5、每学期举行家长会一次。

　　6、每教师必备政治、业务学习笔记和工作手册，学校会议记录由值周行政教师或其他相关教师记载。

　　六、学生教育管理制度

　　1、周二晨间活动为学生思想行为、纪律安全、班级任务教育专用时间。

　　2、以班级为单位开展纪律、卫生、行为三项竞赛，每周评比三项竞赛优胜班级，并以此作为评选文明班和优秀班主任的重要依据。三项竞赛由值周师生记实，会同德育处、少先队进行综合评价。

　　3、班级内推行班级事务自主管理模式。

　　七、值周制度

　　1、每周值周由1名值周行政和3名教师组成，负责维持学校工作秩序，检查督促工作落实，教师考勤、学生三项竞赛，做好每项工作记载。

　　2、值周教师须提前40分钟到校和在全部学生离校后离校。

　　3、做好分工协作，一般情况下值周行政管全面，3名值周教师各分管两个年级。

　　4、值周教师每天在晨间活动、午间活动时间走全校所有班级一次，以检查，了解各方面情况。

　　5、值周行政做好每天不定时巡查班级、办公室一次，全面了解教育教学等各方面情况。

　　6、各线负责人每周至少巡查班级、办公室二次，及时了解，协调，处理各方面工作。

　　7、每周六上午做好值周交接工作。

　　八、包干、到位、汇报制度

　　1、班主任五包干

　　①社区活动、剑桥英语、在校用餐等方面宣传、发动、落实、收费等工作与包干负责。

　　②教室卫生与包干区环境卫生包干责任。

　　③对本班学生的安全、行为规范养成及人格培养、各学科协调发展等提供全程服务包干责任。

　　④与家长联系、协调、协作包干责任。

　　⑤班级财产管理包干责任。

　　2、班主任三到位

　　①晨间活动、班队及其他活动到位。

　　②*、出操、升旗、劳动、学生社会实践活动等工作到位。

　　③对学生课前、课后管理，中餐管理、放学路队管理到位。

　　3、科任教师四到位

　　①副班主任在协助班主任工作中要求中餐管理和放学路队管理到位。

　　②对有关*、升旗、劳动、辅导指导到位。

　　③学校其他财产（含图书、电教、实验、音美体、食堂器具等）分线负责，管理到位。

　　④对所属专用教室环境布置、卫生责任以及任教学科上课点名到位。

　　4、三及时汇报联系制度。

　　（1）有学生旷课或疑似传染病，班主任应及时与家长联系并及时向年级组或学校汇报；遇突发性事件，任何人事发第一时间实施抢救并报告。

　　（2）对学校布置的各项任务完成情况要及时向学校汇报或上交材料。

　　（3）校务成员及年级组长、班主任、有关教职工要及时处理相关事件，及时解决问题，完成工作情况及时汇报。

　　九、考核奖励制度

　　（1）午餐管理考核奖励制度。鉴于午餐管理较大地增加教师工作负担，并需教师有较强的责任心和较高的服务水平，决定实施本项考核奖励，细则另订。

　　（2）班主任工作考核奖励。班主任工作需要教师具有高度专业精神、奉献精神和教育的专业水平、服务水平，决定每学期实施该项考核。

　　（3）各线职能部门考核奖励制度（细则另订）

　　（4）教师学期和学年度考核奖励制度（细则另订）

　　（5）教学质量考核奖励制度（细则另订）

　　（6）优秀评比制度。每学期评比，优秀班主任每年级1-2名；文明班级每年级1-2个；优秀年级组1-2个，优秀教研组1-3个；优秀管理干部1-2名；每学年评比校级优秀教育工作者若干名。

　　（7）专项工作成果奖。校长有权对专项中心工作作出突出贡献的个人予以奖励。

　　（8）以上评比考核结果与奖金挂钩，具体数额视学校财务状况。

篇4:龙岗小学学生在校一日常规

　　龙岗小学学生在校一日常规

　　一、上学

　　1、上学前整理好书包。按课程表带齐当天所需的课本和学习用品，不带与学业无关的东西到校。

　　2、穿戴整洁，少先队员要佩戴红领巾或少先队标志，要佩戴小黄帽和校牌。

　　3、路上要注意安全，不在途中逗留。

　　4、轮到值日的同学提前到校打扫卫生区，教室值日生要提前到教室打开窗，整理好课桌椅，拂去灰尘，把讲台擦干净。

　　5、准时到校。有家长送达的，与家长说再见；见到值周师生、师长同学主动问好。到校后自觉进入教室温习功课。

　　二、上课

　　1、课前准备好课本、笔记本和有关学习用品。

　　2、上课铃响，立即有秩序地进入教室，安静就坐，到计算机房、实验室、语音室、音乐室上课不得例外。

　　3、老师进教室上课，班长喊“起立”，师生互相问好之后，班长喊“坐下”，班长或课代表向老师报告出勤情况。

　　4、迟到的同学要在教室门口喊“报告”，待老师许可后方能进入教室。

　　5、专心听讲，积极思考，认真做笔记，不随便讲话或做小动作。看书写字保持正确的姿势，不能伏在桌上读书写字。

　　6、课上要敢于提问，敢于发表自己的见解，发言时声音要响亮，态度要大方。

　　7、认真完成课堂作业。

　　8、下课铃响，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学迅速起立站好，老师回礼，待老师离开教室或经老师许可后，才能有秩序地走出教室，并按时认真做好眼保健操后上课。

　　9、体育课要按规定穿着运动服和运动鞋，由体育委员在指定场地整好队伍等待老师上课，课内不得擅自离开场地。

　　10、自习课，也必须按时进入教室，由班长点名，不得做与学业无关的事，不准擅自离开。到专用教室或场地上课应排队前往，课后应组织排队离开，并做到轻声慢步靠右行。如遇问题需与同学讨论，以不影响他人学习为度。

　　三、课间

　　1、下课后要走出教室进行一些轻松愉快的活动，提倡远看以保护视力，不得随便走出校门或走进办公室，不许追逐打闹，不许进行丢石子等不文明的活动。

　　2、主动帮助老师把教具送回办公室，值日生要把黑板擦干净。

　　3、学生对老师不用“学科+老师”的称呼，可直呼“老师”，也可在老师前加姓。

　　4、每个学生都要参加课间操或眼保健操，集队要做到静、齐、快，动作要准确、认真。

　　四、课外活动

　　除值日生在教室搞卫生外，其他同学都必须参加文体活动或兴趣小组活动，不得在教室里逗留，开展体育活动要注意安全。

　　五、放学

　　1、除老师指定留下的同学外，其他同学应按时回家，不得在校内或途中滞留。

　　2、中午不得在校内大声喧哗。

　　3、路上要遵守秩序，不要游玩，注意安全。不要轻易跟陌生人走。

　　4、回家见到家长主动打招呼，说声“××，我回来了。”

篇5:县飞龙杯教学奖复评实施细则

　　县“飞龙杯”教学奖复评实施细则

　　根据县教育局“龙教研（20**）208号文件”精神，我县第八届“飞龙杯” 教学奖评选活动，将通过初评、复评、联评等程序，采用“访”、“查”、“听”等方法进行。目前各地初评工作已经结束。现将复评实施细则制定如下：

　　一、评选程序与步骤：

　　第一步，由县教育学会组织各类各学科评委进行复评。

　　1、组织人员分头到各学科参评对象所在学校，按文件要求通过“访”（座谈会、专访等，广泛听取意见）、“查”（认真查阅教学计划、班团队活动计划、备课本、学生作业本、本人总结、论文、发表的文章和各类荣誉证书原件等）对参评教师的师德表现、业务工作情况、教育科研能力三个方面进行考察，并按优、良、一般、差四个等级，填好考核表（见附件，20**年3月31日前完成）。

　　2、严格按照公平、公正的原则，限定授课内容，限定备课时间，集中借班上课。通过“听”课（随机随堂而定，评委背靠背打分，不搞事先“排演”，不得弄虚作假，任课教师要回避本校自己所教班级），考察参评教师的课堂教学能力，并按“县‘飞龙杯’ 教学奖评选课堂教学评估表”要求打出分数，填好考核表（见附件，20**年4月30日前完成）。

　　3、根据以上考核与课堂教学成绩，产生本类本学科二、三等奖对象，并推选出参加一等奖联评对象。

　　4、借班上课时间：4月，具体时间、地点另行通知。

　　5、上课抽签：小学组事先由教育学会公正，教研室组织教研员为各位参评教师抽好上课顺序签，上课内容由各参评教师自己抽签，提前2小时抽签备课（个别学科另行处理）。中学组提前一天由参评教师本人抽签确定上课顺序和备课内容。

　　第二步，由县总评委对各类各学科入选教师进行统一联评，产生本届“飞龙杯” 教学奖一等奖人员，最后由县教育学会负责审核、公布获奖名单（20**年5月15日前完成）。

　　二、设奖比例：

　　按照全县参评人数70%左右的比例设奖，其中一等奖占参评人数的6%，二等奖占24%，三等奖占40%。

　　三、评委组成：

　　县学科评委由学科教研员任组长，抽调县学科骨干教师4－5人组成，本校该学科有参评对象的应回避。县总评委分小学、中学两个组，由县教研室有关教研员组成。

　　附：县第八届“飞龙杯” 教学奖复评考核表

　　县“飞龙杯” 教学奖评选课堂教学评价表

　　县教育学会

　　县教育局教研室

　　二OO七年三月二十日

　　县第八届“飞龙杯” 教学奖复评考核表