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乐龙小学学生作业书写规范要求

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乐龙小学学生作业书写规范要求

  乐龙小学学生作业书写规范要求

  1、学生各科作业,尤其是语文、数学、英语作业,从一年级至六年级均要求书写端正,不得潦草,要求学生态度严肃认真,严禁马虎草率,信手糊涂。

  2、汉字书写要以楷书为规范,做到笔划、笔顺、结构正确无误,字距、行距合理,在整齐划一的基础上逐步到完好。

  3、语文作业,除低年级生字抄写用格处,中、高年级写生字用课文本,拼音用拼音本,阅读、造句用单行本,按照每格一字一标点(省略号和破折号占两格),汉字书写方格中央,标点书写略低的要求严格训练。

  4、组词作业要求所组的词语用括号括住,并写在指定组词的字后面,所组的词与词之间空一格。

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  5、造句作业,指定造句的词顶格书写,所造句子在第二行空两格起书写,并要标点,标点不规范也要扣分。

  6、作文要求:标题低四格书写,段落低两格书写。书信书写要求,称呼不低格,署名在文末下角。

  7、语言练习册中的答案要严格按横行书写,上下不越,每行不超出纸页书写范围,字距适中。

  8、数学作业,应用题题目抄写要端正工整,不漏标点,做题专心抄写,有利于学生边抄题边思考,提高解题水准,其演算内容的书写要略低于题目,并且一行行对整齐,答案也对齐。

  9、数学横式的书写横行为准,上下不得越线,等号写在开头并对齐,一行算式中不得有两个符号(应用题解式同此要求)。

  10、数学竖式分行写,位数对齐,加减乘除式下的横线要画直,与横行平行,低年级要求用直尺助画,不是一次算完的,第二道横线与第一道横线等长;除号横线也要与横行线平等,左斜线负适中,各题要大体一致。

  11、横式竖式演算,如果算式较短,可在低页中央先画一竖线隔开,分两边书写。每题所占行数(包括空白)要相同,不得参差不齐,题与题之间空一行。

  12、数学作业每次要隔两行,每次作业的错题订正要写在本次作业的前面。

  13、拼音和英语作业一律作用专业作业本,书写符合标准字母所占位置,做到工整、整齐、美观。其他要求与语文、数学作业同。

  14、其他学科的书写作业也要求字迹工整匀称、整齐、标点力求正确。

  15、其他要求:3-6年级作业书写圆珠或钢笔,1-2年级用铅笔;当天作业当天完成;作业本封面写清科目、班级、姓名外,不得乱涂乱写,作业本的天地头的左右空白不得书写;作文练习每次要另起一页书写,标题定在顶行。

篇2:乐龙小学学生作业展评制度

  乐龙小学学生作业展评制度

  一、活动宗旨

  教导处每学期组织开展一次以“规规范范书写,清清楚楚作业,认认真真学习”为主题的优秀作业展览活动,旨在培养学生认真书写、正确作业的良好习惯,创建良好的学风。

  二、活动方法

  班级展评

  1、每学期教导处将通知各班利用该周周会课时间,以班为单位举行作业展评。包括:语文(田字格、笔记与作文)、数学、英语学科作业。

  2、各班班主任要认真组织本次活动,并做好相关准备工作:教室黑板上要设计书写本次活动主题;桌子摆放要整齐有序,凳子一律放在课桌之下;每个同学的作业按照学科顺序整理一摞,放在自己的课桌上。

  3、各班任课教师都要参加展览评定活动,师生共同评选,把作业分类:按优秀、良好、待合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况,评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。

  4、展评活动结束后,班主任要组织学生召开总结会,表彰优秀;特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。

  5、活动周的星期四上午放学前,各班班主任要把本次活动的小结、评选的优秀作业本及学生名单交教导处。

  学校评定

  1、活动周星期五各班班主任配合教导处组织学生把分好类(优秀、良好、待合格)的作业送交多媒体教室,按位置放好。

  2、学校组织全校学生分班次有序进行展览评比。

  3、活动周星期五,各教研组长到教导处领取评定表,并负责组织本组教师参与作业展评打分。评分结束,收齐表格在放学前交教导处。

  4、语文组、素质组评定数学及素质学科作业, 数学组、英语组评定语文用英语学科作业。

  5、学校将对优秀学生进行全校性的展览、表彰,号召全校学生学习活动。

篇3:石芦小学教师备课要求

  石芦小学教师备课要求

  备课是上课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师有效备课,提高备课、上课质量,结合新课程改革,特制定教师备课要求。

  一、备课指导思想:面向全体学生,注重每一个学生充分发展、因材施教,注重差异,体现教师的科学精神和智慧。

  二、备课中把握如下环节:

  1、熟悉课标对各年级段的具体要求。

  2、熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体系和内容的主次,突出重点,抓住关键)。

  3、了解分析学生:学生心理、生理特点,认知水平,最大限度地体现因材施教的差异原则,最大限度地发展学生的创新能力。

  4、选择合适的教法和学法:调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流,充分考虑学生主动性学习,师生成为学习的共同体。

  5、教学设计:以学生的眼界设计教学思路,预测学生可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。突出教学重点,分散教学难点,学生有哪些活动,教师如何协助或指导这些活动,如课件、实验、实践、练习,如何利用教材内容拓展、延伸。

  6、课堂练习设计:有的放矢。围绕目标、重难点,可能有哪些问题。

  7、作业准备:精心挑选,难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合,围绕差异教育,分层次布置作业。

  三、具体要求:

  1、每学期教学计划在熟悉课标、通读教材、分析学生基本情况的前提下根据学科特点和教师个人特点、学校课程安排及现有条件制定。包括:

  (1)教材分析(版本、体系结构);

  (2)学情分析;

  (3)教学内容(全期要完成的教学任务)及学时分配;

  (4)教学总目标及要求(知识与能力;过程与方法;情感态度、价值观);

  (5)教材的重难点。

  2、学期教学进度计划。

  3、每单元或每课教案要求:

  (1)课题;

  (2)教学目标及任务;

  (3)教学中的重难点;

  (4)教学方法、教学手段、学法、教具准备;

  (5)教学过程设计(主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容,及可能出现的问题,教师如何指导、协助学生活动,体现学法指导);

  (6)设计板书和作业(板书可用红笔在过程设计内勾划;作业,根据学生情况实行分层次布置。);

  (7)写好教学反思。

篇4:七斗中学学生每一天要求

  七斗中学学生每一天要求

  准时到校不缺席,骑车守规车排齐。

  早读自修狠抓紧,清卫工作做得勤。

  胸卡团徽要戴好,仪表仪容常注意。

  课前准备充分做,上课专心答问勤。

  文明守纪不犯规,复习预习每天搞。

  独立作业及时交,晚上时间利用好。

  碰到问题勤请教,参考书籍要用好。

  遇到挫折不气馁,诚信待人礼貌好。

  网吧游戏要远离,追逐陋习要摒弃。

  是非廉耻要明了,同学友情要珍惜。

  进步提高最光荣,当个有为藕中人。

篇5:中心学校办学行为规范年活动实施方案

  中心学校办学行为规范年活动实施方案

  为扎实做好规范办学行为工作,进一步加强学校管理,全面推进素质教育,根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》、《迎江区中小学办学行为规范年活动实施方案》,经研究决定,自今年9月至明年6月底利用一学年时间,在z中心学校各小学开展办学行为规范年活动。现制定本实施方案。

  一、指导思想

  坚持“以人为本”的****,端正办学思想,规范办学行为,全面实施素质教育,努力办人民满意的教育,创人民满意的学校,加强教育行风建设,树立全乡教育的良好形象。

  二、工作目标

  坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则,通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法,认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范(试行)》精神,严肃治理学校办学不规范行为,确保各小学教育教学秩序健康发展,教师职业道德素质和实施素质教育的能力有新提高,学校管理水平明显提升。

  三、组织领导

  成立z中心学校办学行为规范年活动领导小组。

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  活动下设办公室,z同志任办公室主任。

  四、工作重点

  (一)规范招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学,不得违规举行任何形式的选拔性考试,不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

  (二)规范办班行为。加强对小学办班的管理和引导,严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始年级小学每班不超过46人。严禁公办小学与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。禁止各小学开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班等。

  (三)规范教学行为。严格执行国家和省颁布的课程方案,落实课程标准,开齐开足课程。科学安排作息时间,严格控制作业数量,提高作业质量,严格规范日常考试,严禁学校公布学生考试成绩,严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次、排座位、考场;严禁各小学以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。

  (四)规范师德行为。树立学生综合素质提高、个性特长发展的教育观;树立面向全体学生,因材施教的教学观;加强教师职业道德建设,教师要尊重学生人格,不得歧视学生,不得体罚和变相体罚学生,关心、帮助学习困难的学生,保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课,不私自在校外兼课、兼职,不组织学生统一征订教辅材料。建立科学的教师评价体系,综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面,对教师进行科学评价,并把评价结果与绩效工资挂钩。

  (五)规范教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理,严格教学辅助资料选用。按照“公开规范、分层评选、控制数量,提高质量,自愿选用、减轻负担”的原则,通过实行“三限”(限品种、限数量、限价格)和“一科一辅”办法,切实强化工作措施,保障各小学教辅材料选用规范有序。各小学可为学生实施无偿代购服务,代购教辅必须是市教育局选定的版本。学生根据自愿原则决定是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料,不得在省评议和市选择推荐的范围以外,在学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

  (六)规范收费行为。继续贯彻执行教育收费预审、公示、监督员、责任追究等“四项制度”,要按照“醒目、固定、长期”的要求设立永久性公示牌,全面公示收费内容,加强教育收费监管,切实规范教育收费行为。完善学校经费收入使用情况定期审计和公示制度,主动接受监督。严禁各种商业保险进校园,严禁学校强制服务并收费,或只收费不服务,不得在代办收费中加收任何费用,严禁各种搭车收费。学校服务性收费和代收费必须经过批准,必须坚持学生自愿和非盈利原则,不得与学费合并统一收取,即时发生即时收取,据实结算。

  五、工作步骤

  此次集中整治行动,从20**年9月起,到20**年6月底,分五个阶段进行:

  第一阶段:宣传发动,制定整治方案(20**年9月份)

  1、各小学要把规范中小学办学行为有关文件印发至每一个教师,组织学习讨论,领会精神实质,树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与教师签订规范办学行为的责任书。

  2、各小学要利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等媒体,采取多种形式,积极宣传规范办学行为有关文件精神。

  3、各小学要结合本校实际,研究制定具体行动方案,全面部署集中整治行动。

  第二阶段:自查自纠,找出突出问题(20**年10月份)

  1、以校为单位,开展自查自纠活动。

  2、各小学要认真对照省教育厅颁布的中小学办学行为规范,针对办学行为中存在的问题,认真开展自查自纠,填写《z中心学校规范办学行为自查整改情况表》(附后),形成自查报告。各校《自查整改情况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。

  第三阶段:督促检查,组织集中整治(20**年11-12月份)

  z中心学校对各小学规范办学行为情况进行逐校检查,对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题,要帮助学校分析原因,提出解决问题的办法。

  第四阶段:检查处理,建立长效机制(20**年1-5月份)

  1、中心学校对各小学进行不定期检查,并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监督员等方式,检查集中整治行动的效果,处理存在的问题。组织开展“行风评议进校园活动”,对学校的规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等情况进行评议和测评,评议、测评的结果作为对学校、教师奖惩的依据。对问题严重、影响极坏的案件和顶风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击,绝不留情。

  2、积极探索建立规范中小学办学行为的长效管理机制。中心学校按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则,建立专项检查和监督制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等,明确责任,落实措施,巩固成果。

  第五阶段:通报总结,兑现奖惩(20**年6月)

  各小学、中心学校对规范办学行为工作开展的情况进行总结,召开总结大会,总结经验、找出差距、弥补不足。抓典型、评优秀、通报结果。对认识度高、整改到位、工作力度大、群众满意度高的学校进行表扬;对存在问题严重、整改不到位、群众不满意的学校,对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理,追究相关人员责任,并给予该校黄牌警告。

  六、工作要求

  1、加强组织领导。各小学要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重,从树立****、维护教育形象的高度,切实做好规范办学行为工作。各校应分别成立相应的组织,分工合理、职责明确;结合学校实际情况,制定切实可行的工作方案和活动计划;成立工作组,进行宣传发动,集中整治;确定联络员,做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通,确保不规范办学行为集中整治工作在领导小组的领导下扎实有序开展。学校是规范办学行为的责任主体,校长是第一责任人,负责学校规范办学工作的组织落实和贯彻实施。

  2、落实整改措施。各小学要根据省教育厅颁布的《安徽省中小学办学行为规范(试行)》,制定具体措施,认真开展自查自纠,针对办学行为中存在的突出问题,积极整改。同时,制定切实可行的制度和措施,纠正办学中的违纪违规行为。

  3、加大宣传力度。各小学要积极营造规范办学行为工作的良好社会氛围,要采取多种形式,加强对规范办学行为工作的宣传报道,主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解,主动接受社会、家长、学生的监督,促进全乡小学规范办学行为工作的顺利推进。z中心学校设立规范办学行为专项行动举报电话:z。各小学也要设立举报电话,接受家长和社会的监督。

  4、实行责任追究。中心学校及时检查和督促整改落实情况,对重点问题和重点单位进行重点整改,建立定期检查通报制度,实行严格责任追究,做到有报必查、有查必纠、有责必惩,除按照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定给予处分外,从严追究违规办学的学校校长、领导班子和相关责任人的责任。

  z中心学校

  20**年9月

  附:z中心学校不规范办学行为自查整改情况表