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第二中学原始凭证的基本要求

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第二中学原始凭证的基本要求

  第二中学原始凭证的基本要求

  一、内容必须具备:凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证的单位名称或者填制人姓名,经办人员的签名或盖章,接受凭证单位名称、经济业务内容、数量、单位和金额。

  二、从外单位取得的原始凭证,必须盖有填制单位的公章;从个人取得的原始凭证,必须有填制人员的签名或盖章;自制的原始凭证,必须有经办单位领导人或者其制定人员签名或盖章;对外开出的原始凭证,必须加盖本单位的公章。

  三、凡填有大写和小写金额的原始凭证,大写和小写全部必须相符;购买实物的原始凭证,必须有验收证明;支付款项的原始凭证,必须有收款单位和收款人的收款证明。

  四、一式几联的原始凭证,应当注明各联用途,只能以一联作为报销凭证;一式几联的发票和收据,必须用双面复写纸复写,并连续编号,作废的应当加盖“作废”戳记,连同存根一起保存,不许撕毁。

  五、职工因公借款凭证,必须附在记账凭证之后,收回借款时,应当另开收据或者退还借款副本,不许退还借据收据。

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  六、经上级有关部门批准的经济业务,应当将批准文件作为原始凭证附件,如果批准文件需单位归档的,应当在原始凭证上注明批准机关名称、日期和文件字号。

  七、原始凭证不涂改、挖补,原始凭证有错误的,应当由单位重开或者更正,更正处应当加盖开出单位的公章。

篇2:乐龙小学学生作业质量要求

  乐龙小学学生作业质量要求

  为进一步培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习素养,要求每个年级都应该规范学生的作业质量,具体要求如下:

  1、作业本封面项目完整,练习册或本子封面上分别写全校名、班级、姓名等。

  2、全班使用统一规格的作业本,学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要保持整洁,做到无卷角、无破损,不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。作业本未使用完,不随意更换。

  3、写作业时要按时、独立完成,禁止抄袭他人作业。作业本书写字迹要认真工整,出现错误及时订正。

  4、作业要统一用笔。一、二年级用铅笔,三至六年级用钢笔。画几何图、线段图要用圆规、直尺等工具,统一用铅笔作图。

  5、各科作业要按统一格式书写,不随意增添、删减作业。

篇3:乐龙小学学生作业书写规范要求

  乐龙小学学生作业书写规范要求

  1、学生各科作业,尤其是语文、数学、英语作业,从一年级至六年级均要求书写端正,不得潦草,要求学生态度严肃认真,严禁马虎草率,信手糊涂。

  2、汉字书写要以楷书为规范,做到笔划、笔顺、结构正确无误,字距、行距合理,在整齐划一的基础上逐步到完好。

  3、语文作业,除低年级生字抄写用格处,中、高年级写生字用课文本,拼音用拼音本,阅读、造句用单行本,按照每格一字一标点(省略号和破折号占两格),汉字书写方格中央,标点书写略低的要求严格训练。

  4、组词作业要求所组的词语用括号括住,并写在指定组词的字后面,所组的词与词之间空一格。

  5、造句作业,指定造句的词顶格书写,所造句子在第二行空两格起书写,并要标点,标点不规范也要扣分。

  6、作文要求:标题低四格书写,段落低两格书写。书信书写要求,称呼不低格,署名在文末下角。

  7、语言练习册中的答案要严格按横行书写,上下不越,每行不超出纸页书写范围,字距适中。

  8、数学作业,应用题题目抄写要端正工整,不漏标点,做题专心抄写,有利于学生边抄题边思考,提高解题水准,其演算内容的书写要略低于题目,并且一行行对整齐,答案也对齐。

  9、数学横式的书写横行为准,上下不得越线,等号写在开头并对齐,一行算式中不得有两个符号(应用题解式同此要求)。

  10、数学竖式分行写,位数对齐,加减乘除式下的横线要画直,与横行平行,低年级要求用直尺助画,不是一次算完的,第二道横线与第一道横线等长;除号横线也要与横行线平等,左斜线负适中,各题要大体一致。

  11、横式竖式演算,如果算式较短,可在低页中央先画一竖线隔开,分两边书写。每题所占行数(包括空白)要相同,不得参差不齐,题与题之间空一行。

  12、数学作业每次要隔两行,每次作业的错题订正要写在本次作业的前面。

  13、拼音和英语作业一律作用专业作业本,书写符合标准字母所占位置,做到工整、整齐、美观。其他要求与语文、数学作业同。

  14、其他学科的书写作业也要求字迹工整匀称、整齐、标点力求正确。

  15、其他要求:3-6年级作业书写圆珠或钢笔,1-2年级用铅笔;当天作业当天完成;作业本封面写清科目、班级、姓名外,不得乱涂乱写,作业本的天地头的左右空白不得书写;作文练习每次要另起一页书写,标题定在顶行。

篇4:石芦小学教师备课要求

  石芦小学教师备课要求

  备课是上课的起始环节,是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件,是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师有效备课,提高备课、上课质量,结合新课程改革,特制定教师备课要求。

  一、备课指导思想:面向全体学生,注重每一个学生充分发展、因材施教,注重差异,体现教师的科学精神和智慧。

  二、备课中把握如下环节:

  1、熟悉课标对各年级段的具体要求。

  2、熟悉教材内容(教学目标、任务和要求;教材的体系和内容的主次,突出重点,抓住关键)。

  3、了解分析学生:学生心理、生理特点,认知水平,最大限度地体现因材施教的差异原则,最大限度地发展学生的创新能力。

  4、选择合适的教法和学法:调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考如何与学生沟通交流,充分考虑学生主动性学习,师生成为学习的共同体。

  5、教学设计:以学生的眼界设计教学思路,预测学生可能的思维活动和问题,并设计相应的对策。突出教学重点,分散教学难点,学生有哪些活动,教师如何协助或指导这些活动,如课件、实验、实践、练习,如何利用教材内容拓展、延伸。

  6、课堂练习设计:有的放矢。围绕目标、重难点,可能有哪些问题。

  7、作业准备:精心挑选,难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合,围绕差异教育,分层次布置作业。

  三、具体要求:

  1、每学期教学计划在熟悉课标、通读教材、分析学生基本情况的前提下根据学科特点和教师个人特点、学校课程安排及现有条件制定。包括:

  (1)教材分析(版本、体系结构);

  (2)学情分析;

  (3)教学内容(全期要完成的教学任务)及学时分配;

  (4)教学总目标及要求(知识与能力;过程与方法;情感态度、价值观);

  (5)教材的重难点。

  2、学期教学进度计划。

  3、每单元或每课教案要求:

  (1)课题;

  (2)教学目标及任务;

  (3)教学中的重难点;

  (4)教学方法、教学手段、学法、教具准备;

  (5)教学过程设计(主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容,及可能出现的问题,教师如何指导、协助学生活动,体现学法指导);

  (6)设计板书和作业(板书可用红笔在过程设计内勾划;作业,根据学生情况实行分层次布置。);

  (7)写好教学反思。

篇5:七斗中学学生每一天要求

  七斗中学学生每一天要求

  准时到校不缺席,骑车守规车排齐。

  早读自修狠抓紧,清卫工作做得勤。

  胸卡团徽要戴好,仪表仪容常注意。

  课前准备充分做,上课专心答问勤。

  文明守纪不犯规,复习预习每天搞。

  独立作业及时交,晚上时间利用好。

  碰到问题勤请教,参考书籍要用好。

  遇到挫折不气馁,诚信待人礼貌好。

  网吧游戏要远离,追逐陋习要摒弃。

  是非廉耻要明了,同学友情要珍惜。

  进步提高最光荣,当个有为藕中人。