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书香班级、书香之星书香家庭评比要求

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  “书香班级”、“书香之星” “书香家庭”评比要求

各班主任:

  根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件,我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。

  一、“书香之星” 评选条件

  学生必须同时具备以下条件方可推荐申报:

  1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;

  2.积极参加学校、市区组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体、真实、生动的读后感;

  3.读书量大:学生一学期课外阅读好书5本以上,并认真做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

  4.有市级及以上获奖或发表优先推荐。

  二、“书香班级”评选条件。

  班级必须同时具备以下条件方可申报:

  1.班级读书氛围浓厚,学生认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒;

  2.班级图书角书籍丰富,班级图书管理员管理有效;

  3.每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求,珍惜爱护书籍;

  4.学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记;

  5.读书有成果,有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

  三、“书香家庭”评选条件

  家庭必须具备以下条件方可申报:

  1、家中有独立的书房和书柜。

  2、家中藏书量在50册以上。

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  3、经常在家进行亲子阅读并交流。

  4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。

  四、评选办法。

  1.每班推荐出1~2名“书香之星”、 1个“书香家庭”后交给年级组长,经年级组长审核后选送德育处,德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭,进行评奖(计入班级考核获奖加分)。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星” 、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。

  2.“书香之星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料,其中必须交2篇有质量的读后感。(字数在800字以上,电子稿上传到邮箱:z)。

  “书香班级” 上交相关评选材料:申报表,班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

  “书香家庭”须上交的相关评选材料:申报表,家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。(若有家长撰写的文章或获奖证书请提供纸质复印件,文章或照片请传至邮箱:z)。

  3.截止日期:

  各年级组于2015年年3月24日前将“书香之星”、 “书香家庭”相关材料上交至德育处参评。

  南郊中学

篇2:小学书香节礼孝家族课外阅读知识大比拼方案

  小学书香节礼孝家族课外阅读知识大比拼方案

  1、比赛时间:2014年3月17日中午12:15分正式开始

  2、比赛地点:学校品之楼

  3、比赛目的:第二届书香节“礼孝家族课外知识大比拼”通过礼孝家族知识对抗的形式,激发学生课外阅读的兴趣,展示学生丰富的课外知识,提升学生的语文素养。

  4、参赛人员:四五六年级全体学生。

  5、比赛要求:

  (1)每班各选3名学生代表组成礼孝问答团,每一个家族有9位参赛选手,选择一位作为队长。

  (2)首轮比赛为必答题,每位选手2道答题机会,每道题10分。

  (3)第二轮为抢答题,共10道,每道题10分,礼孝家族全体成员参加。

  (4)第三轮为人物猜想题,共5道,每道题10分,礼孝家族全体成员参加。

  (5)第四轮为救分自选题,分20、30、40三种类型,每家族有三次自救机会,但答错要倒扣分。

  6、评比标准:分数多者为优胜者。

  7、奖项设置:比赛评最佳个人奖,家族优胜奖。

  8、成果展示:

  1) 新闻报道:z老师

  2)照片拍摄:z老师

  3)中队辅导员负责拍自己班级的比赛镜头,并传给本班的班主任老师(便于发到班级论坛上)。

  9、评委老师:zz

篇3:泗岸第二实验小学第三届书香节活动方案

  泗岸第二实验小学第三届书香节活动方案

  阅读使人明理,阅读使人高尚。阅读可以发展人性,提升素养,拓展人生;阅读可以寻找榜样,启迪思想,慰藉心灵;阅读也可以丰富生活,愉悦身心,增长知识。学校为此举办第三届书香节,旨在引导学生读好书,会读书。帮助学生树立读书好的思想,营造浓厚的读书氛围,培养认真的读书习惯。

  一、活动宗旨:

  在读书中开拓视野

  在读书中感悟人生

  在读书中学会思考

  在读书中快乐成长

  二、活动时间: 2014年9月28日--2014年10月28日

  三、活动主题:

  书香校园 和谐家园 幸福乐园

  四、活动口号:我读书,我快乐

  五、指导思想:

  1.全员参与,学校,课堂,家庭三方互动。学校统一安排,以班级年级开展活动,分散展开,集中展示,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,并实现师生从“阅读”到“共读”。

  2.注重实效,在开展丰富多彩活动时,要让每个学生都通过参与活动,更多的接触和使用汉语言,构建最理想的成长文化生态;

  3.加强宣传,利用网页等媒体进行全方位的系列报道或邀请家长和兄弟学校师生的参与,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

  六、日程及相关事项安排:

  2014年9月下旬:动员、设计和筹划。

  2014年9月下旬--10月中旬:以学生个体、班级和年级为单位开展活动。

  2014年10月下旬:汇报展示颁发各项成果。

  各项书香节的活动落实到人,相关负责人制定该项活动开展计划,具体流程,确定活动地点、时间、音响、摄像、摄影、评委等各个事项。指导老师具体负责在班级内挑选培训学生,进行节目的排练。

  七、具体活动:

  第一阶段:策划与启动(07.9.24--07.9.30)

  书香节启动仪式。时间:9月27日 (负责人:z)

  第二阶段:实施过程(10月1日――10月20日)

  (一)建设“书香班级”。(负责人:正副班主任语文教师)

  “书香班级”要求:

  (1)教室布置:建议开辟“读书园地”,设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。

  (2)建立班级图书角:各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。书架上若有图书借阅、管理的规定则更佳。要求每班的图书量为2本/生。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本(卡)。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。

  (3)各班开展一次与读书相关的主题班会,出一期与本次书香节主题相关的板报,营造一个书香节的氛围。

  (二)开展“每日一诗”诵读活动。(负责人:语文教师)

  要求:把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出书香节期间“每日一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利的背诵。

  (三)深入开展班级读书角和好书交流活动。(负责人:年级组长 班主任)

  要求:各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生动能多读书、读好书。

  (四)开展网上读书、网上荐书、网上交流活动。(负责人:z)

  要求:充分利用网络平台,在“教师博客”和“学生成长记录袋”中读书、荐书,以提高学生使用数字图书馆的技能,引导学生健康上网,开“网”有益。

  (五)书香节系列活动:

  1.国庆“五个一读书活动”:

  ①读一本好书;

  ②诵读一篇美文;

  ③完成一张读书摘记卡;

  ④制作一枚精美的书签;

  ⑤设计一张图文并茂的读书小报;(要求:A4纸,提倡电脑完成制作并彩色打印)

  2.“优秀书签”评比。(负责人:z)

  要求:每班推荐5张,参加学校评选。展板完成时间:10月18日

  3.“读书摘记卡”评比。(负责人:z)

  要求:每班推荐5张,参加学校评选。展板完成时间:10月18日

  4.“书香班级”评比。(负责人:z)

  完成时间:10月19日。

  5.“读书小报”评比。(负责人:z)

  评比完成时间:10月11日。展板完成时间:10月18日

  6.一至六年级以年级组为单位进行“课本剧”比赛。(负责人:z)

  完成录播时间:10月18日

  7.“红领巾图书跳蚤市场”活动。(负责人:z)

  准备工作完成时间:10月25日

  8.读书主题班会活动展示。(负责人:z)

  教案完成时间:10月15日。展示时间:10月26日

  9.高年级进行以“快乐阅读”为内容的现场作文比赛。(负责人:z)

  完成时间:10月12日。展板完成时间:10月18日

  10.中年级“与大师对话”专题讲座。(负责人:z)

  讲座时间:10月26日

  11.低年级古诗文诵读比赛。(负责人:张波 沈菊芹)

  比赛时间:10月26日

  12.高年级阅读知识竞赛。(负责人:z)

  比赛时间:10月26日

  第三阶段(10月26日到10月28日)总结表彰阶段

  书香节闭幕式,颁发奖项。(负责人:z)

  1.表彰在第二阶段中获奖的板报班级、低年级古诗词诵读比赛优胜班、中年级手抄报评比“最佳编辑奖”、高年级“优秀小作家”、书签评比“最佳创意奖”、阅读小博士等。

  2.根据前面各项活动、布置的成绩评出“书香班级”进行表彰。

  八、宣传推广:

  1.制作横幅、标副,营造书香节的氛围。(负责人:z)

  2.语文文学社的布置。(负责人:z)

  3.在校网上对书香节的每项活动开展系列报道并根据影像资料做成“第三届书香节专题片”。(照相摄像)。(信息处)

  4.奖状的准备工作:(负责人:z)

  5.收集好所有活动的资料和照片。(负责人:z)

  附表:书香节系列活动内容及时间安排一览表

  时间 年级 项目 活动形式 活动对象 地点 责任人

  1.“读书口号”、书香节会徽和吉祥物优胜者  2.“书香教室”评比  3.阅读小博士评比  4.“快乐阅读”现场作文比赛优胜者  5.电子书、书签、封面设计大赛优胜者  6.“课本剧”比赛优胜者  7.书香节主题板报评比  8.古诗词诵读比赛优胜者  9.阅读知识竞赛优胜者  备注:

  1.请相关活动的负责人,活动前制定活动方案(包括评比活动设置的相关奖项),活动后做好相关的图文报道。

  2.10月26日为我校的“读书日”。为了保证每一个活动正常进行,也为了每一名学生安全快乐,请各年级组长制定出本年级当天的详细的活动方案时间表。具体活动内容可以参照“书香节系列活动一览表”