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区实验小学校园歌手风采大赛方案

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区实验小学校园歌手风采大赛方案

  区实验小学校园歌手风采大赛方案

  为繁荣校园文化,营造健康向上的文化氛围,发挥文化育人功能,不断丰富和满足青少年学生日益增长的精神文化需求,促进少先队员德、智、体、美全面发展,学校少先大队决定举办第二届校园歌手风采大赛。

  一、时间

  1、班级初赛20**年5月8日

  2、年级复赛20**年5月15日

  3、总决赛20**年5月27日

  二、参赛对象 1-6年级全体少先队员。

  三、内容和形式

  参赛曲目要能反映丰富多彩的校园生活和当代小学生积极向上的精神风貌、崇高的理想追求、高雅的审美情趣。

  比赛分为初赛、复赛和决赛。可以是独唱、组合演唱。每人(组合)限唱一首歌曲,演唱时间原则上限制在6分钟以内。(进入复赛的同学需要准备一首“红歌”展示)

  四、比赛步骤

  1.5月4日-7日,各中队推荐报名。

  2.5月8日下午班会时间以班级为单位举行班级初赛。

  3.5月15日下午班会时间举行年级复赛。(具体地点时间另行通知)

  4.5月27日举行总决赛。

  5.6月颁奖,一等奖获得者参加学校教育教学汇演。

  五、奖项

  1.金、银、铜奖,比赛设金、银、铜奖若干名。

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  2.校级优秀组织奖

  比赛设校级优秀组织奖,奖励组织工作扎实,学生参与广泛,活动效果突出的中队。

  小苍区实验小学少先大队

  20**年5月4日

  第二届校园歌手风采大赛推荐报名表(班级初赛)

  班级:

  序号 姓名 性别 年龄 参赛曲目

篇2:附属中学教学实践作品制作大赛活动方案

  附属中学教学实践作品制作大赛活动方案

  一、活动目的

  为了实现国家信息技术应用能力提升工程中对教师信息技术应用的要求,提高参与培训的教师进行教学实践作品制作及应用能力,及信息技术与课程融合的能力,同时给参与培训的教师提供一个实践、提高和展现自我才华的舞台,丰富培训的内容,现面向参与“z省20**国培计划”的所有中小学理科教师举办教学实践作品制作大赛。

  二、活动组织机构

  主办单位:z大学继续教育与教师培训学院远程培训项目组(z)

  三、活动对象

  参与“z省20**国培计划”的所有中小学理科教师,包括高中理科教师和小学理科教师。

  四、大赛项目及时间安排

  本次教学实践作品制作大赛分为两个项目:即多媒体课件制作比赛和微课制作比赛,两个项目结合培训进度安排逐一开展,具体的时间安排如下:

  表1 大赛项目时间安排表

  多媒体课件制作比赛 微课制作比赛 备注

  项目筹划阶段

  比赛报名时间

  作品上交时间

  作品评审时间

  作品颁奖时间

  待定

  五、参赛者须知

  (一)报名须知

  1.参赛形式

  多媒体课件制作比赛:以个人或团队形式参赛,团队人数不超过2人;

  微课制作比赛:以个人形式参加。

  2.可选参赛项目:参赛学员可任选一个项目参与,或两个项目都参与。

  3.报名形式: 网络报名。

  (二)报名表上交须知

  报名表上交:请参赛学员在各项目规定的报名时间内将报名表发送到大赛组委会邮箱(z),以收到回复为准。

  (三)作品上交须知

  1.作品附件:作品提交时,须附加上作品登记表和作品的教学设计方案等资料(详见附件一、附件二)。

  2.作品命名要求:要求压缩后统一命名为“学校-姓名-作品名称.rar”。

  3.作品提交方式

  参赛学员将作品打包后,在各项目规定的上交时间内提交,有以下两种提交方式:

  1.发送至大赛组委会邮箱(z),注意以收到回复为准;

  2.将作品刻录到光盘,将光盘寄送到大赛组委会办公地址:

  z省z市z区z路z号z花园z大厦402

  联系人:z 电话:z

  六、作品要求

  (一)选题范围

  以本人所任教学科的教材为基础自行设计。

  (二)作品制作要求

  1.所有参赛作品必须原创,严禁抄袭、剽窃。一经发现,取消参赛资格。

  2.本次参赛作品要求与课程相关,不限制作软件和制作工具,不限风格形式,不限应用对象。

  3、内容也可以是自己以往制作的作品,在作品的首页请注明学科、年级、姓名等信息,如:

  小学语文第七册 四年级

  秋天的雨

  设计者:张三

  并在末页作简单的作品制作说明。

  4.教学定位明确。教学目标与学习对象明确,能解决学习过程中的重点、难点;能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。

  5.作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

  6.作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;语言、文字和符号规范。

  七、作品评审

  (一)评审时间

  1.多媒体课件评审时间:20**.12.13–20**.12.25

  2.微课作品评审时间:20**.01.11–20**.01.20

  (二)评审方式

  1.邀请教育技术学专家进行作品评审,根据评审标准进行打分排名;

  2.大赛组委对加分项进行评分。其中,根据专家评审作品的排名,筛选前30%的作品呈现在国培项目首页,并设置作品投票环节,请大众参与作品投票评选,组委会将大众投票结果按照加分项相应的评分等级进行评分,并把分数列入作品总成绩中。

  (三)评审标准

  各比赛项目的评价标准不同,详见附件一、附件二。

  八、奖项设置

  一等奖一名:荣誉证书 + Ipad mini2一台;

  二等奖两名:荣誉证书 + Kindle Paperwhite 亚马逊电子阅读器

  三等奖三名:荣誉证书 + 移动充电宝

  “最佳设计奖”一名:荣誉证书 + 16G U盘

  “最佳创新奖”一名:荣誉证书 + 16G U盘

  “最具人气奖”一名:荣誉证书 + 16G U盘

  优秀作品若干名:荣誉证书

  备注:多媒体课件制作大赛和微课制作大赛的奖项设置相同,即两类比赛均设置以上奖项。同时,大赛主办方将把大赛的获奖作品选编入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库,并用于后续服务。

  九、大赛组委会

  组委会主任:z

  组委会副主任:z

  组委会成员:z

  注意:有关比赛的任何动态,请留意门户网站首页。

  十、其他注意事项

  1. 为鼓励教师积极参与教学实践作品大赛,促进教师信息技术与学科教学的融合应用,大赛组委会决定:参赛报名人数必须达到参与国培项目人数的5%以上,大赛才可进入作品评审阶段,否则取消本次大赛的评比活动;但上交的优秀作品仍将列入z省信息技术应用能力提升工程优秀资源库,并颁发相应的荣誉证书。

  2. 参赛学员把报名表和教学设计发送到大赛组委会邮箱(z),以收到回复为准。

  3. 参赛选手的作品如需对电脑的配置有特别要求,请务必提前告知大赛组委会,否则后果自负。

  4. 若参赛选手无法准时提交作品,务必提前跟大赛组委会说明原因,以便大赛组委会根据情况做调整,否则,当弃权处理。

  5. 作品一旦上交,为体现公平原则,不再允许任何修改,请上交前认真做好测试确认可执行;

  6. 获奖名单及颁奖具体时间另作通知。

  7. 其他未尽事宜将另行通知。

  十一、附件

  附件一:z省20**国培计划-多媒体课件制作大赛作品要求及表单

  附件二:z省20**国培计划-微课制作大赛作品要求及表单

  z继培院远程培训项目组(z)

  20**年11月20日

篇3:红卫路小学师生图画书创作大赛方案

  红卫路小学师生图画书创作大赛方案

  活动主题:“看,我的图画书!”图画书创作大赛

  参赛人员:学生、教师、家长(自创与合作均可)

  活动时间:4月27日--5月21日

  具体安排:

  1、5月2日开始进行图画书创作活动的宣传。(美术组)

  2、5月2日--5月8日前美术老师从绘画方面、语文老师从文字方面对所授班级的学生进行培训并指导创作(作品素材可以从学生的已有作品中寻找,也可以确定主题后再创造)。

  3、5月9日--5月14日,美术老师、语文老师指导修改、完善图画书作品。

  4、5月15日--5月16日,美术老师和语文老师合作,评选出班级的优秀作品,并上报2-5本优秀作品至教导处,参加学校的评比。

  5、5月17日--5月18日评委对上交作品进行评选。

  6、5月21日,公布获奖名单,展示优秀作品。

  附:评委名单

  z

  评价项目评价标准得分

  图画书文本(5分)主题明确、突出、鲜明;结构清晰,情节有趣生动;故事完整,语言浅显精练、易懂、符合年龄特点。

  图画书画面(5分)能表现故事内容、图文关系紧密联系,富有艺术表现力、形象生动,图画有创意。

  总分

  附:师生图画书创作评价标准

篇4:广松小学线描画现场大赛活动方案

  广松小学线描画现场大赛活动方案

  为进一步深化美术课程的二度开发,提升学生绘画的热情,丰富学生业余生活,展示线描画的精品力作,根据学校工作安排,决定举办第二届广松小学线描画现场大赛,现将有关事项安排如下:

  一、比赛时间:12月7日 (周五)12:00--13:30

  二、地点:各班级内。

  三、参加对象:全校学生

  四、活动办法:

  1、比赛用材:A4打印纸、黑色水笔、记号笔或黑色水彩笔。

  2、比赛办法:由各班主任在12:00分发放线描画范作(范作由各负责美术教师提供),学生根据范画自由想像创作。在比赛规定时间完成作品。(各年级负责人见下表)

  年级 负责美术教师及分工 负责年级组长

  一 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  二 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  三 (范画发放、获奖班级奖状撰写)

  四 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  五 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  六 (范画发放、名单上传、证书撰写、发放)

  3、学生在画面右上角写上班级、姓名。

  4、评奖程序

  (1)初评:( 12月10日 ,周一):由各班主任在本班挑选出男女各8件作品上交年级组长,年级组长收齐后统一交到各负责美术教师。

  (2)终评:( 12月13日 ,周四下午)美术组终评。

  (3)成绩公布:( 12月14日 ,周五)负责各年级的美术教师整理终评作品,获奖学生名单录入与上传至ftp教导处\第二届线描画大赛,获奖证书撰写,获奖成绩公布。

  五、设奖与颁奖:

  1、团体奖:根据班级获奖积分产生。一等奖每人次得3分;二等奖每人次得2分;三等奖每人次得1分。总分获得年级前三名的分别授予团体一二三等奖。

  2、个人奖项:以年级组为单位,按75%比例获奖。其中一等奖15%,二等奖25%,三等奖35%。

  3、获奖待遇及证书发放:

  (1)凡是获团体奖班级荣誉证书在*时发放。

  (2)其他获奖学生以年级组为单位发放获奖证书。

  (3)获一等奖的学生可申请加入学校线描画社团。

  (4)学校将适时展示部分获奖学生作品。

  请各班认真组织好同学报名参加,并积极做好准备。

  广松小学

篇5:南乐小学才艺大赛活动方案

  南乐小学“才艺大赛”活动方案

  为进一步促进文化艺术事业的发展,丰富学校业余生活,提高学生综合素质,展现我校学生的艺术特长和精神风貌,学校决定举办“才艺大赛”,现将具体事项通知如下:

  一、活动目的:

  本次大赛旨在为学生创建一个良好的成长环境,为有艺术特长的学生提供一个展示自我、学习交流的机会,推动我校素质教育的发展。

  二、活动主题:

  为梦想加油!

  三、活动时间:

  20**年4月中旬到5月中旬

  四、活动内容:

  (一)参赛对象:

  有艺术特长的音乐爱好者,不限个人和组合均可报名参加本次大赛。按班级选送。

  (二)参加内容及要求(表演作品时间不得超过5分钟)

  1、声乐类(含曲艺):自选曲目,自备服装、音乐伴奏带。

  2、器乐类:可以采用独奏、小组奏、合奏等形式,自选曲目,自备乐器(钢琴除外)。

  3、舞蹈类(含健美操):可以采用独舞、双人舞、三人舞蹈、群舞等形式,自选舞曲,自备服装、音乐伴奏带。

  4、表演类(含小品、相声、双簧、校园剧、魔术):自选内容,自备服装,现场表演,内容健康,富有朝气。

  (三)参赛程序

  选拔赛实行初赛、复赛、决赛三轮制,根据比分确定选手最终获得的奖项。(比赛具体时间、地点另行通知)

  1、初赛:由各班组织,推荐优秀选手参加校级复赛。

  2、复赛::组织所有参赛选手按类别进行选拔,按分数高低取每类的前5名选手(共20名)入围决赛。(进入决赛的选手即可获得学校颁发的证书)

  3、决赛:(增加校园网大众投票环节)所有入围决赛的选手进行现场比赛,全部选手按照综合才艺展示分80%加校园网大众投票20%的总分取前10名,产生“南乐小学十佳未来之星”。同时评出最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名;优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

  五、奖项设置

  1、评选“南乐小学十佳未来之星”10名

  2、评选最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名;优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

  附1:报名表

  姓名 性别 出生年月 相片

  班级 队内职务或班内职务

  参赛类别 节目名称

  参赛编号(由组委会填写) 指导老师联系电话

  演出经历

  获奖情况

  参赛宣言

  注:本表一式两份,随表需另附参赛选手生活照一张,尺寸不限。

  附2:比赛规则

  一、参赛要求

  1、各参赛选手要服从大赛统一安排,严格遵守大赛各项规定。

  2、参赛选手须严格遵守比赛纪律,迟到或不到者按自动弃权处理。

  3、选手参赛顺序由抽签决定。

  二、评比标准(比赛以100.00分制打分。)

  (一)声乐类

  1、曲目内容及演唱形式(20分)

  a 所选歌曲内容健康、积极向上,体现时代精神面貌和少儿特点(5分)

  b 曲目的难度。(10分)

  c 曲目演唱的形式新颖有创意。(5分)

  2、演唱技巧(50分)

  a 具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅;音准正确,在唱歌过程中不跑调,离调。(20分)

  b 正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。(20分)

  c 吐字清晰,在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分)

  3、演唱的整体效果(20分)

  a 演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分)

  b 台风端正,现场气氛驾驭能力强,能积极与观众进行情感交流(5分)

  c 表演自然,声情并茂,把握对乐曲旋律及歌词的理解,合理的演绎歌曲的内涵。(10分)

  4、形象包装(10分)

  a 服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分)

  b 演唱者在演唱过程中姿态优美,流露出艺术气质,营造出良好的舞台效果。(5分)

  (二)舞蹈类

  1、舞蹈内容及形式(20分)

  a 舞蹈动作的选用高雅、积极健康,体现时代精神面貌和少儿特点。(5分)

  b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(10分)

  c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(5分)

  2、舞蹈表演技巧(50分)

  a 对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,富有节奏感(10分)

  b 表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(20分)

  c 舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性,舞蹈内涵表现的饱满、流畅。(20分)

  3、舞蹈的整体效果(20分)

  a 整体舞蹈和舞曲音乐有机融合,合理的表达出音乐的内涵。(10分)

  b 舞蹈表演具有艺术性、抒发健康情怀,能够突出少儿风采。(5分)

  c 舞蹈整体表演动作处理得当,表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好。(5分)

  4、形象包装(10分)

  a 服装造型符合舞蹈表演形式(5分)

  b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。(5分)

  (三) 器乐类

  1、演奏内容及形式(25分)

  a 演奏内容及曲目健康、积极向上,体现时代精神面貌和少儿特点。(5分)

  b 演奏乐曲及乐器的难度。(15分)

  c 演奏形式有创意。(5分)

  2、演奏技巧(50分)

  a 对音乐的理解准确,巧妙熟练的演奏,演奏出音乐的内涵。(15分)

  b 演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感,速度合适。(20分)

  c 演奏流畅,处理得当,表现力和技巧性强,有一定的功底。(15分)

  3、表演的整体效果(10分)

  演奏者在演奏过程中深情并茂,整体感强,现场反应强烈。(10分)

  (4)、形象包装(15分)

  a 服装造型符合乐器及曲目的表演,有一个抢眼的舞台效果。(10分)

  b 演奏者在演奏过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分)

  (四)表演类

  1、表演内容及形式(20分)

  a 表演内容健康、积极向上,体现时代精神面貌和少儿特点。(5分)

  b 表演类别及内容的难度。(10分)

  c 表演的形式新颖有创意。(5分)

  (2)、表演技巧(50分)

  a 对表演的主题理解准确,合理的演绎。(10分)

  b 表演者能准确、熟练的把握表演的内容,合理的运用道具,技巧性强。(20分)

  c 表演流畅,处理得当,表现力强,有一定的专业功底。(10分)

  (3)、表演的整体效果(20分)

  a 与音乐背景或其他人物配合默契,完整、准确的演绎出其内涵。(10分)

  b 表演的整体感强,现场反应强烈。(5分)

  c 表演者在表演过程中真情流落,在舞台充分展现自己的魅力与才艺。(5分)

  (4)、形象包装(10分)

  a 服装、造型、道具符合表演的内容及形式,营造一个良好的舞台效果。(5分)

  b 表演者在表演过程中精神饱满,姿态优美,形象气质良好。(5分)

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