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市中小学幼儿园行风建设公开承诺书
为进一步加强中小学、幼儿园行风建设,着力解决人民群众对中小学、幼儿园反映强烈的突出问题,努力提高中小学、幼儿园教育教学质量和服务水平,不断提升社会对教育的满意度,并自觉接受社会和群众的民主评议。现郑重承诺如下:
一、坚持依法治教,学校出台的制度规定符合国家法律法规及上级主管部门的规定。
二、实行校务公开,对群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项,及时、全面公开,主动接受社会监督。
三、坚持育人为本,关爱每一个学生。
四、实施素质教育,不断提高教育教学质量。
五、执行“五严”规定,规范办学行为,切实减轻学生过重的课业负担。
六、执行收费政策,实行收费公示制度,收费项目和标准符合规定,收费行为规范。
七、公平公正招生,招生政策公开,考试录取公平、公正。
八、落实惠民政策,完善资助体系,确保家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学、辍学。
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九、加强师德建设,教师爱岗敬业,廉洁从教,为人师表。不体罚、变相体罚学生,不歧视、侮辱学生。不向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品。不得索要或收受学生及家长的钱物等。在职教师不得从事有偿家教或到社会办学机构兼职兼课。
十、畅通投诉渠道,设立投诉服务电话、意见箱或电子邮箱,设立校长接待日和家长开放日,定期召开家长座谈会,建立健全教师家访制度。对举报、投诉及时反馈,对违规违纪行为严肃查处。
篇2:实验幼儿园教师宣誓词
实验幼儿园教师宣誓词
我是一名光荣的人民教师,我庄严宣誓:忠于党的教育事业。
履行教师的神圣职责,贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。
热爱学生,为人师表;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,甘于奉献;终身学习,勇于创新。
做学生良师益友,铸教师高尚人格。
为z教育的辉煌明天,我愿献出自己毕生的精力!
篇3:度实验幼儿园民主评议行风工作实施方案
20**年度实验幼儿园民主评议行风工作实施方案
根据《关于印发〈z市教育局20**年民主评议中小学幼儿园行风实施方案〉的通知》要求,结合我园保教工作实际,提高保教工作质量,促进幼儿园各项工作再上一个新台阶,加强政风行风建设,特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实****、以转作风、抓落实为工作主线,紧紧以不断优化教育环境,开展优质服务,着力于幼儿园的发展,提高办园质量,办让老百姓满意的幼儿教育为中心目标。坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的原则,认真落实市教育局民主评议行风工作动员会精神,进一步深化师德师风建设,在全园工作中建立权责清晰、完善配套制度,确保责任落实,全面提高执行力和教师职业道德水平。
二、组织机构和评议队伍。
成立民主评议行风工作领导小组。成立实验幼儿园民主评议政风行风工作领导小组,并根据《关于印发〈z市教育局20**年民主评议中小学幼儿园行风实施方案〉的通知》要求,开展实验幼儿园民主评议行风工作。领导小组办公室(以下简称“行评办”)设在幼儿园园办,具体负责行风评议活动的组织、协调、督促、检查等工作。
三、对象和内容。
1.对象:实验幼儿园领导班子,十六个班级,保育和食堂组。
2.内容:
(1)领导班子的政治责任感、事业心情况。
(2)贯彻执行党和政府教育方针、政策情况。
(3)规范办园情况,是否存在乱办班、乱补课、教师有偿家教情况。
(4)执行教育收费政策、规范教育收费行为情况。
(5)执行收费公示制、承诺制情况;执行“收支两条线”管理。
(6)实行园务公开情况。
(7)师德师风、教书育人情况。
(8)干部教师廉洁奉公情况。
(9)对群众来信、来访的态度及处理情况。
(10)建立政风行风建设长效机制情况。
四、评议方法
1.问卷调查。通过召开专题家长会,组织家长填写“民主评议行风工作问卷调查表”等形式进行问卷调查。问卷调查表中的总体评价分为满意、基本满意、不满意和不了解四个档次。被调查者根据问卷调查表中的评议内容作出评价,同时,可填写具体问题和建议。
2.公开评议。针对群众问卷调查和内部自评、互评中所反映出来的问题,经过归纳梳理,就行风现状、存在的问题进行面对面的评议。
五、时间安排
20**年实验幼儿园民主评议行风工作8月份启动,12月份结束,分宣传发动、自查自纠、集中评议、深入总结四个阶段。
1. 宣传发动阶段(8月)
(1)成立领导机构。成立行风评议领导小组,负责领导、组织、协调、指导本园政风行风民主评议工作。做到机构健全,责任到人,工作到位。
(2)制定政风行风评议工作实施方案。根据市局相关要求,结合实际,制定民主评议行风工作方案,做到目标明确、任务具体,措施有力,方法得当。
(3)召开动员大会,部署行评工作。召开全园教职工大会,民主评议行风工作动员大会,根据上级有关工作指导意见和要求,全面部署我园的行评工作。
(4)公开承诺服务事项。将行风满意学校标准、教师宣誓词、中小学职业道德规范等在本园网上进行公开发布。
(5)公布行风评议举报电话、意见箱、电子邮箱,拓宽渠道,广泛收集意见。举报电话:z;电子邮箱:z。
2.自查自纠阶段(9月)
按照评议工作的总体要求,对照评议内容、服务承诺进行自查,收集对本园行风建设的意见和建议,并将家长反映的热点问题及意见归纳整理,找准本单位在行风建设中存在的问题,形成自查自纠报告,并予以公布。同时就家长反映的问题,以电话回访、面谈等形式进行点对点的沟通交流。
3.集中评议(10月-11月)
统一思想,端正态度,根据纠风办的统一安排和评议要求,主动联系,全面配合,认真做好纠风机构、评议代表和社会各界的满意度测评。向评议代表全面报告加强行风建设和自查自纠、整改问题的情况,认真接受评议,虚心听取意见,始终把查找和整改问题摆在迎接评议工作的全过程。
4.深入总结(12月)
认真总结加强行风建设的措施、成效,查找不足,不断增进与家长及社会各界人员的沟通交流,努力提高办学满意度,以良好的行风形象推进幼儿园的科学发展。
六、工作要求
1.提高认识,加强领导。全体教职工要充分认识民主评议政风行风的重要性和必要性,幼儿园主要领导要切实履行第一责任人的职责。进一步树立“管业务必须管行风”的理念,把行风工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核,确保评议工作健康有序进行。
2.突出重点,认真组织。把解决问题作为主线贯穿于评议的全过程,把着力点放在工作作风、效率和质量上。坚持以人为本,紧紧围绕群众反映的教育热点、难点问题,加快体制机制的改革创新,狠抓制度措施的落实,认真解决发生在群众身边的,严重损害群众利益的问题。要切实把评议过程作为工作促进的过程,边评边改,边评边进,努力使各项工作有进步、上台阶。
3.加强宣传,营造氛围。大力宣传和报道评议工作情况,发布评议信息,并通过网站、横幅标语、宣传栏等形式,做好教育动员和宣传。增强行风评议的针对性和实效性,从而实现“规定动作”不走样,“自选动作”有特色。
4.严明纪律,全力保障评议结果客观公正。要坚决贯彻公平、公正、公开的原则,在评议工作中,严禁采取不正当手段干扰政风行风监督员、评议代表正常评议活动,对违反评议纪律的,通报批评,并视情追究相关责任人的责任。
篇4:实验幼儿园和镇幼儿园结对共建方案
实验幼儿园和镇幼儿园结对共建方案
为积极响应z省教育评估院推广的“心连心,手把手”结对帮扶创建省优质幼儿园的活动,根据镇江市教育局z市与z县教育结对共建的相关部署,我园与z县z镇z幼儿园成为教育对口交流结对幼儿园,为了全面履行结对共建的有关要求,特制定如下实施计划。
一、指导思想
我园将在z省教育评估院的指导下,充分发挥省示范园的示范辐射作用,采取“一对一、手把手”的方式,有针对性地帮助指导z县z镇z幼儿园省优质园的创建工作,以内涵建设为重点,促进z幼儿园理清办园思路、完善发展规划,规范办园行为、提高管理水平,强化队伍建设、提升保教质量。
二、结对共建领导小组:
组长:z(全面负责)
副组长:z(后勤保育、安全综治)
z(环境布置、教学活动、区域活动等)
z(创建资料、专用室等)
成员:小班组-z
中班组---z
大班组---z
三、结对目标:
1.帮助提高管理水平。我园通过进入z幼儿园入区指导、交流,或接待该园教师来我园锻炼学习,帮助其树立先进的保育教育理念,建立科学的管理体系和管理方法,完善各项规章制度,促进z幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设,帮助z幼儿园拓展视野,转变观念,提升保教管理水平。
2.帮助提升队伍素质。我园要为z幼儿园提供教师培训方面的有关信息、资料,开展定期培训,为z幼儿园教师提供观摩、学习的机会。同时,积极组织“送教下乡”活动,选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、开示范课、交流教研信息,帮助该园开展园本培训和园本教研,并进行教育科研课题研究与申报工作,实行教师培训资源共享,提高该园教师队伍的整体素质。
3.帮助开展保教活动。我园根据“保教并重、游戏为主”的原则,组织人员认真分析帮扶z幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题,尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因,提出改进措施,促进幼儿身心健康发展。
4.帮助改善办园条件。我园要帮助z幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设,在力所能及的情况下,采取多种方法帮助该园改善办园条件。开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动,加强园际之间的相互学习与交流。
四、结对措施:
以多种形式开展互助共建活动,在z县和z市教育局的领导下,以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式,与结对园所开展交流互助活动,确保该园在20**年10月省优质园创建中能一举通过。
五、具体共建计划:
1.20**.11,我园对全园教师传达z省评估院结对共建精神,明确我园结对对象,成立结对共建小组,制定结对共建计划。
2.20**.12,我园通过家园亲子义卖形式为结对园筹集帮扶资金,赠送相关玩具、图书、衣服等。
3.20**.2,电话咨询结对园硬件落实情况,安排互相交流时间。
4.20**.4,结对园硬件落实到位,该园行政和骨干教师来我园和丰裕幼儿园实地观摩,实地讲解。
5.20**.4,我园党支部牵头带骨干成员进驻结对园,全面了解该园保育水平、师资队伍、安全卫生等情况。
如:整体规划、各班环境布置、一日活动计划、优质教学活动安排、区域游戏、专用活动室、自制玩具、资料安排等,一一分配统筹到位。同时,要求结对园认真对照评估条件,做好相关准备。
6.20**.4,要求该园骨干教师在我园培训蹲点一周,我园分各口进行手把手结对帮扶。
7.20**.5,小组成员带着任务各领其责,做好结对园各方面结对帮扶准备,如:根据创建时间落实优质教学活动,由我园老师上好示范课,拍好视频,便于结对园教师临摹到位;根据优质园空间条件,选择好环境布置小样,派骨干教师和结对园共同设计到位等。
8.20**.6,行政人员再赴结对园,检查该园创建准备情况。
9.20**.8,部分骨干教师进驻结对园,检查资料准备情况。
10.20**.9,根据结对要求一一检查落实到位。
11.20**.10,创建当周,行政人员全力支持,包括:拍照、协调等。
12.20**.11,写好结对共建总结。
篇5:实验幼儿园、中心幼儿园结对共建方案
实验幼儿园、中心幼儿园结对共建方案
为积极响应z省教育厅“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶活动,根据z市教育局人事处安排,我园与z县z中心幼儿园成为教育对口交流结对幼儿园,为了全面履行结对共建的有关要求,特制定本方案。
一、指导思想
我园将在z省教育厅的指导下,充分发挥省示范园的示范辐射作用,采取“一对一、手把手”的方式,有针对性地帮助指导z县z中心幼儿园,以内涵建设为重点,促进z中心幼儿园理清办园思路、完善发展规划,规范办园行为、提高管理水平,强化队伍建设、提升保教质量。
二、领导小组
组长:z(全面负责)
副组长:z(后勤保育、安全综治)
z(环境布置、教学活动、区域活动等)
z(档案资料、专用室等)
成员: 小班组-z
中班组---z
大班组---z
三、结对时间
20**.9--20**.8
四、结对目标
1.帮助提高管理水平。我园通过进入z中心幼儿园入区指导、交流,或接待该园教师来我园锻炼学习,帮助其树立先进的保育教育理念,建立科学的管理体系和管理方法,完善各项规章制度,促进z幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设,帮助z中心幼儿园拓展视野,转变观念,提升保教管理水平。
2.帮助提升队伍素质。我园要为z中心幼儿园提供教师培训方面的有关信息、资料,开展定期培训,为z幼儿园教师提供观摩、学习的机会。同时,积极组织骨干教师定期支教、骨干教师团队不定期送教、安排z教师来园跟岗学习、指导z幼儿园开展园本研训、建立网络平台共享园本研修资源等多种活动,实行教师培训资源共享,提高该园教师队伍的整体素质。
3.帮助开展保教活动。我园根据“保教并重、游戏为主”的原则,组织人员认真分析帮扶z幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题,尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因,提出改进措施,促进幼儿身心健康发展。
4.帮助改善办园条件。我园要帮助z幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设,在力所能及的情况下,采取多种方法帮助该园改善办园条件。开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动,加强园际之间的相互学习与交流。
五、组织实施
1.支教学校和受援学校间要建立定期研究协调支教工作的制度,校长、园长作为支教工作的第一责任人,承担结对帮扶工作的组织实施和集体管理工作,确保帮扶工作落到实处,取得失效。
2.加强交流,与结对学校加强联系,建立稳定的互访交流机制,了解帮扶工作开展情况,根据工作需要,随时调整帮扶工作重点和实施方案,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。
3.加大宣传,统一思想,使教师认识支教工作的重要意义,主动积极参与支教工作。同时,要努力克服困难,创造条件,为教师支教提供应用的条件,确保支教工作顺利开展。
4.创新形式,拓展结对思路,以多种形式开展互助共建活动。组建园长、行政管理人员和骨干教师为一体的结对小组,通过网络资源共享、互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放、跟岗学习等形式,与结对园所开展交流互助活动。
六、共建计划(见附表)
支援学校:z市实验幼儿园受援学校:z县z中心幼儿园
支援学校负责人:受援学校负责人:
20**年10月11日
“千校万师支援农村教育工程”结对共建计划表
支援学校:z市实验幼儿园
受援学校:z县z中心幼儿园
时间 帮扶内容 具体安排 地点 备注
20**.10-20**.1
业务指导
1.两园结对商讨制定共建方案,商讨筹建网络研修平台。 z市实验幼儿园
2.开展高效课堂集体教学研讨活动,共同研读《3-6岁儿童学习与发展指南》。
3.委派骨干教师进行优质教学展示活动,指导游戏环境创设。
z县z中心幼儿园
20**.3-20**.6
业务指导
1.受援学校派1-2名管理人员、骨干教师赴支援学校进行为期一周的观摩跟岗培训。
z市实验幼儿园
2.进一步开展网络研究活动,优质资源共享。
20**.9-20**.1
培训指导
1.委派业务园长、骨干教师指导“园本培训”方案的制定,创新园本活动形式。
z县z中心幼儿园
2.继续加强网络研究活动。
双方学校
3.双方学校互换1-2名骨干教师赴对方进行为期一周的观摩跟岗培训,重点就课题研究展开互动交流。
双方学校
4.双方学校就结对共建进行阶段小结。
z市实验幼儿园
20**.2-20**.8
业务指导
1.受援学校派1-2名骨干教师进行为期一周的观摩跟岗培训。
z市实验幼儿园
2.委派业务园长、骨干教师指导课题阶段性汇报。
z县z中心幼儿园
3.深入开展网络研究活动,创新互动学习方式。
双方学校
20**.9-20**.1
业务指导
1.委派骨干教师指导园本课程建构,形成幼儿园园本特色。
z县z中心幼儿园
2.委派骨干教师指导集体教学、游戏开展,在片区范围内开展一次开放活动。
z县z中心幼儿园
3.深入开展网络研究活动。
双方学校
20**.2-20**.8
总结表彰
1.受援学校派1-2名管理人员、骨干教师赴支援学校进行为期一周的观摩跟岗培训。
z市实验幼儿园
2.双方学校就共建工作进行总结,整理台账,表彰帮扶结对优秀教师。
z县z中心幼儿园