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中学教职工岗位职责和任职、聘任条件

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  邺建中学教职工岗位职责和任职、聘任条件

  为了推进事业单位人事制度的改革,完善专业技术职务聘用制度,我校根据宁人字[1999]87号、宁人字[1999]209号文的有关规定,制定教职工岗位职责和任职、聘任条件如下:

  一、所有专业技术人员竞争上岗应符合下列基本条件

  1、遵纪守法,敬业爱岗,具有良好的师德;

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  2、年度考核在合格以上,考核优秀者优先聘用;

  3、身体健康,能坚持正常工作,完成国家、上级规定的工作量;

  4、具有相应的职称资格或符合低职高聘的条件;

  5、符合本单位规定的其他聘任条件和要求。

  二、有下列情况的教职工不能聘用,实行“一票否决”

  1、有违法乱纪行为或在政治观点和道德品质上对学生进行误导,造成不良影响的;

  2、体罚和变相体罚学生,向学生或家长索要钱物,私自乱收费,造成不良影响的;

  3、拒不服从组织领导和工作安排,对工作不负责,纪律松弛,搞不团结,造成不良影响的。

  4、因不负责造成重大教学事故、人身安全事故,造成不良影响的。

篇2:中学心理咨询员岗位职责

  邺建中学心理咨询员岗位职责

  1、心理咨询员必须持证上岗,必须接受过系统的心理咨询培训、并具有“心理咨询合格证”方能进行咨询。

  2、心理咨询员应该在遵守国家的各项法律法规的基础上,以爱心为重,在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度;心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则,关心学生的心理健康,尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上,以科学认真负责的态度,解除学生的心理困惑,帮助他们健康地成长。

  3、心理咨询员应该具有广博的知识,应不断地提高自己的业务素质,提高自己的咨询水平,应该在平时注重交流,和相关的咨询机构保持密切的联系。

  4、心理咨询员要有组织协调能力,要和学校里各班班主任、任课教师、各班心理课代表等保持密切联系,收集各方面的信息,以便从不同的方面了解学生,提高咨询辅导的有效性。

  5、心理咨询员要有保密意识,应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名,不能使用真实的姓名,并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

  6、对待心理测量要慎重,在进行心理测量时要遵守《心理测验管理条例》,不得滥用。在解释测验结果时,要考虑到不同个体之间的差异,不能任意夸大或缩小。

  7、危机干预:在心理咨询的过程中,如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况,心理咨询员有责任立即采取必要的措施,防止意外事件的发生。

篇3:中学班主任岗位职责

  安淮中学班主任岗位职责

  一、班主任应对班集体负有全责。要全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,全面实施素质教育,有事业心、责任感,热爱学校,热爱学生,作风正派,办事公道,以自身良好的形象影响学生。

  二、向学生进行思想政治教育和道德品质教育。教育学生热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,引导学生逐步树立科学的人生观、世界观,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,紧紧抓住《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和贯彻落实,搞好养成教育,培养学生社会主义道德品质、良好心理素质和文明行为习惯。

  三、向学生进行集体主义教育,加强班级管理,建立班级核心,组织并指导班委会、团支部开展工作,注意培养和发挥学生干部的模范带头作用,形成班级凝聚力,使班级成为有正确的政治方向,有共同的奋斗目标,有坚强的班级核心,有正确的集体舆论,有优良的班风和传统的遵章守纪、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

  四、指导班委会制订工作计划,组织安排好各项教育活动,开好班会,寓教育于活动之中。定期召开班干部会议,分析本班情况,研究解决存在的问题。

  五、教育学生努力完成学习任务。建立与科任教师的联系制度,互通情报,共同研究学生的思想学习情况,统一要求,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯;会同各科教师均衡作业负担,实行分类指导,整体推进,大面积提高学生学习质量。

  六、教育、指导学生参加学校规定的各项活动,贯彻实施学校体育卫生工作条例,促使学生养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯。

  七、进行班级的日常管理,贯彻执行学校常规要求,建立班级课堂教学、卫生值日、集体活动、班级例会等常规,对班级学生严格要求、严格训练、严格管理。

  八、指导学生课外活动,配合有关教师有计划地组织指导学生开展科技活动、文娱活动、公益劳动、社会实践和竞赛活动,组织指导学生开展有益身心健康的社会活动,并寓教育于各种活动之中,鼓励学生积极发展健康高雅的兴趣和特长。

  九、加强对学生的思想教育工作,耐心细致地做好后进生的思想转化工作,要经常开展个别谈心活动,关心每一个学生的成长,对后进生、犯错误的学生要做到不嫌弃、不姑息、不护短,满腔热情地关心教育和帮助,促使他们进步。

  十、认真组织好先进集体和个人的评选工作,公正客观地做好学生的操行评定工作。

  十一、通过家长会、家访、通信、电话、约见等形式,保持与学生家长联系,努力争取家长和社会对班级工作的支持配合,共同做好对学生的教育工作。

  十二、加强工作计划性,注意总结工作经验和教训。每学期根据学校教育工作的中心,制定班主任工作计划,记好班主任工作手册,期末做好班主任工作总结或专题经验总结,撰写德育论文一篇。

  十三、自觉学习、研究教育理论,勤于实践、勇于探索,不断完善知识结构,优化教育方法,提高在新形势下搞好班级工作的水平。