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高中教科室工作职责

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高中教科室工作职责

  河三口高中教科室工作职责

  在校长直接领导下开展工作,履行以下职责:

  一、严格按照上级有关教育的法律、法规、方针、政策和教改、教学科研的规范开展工作。

  二、提高教科室成员自身的政策水平、教育教学水平、教科研理论水平,为科研兴校提供可靠的理论依据、经验和信息。

  三、负责以下具体工作:

  1.负责学校教研的规划、实施工作。

  2.负责学校教研骨干的发现、培养、推荐工作。

  3.负责学校科研课题的申报、开题、实施、结题以及成果推广等项工作。

  4.负责学校教师继续教育、教师职称晋升和专业技术职务评聘的材料工作。

  5.负责学校每个学年度教育教学研讨的征稿、评审组织工作。

  6.发动教师参与教育科研,加强群众性教育科研队伍建设,通过教育科研,促进教师素质的提高。

  7.做好教师教科研、继续教育资料的搜集、归类、档案的建立管理完善工作,作好教师教科研成果、论文获奖的登记工作。

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  8、开展优秀教育教学研究成果评奖活动,表彰教育科研先进个人、先进课题组。

  9、认真总结教师中先进的教育教学科研经验,积极推广优秀的教育教学研究成果。

篇2:中学教科室主任工作职责

  经搬中学教科室主任工作职责

  1、制定学校科研工作计划及课题管理办法,保证学校教育科研工作有序进行,并做好总结工作

  2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖,具体管理学校各级课题研究的全过程。

  3、指导课题承担者有效地开展课题研究,并为研究工作的良好运作创造必要条件。

  4、接受上级部门下达的研究任务,协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。

  5、规划和指导学校科技创新活动。

  6、抓好教师的继续教育工作,尤其是青年教师的培养工作。制定教师培训计划、认定继教学分。

  7、做好教学调研工作,为教师教学技能的提高提供必要的帮助,为教师评价提供相关的原始材料。

  8、协助教导处做好学科竞赛工作。

  9、教科室副主任协助主任工作。

篇3:实验学校教科室工作职责

  山麓实验学校教科室工作职责

  一、工作职责

  教科室是学校教育教学的科学研究机构,在校长室的领导下开展教育教学研究工作,其职责范围如下:

  1、收集、整理校内外教育教学及管理信息,借鉴校外经验,推广办学成果。

  2、开展校本教研,负责课题的申报、立项、研究及评估。

  3、建立合理的教师评价体系,定期组织对教师进行评价。

  4、负责教师培训和继续教育工作。

  5、组织教师参加各级各类与教学有关的比赛。

  6、对教研组(含心理教育中心)进行管理、指导和评价,定期召开教研组长会。

  7、协助其它部门做好教师聘任、绩效考核及职称评定工作。

  8、负责学校期中、期末考试的命题工作。

  9、定期进行学科教学调研并写出调研报告。

  10、负责教师教育教学科研论文的收集、评选、推荐工作。

  11、负责教师业绩奖的核定工作。

  12、管理教师业务档案。

  13、参加各级各类教研工作会议,并汇报和传达会议精神,加强对外交流。

  14、每周将部门工作情况以报表的形式向校长室汇报,每周教研活动及检查情况及时在校园网上通报。

  15、完成学校布置的其它工作。

  二、现任教科室主任:z

篇4:达立学校教科室主任工作职责

  达立学校教科室主任工作职责

  一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构,教科室主任主持教科室日常工作。

  二、通过多种形式,宣传教育科研的意义,动员广大教师开展教育科研;组织教育科研理论和方法的学习,普及教育科研知识;做好教育科研课题研究的指导工作。

  三、参与制定和组织实施学校教育科研发展规划;负责学校教育科研项目的申报和审定,对课题研究过程的督促和检查,对科研成果的鉴定和奖励等有关工作。宣传、推广教科研成果

  四、根据学校总体规划,组织力量搞好有关专项课题的研究。

  五、及时搜集教育科研信息,为学校教育、教学和管理的改革提供情报资料。

  六、注重调查研究,为学校工作决策提供必要的可*的事实依据。

  七、主编学校教育科研的有关刊物,并通过多种渠道推广科研成果。

  八、争取上级教科所的指导和帮助,加强与兄弟学校教科室的交流与合作。

篇5:常熟中学学校教科所工作职责

  教科所坚持“科研兴教,科研兴校”的理念,以提高教学质量为动力,以论文评比和课题研究为抓手,实施教育科研优质化战略,促进教师专业发展,推动学校内涵发展。

  1、在校长、分管校长领导下,负责指导、管理学校教育科研工作,组织有关调查研究,为学校的教育教学工作决策提供依据。

  2、根据学校发展规划,制订切合实际的教育科学研究计划,突出教科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性,充分发挥教科研在学校实施素质教育和新课改中的先导作用。

  3、实施课题管理,组织和指导教师开展教育教学课题研究,坚持制度化、规范化和科学化原则,做好各级各类课题的申报、论证、立项、实施、阶段小结、成果推广和资料存档等工作。

  4、负责组织、收集校内教师教育教学论文、论着及经验总结材料。组织学校论文交流会,汇编教育科学研究论文专辑。选送教师的优秀教育教学论文参与有关评比和交流活动,做好相关资料的存档工作。

  5、制定与完善学校教科研奖励制度,负责每年度教科研成果的统计和管理。

  6、根据教育教学需要,开展有关校本培训活动,组织专题讲座、教育教学论坛、交流研讨,提高教师的理论水平。

  7、搜集教改动态资料,为教师的教育研究活动提供信息,为教师的专业发展提供服务。

  8、了解教学、研究教学、指导教学,协助教导处做好教学调研和教学改革工作,并总结推广学校新课改和教育科研成果。

  9、配合学校实施青年教师培养工程,组织开展骨干教师研修共同体活动,积极搭建教育科研互动平台。

  10、不断完善教科所的运行机制,改进工作方法,营造教育科研的良好氛围,努力提高教育科研的效率和质量。

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