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小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

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小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

  沟马小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

  为进一步推进课堂教学改革,发挥教育科研对教学质量提升的作用,展示“双微”行动成果,全面了解“为了学、设计学、服务学”这一“三学”原则下的课堂教学现状,促进生本高效课堂的构建,根据《沟马小学20**学年度第二学期学校工作计划》安排,经研究,决定举行沟马小学20**年青年教师教学竞赛暨观摩活动。现将有关事项安排如下:

  一、科目:

  语文、数学、英语、信息

  二、参赛对象:

  全校35周岁以下青年教师(不含优质课、基本功竞赛获区级一等奖、市级二等奖及以上和取得区级及以上相关学科学术称号者)(名单见附表)

  三、活动安排:

  (一)时间:4月15日、16日

  具体上课时间与作息时间表一致。上课顺序赛前一天抽签确定。

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  (二)上课地点:

  地点一:数学、英语学科音乐教室一

  地点二:语文学科教学楼南三楼西教室

  地点三:信息学科微机房

  (三)教学内容:各参赛教师从任教年级教材中自选课题(并请于4月10日前将执教课题与班级报教科室)

  四、奖项:

  按年级段学科分别评出一二等奖若干名。

  五、其它情况说明:

  (一)课堂应充分体现“生本”及“三学”(为了学、设计学、服务学)理念,否则将不参评。

  (二)评委个人打分、集中评议确定评比结果。

  附(参赛教师名单)

  学科参赛人员

篇2:高中体育节教职工趣味运动会竞赛规程

  黄前高中体育节教职工趣味运动会竞赛规程

  1、金箸夹球

  选手:以个人为单位

  器械:两个盆,乒乓球若干个

  场地:篮球场上放置一高一低两个盆和一双筷子。

  规则:

  (1)两个盆相距一米,参赛选手必须把球从低的盆中利用筷子夹到高的盆中,夹的过程中不得用手抓或者身体的任何部位使球进入高的盆中,否则判为该球失败,不计入总数。

  ⑵ 夹球过程中不能用手抓球,如乒乓球掉落盆外,该球可以视为放弃,可以重新从盆里夹另外的球,并加以计数。

  计时与名次:时间1分钟,以夹球个数多者胜出。若个数相同,则名次并列。

  2、气球连击

  选手:以个人为单位

  器械:三个气球

  场地:4m乘4m正方形场地

  规则:所有队员分为若干组,每人三个气球,听到哨声后在规定比赛场地内从手中同时放开三个气球并开始计时,选手可以用身体的任何部位拍击气球,使三个球在空中运动不得停留在身体的任何部位。有任何一个气球触及地面停止计时,比赛结束。比赛过程中,身体的任何部位不得触及比赛场地之外的地面(线为比赛场地),否则判比赛结束停止计时。

  计时与名次:比赛取前八名,时间多者列前。

  3、接力跑

  选手:以教研组为参赛单位,小的教研组合并参赛,其中合并的教研组有:生物组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组。

  器械:接力棒

  场地:在田径场上划两条起跑线,距离20米。

  比赛方法:每队由八名选手参加比赛(其中必须有二名女教师),每位选手跑完20米以后绕过障碍跑回起点将接力棒交给下一位队员。以此类推,直到最后一名队员跑回起点计时,用时少者名次列前。

  规则:

  1、采用站立式起跑,当裁判员发出“预备”口令后,所有队员做好准备,听到起跑信号(哨声)后方可跑进,不得抢跑,抢跑二次的队取消比赛资格。

  2、比赛中必须绕过障碍物后才能返回,如违反规定,则取消该队成绩。

  3、接棒运动员双脚不得越过起跑线接棒。如违反规定,则取消该队成绩。

  计时与名次:最后一名队员身体各部位均过终点停表计时,用时少者胜出。

  4、五人持球跑

  选手:以教研组为参赛单位,每个教研组都必须参加,其中合并的教研组有:生物组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组。五人任意组合,男女不限

  场地:田径场跑道

  比赛方法:

  划两条相距30米的平行直线,一条为起跑线,一条为终点线。5名队员平行站在起跑线上,相邻队员用手掌持球,掌心相对,五指朝上,利用两人手掌的推力使球不掉下来。五人共持四只排球。听到出发信号后,集体向终点线跑进。

  比赛规则:

  1、站在起跑线后结队成预备姿式,等待起跑发令。当裁判发出“预备”口令后,所有队员做好准备,听到起跑信号(哨声)后方可跑进,不得抢跑,抢跑二次的队取消比赛资格。

  2、比赛中如中途掉球,所有队员必须立即停止并回到出现上述情况的地点,在裁判员指挥下重新开始起跑。其间,裁判不停表,不再发出起跑口令。落地点由裁判员确定。

  3、全队以最后一名队员躯干过终点线为比赛结束。

  4、听到出发信号后开始计时,最后一名队员躯干过终点线后沿计时结束,用时短者获胜。

  5、比赛中途不得换人。

  比赛场地及器材

  比赛在田径场中间进行,使用标准排球。

  计时与名次:比赛取前八名,用时少者列前。

  5、集体跳长绳:

  选手:以教研组为单位,每个教研组都必须参加,其中合并的教研组有:生物组+政治组,历史组+地理组,综合组+后勤组,每队8人,性别不限,比赛时,从8人中任选2人摇绳。

  (一)比赛方法:

  两人摇绳,6名队员成一路纵队站立在规定区域内(长5米、宽1米),听到开始信号(哨声)后,两人摇绳,使绳向一个方向从6位队员的一侧,经头顶到另一侧,绳子绕过360度回到起始位置继续,中间6位队员原地跳,以6人都跳过绳子计算为一个。

  (二)比赛规则:

  1、比赛时间为2分钟,在规定时间内跳的个数多少排定名次,次数多者名次列前,如相等则失败次数少者名次列前,如再相等,则并列。

  2、中间6位队员必须在规定区域内成一路纵队跳绳,不得出区域或踩线,如有发生,则判犯规,每犯规一次算一次失败,并在比赛结束后扣所跳绳个数3个。

  3、以绳子绕过一圈(360度),且6位队员同时跳过,方能计算个数。如有队员未跳过不计个数,可继续开始。一队比赛时,由3人计数。

  4、比赛时上场8人,性别不限。

  5、比赛开始后不得换人,中途也不得缺人,不足8人时比赛则中止,不计成绩。

  (三)比赛场地及器材:

  比赛在田径场,比赛时用麻绳,直径约为1CM,长度为7米。

  竞赛日程表

  11月2日(星期五)上午

  1、五人持球跑8:10

  2、接力跑8:25

  11月2日(星期五)下午

  1、气球连击13:30

  2、金箸夹球14:00

  3、集体跳长绳14:20

  竞赛分组表

  特别注意:

  1、金箸夹球、集体跳长绳比赛场地在主席台正面跑道上。

  2、接力跑、五人持球跑比赛场地在主席台正面操场中间。

  3 气球连击 比赛场地在学校体育馆篮球场 。

篇3:中学教职工业务竞赛、培训学习费用报销制度

  经搬中学教职工业务竞赛、培训学习费用报销制度

  根据上级有关文件精神,结合我校实际,对我校教职工参加业务竞赛、培训学习等费用的报销统一规定如下:

  1. 凡经学校讨论通知外出参加各项业务培训、专题会议、校际交流的教职工,在根据要求完成各项内容或取得培训合格证书后,经学校同意可按有关规定报销住宿费、往返车旅费及会务费。

  2. 各级教育主管部门组织的各项业务比赛(优秀课评比、基本功大赛、说课评比、微课堂竞赛、班会课评比、选题大赛等)的可报销项目如下:

  ①县级教育主管部门组织的各项业务比赛获一等奖的教职工可按有关规定报销参赛费。

  ②市级教育主管部门组织的各项业务比赛获一、二等奖的教职工可按有关规定报销参赛费、车旅费、住宿费。

  ③省级及以上教育主管部门组织的各项业务比赛教职工可按有关规定报销参赛费、往返车旅费、住宿费。根据实际需要,学校可派一人随行前往负责协助参赛辅助工作,该人员的车旅费、住宿费可按相关规定报销。

  3. 学校组织公开课、示范课、校际交流课及邀请专家评课、讲座、专题报告等开展教育教学科研等活动发生的有关合理费用。

  4. 接受上级主管部门邀请外出讲学、讲座,经学校同意按有关规定报销车旅、住宿费。

  5. 报销时,对应人员应出具上级通知文件、活动方案、邀请函、正式发票等有关原始材料,并由对应的部门负责人、分管校长签字核实。

  6. 由活动组织部门承担的相关费用返校后不可报销;其他根据上级文件要求符合报销条件的项目根据文件要求办理。

  7. 各项活动的获奖情况同时纳入学校绩效考核的范围。

  8. 特殊情况由校长室讨论后确定。

篇4:中学青年教师课堂教学竞赛工作方案

  德明中学青年教师课堂教学竞赛工作方案

  一、指导思想

  为进一步加强教学研究,深化课堂教学改革,优化教学手段,提高教师教学水平,促进课改新理念的落实,为我校青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台,促进我校青年教师的健康、快速发展,特举行本次青年教师赛课活动。

  二、组织机构

  1、领导小组

  组长:z顾问:z

  副组长:z

  组员:z、各教研组长

  2、评委

  初赛评委:各教研组长、备课组长、本组骨干教师

  决赛评委:待定

  3、保障小组

  组长:z组员:zz

  三、参赛对象

  初赛:凡在职在岗的35岁以下(1975年1月1日以后出生)的青年教师必须参加。

  决赛:各组经初赛选拔优秀选手参加决赛。各组名额分配原则:青年教师人数少于5人(含)的选1人;青年教师人数6~10人(含)的选2人;青年教师人数10人以上的选3人;

  四、参赛要求

  1.青年教师赛课活动列为对青年教师年度考核的内容之一,参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案,作为评职、评先、评优的重要依据,要求符合条件的青年教师积极参赛。

  2.在准备参赛过程中,3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名,初赛、决赛的教案均要上交教务处存档。

  3.赛课须体现现代教育理念,体现课程改革精神,体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。

  4.各教研组要积极、认真组织好初赛,各教研组长为初赛第一责任人。各组必须通过初赛选拔参加决赛的选手,不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各组初赛的组织情况将作为优秀教研组的评比材料之一。

  5.初赛、决赛要求每位参赛选手上一堂完整的课,内容由选手自定,原则上随教学进度。

  6.初赛时教研组(或备课组)全体教师参加听课,课后及时组织评课。各教研组赛课结束后,由各组推荐出本组参加决赛名单和指导教师名单上报教务处。

  五、时间安排

  比赛分为初赛和决赛两个阶段进行

  1.3月15日~3月20日(第三周):教务处制定比赛方案,各组全面动员。

  2.3月21日~4月3日(第四周、第五周):各教研组组织初赛。青年教师较多的组可以分备课组组织初赛。

  3.各教研组于4月3日前上报决赛选手名单和指导教师名单。

  4.4月7日、8日(暂定)决赛,分两个大组进行。

  文科组:语文、英语、政治、历史、地理、艺术

  理科组:数学、物理、化学、生物、体育、技术

  地点:(待定)。

  六、奖励评定

  1.分文、理两组分别评出一、二、三等奖,其中一等奖文、理各2名,二等奖文、理各3名,其余为三等奖。

  2. 对获奖者发给荣誉证书,并计发奖金。一等奖500元,二等奖300元,三等奖100元,优秀奖只发荣誉证书。3年以下教龄选手的指导教师按获奖选手奖金的50%发给奖励。

  3.获一等奖的选手可以作为优秀教研组评比的加分依据。

  七、评分标准

  青年教师课堂教学竞赛评分表

  科目___姓名___总分___

  一级指标二级指标分值记分

  教学准备(20分)

  从知识与能力、过程与方法,以及情感、态度、价值观三个目标促进学生的全面发展,着力于学生认知行为能力的培养。5

  以素质教育为核心,教学的整体设计及教学各环节能充分体现出学生学习过程中的主体作用及创新思维的发展和实践能力的培养。5

  重难点定位准确,重点突出,难点突破有方。5

  能结合学科特点,有机渗透学生思想品德教育和人文教育。5

  教学过程(30分)

  教学设计充分体现出学生主体,教师主导的现代教学理念,能增长学生主动探研协作学习的精神。6

  教学设计新颖,具鲜明的个性,教学形式生动活泼,教寓于乐。6

  教学节奏科学,各环节松紧有度。结构合理,层次清楚,过度自然,逻辑性强。6

  既有知识、教学和能力的培养,也有思想、道德、审美等方面的培养。6

  资源的选择和多媒体课件的设计制作科学实用,符合学科特点;图表、图像规范清晰,动画逼真,色彩协调。6

  教师素养(30分)

  仪表端庄大方,教态自然亲切,情绪饱满,富于激情。7

  使用普通话教学,语言规范、清晰、简练、生动、逻辑严谨,富有感染力。板书工整规范7

  娴熟使用媒体资源,操作熟练、得心应手,创新教学情景好。8

  教师基本素质好,基本功扎实,教学过程充分体现出师生的民主、平等。8

  教学效果(20分)

  围绕教学目标,切实高效地完成教学任务。5

  教学时限准确,不超时。5

  学生主动学习积极参与、思想活跃。勇于探索质疑解疑,思维活跃。5

  学生个性得到发展、智力得到开创、知识得到升华。5

  听课评委签名_____

篇5:一中二笔字竞赛活动实施方案

  州永一中“二笔字”竞赛活动实施方案

  一、指导思想

  为了促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉进行基本功训练,提高教师自身素质,更好地服务于教育教学,特将钢笔、粉笔书写比赛纳入青年教师“三项全能”竞赛项目中。

  二、比赛时间、地点、内容

  1、比赛时间:5月11日星期一下午4:30-6:00

  ①钢笔字书写时间为10分钟;

  ②粉笔字书写时间为10分钟。

  2、比赛地点:第一教学楼五楼办公室

  3、比赛内容:钢笔字、粉笔字的书写内容由学校指定。

  三、比赛要求

  1、比赛用纸由学校统一发放,书写工具自备。

  2、钢笔书写字体、粉笔书写字体不限,横写或竖写均可。

  3、钢笔字、粉笔字作品书写完成后,在最下行写上自己的编号。

  四、评分标准

  1、钢笔字书法评分标准(满分15分):

  ①书写规范、工整,无错别字(4分);

  ②间架结构合理,笔画流畅,分布均匀(4分);

  ③章法自然美观,整体布局合理美观、字形大小适中(3分);

  ④书写姿势正确,版面整洁、美观(2分);

  ⑤速度适中,按时完成(2分)。

  注意:超时1分钟扣1分,以此类推,超时3分钟以上者本项目比赛记为0分。

  2、粉笔字书法评分标准(满分15分):

  ①具备良好的书写习惯(1分); ②做到笔顺正确(1分);

  ③笔画清楚(1分);④字形规范(2分);

  ⑤版面整洁(2分);⑥行款格式正确(2分);

  ⑦字体美观(3分);⑧注重实用性与艺术性的结合与统一(3分)。

  州永一中

  20**年5月10日

  “二笔字”比赛评分表

  参赛教师序号:

  类别评分标准指标分数得分

  钢笔字15分

  书写正确规范、工整,无错别字。4

  间架结构合理,笔画流畅,分布均匀。4

  章法自然美观,整体布局合理美观、字形大小适中。3

  书写姿势正确,版面整洁、美观。2

  速度适中,按时完成。2

  小计15

  粉笔字15分

  具备良好的书写习惯1

  做到笔顺正确1

  字形规范2

  版面整洁2

  行款格式正确2

  字体美观3

  注重实用性与艺术性的结合与统一3

  小计15

  总分