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堰草口小学职称晋升评分细则
一、师德方面：
1、政治表现好，拥护党的各项方针政策，积极参加校内外各项政治活动（4分）。
2、服从分工，热爱本职工作，不迟到、早退，具有勤奋、严谨、务实、创新的精神，有强烈的事业心和高度的责任感（5分）。
3、爱生敬业，不体罚、变相体罚学生（2分）；不向学生乱推（订）资料，不乱收费用（2分）；廉洁从教，不以教谋私（2分）。
4、在县以上部门组织的师德方面的督查中被通报批评的一次扣3分。
二、学历、资历方面：
1、学历：按最高学历计分（中师2分、大专3分、本科4分、学士学位5分）。
2、教龄：每年0.5分，此项最高10分。
3、资历：任现职每年0.5分，此项最高5分。
三、教育教学方面：
1、工作量：满负荷为10分。任现职期内周课时量：任教低年级周课时18节，任教中年级周课时16节，任教高年级周课时14节。男教师满55周岁、女教师满50周岁的减4课时计算工作量。经主管部门任命的学校干部按规定计算课时。现职以来任教毕业班：每年加1分，最高5分，课时不足的，按规定课时的下限计算，每少一课时扣0.5 分，服从学校分工的按满负荷计数。
2、班主任工作：任现职以来担任班主任每年0.5分，最高5分；从事学校管理工作视同班主任工作。任现职以来被表彰为文明班级的：市级（3分）、县级（2分）、校级（1分），按最高奖励记一次分。
3、教育理念与教学方式：坚持以学生发展为中心的教育教学理念，积极实施素质教育，主动投身新课程改革实践，探索和运用新的教学模式，学习和使用现代教学手段，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织开展教育教学工作，有效转变学生的学习方式，努力提高教育教学效益，任现职期内，在县及以上组织的视导中被评为优课的加3分，被评定为合格课的减2分。
4、教育教学实绩：根据学校考核方案进行考核，教学实绩工作格次评定为优秀、良好、合格、基本合格的，分别记加30分、20分、15分、10分，取近三年的平均分。
四、其它方面：
1、任教以来被评为学科带头人、教学能手，经学校考核为合格，学科带头人：市级(5分)，县级(3分)；教学能手：市级(4分)，县级(2分)；教坛新秀：市级（2分），校级（1分）。
2、任现职以来参加省、市、县教育主管部门组织的优质课或教学基本功竞赛获等级奖：省级及以上(6分)、市级（限一二等奖）(5分)、县级（限一二等奖）(3、2分)、校级一等奖（1分），参加县、联盟校、学校上公开课的不评奖的分别1分、1分、0.5分，每年累计不超过5分，单项基本功竞赛减半计分，单项通讯赛四分之一计分；任现职以来在省及以上、市、县开设公开课、讲座（含送教）：省级(5分)，市级 (4分)，县级 (3分)，联盟校或者学校组织的活动中开展讲座的一次0.5分，累计不超过3分。同题课（或竞赛）按最高奖计一次分。公开课和竞赛课实行累计加分，最高奖按上述标准足额计分，其余减半计分。该项累计积分不超过8分。
3、任现职以来，在教育刊物发表的教育教学论文(不含专题集、试题集、内刊、专刊、增刊、二级学会会刊等)，省级以上（2分）（如为国家核心期刊的另加1分），市级（1分）；在教育主管部门组织的论文（含教案、课件）评比中获等级奖，省级及以上（2分），市级（一二等奖）（1分），县级0.5分。论文发表、获奖积分每个学年度累计不超过4分。
4.任现职以来，作为立项课题研究工作负责人的，省级（3分），市级（2分），县级（1分），课题未结题的减半计分。参与课题研究，有一定研究成果的，按负责人标准减半计分。该项累计积分不超过4分。
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5.任现职以来分管工作实绩突出，受市及以上、县、校表彰的分别计3、2、1分，按最高级计一次分，其他管理人员减半计分。
6.任现职以来成绩显著，受党委、政府、教育行政部门或校级综合表彰奖励，省级及以上(5分)，市级(4分)，县级(3分)，县教育局及镇党委、政府(2分)，我校（1分）；教育主管部门与其它部门联合表彰的单项奖，省级以上(3分)，市级(2分)，县级(1分)。表彰奖励实行累计加分，累计积分不超过6分。
7.任现职以来，辅导学生参加学校组织的各级各类比赛获团体等级奖，省级及以上（3分），市级（限一二等奖）（2分），县级（限一等奖）（1分），个人项目同次比赛按最高奖减半计一人次分；辅导学生在县以上报刊发表习作、书画、科技竞赛等，每3篇计0.5分。以上奖项必须署名指导教师，累计积分不超过3分（证书必须是教育主管部门认可的）。
8.任现职以来，年度考核优秀的1年计1分，嘉奖的2分，最高5分。
五、有以下情形之一，教师专业技术资格推荐评审实行一票否决
1.违反《z县中小学教师师德禁令》或从事有偿家教等被查处者。
2.年度考核不合格者。
3.有严重违反教师职业道德或违法乱纪者。
4.旷职或无正当理由，逾期不归连续超过15天，获一年内连续超过30天者。
5.近三年因健康原因，不能坚持工作累计达一年以上者。
6.近三年以来在市、县局组织的各类检查视导中，被通报批评者。
7.在县级以上（含县级）组织的各类考试考核中，无故缺考或作弊者。
六、说明：
同岗同级人员按上述细则积分后，积分高者优先；如积分相同，则看学历，学历高者优先；学历相同，取得时间早者优先；时间相同，工龄长者优先；工龄相同看资历，资历深者优先。
篇2:高中优秀宿舍辅导员评比细则
丰大高中优秀宿舍辅导员评比细则
宿舍是学生生活和学习的重要场所,学生宿舍的安全管理,不仅事关学校正常的教学和生活秩序,也关系到学生的人身安全和财产安全,影响着学校和社会的稳定，为提高宿舍辅导员的管理水平，特制订本评比条例。
1、遵守学校各项规章制度和宿舍管理相关规定；积极参与宿舍管理工作，乐于为同学服务，有吃苦耐劳精神；
2、熟知宿舍相关管理规定，义务向学生宣传有关的法律法规、政策和制度，特别是用电防火安全方面的宣传；
3、做好外来人员来客来访登记工作，对各个楼层的人员信息要做到基本熟悉；
4、协助解决学生生活上遇到的问题；
5、做好宿舍安全检查工作，对私拉电线等违规行为予以坚决制止；
6、做好宿舍卫生检查工作，维护整洁干净的宿舍环境，宿舍管理员一般会承担公共区域的卫生保洁工作。
7、管理保存好各个宿舍的备用钥匙，做好钥匙使用、借用记录。
8、参与学校创建文明宿舍等各种创建评优活动，做好宣传，有必要利用展板、宣传栏等形式营造创建活动的氛围。
9、做好寒暑假学期结束期间的宿舍管理收尾工作，及时封闭已经没有学生住宿的宿舍，关好门窗，贴好封条。
10、协助做好宿舍公共设施、如公用电话、公用水池等的维护管理工作，出现故障应及时报修。
11、协助做好新生入住接待工作以及毕业生清退工作。
篇3:高中优秀班主任评比细则
丰大高中优秀班主任评比细则
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了提高班主任工作的管理水平，全面完成学校的工作、任务，特制定本评比细则：
1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班级真正形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班级集体，积极争创文明班级。
2、协调与其它学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高。
3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动和体锻“达标”活动。
4、教育、督促、检查本班学生遵守中学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成，对学生教育应做到：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。
5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力。
6、认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习、操行情况，做好家访记录，密切家校联系。
7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务。
8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用，不断学习，提高业务知识和修养，不断总结工作经验。
篇4:优秀青年教师评比细则
优秀青年教师评比细则
为造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。同时创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。特制定优秀青年教师评选细则。
1、热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针政策。
2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，任劳任怨，乐于奉献，服从学校教学的安排。
3、关心爱护学生，帮助学习上或生活上有困难的学生完成学业，重视对学生良好习惯的养成教育，有较强的班级管理能力。
4、教学工作认真负责，坚持认真备课，按时批改作业，耐心辅导学生，教学成绩优良，所任教的学科在同年级同学科中居上游水平。
5、好学上进，积极进取，努力探索教学方法，重视学生能力培养，教学方式方法深受学生欢迎，教学改革取得一定的成效，在市级以上的报刊杂志发表过教学论文，或辅导学生参加县级以上竞赛获得过奖励。积极参加各类形式的业务培训学习，参加全县业务考试成绩均在合格以上。
6、尊重学生家长，积极配合家长共同教育学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。
7、坚守工作岗位，无旷工旷教现象，不搞有偿家教，无乱收费行为。
8、为人师表，正直正义，乐于助人，团结同志，能顾全大局，不斤斤计较个人得失，能树立良好的教师形象，尊长爱幼，孝敬父母，对家庭有责任感，有爱心，在学校中、社会上有较好的口碑。
篇5:高中优秀青年教师评选细则
丰大高中优秀青年教师评选细则
一、指导思想：
以全面提高青年教师综合素质，培养教育个性为目标，以量化考核为手段，依托我校丰富的教育教学资源，促使我校青年教师成为一支适应时代发展要求的师德高尚、敬业奉献、业务优良、充满生机、富于创新精神和有发展后劲的精品式师资后备队伍，为丰大高级中学的可持续发展打下坚实基础。
二、评选范围：全校35周岁以下的青年教师
三、评选说明：采用百分制，名额为10名，按评选细则评分排序
四、评选细则
1、教研工作（满分为25分）
（1）公开课（6分）
省级：一等奖2.5分二等奖2分三等奖1.5分；
市级：一等奖2分二等奖1.5分三等奖1分；
县（市） 级：一等奖1.5分二等奖1分三等奖0.5分；
校级：一等1分； 其他0.5分
（2）课题研究（4分）
国家级： 4分；省级：3分；市级：2分；县级：1分；
注：课题未结题按一半分数计算
（3）论文撰写（10分）
国家级：每篇记3分；省级： 每篇记2分；
市级：每篇记1.5分； 县（市）级：每篇记1分；
在《新丰中》登载教育教学文章，每篇计0.5分。
（4）“发展工程”（3分）
积极参加学校教师专业发展的相关活动（如“教学基本功比武”、“青年教师课堂教学大赛”“学校”3+1“课堂模式探究与实践的教学论文比赛）
一等奖3分 二等奖2分 三等奖1分
（5）编纂书籍（2分）
主编每本1.5分：副主编每本1分：参编每本0.5分；
2、教学工作（50分）
（1）教学态度（7分）出勤、坐班及遵守工作纪律、服从安排，团结协作精神。
注：按优7分，良6分，中5分记分
（1）教学过程（15分）
①备教辅改考评按优10分；良8分；中6分记分。
②学生评教按优5分；良4分；中3分记分。
（2）教学能力（8分）
①能胜任且连续任教高三者记8分；
②能胜任且已带大循环者记5分
③能胜任但未带大循环者，记2分；
（3）教学效果（20分）
依统考、期中、期末成绩按优20分、良15分、中10分记分；
3、教育工作与教育管理（10分）
（1）德育工作(7分)
担任班主任者按优7分，良6分，中5分记分；
（2）管理工作(3分)
中层干部、年级主任每年记0.8分；教研组长、备课组长每年记0.5分；
4、综合评定（10分）
（1）政治荣誉（6分）
省 级（综合3分、单项2.5分）、 市级（综合2.5分、单项2分）
县（市）级（综合2分、单项1.5分）、 教育局级（综合1.5分、单项记1分）、校级记0.5分；
（2）年度（师德）考核 (4分)
每个“优秀”记2分；合格记1分；
5、评委意见（5分）评委无计名投票，算平均分；
说明：1、以上材料以每一学年度为统计时限；
2、发表文章的刊物、所编纂书籍必须有全国统一的正式刊号，否则无效；
3、“课题研究”以上级业务主管部门发放的相关证书为准；
4、同等条件下，班主任优先入选；
5、同一材料，按最高分记分一次，不得重复计分；
6、每一栏均累计记分，记满为止。
