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月日路小学教职工消防安全知识培训材料
一、社会单位“四个能力”建设具体内容：
四个能力的内容：检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散能力和消防安全知识宣传教育培训能力。社会单位开展消防安全“四个能力”建设是落实单位消防安全主体责任、提升消防安全管理能力、最大限度预防和减少火灾事故的治本之策。
（一）检查和整改火灾隐患能力
1、社会单位应实行逐级防火检查制度和火灾隐患整改责任制。
2、社会单位应定期组织开展防火检查、防火巡查，及时发现并消除火灾隐患。
3、消防安全责任人、消防安全管理人应对本单位落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况，每月至少组织一次防火检查；社会单位内设部门负责人应对本部门落实消防安全制度和消防安全管理措施、执行消防安全操作规程等情况每周至少开展一次防火检查；员工每天班前、班后进行本岗位防火检查，及时发现火灾隐患。
4、社会单位及其内设部门组织开展防火检查应包括下列内容：
a)灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；
b)消防设施运行、记录情况；
c)消防车通道、消防水源情况；
d)安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；
e)安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；
f)有无违章使用易燃可燃材料装修情况；
g)电气线路是否破损、老化、连接松动，有无私拉乱接电线、违章使用电器等违章用电情况；
h)有无违章用火情况；
i)消防控制室、消防值班室、消防安全重点部位的人员在岗在位情况；
j)易燃易爆危险品生产、储存、销售单位、场所的工艺装置、紧急事故处理设施是否完好有效，防火、防爆、防雷、防静电措施落实情况；
5、消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，其他单位应对消防安全重点部位每日至少进行一次防火巡查；公众聚集场所在营业期间的防火巡查至少每2小时一次，营业结束时应当对营业现场进行检查，消除遗留火种；公众聚集场所，医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园夜间防火巡查应不少于两次。
6、社会单位组织开展防火巡查应包括下列内容：
a)用火、用电有无违章情况；
b)安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；
c)消防器材、消防安全标志完好情况；
d)重点部位人员在岗在位情况；
e)常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况。
7、员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，进行防火检查，及时发现本岗位的火灾隐患。
8、员工班前、班后防火检查应包括下列内容：
a)用火、用电有无违章情况；
b)安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；
c)消防器材、消防安全标志完好情况；
d)场所有无遗留火种。
9、社会单位消防安全责任人对火灾隐患整改负总责，消防安全管理人和消防工作归口管理职能部门具体负责组织火灾隐患整改工作，消防安全管理人、有关部门、员工应当认真履行火灾隐患整改责任。
10、发现的火灾隐患应当立即改正；对不能立即改正的，发现人应当向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，按程序整改并做好记录。
11、消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人接到火灾隐患报告后，应当立即组织核查。研究制定整改方案，确定整改措施、整改期限、整改责任人和部门，报单位消防安全责任人审批。社会单位的消防安全责任人应当督促落实火灾隐患整改措施，为整改火灾隐患提供经费和组织保障。
12、火灾隐患整改责任人和部门应当按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。
13、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应当组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。
14、对公安机关消防机构责令改正的火灾隐患，应当立即着手整改，并将整改情况报告公安机关消防机构。
（二）扑救初期火灾能力
1、社会单位员工应当熟悉或掌握下列内容：
a)本单位的消防设施、器材；
b)灭火器、消火栓等消防器材、设施的使用方法；
c)初期火灾的处置程序和扑救初期火灾基本方法；
d)灭火和应急疏散预案。
2、社会单位消防安全责任人、应当熟悉本单位灭火力量和扑救初期火灾的组织指挥程序。
3、员工发现火灾应当立即呼救，起火部位现场员工应当于1分钟内形成灭火第一战斗力量，在第一时间内采取如下措施：
a)灭火器材、设施附近的员工利用现场灭火器、消火栓等器材、设施灭火；
b)电话或火灾报警按钮附近的员工打“ 119” 电话报警、报告消防控制室或单位值班人员；
c)安全出口或通道附近的员工负责引导人员疏散。
4、火灾确认后，单位应当于3 分钟内形成灭火第二战斗力量，及时采取如下措施：
a)通讯联络组按照灭火和应急预案要求通知预案涉及的员工赶赴火场，向消防队报警，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关员工；
b)灭火行动组根据火灾情况利用本单位的消防器材、设施扑救火灾；
c)疏散引导组按分工组织引导现场人员疏散；
d)安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；
e)现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。
5、消防控制室值班操作人员应当经过专业培训合格，持证上岗，正确、熟练操作本单位的自动消防设施。
6、消防控制室应当悬挂《消防控制室管理制度》、《消防控制室值班人员职责》、《火灾接警处警程序》、《消防控制室管理应急程序》和自动消防设施检测登记表。
7、社会单位应当按照国家工程建设消防技术标准配备消防设施、器材。高级旅馆、建筑面积大于500㎡的公共娱乐场所和建筑面积大于10000㎡的其他公众聚集场所宜配备细水雾灭火装置、逃生面罩等灭火、逃生器材。
（三）组织引导人员疏散逃生能力
1、社会单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工应当熟悉本单位疏散逃生路线以及引导人员疏散程序，掌握避难逃生设施使用方法，具备火场自救逃生的基本技能。
2、火灾发生后，员工应当迅速判明危险地点和安全地点，立即按照疏散逃生的基本要领和方法组织引导疏散逃生。
3、人员密集场所员工在火灾发生时应当通过喊话、广播等方式稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，积极引导群众采取正确的逃生方法，向安全出口、疏散楼梯、避难层（间）、楼顶等安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。
4、发生火灾时，应当按照以下顺序通知人员疏散：
a)二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；
b)首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层；
c)地下室发生火灾，应先通知地下各层及首层；
d)婴幼儿和老、弱、病、残人员应当优先疏散。
5、单位应当根据自身特点设置以下消防安全标志或图示：
a)在醒目位置设置一张单位总平面图；
b)每个楼层或房间设置一张疏散指示图；
c)每个消防设施器材设置一个使用方法标牌；
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d)每个安全出口设置一个安全出口标志；
e)疏散走道每 20 m 设置一个疏散指示标志；
f)消防车通道每 50 m 设置一处提示性标牌；
g)每个危险场所或部位设置一个警示性标牌。
6、人员密集场所应在主要出入口设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，在显著位置和每个楼层提示场所的火灾危险性，安全出口、疏散通道位置及逃生路线，消防器材的位置和使用方法。
（四）消防安全知识宣传教育培训能力
1、社会单位应当确定专兼职消防宣传教育培训人员。消防宣传教育培训人员应当经过专业培训，具备宣传教育培训能力。
2、单位应当购置或制作书籍、报刊、杂志等消防宣传教育培训资料，悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、专栏、广播、电视、网络等形式开展消防宣传教育培训。
3、员工上岗、转岗前，应经过岗前消防安全培训合格；在岗人员每半年进行一次消防安全教育培训。
4、社会单位消防安全责任人、消防安全管理人和员工通过消防安全教育培训应掌握以下内容：
a)消防法律法规、消防安全制度、消防安全操作规程等；
b)本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；
c)消防设施、灭火器材的性能、使用方法和操作规程；
d)报火警、扑救初期火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能；
e)本单位安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法；
f)灭火和应急疏散预案的内容、操作程序；
g)消防安全“四个能力”建设需要的其他内容。
二、什么是“四懂四会”
“四懂”:懂火灾的危险性;懂预防措施;懂火灾的扑救方法;懂逃生自救;
“四会”:会报警、会使用消防器材、会扑灭初起火灾、会采取安全措施。
三、“一畅.两知.三能”
一畅：使每一个员工能够自觉保持消防安全疏散通道畅通。
两知：即员工知道岗位消防安全职责、知道岗位火灾危险性，
三能：即员工具备扑救火灾的能力、引导人员疏散的能力和查改身边火灾的能力。
四、如何防止火灾事故？
1、不乱接电源。2、不吸烟。3、不点蜡烛照明。4、不存放易燃易爆物品。5、不使用电炉、电热器等电热设备。值日生不燃烧废纸、垃圾。
五、如何报火警
1.牢记火警电话“ 119” 。
2.接通电话后要沉着冷静，为了使消防队能够迅速到达火场，应向接警中心讲清起火单位或居民户主的名称、地址、起火部位、燃烧物质、有无被困人员、有无爆炸和毒气泄漏及火势情况。
3.把自己的电话号码和姓名告诉对方，以便联系。
4.打完电话后，立即到交叉路口等候消防车的到来。
5.尽可能疏通消防车道，清除障碍物，使消防车到火场后能立即进入最佳位置灭火救援。
6.如果火场发生了新的变化，须及时报告消防队。
7.在没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可采用敲锣、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员乡邻来灭火。
六、火灾安全疏散注意事项
1、发生火灾时，首先要关闭电源，第一先救人；第二查是否有易燃易爆巨毒等危险品，保持头脑清醒，有条不紊。
2、听到火灾报警时，要迅速到位，服从命令，听从指挥。
3、学生离开教室时，首先把凳子放到课桌下面，给其他同学打开通道。
4、在人员疏散时，遇到浓烟，要适当屏着呼吸，也可以用衣物捂住嘴鼻，以过滤烟雾中的有毒颗粒和气体，弯腰匍匐通过烟雾区。
5、老师一定要把学生安全放到第一位，遵循先学生 后 老师的原则，每个老师都有救助学生的责任，同时也要注意自己的人身安全。
6、切忌拥挤推搡，万一有人跌倒，后边的人要避开，并告诉后边的同学防止踩踏，楼梯间负责疏散的老师立即停止其他同学下楼，同时告诉上一层老师和同学。
7、疏散时不要在楼梯间系鞋带。
8、在楼梯间丢了东西千万不要捡，等疏散人员过后再捡。
9、各班疏散完毕集合后，体育委员点名。
七、灭火器的使用方法
干粉灭火器：
1、干粉储压式灭火器（手提式）是以氮气为动力，将筒体内干粉压出。适宜于扑救石油产品、油漆、有机溶剂火灾。它能抑制燃烧的连锁反映而灭火。也适宜于扑灭液体、气体、电气火灾（干粉有5万伏以上的电绝缘性能）。有的还能扑救固体火灾。
干粉灭火器不能扑救轻金属燃烧的火灾。
使用时先拔掉保险销（有的是拉起拉环），再按下压把，干粉即可喷出。
灭火时要接近火焰喷射；干粉喷射时间短，喷射前要选择好喷射目标，由于干粉容易飘散，，不宜逆风喷射。
注意保养灭火器，要放在好取、干燥、通风处。每年要检查两次干粉是否结块，如有接块要及时更换；每年检查一次药剂重量，若少于规定的重量或看压力表如下掉气压，应及时充装。
2、干粉推车使用时，首先将推车灭火器快速推到火源近处，拉出喷射胶管并展直，拔出保险销，开启扳直伐门手柄，对准火焰根部，使粉雾横扫重点火焰，注意切断火源，控制火焰窜回，由近及远向前推进灭火。
3、干粉灭火器（MFZ）2--3kg 有效射程距离 2.5m ,4--5kg 射程为 4m ,时间8-9秒。 8kg 射程为 5m ,时间12秒。（MFTZ）35--50kg 推车有效射程为 8m ,时间20秒。 70kg 推车射程 9m ,时间25秒。
火灾刚发生时，火势一般并不很大。只要掌握正确的灭火方法，就能把火扑灭在初起阶段，避免酿成大祸。
八、如何扑灭初起火灾
1、发现火灾时，应大声呼救，争取周边人的帮助，同时迅速拨打“ 119” 火警电话报警。
2、在消防人员赶到现场之前，应设法灭火自救。灭火时可就地取材，有灭火器最好，也可用沙土、毛毯、棉被等物品覆盖灭火。
3、着火时不要随便打开门窗，以免空气对流造成火势蔓延。
4、在有人被围困的情况下，要先救人。
5、油锅起火时，要迅速盖上锅盖，使火熄灭，绝不能用水扑救。如果油火洒在灶具或地面上，可用手提式灭火器扑救，或用湿棉被、湿毛毯等捂盖灭火，并马上熄灭炉火。
6、燃气灶具着火时，如果使用的是液化气，要迅速用毛巾、抹布等盖住钢瓶护栏，用衣服、棉被等浸水后捂盖灭火，并迅速关闭总阀。如果使用的是管道燃气，也要抓住关阀、灭火两个关键，防止火势蔓延。
7、家用电器着火时，要先切断电源后灭火。
总务处安保处
篇2:中学教职工评优、晋级一票否决制度
沟马中学教职工评优、晋级一票否决制度
为全面贯彻党的教育方针，扎实推进基础教育课程改革，加速培养教师的政治素养和专业素养，有力保证“师本”工程的打造成功，有效促进教育教学质量的提升，特制订本制度。
一、歧视后进生、体罚、变相体罚学生造成严重后果或恶劣影响的。
二、向学生乱收费、乱推销资料的。
三、在任何时候、参与任何形式赌博的。
四、私自在校外兼课以及搞任何形式的有偿家教的。
五、无故拒绝学校安排临时性工作的；不能按时保质完成学校布置的临时性工作的。
六、不注意场合和分寸单独与个别异性学生谈话、辅导的。
七、有旷课、旷职行为的。
八、病事假超标的。
九、教学“五认真”方面不能正常配合教务处检查的；
十、班级管理人为造成学生流失的，学生发生违法犯罪的，一日常规考核得分位居校同类班级倒一的。
十一、初中部期末考试、会考或中考班级学科权重分列校倒一且与校年级平均权重分差距超过5分的；
十二、高中部高考、会考班级学科均分列区定点完中倒一，或列全校倒一且与年级平均分相差超过5分的。
十三、其它有损“师德”或学校形象的行为。
* 说明：
1、若有其它相关的特殊情况，由校委会或由考核领导小组研究决定或处理。
2、上列条款有与上级部门意见相抵触的服从上级部门意见。
篇3:中学学校公共场所消防安全管理制度
邺建中学学校公共场所消防安全管理制度
第一条：为了加强我校消防工作，保障公共安全，根据《中华人民共和国消防法》、《公安部61号令》及《消防安全管理规定》，结合我校具体情况，制定本办法。
第二条：本办法所称的公共场所，系指供广大教职工、学生、家属集中学习、生活、娱乐的下列场所：
1、室内体育馆、会议室等；
2、教学大楼、图书馆、学生实验室以及30人以上的计算机房、多媒体教室、等；
3、校内教职工、学生食堂、公共餐厅等；
4、其它可供教工、学生、进行集中活动的场所。
第三条：公共场所的主管部门的主要行政负责人是消防安全责任人，对所管辖的公共场所消防安全工作负责；要设立专职或兼职消防安全管理员；消防安全管理员的工作直接对本部门消防安全责任人负责。
第四条：公共场所主管部门与其他单位、部门发生借用关系时，必须明确公共场所的消防安全职责，由使用者负主要责任，主管部门负连带责任。
第五条：负责对公共场所进行建设及装修的单位应当将防火设计、装修图纸报学校及市公安消防监督机构进行审核，经审核同意后方可施工。工程竣工后，必须经学校及市公安消防监督机构验收合格方可使用。
第六条：公共场所内部装修不得改变原有消防设施的位置，不得影响消防设施的使用。
第七条：公共场所的安全疏散通道的宽度和距离，必须符合国家有关规定；
1、消防安全通道出口处不得设置门槛，疏散门应向外开，不得采用卷帘门、转门，吊门和侧拉门，门口不得设置门帘，屏风等影响疏散的遮挡物；
2、公共场所在使用过程中，必须确保消防安全通道出口畅通无阻，严禁上锁、堵塞；
3、消防安全出口，疏散通道和楼梯口必须设置符合国家标准的疏散指示标志灯；
4、公共场所必须设置应急照明灯，照明供电时间不得少于20分钟。
第八条：公共场所的电器设备必须由具有电工资格证的人员负责安装和定期检查维修，用电量不得超负荷、不得擅自改装。
第九条：在公共场所范围内禁止下列行为：
1、严禁存放易燃易爆、有毒及其它危险物品；
2、使用期间严禁同时进行内部设备检修、施工和进行电气焊等明火作业；
3、公共场所不得超过额定人数。
4、严禁个人将易燃易爆及有毒物品带入公共场所。
第十条：各公共场所主管部门，应按规定配备消防器材（灭火器等），并保证消防设施完好有效。
第十一条：总务处是学校消防安全管理的职能部门，负有监督、检查、督促整改的职责，具体工作由分管责任人负责。
第十二条：违反本办法条款的，按国家有关法律、法规和学校的规章制度予以处理；构成犯罪的，由司法部门追究其刑事责任。
第十三条：本办法自公布之日起实施。
篇4:中学教职工日常行为规范
经搬中学教职工日常行为规范
第一条 认真学习马列主义、*思想，学习党的路线、方针、政策，积极参加学校组织的政治学习和各项活动，正确处理个人利益和国家、集体利益的关系，服从组织分配。
第二条 爱祖国。每周一参加升国旗仪式，升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。
第三条 爱学校，关心集体，以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。
第四条 热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。严格遵守学校规定的办公制度、请假制度，履行各自的工作职责，积极参加教研活动和进修学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。
第五条 遵纪守法，不参加任何形式的赌博和封建迷信活动。廉洁从教，与学生家长建立健康、正常的关系。
第六条 仪表端庄，衣着符合工作要求，严格遵守《忌行忌语》，不在公共场所吸烟，不带小孩进办公室，不在教学区内骑车，处处为人师表。
第七条 关心爱护全体学生，坚持正面教育，尊重学生人格，不歧视、讽刺、体罚和变相体罚学生，重视做好对后进学生的转化工作。不单独与个别异性学生谈话或补课，注意场合分寸。
第八条 同事之间互相尊重，建立和谐、健康的人际关系。
第九条 敬老爱幼，家庭和睦，要重视家庭教育，认真教育自己的子女、家属，严格遵守法纪和学校的有关规章制度。
篇5:实小十佳教师申报材料
台东实小“十佳教师”申报材料
z，1981年出生，*党员，本科学历，1998年参加工作，一级教师，现任教四年级语文，担任班主任工作。工作以来，曾荣获东台镇“新长征突击手”、东台市“优秀女教师”、校“先进工作者”“优秀班主任”等称号。在 “全国教师语言文字基本功大赛”中获二等奖，盐城市小学“有效课堂”教学展评中获二等奖，课件制作获市三等奖，所带班级每年被评为学校文明班级，20**年，所带四（2）班被评为市先进集体。先后有多篇论文获奖、发表，并指导学生参加各级作文大赛获奖或发表。
从教以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，有强烈的事业心和责任感，求真务实，任劳任怨，刻苦钻研业务，虚心学习新的教育教学模式，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及家长的一致好评。
率先垂范 身教感染
我总认为，教育学生，喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在和孩子们的相处中，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规......终于，教室、操场有主动弯腰拣废纸的身影了；中午到校，大家自觉无声看书了；课间有人主动为学困生讲题了；同学生病，有声声关心和祝福了......当我表扬学生时，孩子的一句 “我是跟你学的”深深震撼着我的心灵，更让我感到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
关爱学生 润物无声
一棵小树苗能否成为参天大树，全靠辛勤的园丁不断培育、浇灌；一个不懂事的孩子要成长，要全靠老师的精心培养，才能成为栋梁之材。作为一名班主任， 我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
班上父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。班级里的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，相当多的外出打工者一年才返家一次，单纯认为给孩子吃饱穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流。为此，我建立班级QQ群，利用校信通等形式，和家长联系交流，不仅让家长及时了解孩子取得的成绩，知晓存在问题，更通过发照片和视频，让家长看到孩子天真的笑脸、动情的表演......拉近了他们心灵的距离。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
作为班主任我更相信、尊重学生，我相信每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。班级采用了“班干部轮流当”的政策，让每位同学都来体验当班干的光荣、责任和义务，班级的各项工作做得有条不紊。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一份耕耘，一份收获，所带班级的同学都有着良好的学习习惯，学习氛围浓厚，各科成绩在年级均名列前茅。同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上留下了自豪的足迹，在学校举行的运动会、广播操比赛、诗文诵读大赛、写字竞赛等活动中，我们班均获得年级第一名的好成绩，今年还被市局评为先进班集体。
认真教学 潜心教研
作为一名语文教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我努力钻研教材，精心设计环节，上网查阅资料，了解学生特点，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂要质量。课堂上，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到学生的信任，了解学生的精神世界，使他们健康成长。
本人所教学科成绩一直排名校区年级组第一，在今年4月份的市局教学质量抽测中，我班取得市第二名的好成绩。
作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，更加努力，在教育这片田园辛勤耕耘，挥洒汗水，让桃李香满天下！
