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小学图书管理方案

  在充满活力日益开放的今天,越来越多需要用到方案,图书,管理资讯,但很多人写作方案,图书,管理文章时来就毫无头绪?以下是小编整理的小学图书管理方案,欢迎分享。

小学图书管理方案

  坎东小学图书管理方案

  图书资料是学校文化建设的主阵地,是教师专业发展的主渠道,是学生开阔视野汲取营养的主要途径。为适应新课改,丰富我校师生的文化食粮,特制定如下图书管理方案:

  一、学校出资购置图书

  1.每学年分期分批增添计划

  学校学期初,一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志,涉及语、数、英、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目,目的就是丰富师生的精神文化,促进教师专业发展,开拓学生的视野;另一方面,到新华书店,购置各学科参考资料,目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改。

  2.剔旧更新

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  我校的图书资料,按上级要求分为五大项、二十二个小项登记储存。图书中不免有过时的、过旧的,学校在资金十分困难的情况下,每年都不断剔旧更新,且不少于藏书标准的三分之一,目的是使师生学习新知识,发散新思维,适应新形式,创出新成果。

  3.经费保障

  我校的图书资料与上级标准还有一定差距。学校资金十分困难,但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等,舍得投入、敢于花钱。因为师生学不到新知识,没有新思想,很难创出新成绩。每学年,学校将拿出客观的资金购置新图书资料,教师购置的图书将实报实销。

  二、号召学生踊跃捐书

  我们学校地处县城,学生家中有一定的藏书,对于富裕的家庭到时会处理一些过时的图书,这些书对我们学生来说,可能还有大用处,故而号召学生捐书也是我校补充学校图书的一个重要的途径。

  三、引领成功人士的捐助

  我们学校十几万藏书中有一半是我们学校毕业的学生,并且在社会上做得比较成功者捐助的。连云港李先生每年对我校捐助图书几千册。

  流水不腐,户枢不蠹,更新学校图书室的图书,是一项利校利生的大事,功在今天,利及万代。我校有决心做好、做强这项事情。

篇2:某学校师德师风建设年活动实施方案

  某学校“师德师风建设年”活动实施方案

  为进一步加强学校教师师德师风建设,按照区教育局文件要求,开展中小学教职工职业道德建设年活动,学校经研究,决定实施“师德师风建设年”方案。方案如下:

  一、指导思想

  以“______”重要思想和______为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准,努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气,提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平,解决我校教师队伍中存在的突出问题,为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

  二、主要内容和工作部署

  学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

  一宣传发动阶段(20**年2月)

  ⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

  ⒉全面启动学校20**年“师德师风建设年”活动。

  ⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定本校20**年“师德师风建设年”活动的实施细则。

  ⒋学校拟定“师德师风承诺书”(其内容应包括__管理区师德建设“十条禁令”),并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

  二组织学习阶段(20**年3-5月)

  ⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度,并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。

  ⒉每位教师写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字);举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

  ⒊结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

  三民主评议阶段(20**年6-7月)

  在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

  ⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

  ⒉采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。借助学校家长学校平台,开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

  ⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

  四思想剖析阶段(20**年8-9月)

  ⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠,自我评价。

  ⒉在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

  ⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

  ⒋以“创先****”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

  五整改提高阶段(20**年10月至11月)

  ⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任。

  ⒉集中整改。对师德表现较好的,要及时巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德表现不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

  3、学校开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动,就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

  4、11月25日前将自查整改报告(不少于2000字)上报教育局教师管理科。

  六总结表彰阶段(20**年12月)

  三、工作措施

  一加强组织领导,注重舆论宣传。

  “师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作,是一项系统工程,要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

  成立“师德师风建设年”活动领导小组。

  组长:______

  副组长:______

  成员:教务主任

  各班班主任[管理文库吧-http://www.glwk8.com/]

  领导小组下设办公室,由__同志兼任办公室主任。

  二强化工作措施,加强监督检查。

  学校以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求,建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度,即:师德建设责任制度,师德教育制度,师德承诺制度,师德考核与奖惩制度,师德建设监督制度。建立督查制度,制定督查办法。

  三大胆探索实践,建立长效机制。

  学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育,同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会,举办师德论坛,不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

篇3:师德师风大讨论活动实施方案

  20**年“师德师风大讨论活动”实施方案

  根据教育局《教育系统开展师德师风教育活动实施方案》的精神和要求,切实加强我校教师队伍建设,提高教师师德素质,结合我校工作实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  以党的**大精神为指导,以八荣八耻为准绳,以学为人师、行为世范为准则,以热爱学生、教书育人、为人师表为核心,以政治思想和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中存在的突出问题为关键,引导和促进广大教育工作者遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,努力建设符合时代要求的教师队伍。

  二、活动目标

  要通过开展师德师风教育活动,努力实现五个求实效,即:增强政治思想,在提高道德水平上求实效;爱岗敬业,教书育人,在提高教育教学质量上求实效;关爱学生,在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题,在树立教师良好形象上求实效;推进学校各项工作,在开创教育工作新局面上求实效。

  三、领导小组

  组长:____

  副组长:___

  成员:_____

  四、活动安排

  师德师风教育活动分四个阶段进行:

  1、学习动员阶段

  (1)动员部署。制定开展师德师风教育活动实施方案,校长负责召开全校教师动员大会,认真学习教育局的有关文件和《方案》,明确开展这次活动的目的意义、目标任务、具体要求和工作步骤。广泛动员全体教职员工积极参与开展师德师风教育活动,并制定本校开展师德师风教育活动实施方案。

  (2)学习教育。采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织教职工学习,学习内容:《***在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《***给孟二冬女儿的回信》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《江苏省中小学教师职业道德规范》、《____市教育局关于加强师德师风考核的意见》观看师德教育光盘等材料。在学习过程中,撰写学习笔记不少于5篇、学习心得不少5篇。教师的学习心得交学校存查。组织教师开展讨论,深刻领会**大精神,交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。(http://WWw.glwk8.com/-管理文库吧)

  2、评议阶段

  (1)查找存在问题。组织教职工对照党和政府的要求,对照《中小学教师职业道德规范》,全面总结近几年在政治思想、依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、乐教善教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查自己存在的突出问题,并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。

篇4:课内比教学活动方案

  20**年“课内比教学”活动方案

  为促进教师专业发展,推动学校教学改革,提高教育教学质量,根据县教育局《关于继续推进“课内比教学”工作的通知》精神,结合乡教管组“人人公开课,天天公开课”活动实施方案,经学校研究,决定在全校继续开展“课内比教学”活动。

  一、活动主题

  打造高效课堂,提高教学质量。

  二、指导思想

  以______为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路,大力提升教师的专业素质,全面提高教育教学质量,推进教育持续发展。

  三、活动目标

  开展“课内比教学”活动是提高教师专业技能的一项重要举措,此项活动将突出“新理念、新课程、新教法”,切实引导教师深入探讨课堂教学艺术,提高教学艺术和课堂教学的有效性,切实打造我校“师德高尚,教法多样;教研一体,创新****”的教师品牌,形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。

  四、组织领导

  1、为加强活动的组织领导,学校成立“课内比比教学”活动领导小组,加强对活动的组织领导。

  组长:___(校长)

  副组长:___(副校长)

  组员:__(语文教研组长)

  __(数学教研组长)

  2、全员参与。“课内比教学”活动的对象包括全校所有学科的任课教师,要求人人参与,让全体教师得到锻炼和提升。

  3、活动要求。活动要关注结果,更需重视过程,要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。活动要立足实际,关注发展,注重交流总结。

  五、活动安排

  “课内比教学”活动包括讲公开课和教学研讨。

  (一)公开课

  1、公开课日程安排:

  (见《“课内比教学”活动安排一览表》)

  2、活动要求:

  ①活动期间,学校领导、教研组长要全程听课;

  ②教师之间相互听课,可以跨学科听课,节数不少于6节。

  ③根据实际需要,语、数教师可以经协商适当调整课程,以利于互听互评。

  ④所有参加听课的老师必须认真做好听课笔记。

  (二)教学研讨活动

  1、活动目标:研讨活动围绕执教老师讲授课程展开。

  2、活动时间:授课当日自习课。

  3、教学研讨以教研组长牵头,同学科老师全员参与。

  4、所有教师都要认真对待本次研讨活动,不得缺席同科目研讨课的听课,并用心探讨得失、汲取经验,以利提高业务水平。

篇5:年度教学常规月活动实施方案

  20**学年度“教学常规月”活动实施方案

  为了全面贯彻落实滨州市县教研室《关于深入开展"中小学教学常规月"活动的通知》(滨教研函〔20**〕54号)和市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》(滨教〔20**〕26号)文件精神,全面落实国家课程改革纲要和实施素质教育,以制度促规范,向管理要质量。进一步加大教学常规精细化管理力度,逐步促进学校教育教学水平和教师教学业务素质不断提高,提升学校办学品位,发展学校内涵,提高素质教育实施水平,结合我校教育教学实际,广泛吸收任课教师对教学常规的意见和建议,现制定如下活动实施方案:

  一、重新认识教学常规管理工作的重要意义,深刻理解开展"中小学教学常规月"活动的必要性。

  教学工作是学校的中心工作,教学工作的成效关系到学校的声誉、生存和发展。教育教学质量是教育的生命线,是一个学校管理水平的综合体现,是办学水平的核心要素。提高教学质量,是教育健康和谐发展的必然要求,是广大学生、家长的迫切愿望。教学常规作为教学工作的基本制度,在建立和维持正常的教学秩序、形成优良校风、提高教学质量等方面具有重要意义。加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施,对促进我校教学工作上水平、上档次,提高教师教学业务素质具有关键性作用。开展"教学常规月"活动,可以带动学校教学常规管理工作走向科学化、规范化、精细化,对提高教学效益,促进教师专业成长,推动学校可持续发展具有重大而深远的意义。坚持教学常规常抓不懈,常抓常新,不断规范学校教学管理和教师教育教学行为,可使我校教学秩序进一步正常有序、教师教学行为更加规范合理、教育教学质量稳步提高。

  二、明确今年开展"中小学教学常规月"活动的主题,突出活动重点。

  今年的"中小学教学常规月"活动以深入贯彻落实市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》和县市县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动实施方案为主题。通过准备、迎接市县教育部门对我校教学示范学校复评,促进教学常规落实、推动学校教学工作走向规范化、提升办学水平。在开展教学示范学校复评工作中,我们要依据县教研室的要求,着力研究在新课程改革背景下教学常规管理的策略及规律,探讨提高教学质量和办学效益的管理机制,提高教学管理水平;激发学校内部活力,树立品牌意识,不断自我完善和持续发展;建立科学、高效、和谐的教学秩序,倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式和管理方式,促进学生创新能力和实践能力的发展;研究并组织实施新课程教学改革,充分发挥广大教师的工作积极性和创造力,提高教师专业素质,促进和深化我校的课堂教学改革,扎实推进素质教育。

  三、从教学细节入手,扎实落实教学常规,以常规促课改,以常规提质量。

  提高教学质量的基础是抓实教学常规管理。为强化教学常规管理,实现教学管理的科学化、规范化、精细化,各级部、学科室要组织教师学习《山东省中小学教学常规》、滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》以及创建省、市级教学示范学校评估标准的基础上,加强教学常规的过程管理。从教师备课、教学准备、课堂教学、批改辅导、教学评价、教学研究、督查指导等环节入手,以抓好学生学习行为规范为基础,以全面落实素质教育培养目标为重点,以学生学习习惯养成教育为纽带,加强对教学过程的精细化管理,形成科学的质量管理体系。要进一步解放思想,大力弘扬"苦字当头、实干兴校"的拼搏进取精神和科学求实的工作作风,真抓实干,强化"质量为本"的意识,把主要精力投入到扎实落实教学常规的各项要求,提高教育教学质量上来,以全面落实教学常规促进课程改革的实施。各级部、学科室要组织教师细致研读各科课程标准,认真分析研究新教材,紧密结合新课程的实施和我校的课堂教学改革,以教育教学行为的转变为着力点,以促进学生自主、活泼、健康成长为落脚点,切实提高本级部、本学科的教育教学质量,提高学生综合素质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。

  四、今年"教学常规月"活动步骤

  本次活动分三个阶段进行。

  1.宣传发动阶段(9月10日前)

  以开展"中小学教学常规月"活动为契机,迅速掀起学规范、比业绩、赶先进、争示范的热潮,全体教师要明确开展"教学常规月"活动的重要性和必要性,开展学习和贯彻落实《山东省教育教学常规》和滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》的活动。

  2.学习贯彻阶段(9月11日-25日)

  本阶段重点要学习《山东省中小学教学常规》、滨州市教育局《关于深化教学示范学校创建工作的意见》以及创建省、市级教学示范学校评估标准。要把文件的学习与新课程理论学习紧密结合起来,与教学常规落实的实践紧密结合起来,真正促进教师教学行为的转变。各级部、学科室要认真对照省、市教学示范学校评估标准,以"解剖麻雀"的方式查找当前教学工作中存在的不足与问题,探求解决问题的策略和办法。各级部、学科室可采取教师自学和集体学习相结合的方式,引导教师联系实际逐项逐条地学习讨论。要有计划、有步骤、富有成效地组织好校本研训,在教学过程中查摆问题,引导教师注重行动研究,做好教学反思,使教师在反思过程中不断提高教学水平。通过听课、问卷、座谈、测试等形式,及时了解、反馈教师学习、落实情况。任课教师要人人建立专门的学习笔记。学校将及时进行检查指导,并实事求是地做好检查记录,客观公正地评定教师学习效果,务求实效。在学习贯彻阶段将通过系列活动深化教学常规的落实:

  (1)结合团委、语文学科室和级部的教师节系列活动,进一步和谐师生关系,为教学的有效开展奠定良好的基础

  (2)结合英语学科室的书法比赛和数学学科室的运算能力比赛等活动进一步强化学生的学习常规

  (3)结合科研处的“我的课改故事”演讲报告会,引导老师们进一步规范课堂教学

  (4)结合初三级部的“常规强化月”、初二级部的“班风学风建设月”、初一的“行为习惯养成月”活动,逐步深化教学常规月活动

  (5)以级部为单位进行优秀备课评选活动

  (6)实施“学习委员”日报制,从教师上课、作业布置、单元测试等多方面进行教学常规的督察落实

  (7)结合学习开展的以学科室课堂集中研讨活动,进一步探索规范适合学科特色的学科教学常规

  3.讨论总结阶段(9月26日-30日)

  在这一阶段,各级部、学科室要组织教师开展以"复评教学示范学校我能干什么"为主题的大讨论,让每位教师都能认识到复评教学示范学校对于促进教师专业成长和学校发展的重要意义,明确教学示范学校复评工作的任务目标,强化工作措施,进一步增强复评教学示范学校的意识,保持复评工作的持久动力,真正建立起复评教学示范学校的长效机制。

  五、加强领导,推动"中小学教学常规月"活动的深入开展

  为加强对“教学常规月”的组织领导,我校成立“教学常规月”活动领导小组和活动指导小组,制定实施方案,根据我校实际突出活动的主题和重点。