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三中贯彻落实市直教育质量提升年工作方案

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三中贯彻落实市直教育质量提升年工作方案

  州泰三中贯彻落实市直教育“质量提升年”工作方案

  教育教学是学校工作的中心,提升质量又是教育教学这个中心工作的中心。基于市直学校现状,市教育局明确20**年为市直教育“质量提升年”,因此学校必须牢固树立“质量立校”意识,真正把工作重心集中到抓教育教学质量上来。

  一、指导思想

  遵循教育规律,贯彻教育方针,执行教育规范,推进改革创新;一心一意抓质量,聚精会神谋发展;提升质量的主导因素是人;提升质量的关键举措是实行精致化科学管理;提升质量的重要保障是严格督查和有效考核。

  二、努力目标

  1.德育工作有针对性、有特色、有实效。

  2.本届高二学业水平测试合格率90%以上。

  3.本届高三高考成绩同比上升。

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  4.创建成“党建工作示范校”。

  5.创建成“教科研先进学校”。

  6创建成“艺术特色学校”。

  7.创建成“国际生态绿旗荣誉学校”。

  8.争创“精致化管理先进学校”、“教育质量进步奖”和“教育改革创新奖”等奖项。

  9.国家级课题“智慧课堂与幸福教育实践研究”结题。

  10.学生对教师教学态度、效果的满意度比上年度提升2个百分点以上。

  11.争取年终考评继续为“优秀”等级。

  三、工作举措

  1.组织学习和研讨,提高认识,达成共识。

  2.加强组织领导,成立学校推进“质量提升年”工作领导小组,下设考核办公室。

  3.细化分解目标,层层落实现任,与各责任部门和个人签定目标责任状。

  4.保证德育为先,切实把德育工作渗透于学校各项工作之中。

  5.加强干部队伍、班主任队伍和教师队伍建设,修定出台“三级骨干教师”培养与考核要求,并对原有骨干教师进行考核。

  6.修定集体备课流程和要求,完善集体备课制度。

  7.聚焦课堂教学改革,修定出台实施“智慧课堂”的流程要求,切实提高课堂教学的有效性。

  8.广泛开展各类听课评课活动,明确各级干部和教师的听课要求,把精力投入于课堂,使管理落脚于课堂,致力于解决课堂教学中存在的倾向性问题。

  9.修定出台学生作业的布置、批改、点评和纠错要求,抓实作业环节,使讲和练有效结合起来。

  10.关心全体学生,关注典型学生,对发展有明显差异的学生要进行跟踪辅导,并对辅导效果定期进行检测,使每个学生都有适合自己的发展空间。

  11.加强对高三美术班、传媒班和日语班的教育教学管理,尤其要提高文化课的教学效率。

  12.关注体育、艺术课的教学和体艺活动的开展,维护学生的身心健康。

  13.提高教育管理和教学过程的信息化水平,以信息化推进质量提升。

  14.明确学校推进“质量提升年”领导小组下设的考核办公室的工作要求,会同年管办切实担负起常规的督查责任。校长办公室具体负责会议出席、上班签到等出勤情况的管理。

  15.校务委员蹲点高三年级、高三各备课组和高一、高二部分备课组,督查、指导班级管理和备课组活动。

  16.强化行政值班,合理调配值班人员,实行校级干部、中层干部和年级安排的人员联合值班,发现问题及时解决,全方位稳定教育教学秩序。

  17.按相关规定完成学校岗位设置,明确岗位职责,按岗履职,按岗考核,按岗取酬,发挥好激励和导向作用。

  18.待省出台绩效考核管理办法后,根据市局要求和学校实情,制定学校合理的绩效考核方案,全面实施绩效考核。

篇2:教学常规落实管理月活动实施方案

  20**年“教学常规落实管理月”活动实施方案

  为深入落实教学常规,大力推进教学规范化、精细化管理,深化课堂教学研究,积极推进教学创新,全面实施素质教育,提高教育教学质量,学校将继续深入开展“教学常规落实管理月”活动,为切实提高活动实效,特制定本《方案》,望各教研组和老师结合自身实际,认真组织落实。

  一、活动时间与内容

  20**年3月8日-4月8日。

  新学期,为全面落实素质教育提升工程,促进学生全面发展。学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容,大力开展规范训练,扎实开展各类活动。教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节,扎实开展研究探索。学生学习常规方面,突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。

  在此基础上,各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节,积极探索改革常规管理的新思路、新措施。做到常规落实方法新、措施硬,重点突出、弱项强化,常规落实水平高。

  二、具体步骤与要求

  整个活动分三个阶段组织进行。

  宣传发动阶段:时间为20**年3月8日-3月12日。

  任务和要求:学习文件、制定方案、宣传发动。

  1、学习文件,明确要求。组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施意见》、《沂源县教育体育局关于开展学校文化建设年活动的实施意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案》等文件,准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

  2、制定方案。结合自身实际,找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节,研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施,制定活动实施方案。

  3、宣传发动。学校将要召开专题会议,部署常规落实管理月各项工作,制定各项活动计划,做到广泛发动,科学安排。

  组织实施阶段:时间为3月15日-4月5日。

  组织实施阶段的任务、要求可以概括为突出一个重点,开展好两项培训,抓实三类训练,开展好四项活动:

  突出一个重点:即深化课堂教学研究。扎实组织教师全员听评课、示范课、研讨课、教学开放交流等课堂教学专项研讨活动,引导教师努力开展课堂研究,积极进行教学探索。要抓好两个模式的研究:一是新授课洋思教学模式与问题式教学结合课堂教学模式的研究,进一步规范完善教学结构,提高广大教师实施的积极性和应用水平。二是加强复习课教学模式研究。及时组织复习课观摩研讨活动,掌握各学科复习课基本模式,引导教师针对学科特点,开展复习课研讨活动,不断凸显复习课学科教学特色,提高复习效果。要突出两个意识:一是效率意识,面对课时时间缩短和课程设置进一步规范的新形势,引导广大教师以新课程教学理念为指导,不断反思自己的教学行为,进一步突出教学重点,优化教与学的方式,提高教学效益。二是创新意识。努力创新课堂教学模式,立足学科特点,促进洋思教学模式与新课程理念、与学科教学先进经验的整合,创新教学结构,实现教学方式的根本转变。

  开展好两项培训。

  一是开展素质教育理论学习培训。引导教师认真学习省市素质教育工作会议精神,认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》《沂源县教育体育局关于实施教师素质提升工程的意见》等文件,使广大教师全面认识当前素质教育发展的新形势,转变教育教学观念,促进学生综合素质全面发展。二是开展新课程教材通研培训。每位教师认真参加上级开展的新课程教材培训学习活动,提高对教材的理解水平和应用能力。在此基础上,学校将要充分利用周六教研和其它学习培训时间,扎实开展教材全员学习培训活动。教材学习培训要做到点面结合,教材学习与课例观摩相结合,集中学习与分散研究相结合,不断丰富培训学习的方式、方法,提高广大教师参与的积极性,提高学习培训效果。要扎实组织教材教法考试,教师演课、说课等比赛活动,以活动促研究,促提高。

  抓好三项基本训练。

  一是开展教师教学基本技能训练。围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能,扎实开展培训练习活动。要通过组织教师备课比赛、作业设计、单元试题编写等专项比赛活动,督促教师认真学习,提高基本教学能力。二是深入进行新课程教学技能训练。各单位要以创建开放高效的课堂为中心,及时开展适应新课程要求的教学技能研讨培训活动,如:如何创设问题情境、如何提出有价值的问题、如何引导学生积极参与教学活动、如何组织学生进行有效合作学习等专项内容,切实提高教师教学技能。三是抓实学生学习规范训练。首先,要明确要求,进一步修改制定新形势下学习规范要求,有计划的对照目标要求,开展专项强化训练。其次,建立制度,制定奖励、监督、检查机制,保证训练效果。把学习规范训练落实到每一节课、每一次作业、每一次考试以及学生学习生活的方方面面。再次,突出重点,着重抓好学生的写字、读书、考试等规范,通过开展学风训练活动,举行学习规范知识竞赛、学习经验交流、出壁报专栏、举办作业展览,组织写字、朗读比赛等定期展示学生规范训练成果,让学生享受成功体验,激发训练动力。

  认真组织四项活动。

  一是认真开展学期初教学计划制定、审批活动。严格按照新学期教学进度安排和教学教研工作计划要求,认真编写好各类计划,切实增强教学计划的针对性、实效性和操作性,学校将要对各年级、各学科的教学计划严格审查把关,凡制定不合理,操作欠实用的计划,一律责令其整改或重拟。二是大力开展校本研训活动。活动期间,每位教干教师要举行一节公开课,每周听评2节课,每位教师每周写一篇教学反思。三是认真组织集体教研活动。第一,突出集体备课的研究力度。集体备课做到按照“钻研教材,个人初备,网上研讨--主备说课,围绕问题,集思广益--主备上课、课堂观察,互动评议--个性调整,分头执教,教后反思”的程序进行。继续完善和规范周六教研制度,不断优化教研内容,突出研究重点,加强过程指导,充分发挥骨干带动作用,切实提高集体备课实效性。四是扎实组织各类业务比赛活动,提高教师学习研究积极性,提高活动效果。总结、反思阶段:时间为4月6日-4月8日。

  活动任务和要求:对活动情况及结果进行总结、反思,表彰先进,整改不足。

  一是对常规落实管理月活动进行全面检查评估,并对月内每次活动情况进行全面量化,汇总;二是召开常规落实管理月活动总结表彰会,交流经验,表彰先进;三是进行活动总结。

  三、保证措施

  1、加强组织与领导。要充分认识开展“常规落实管理月”活动的意义和作用,把其作为落实全县小学初中教学工作会议精神,深化常规管理改革,深入实施素质教育的重要措施来抓,切实加强对活动的组织与领导,成立相应的领导和指导小组,加强活动过程管理,确保活动有条不紊地进行。

  2、突出活动重点。“常规落实管理月”活动是一项长期性工作,已经成为各单位每个学期常规工作内容。因此,在每次活动中,都应该充分结合单位实际,突出重点内容和项目,着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节,不断改革和完善常规内容和管理办法,做到常抓常新,克服面面俱到、笼统要求、机械模仿的简单做法,增强活动的针对性和灵活性,提高实效性。

  3、落实目标责任制。根据常规落实活动月实施方案要求,制订详细的活动日程安排,将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点,确保活动的扎实开展。做到任务分解明确,各项工作落实到位。具体工作中,教导处要做好各类活动的部署、指导、管理督查、总结工作,制定活动方案,加强过程控制。各学校要围绕常规落实管理月各项工作要求,认真组织校本学习研究活动,各项工作要做到计划周密,安排详尽,立足实际,突出重点,提高各类活动的实效,将每次活动落实到位。

  4、加强指导与考评。学校要加强对活动过程的检查与指导,着力解决好活动过程中遇到的实际问题,规范教师教学行为。学校要适时组织开展专项比赛和展评活动,将其结果纳入对教师工作考评。活动结束后,

篇3:践行教师礼仪提升师德素养活动实施方案

  “践行教师礼仪 提升师德素养”活动实施方案

  为贯彻落实园林分局《教师礼仪规范》),全面提高我校教师师德素养,激励教师为人师表,彰显教师学问气质,以人格魅力和学识魅力影响和教育学生,为“十三五”做贡献。我校将开展“践行教师礼仪,提升师德素养”教师礼仪教育系列活动,特制定方案如下:

  一、活动目的:

  增强教师礼仪意识,用礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,进一步提升教师外在形象和内在气质,让男教师儒雅,女教师优雅,校园文化更高雅。构建和谐校园、礼仪校园,推动学校精神文明建设。

  二、活动主题:

  “践行教师礼仪,提升师德素养”

  三、参与对象:

  学校全体教师

  四、活动时间:

  20**年9月-20**年元月

  五、组织机构:

  组长:z__

  副组长:z__

  组员:z__各年级主任

  六、活动步骤:

  第一阶段:宣传启动阶段(9月)

  1、制定教师礼仪教育活动计划进行宣传活动

  2、教师礼仪宣誓、签名活动

  3、“我喜爱的礼仪名言”征集活动

  4、制定首届教师礼仪形象使者评比方案

  第二阶段:践行落实阶段(10月)

  1、教师礼仪形象使者申报

  2、礼仪知识学习

  3、礼仪规范展示

  第三阶段:创争竞赛阶段(11-12月)

  1、“礼仪伴我行”知识竞赛

  2、礼仪问题收集整治

  第四阶段总结表彰阶段

  1、评选出学校礼仪形象大使”

  2、活动总结表彰

  __市__小学党总支

  __市__小学工会

  20**年_月

篇4:小学基础教育提升年活动实施方案

  月日路小学“基础教育提升年”活动实施方案

  为全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,加快教育改革步伐,加强中小学教师队伍建设,有效提升广大教师的教育教学能力,进一步提高教育教学质量,现根据《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》等文件精神,我校在20**年开展“基础教育质量提升年”活动。为了扎实有序且有效地开展此项活动,特制定本实施方案。

  一、指导思想和工作目标

  以《城南新区社会事务管理系统20**年工作要点》和《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》为指导,全面落实党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树人作为根本任务,以开展“基础教育提升年”活动为依托,大力加强教师队伍建设,努力提高办学水平和教育教学质量,促进我校教育“均衡发展、内涵发展、优质发展、特色发展”,凝神聚力,务实重行,办好人民满意的教育。

  二、目标和任务

  树立全面的质量观,秉承“立德树人”这个最高标准,培育社会主义核心价值观;牢固树立“质量就是生命”,以“有效教学”、“自主学习”、“有效教研”为核心,探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点,进一步提高教学质量。实现我校教育基础工作的“三个提升”。即:提升队伍建设质量,切实加强教师和干部队伍管理,优化人力资源;提升教育管理质量,建立和完善我校的各项规章制度,以适应当前教育的需要,向管理要效益;提升教育教学质量,深入、扎实开展““有效教学”“自主学习”“有效教研”教学活动,实现我校教育教学的新突破。

  三、主要内容

  (一)提升队伍建设质量

  1. 转变作风,建立起“高效”、“务实”、“奉献”、“清廉”的领导队伍。以深入贯彻落实党的**大和十八届四中全会精神为重点,以《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》为抓手,凝神聚力,用更多的精力、更多的时间深入教学一线,以求真的态度,务实的作风,广泛开展调研和指导工作。

  2.切实加强教师和干部队伍管理。(1)加强作风建设。认真落实上级主管部门制定的“关于加强教师队伍和学校领导干部管理的有关规定”、教师职业道德等有关要求,坚持“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”十六字方针,坚决纠正工作中存在的“庸的”行为、“懒的”作风、“散的”习气和“消的”态度,切实把教职工的思想和精力集中到干教育事业上来。要进一步加强教师职业道德和职业理想教育,落实好师德考核实施方案;严格考勤制度,严格规范教师从教行为。(2)完善考核机制。按照《教职工绩效考核方案(试行)》及其他规章制度,落实年度评优、评先、考核奖励制度。(3)建立教师专业化发展长效机制。实施“名师带动工程”、“青蓝工程”,广泛开展骨干教师示范课活动。以提高新教师教学水平为重点,扎实抓好教师培训工作。

  3.加强师德师风建设,搞好校本研修,提高自身业务水平和能力。

  ⑴组织教师进一步学习教育法律法规,组织开展“师德征文”和“我的教育故事”演讲比赛等活动,切实转变师风,提高师德水平。

  ⑵组织全体教师搞好各级各类培训工作。不定时检查教师的学习情况,发现问题及时予以纠正,杜绝继续教育的作假现象。

  ⑶加强教师外出学习的力度。学校要求凡是参加各级各类外出学习培训,都要做好培训笔记,写出总结报告。返校后要以不同形式搞好二次培训或心得体会,供全校教师分享。

  ⑷认真落实骨干教师与青年教师帮扶活动,被指导的青年教师应按新课标要求,钻研教材,精心设计教案,虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师,认真审阅教案,给出评价意见或改进建议。

  ⑸组织开展校级中青年教师素质技能大赛,形成人人参与、相互学习,全面提高的良好局面。

  ⑹组织教师参加基本功考核,开展理论学习,提升教师专业水平,确保我校男55周岁、女50周岁以下教师全员一次性过关。

  ⑺搞好我校各级专业发展示范校各项工作,做到本年度内有目标、有过程、有效果,努力再有新的突破。

  (二)提高教育管理质量

  1.以创建优质学校为基础,规范教育行为

  认真贯彻落实《教育厅关于规范普通中小学办学行为有关规定的通知》等有关要求,规范办学行为和教育教学行为,强化管理,把常规做好,把细节抓严,把过程抓实,用现代教育思想、先进的办学理念、科学的学校章程管理学校。

  2.以立德树人为根本任务,培育社会主义核心价值观,强化学生养成教育,实施有效德育。

  ⑴进一步加强校风、学风建设,深化养成教育,强化学生管理,深化素质教育。细化养成教育内容,不断完善学生日常学习与生活的习惯。以各类活动为载体,以礼仪教育为平台,狠抓文明礼貌等养成教育,积极开展“八礼四仪”教育,规范学生行为习惯,培养学生优良的文明素养。

  ⑵按照上级有关规定,继续完善“家长学校”及全体教职工全员家访各项规章制度建设,积极开展“家长学校”和教职工全员家访活动,建立健全学校与学生家长沟通渠道,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,使家庭教育和学校教育形成合力。

  ⑶坚持“一个都不能少”的教育理念,做好留守学生工作。关爱学困生、留守生、离异单亲生等特殊群体学生,用“爱心教育”留住学生;建立新型的师生关系,不断增强老师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力,用“兴趣教育”留住学生;围绕“面向全体学生,全面提高教育质量”做文章,积极创新学生评价与考试办法,用“教育质量”留住学生;创新思路,加强学校与家庭的沟通联系,用“教育合力”留住学生。

  ⑷在学科教学中全面落实《关于进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作实施方案》,充分发挥课程育德育人作用,提高德育实效性。

  ⑸学习、贯彻和落实《中小学心理健康教育指导纲要》,积极加强和完善学校心理咨询(辅导)室建设,广泛开展心理健康教育和心理辅导工作,培养学生良好的心理素质,促进学生身心健康、和谐发展。把心理健康教育作为地方课程,开齐上好。

  ⑹扎实实施“有效德育”。

  围绕“立德树人”,培育社会主义核心价值观,紧密结合《走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想》爱国主义读书教育活动、运用传统节日(重大节日、纪念日)弘扬民族文化优秀传统、文明礼仪教育以及以书法教育为主体的中华传统美德教育等教育内容和教育平台,广泛开展德育与实践活动,激发学生的爱国之情,增强社会责任感,引导学生树立远大理想,提高德育工作针对性。

  全面加强中小学生法制教育,让学生学法、知法、懂法、守法。通过加强中小学生法制宣传教育,有效预防青少年违法犯罪。健全完善法制教育档案。

  加强班主任队伍建设,为班主任队伍建设搭建平台。继续开展“班主任工作经验谈”活动,积极筹划学校班主任基本功素质大赛的相关工作。

  充分发掘、利用校外教育资源,建立校外德育基地,组织开展德育活动。

  ⑺采取多种方式做好环保、法制、禁毒、国防、卫生、健康等教育工作。培养学生良好的卫生习惯,开展校园“三化”(净化、绿化、美化)活动,认真做好学生学习、休息、活动场所的卫生工作,加强学生流行性传染病防疫教育,保证学生身心健康。加强学校卫生室建设,建立健全相关规章制度,明确专兼职卫生技术人员,做好常规工作,档案资料详实规范。全面规范开展预防近视工作,规范配备可调式学生课桌椅。

  ⑻从培养学生兴趣爱好,满足学生课外生活需求,实现快乐学习、全面发展、健康成长的角度出发,继续加强和完善依托学校的校本课程的建设,发展内涵,提升学校办学品位;通过广泛而形式多样的少校本活动,张扬学生个性、提高学生综合素质和能力。每学期至少对各类兴趣班进行2次以上的综合评估验收。

  3.加强师生教育教学安全管理

  ⑴教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法育人,注重研究学生的心理、生理变化,加强对学生的心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生,谨防学生产生厌学情绪的产生。

  ⑵体育课及其它室外游戏,教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容,针对不同学生的身体状况,进行适量活动。

  ⑶课堂及活动中,学生必要使用的器材或自备的工具,教师要作出明确的要求和细致操作指导,确保学生使用和保管的安全。

  4.加强食品卫生安全管理

  ⑴加强对学校食堂的安全管理工作,规范食堂操作程序。坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度,严防食物中毒发生。

  ⑵切实做好学校卫生保洁工作。

  ⑶重视传染性疾病的防治与管理工作,协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。

  5.加强交通、消防等生活中各类安全管理

  ⑴充分利用各种教育阵地,对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。

  ⑵严禁家长自行组织包车接送的车辆。

  ⑶各班要坚持早中晚清查制度,切实执行学校的三查规定。

  ⑷重视消防安全教育,学会使用应急消防设施,每月至少1次消防演练。

  ⑸加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育,增强师生的自我保护意识和能力。

  ⑹倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动,保障学生人身安全。

  6.校产校舍安全

  ⑴加强保卫工作,保安定时巡查校园,检查学校各种防盗防火设施是否正常。

  ⑵加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,办公室不得使用明火,不得使用电炉等大功率电器。各类充电完毕及时切断电源。

  ⑶加强对微机室等特殊场所的管理,按规定操作。

  ⑷定期检查消防设施,加强操作培训,设置警示标志。

  ⑸加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校严格履行登记手续。

  7.学校定期举行疏散演练等,增强自我保护能力。

  8.加强物品管理,进一步完善各种规章制度,特别在物品管理上责任到人。完成各班各室日常生活用品的清查,登记工作。各班的物品由班主任负责。总务处定时检查,总务处对管理好的班级要及时给予表扬和奖励,对有损坏的要令其赔偿。

  建立校产登记,做到帐务相符,损坏要有记录,借出的要有借条及领导批准。

  9.加强财物管理,做到收支公开,帐目日清月结,严格按审批制度进行支出,要本着勤俭节约的精神,不能乱花一分钱,也不能错花一分钱。

  (三)提高教育教学质量

  1.树立全面质量观。秉承“立德树人”这个最高标准,培育社会主义核心价值观;牢固树立“质量就是生命”,以“有效教学”“自主学习”“有效教研”为核心,进一步提高教学质量。突出做好以下工作:

  ⑴严格执行课程计划,开足开齐各门课程,促进学生全面发展。

  ⑵教师备课情况定期检查,并及时反馈,切实提高教师备课水平及质量。每周一要求各年级同学科教师集体备课,集体备课做到五定:定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当,单元测试一致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进一步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作业,并及时批改,了解每一个阶段学生的学习情况,切实提高教师服务意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。

  ⑶进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系,通过抽查听课情况及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进完善教育教学方法,提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

  2.加强校本培训,提高教师专业发展的理论水平。

  (1)学校教科室将通过开展“自主学习、高效课堂”和“如何上好微型课”、“写美汉字”等活动,强化教师课改理念和工作效率。

  (2)每位教师继续开展“创学习型学校,做研究型教师”的读书活动,结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习,每读完一本书完成50道试题,每周检查学习笔记,上交相关的论文、教学案例、教学设计、微课视频等材料。

  3.深入开展校本教研活动,提高课堂教学效益。

  (1)教科室多角度开展校本教研活动,使教研活动常态化。

  ①开展“自主学习”岗位练兵活动。以年级组为单位,教研组长负责,年级组每位教师都要有体现这一理念的做法。

  ②开展“同课异构”活动。邀请骨干教师或备课组长与青年教师教授同一节课,通过开展“同课异构”活动,同组教师可以取长补短,相互借鉴,共同进步。

  ③开展教研沙龙活动。邀请部分有称号的老师走上讲坛,通过讲座、交流充分发挥骨干教师教科研能力。

  (2)各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

  各备课组要以“自主学习的研究”为研修主题,确定本学期校本研究课题,通过理论学习、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式,探究教师有效如何培养学生的自主学习。

  各备课组在开展教研活动过程中,要充分利用校园网网络教研平台,开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动,拓展教研活动的时间与空间。

  (3)每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动,积极参与课例研讨,提高自身的教学水平,并且每个学期听课不得少于20节。

  4.规范课题研究管理工作,确保课题研究的质量。

  鼓励教师积极从事课题研究,将课题研究与课堂教学有机地结合在一起,使科研服务于教学。

  5.认真贯彻“青蓝工程”,充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。

  为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,启动 “以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的 “青蓝工程”,发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。

  四、实施步骤

  “基础工作提升年”活动从20**年5月开始,12月底结束,历时8个月。分三个阶段实施。

  (一)学习、领会、发动阶段(20**年5月20日前)

  学校领导首先认真学习领会城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案,认真总结过去工作中的成绩与不足,以此为契机,提出今后工作思路与努力方向。利用教职工大会及时传达城南新区社会事务管理系统关于“基础工作提升年”活动实施方案,成立我校的工作领导小组,制定实施方案,把思想集中到促进内涵发展、提升工作质量、办人民满意的教育上来,征求广大教师意见,为提升年活动献计献策。

  (二)具体实施阶段(20**年5月--11月)

  按照活动实施方案,我校按照“精心组织,全力实施,注重实效”的原则,围绕主题扎实拟定一系列教育教学活动,以活动促提升。

  (三)总结提高阶段(20**年12月)

  提升年活动实施过程中要求相关处室随时将活动的通知、总结、过程性资料等及时搜集整理,上报学校领导小组办公室;每月25日前将本月的实施总结上报学校领导小组办公室。12月20前将本处室的活动总结报告上报学校领导小组办公室。学校将对“基础工作提升年”活动中表现突出的教师进行表彰。

  五、保障措施

  (一)加强领导,成立活动领导小组。学校成立“基础工作提升年”活动领导小组。许兵校长任组长,张宏英、吴谦彪、李开斌任副组长,郝晓芳、卞开元、王开玲、顾海荣、陈晓蕾、刘红梅、李金国为成员。领导小组下设办公室,郝晓芳任办公室主任,全面负责活动的组织协调和督查落实。

  (二)广泛宣传。

  学校活动领导小组将充分利用校园广播、板报、校园网络等途径,大力宣传我校的相关做法、经验与典型事例,营造良好氛围。

  (三)加大检查力度

  学校领导将对各处室开展情况进行不定期检查,全面了解活动开展情况,指导改进工作。

篇5:中学作风制度落实年活动实施方案

  沟马中学“作风制度落实年”活动实施方案

  为进一步转变工作作风,提高工作效能,提升人民满意度,根据省市“作风建设深化年”活动相关要求,结合区两办下发的《关于深入开展“作风制度落实年”活动的实施意见》(都办发〔20**〕16号)以及区教育系统“作风制度落实年”活动方案,结合我校工作实际,特制订“作风制度落实年”活动实施方案如下:

  一、指导思想

  以党的**大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导,围绕全区“打造新高地,迈上新台阶”的总定位,紧扣全年教育体育发展目标,深入开展“学制度、强执行、促规范、树形象”主题教育活动,巩固拓展群众路线教育实践活动成果,突出制度落实,突出正风肃纪,坚决整治存在问题,坚决防止“四风”问题反弹,推动教育系统党风廉政、作风行风和效能建设再上新台阶,为加快建设教育现代化示范区提供坚强保证。

  二、活动目标

  通过“作风制度落实年”活动,深入扎实推进作风建设,实现以下四项目标:

  1.规范意识进一步增强。始终把守纪律、讲规矩摆在重要的位置,坚持问题导向,强化法纪法规教育,从严执纪,确保令行禁止,坚决把国家、省市区委关于作风建设的要求落到实处,把区委、政府决策部署落实到位,把全年重点工作目标任务推进到位。

  2.新风正气进一步形成。坚持纠“四风”和树新风并举,推动系统上下自觉践行“三严三实”要求,坚决整治慵懒散拖、推诿扯皮、不负责任、在位不为等歪风,切实做到不虚不假、不懒不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不乱,以优良的作风提升行风,树立新风正气。

  3.服务效能进一步提升。坚持工作讲大局、服务讲主动、办事讲效率、在岗讲尽职、课堂讲成效,优化办事流程,提高工作效率,提升服务质量。缩短服务距离,拉近与服务对象关系,努力实现群众对教育工作满意度更加提高,教育发展的内外部环境更加优良。

  4.清廉形象进一步树立。加强党风廉政教育,提升党性修养,引导我校各级干部把廉洁从政作为立身之本,做到知畏止行、知足常乐、知德守正,筑牢拒腐防变的思想防线。结合重点领域,重要事项,加强制度建设,筑牢制度防线,坚决防范和遏制各类腐败行为发生。

  三、主要步骤

  第一阶段:动员部署阶段(3月31日前)。召开全校党风廉政暨作风建设工作会议,传达省市“作风建设深化年”和全区“作风制度落实年”活动动员大会精神,广泛进行宣传发动。

  第二阶段:组织实施阶段(4月-11月)。

  1.强化学习教育提升。重点学习有关改进作风、提升服务效能的文件和会议精神。特别要认真学习中央“八项规定”,省市区委“十项规定”,学习市教育局编印的《“三项活动”文件汇编》,区局下发的师德师风建设“十项禁令”,以及与作风建设和师德师风建设相关的文件。我校集中学习的时间定在周一下午三节课下,做到学习有记录,人人有心得。

  2.组织主题教育活动。开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动,切实强化系统广大教职工规范意识、纪律意识,严明政治纪律和政治规矩。坚持把总书记系列重要讲话精神作为机关和学校学习的核心内容,通过周一下午例会学习、相约星期六活动等载体,把习总书记关于教育体育工作的讲话内容学深学透,真正做到入脑入心,内化于心,外化于行。

  3.积极打造廉政文化。坚持崇德重礼和遵纪守法相结合,积极培育和践行社会主义核心价值观。大力弘扬廉政文化,将廉洁教育纳入国民教育体系,继续组织开展警示教育、廉政文化进校园活动和廉政文化示范点创建等工作,发挥好已有廉政文化示范点的引领作用,推动系统廉政建设,以廉政教育的实际成效保证学校廉洁办学,教师廉洁从教。

  4.开展作风建设讨论。采取分层分专题座谈、作风建设大家谈、作风建设论坛和主题演讲等方式,开展系统作风讨论活动。党员干部围绕如何自觉践行“三严三实”发挥表率作用。带头遵守党规党纪,带头遵守国家法律,在执行制度上以身作则、以上率下等主题开展讨论。学校教职工围绕立足岗位,尽心尽职,为人师表,塑创形象,提升满意度等内容开展讨论。讨论活动要与社会看教育、教育教学开放周等活动相结合,要广泛邀请人大代表、政协委员和家长参与,真正达到开门纳谏、集中智慧、凝心聚力的作用。

  5.组织开展对照检查。深入开展“两查两看”活动。“两查两看”,即查对规章制度的了解掌握和遵守情况,看制度执行意识强不强;查工作业绩、工作进展、群众满意度情况,看制度执行效果好不好。我校班子成员要带头查找在制度执行上存在的问题,看是否存在搞上有政策、下有对策;搞推诱扯皮,推卸责任;搞断章取义、随心所欲;搞照抄照搬、唯上唯书等问题。所有同志要认真查找是否存在作风涣散、纪律松驰、道德失范的问题;是否有执行制度不严,对服务对象不热,工作欠主动、班级管理工作不实、课堂教学效益不高的情况。要针对存在问题,深入剖析思想根源,认真扎实抓好整改。

  6.开展系列整治活动。结合我校实际,坚持问题导向,通过专项整治,着力解决突出问题。一是专项整治违背财经纪律,乱支滥用、奢侈浪费的行为;二是专项整治在工程建设、大宗物资采购、财务管理等重点领域和关键环节中违纪违法的行为;三是专项整治侵害群众利益,乱收费、乱办班以及有偿家教等损害教育发展环境的问题;四是专项整治败坏师德形象、涉赌涉毒、非法担保融资的事件;五是专项整治重大责任事故和群体性事件涉及的失职渎职事件。通过系列整治活动,依纪依规处理违规违法行为,形成强大震慑作用。

  第三阶段:考评提升阶段(11月-12月)。

  完善作风效能建设评价方案,通过即时评价、集中评价、监督评价和专项评价等形式。积极总结“作风制度落实年”活动的经验和成果,加强宣传,造浓舆论。凡在“作风制度落实年”活动中被校“作风制度落实年”活动小组查实的实行诫勉谈话,被区教育局及以上部门处理、通报、曝光、点名批评的个人在年度考核、评优、评先、晋级时实行“一票否决”,当事人、直接责任人、分管责任人扣除半个月奖励性绩效工资,一年内两次被通报的调离工作岗位。

  四、保障措施

  1.强化组织领导。“

  沟马初中“作风制度落实年”活动小组领导名单:

  组长:z

  副组长:z

  成员:zz

  2.形成工作合力。各处室要根据职能分工,共同抓好系统作风制度建设和党风廉政建设,形成作风建设齐抓共管的整体格局。要坚持思想教育、制度建设、纪律约束、监督查处融为一体,坚持正面教育与警示惩戒并重、立规与执纪并举、自律与他律结合,打好作风建设“组合拳”。办公室要加强宣传和舆论引导工作,培树正面典型,凝聚正能量,形成纠“四风”、树新风的良好舆论氛围。

  3.加强监督检查。畅通监督渠道,通过公布举报电话、设立电子邮箱等举措,逐步建立全方位、多层次的作风建设监督网络,逐步着力提高监督实效。

  4.严格考核问责。建立健全作风建设考评机制,继续开展述职评议活动,考评结果作为教职工绩效考核的重要依据,严格奖惩兑现,形成鲜明导向。