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牌界二小教职工岗位责任制考评细则
A级指标B级指标考评内容与评分要点考评负责人得分
A1师德(5’)
B1师德师风
依法施教(5’)
1、有违反市、县行风建设相关规定的不计分。
2、此外根据全体领导综合印象得分。
A2态度(23’)
B2工作量(6’)
教师的周课时数按校平均工作量计算,多一节加0.1分,包班加2分,双班数学加2分,5班英语加2分,副校长、主任、副主任、教研组长分别加7、5、3、1课时,任教一年级的加1分,班主任加3课时,副班主任加1课时。
B3出勤(7’)
见《教职工考勤制度》
B4教学五认真(10’)
见《教学五认真检查制度》
A3能力(17’)
B5课题(3’)
1、学年度内教改实验课题被市以上、县教育主管部门行文立项的,每项课题分别得1、0.5分,分别奖50、30元(计1分)。
2、每项课题研究过程资料详实,有阶段性研究成果分别得0.5分,分别奖30元(计0.5分)。
3、课题在本学年度内被市以上、县教育主管部门结题的,每项分别得1、0.5分,分别奖50、30元(计1.5分)。
B6教育宣传(2’)
1、在市以上、县平面、电视媒体正面宣传报道我校的,每篇加1、0.5分,每篇分别奖30、15元。
2、在县以上(含县)教育网站正面报道我校,每次加0.1分,每次奖5元(1-2计1.5分)。
3、在学校网站用稿,以15篇为基数,满15篇加0.5分(计0.5分)。
A3能力
(17’)
B7教研成果(9’)
1、教师在市教科院、县教育主管部门举行的学科优课评比或教学基本功比赛中,获一、二、三等奖,分别得3、2、1分,2、1、0.5分,分别奖200、100、50元、100、50、20元(计4分)。
2、教师在省以上、市教育报刊发表教学论文(不少于1000字,以下减半)每篇分别得1、0.5分(每篇分别奖50、20元)(计3分)。
3、教师为市以上、县教研活动执教示范课或作专题讲座等,每人次分别得1、0.5分,每次分别奖50、30元(计2分)。
B8学生竞赛(3’)
1、指导学生在县以上教育主管部门举行的学科现场竞赛中,获一、二、三等奖分别得1.5、1、0.5分,分别奖指导老师70、50、20元(计2分)。
2、指导学生在市以上报刊发表文章及书画作品,每篇(幅)分别得0.5分,每篇奖指导老师20元(计1分)。
3、取最高名次,不重复计,每位指导教师奖金总额不超过100元。
A4实绩(55’)
B9教学实绩(55’)
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1、综合考核教学实绩满分为55分;
2、每次考试成绩测算以合格率、人平分、 优秀率为5:3:2进行积分;
3、每学期进行两次月考、一次期中、一次
期末测试,四次成绩按2:2:2:4积分,
如有情况考三次,按3:3:4积分,如两
次按4:6积分;
4、每次测试以同轨同学科的第一得满分,其他同轨同学科的积分用总分减去与第一名的差距分积分,扣完20分为止;
5、在县抽测学科中,居县同类学校后3名的扣10分,居县同类学校前5名的奖10分。
备注:1、B5-B8个人奖金总额累计300 元封顶。
2、所考评的内容必须得到县教育局认可。
篇2:二小教师教学责任制考评细则
牌界二小教师教学责任制考评细则
根据县、镇小学教学工作考评意见,特制定考评细则如下:
一、职业道德(5分)
考评要求:服从安排,热爱本职工作,能高标准、高要求地完成学习交给的教学任务。遵守《中小学教师职业道德规范》。
评分要点:
1、工作被动,态度较差,无故拒绝学校安排的任务(包括临时性任务)有一次扣0.5分。
2、有违背“五严”及《中小学教师职业道德规范》规定而被批评或通报的扣1-2分。
3、在教学中为学校争得较大荣誉的可加1-2分。
二、出勤(5分)
考评要求:按县、镇有关教职工管理条例和要求实施。
评分要点:
1、无故旷课一次扣2分。迟到、早退一次扣0.1分,事假一天扣0.2分。
2、校本研修、周前会等会议等无故不参加的扣0.5分。
3、病假酌情扣分。
4、说明:此项扣分不封顶。
三、教学管理(10分)
考评要求:严格执行课程计划,贯彻落实各学科《课程标准》及各《学科教学指导意见》,扎实做好教学六认真工作。按日备课,认真上课,细心批改,热心辅导,定期评估,积极反思。
评分要点:
依据校五认真检查制度,实行动态检查机制,对教学五认真做的不到位的酌情扣分,在县教学视导中,被批评的扣2分。
四、教学质量(60分)
考评要求:
1、分年级分学科考核,每个年级每个学科按县各学科教学指标积分,折合分第一名的得60分,其余名次得分用60分减去与第一名的折合分的差距。
2、常识技能学科调研的积分方法如统一检测按三项值折合分,如不统一,或取语文、数学、英语老师的平均分。
五、教学研究(15分)
评分要点:
1、开设校公开课的加0.5分(1分);
2、课堂教学竞赛、基本功现场比赛获县一、二、三等奖的分别记4、2、1分;(8分)
3、教师在省级以上教育教学报刊(有国家新闻出版总署注册的CN和ISSN刊号)发表教学论文(不少于1500字,报纸只限《中国教育报》、《中国教师报》、《江苏教育报》、《江苏教师报》),每篇记2分;(4分)
4、指导学生发表习作、书画作品等在正规刊物发表的每篇记1分;(5分)
5、学年内主持的课题、课题结题的,市、县分别记3、2分;(5分);
6、指导学生参加县以上教育主管部门举办的现场竞赛获一、二、三等奖的分别记3、2、1分;(5分)
7、教师被县教研室指定上县级示范课或者开设教学讲座的有一次加2分,市级以上的加倍记分;
8、在县级以上党报党刊或教育主管部门主办的刊物正面报道学校事迹的每篇奖励3分,在县市教育网站发表的每篇加0.2分(5分)。
六、特色创建(5分)
考评要求:积极参与学校的特色建设工作(书香校园创建、写字教学、好习惯养成、珠心算实验等)。
评分要点:
1、重视学生的日记书写,写字训练,写读书笔记、珠心算等能力训练;
2、积极参与数学文化乐园创建、做好操、唱好歌、演好课本剧等活动的;
3、在讲文明、讲礼貌,树新风方面有突出表现的评估记分。
七、所有考评材料有效期为上年的7月30日至下年的7月30日。
八、本办法自公布之日起施行。
九、本办法一学年一兑现。
十、本办法最终解释权属校长室。
篇3:二中备课组考核细则
江镇二中备课组考核细则
一、指导思想
备课组是各年级教学正常化的基层组织,是搞好学校各年级教学管理的基础,是落实教学质量的根本。围绕“高扬管理主旋律,全面实施素质教育”这一主题,根据我校强化管理和科学管理的指导思想,全面加强备课组建设,将教学“五认真”的各项要求落到实处,使备课组成为一个“团结进取、务实高效”的战斗集体,现制定本细则。
二、考核项目
根据我校情况,将备课组各项工作划分七个方面,评比总分100分,按一定比例分配如下:
项目备课课堂作业考试辅导绩效其他
分值15151515151510
三、考核方法
(一)备课(15分)
(1)每位教师要提前一周编写好教案,教案编写要符合本班学生实际,要注重教学过程设计,不照搬现成教案,提倡写教后感,本备课组教师按时认真完成备课任务得5分。
(2)集体备课要做到知识点面与深度的统一、教学进度的统一、教辅资料的统一、平时测试的统一,尽量做到作业的统一;每周备课组至少活动一次,并做好活动记上录,并在规定时间内交教务处存查。备课活动做到定时、定地点,活动时人员到齐得3分(无故缺席一人扣1分),备课组活动时能做到定要求、定专题、定中心发言人得3分,全体教师按规定活动,记载详细、上交及时齐全得4分。
(二)课堂(15分)
(1)上课:认真做好课前各项准备工作,教师应用饱满的精神状态营造出浓厚的学习氛围,激发学生的学习兴趣,管理好课堂纪律,要围绕教学目开展课堂教学活动,不断提高课堂教学技能和教学质量。本组教师课堂教学组织有序,效果好得5分。若出现乱课、空课视情况扣1-3分。
(2)公开课:45周岁以下教师每人每学期至少开一节校内公开课,并高质量完成教务处下达的校内外的各类公开课、观摩课和研讨课。凡完成开设校内公开课和教务处下达的公开课任务得5分。
(3)听课:备课组长每学期听课至少12节,教师每学期听课至少10节,凡按照规定完成的听课任务得5分。
(三)作业(15分)
布置必要的作业是巩固学生所学知识,发展智力,培养能力的基本手段,也是检查教学效果的主要方式,教师应认真进行作业的布置与批改。
(1)作业布置的内容科学,目的明确,数量要适当,难易应度,梯度适中得5分。
(2)作业级体现层次性。能根据教学内容的差异和各班学生学习能力的不同,提出不同的要求,布置不同的作业得5分。
(3)作业的批改能做到按时收交,批改及时,批改符号统一,格式规范得5分。
(四)考试(15分)
(1)命题:高质量完成学校布置的考试命题工作,按0.7的难度系数要求出题,并准时上交教务处,凡按照规定完成命题任务得4分。
(2)监考:教师按监考表监考,如需调动一律通过教务处。如需请假要提前一天与教务处联系,并办理请假手续。监考教师应在考前10分钟到指定地方领取试卷,并当场点清。监考教师应在5分钟预备铃时进入教室,检查考场情况,并发放试卷。在监考过程中监考教师必须认真负责,全面注意考场情况,不做与监考无关的事情,防止作弊现象的发生。凡是按规定要求监考得3分。
(3)阅卷:各次考试的阅卷要按备课组的统一评分标准,在校内集中流水阅卷、评分。试题评分如要改动,须经负责该题评分的教师同意方能改动;个别学生卷面评分如要改动,须经备课组集体讨论,方能改动。凡是按规定要求阅卷得4分。
(4)统计分析:及时做好各次考试的分数统计,并认真做好考试的质量分析,写好分析报告,并及时上交教务处,凡是认真做好统计分析工作得4分。
(五)辅导(15分)
课外辅导是优化教学过程的一个环节,是课堂教学的延伸与发展。教师应把课外辅导与课堂教学纳入统一的教学计划之中,使其相辅相成,相得益彰。
(1)辅导有计划,有明确的辅导对象,有固定的地点和时间,能按照制定的辅导计划及时辅导得5分。
(2)讲究学生差异性,增强辅导的有效性。以个别辅导为主,对于学有余力的学生,辅导重点放在提优和发展特长方面,辅导成绩显著得5分。对于学有困难的学生,要及时补缺补差,加强学法指导,辅导的学生进步快得5分。
(3)学生辅导工作由教务处负责检查,凡是按规定要求对学生开展辅导工作得满分,辅导不符合要求一次扣2分。
(六)绩效(15分)
(1)高中市属联考或统考,对照原始进校均分,并参照市实验高中和市九中的成绩,达到规定的目标值得15分,超过目标值加分,细则由教务处制定。
(2)初中市属联考或统考,对照原始进校均分,并参照市六中和中山中学的成绩,达到规定的目标值得15分,超过目标值加分,细则由教务处制定。
(3)未参考科目由教务处制定考核标准,确定本项得分。
(4)本备课组教师凡在市属中学以上各种竞赛课中获奖者市级以上奖次每人次加1分,省级以上奖次每人次加2分。
(七)其他(10分)
(1)计划与总结:认真科学地制定每学期备课组活动计划与学科进度安排;学期结束前要认真撰写学期备课组工作小结,并按时上交得3分。
(2)专业发展档案袋:在规定时间内完成并上交教师专业发展档案袋的各项内容。凡是按要求完成专业发展档案袋的得4分。
(3)论文与课题:每学年每位教师至少撰写一篇教育教学论文或者经验总结,新教师在三年内每学期至少一篇教育教学论文,并将论文及证书复印件交教务处存查。认真开展课题研究,作好研究记录,及时完成阶段性成果汇报工作,凡是按照规定完成者得3分。
四、评比办法
本细则考核评估时段以学期计算,根据上述考核办法的得分情况,并结合学生民主测评和行政评议的结果,由学校给予表彰奖励。
篇4:X学校教育教学督导管理实施细则
X学校教育教学督导管理实施细则
为实现我校在“十三五”期间健康、持续、稳定、跨越式的发展,打造以专科教育、中职教育为主体的办学模式,为完善教学管理制度,加强教学质量监控,保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准,提高学校办学水平,并充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用,特制定教育教学督导管理及实施细则。
第一章 总 则
第一条 专科教育、中职教育是学校教育工作的重要组成部分,是实施面向社会所需人才教育的基本途径。为建立和健全我校专科教育、中职教育教学质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平,充分发挥教学过程中的“督学”和“导向”作用,督导组就要对学校的教学工作,尤其是专科、中职教育教学工作进行全面监督、检查和指导,确保学校有关教学政策、规定、措施的贯彻执行和教学质量目标的实现。
第二条 教学督导指导思想
教学督导工作以***理论和“______”重要思想为指导,以保证教育教学质量为目标,坚持全面、协调、可持续的发展观,为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据,为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务,为领导科学决策提供咨询信息,促进教学改革的不断深化发展,逐步形成规范意识、规则意识、质量意识和创新意识。
第二章 教学督导组织形式
第三条 学校教学督导组设主任1名,由校长或分管教学工作的副校长担任;设副主任1名,由学校教务处主任担任;设组员若干名,由我校各教研室主任及相关教师担任;教学督导组成员任期1年,可根据工作需要和本人具体情况延聘或提前解聘。
学校教学督导组分设教学督导管理实施小组,分为文科(含音体美)组、理科组两个小组。每个小组设组长一名,组长由学校教科室主任担任,组员为各教研室主任及部分骨干教师担任,教学督导组成员10-15人。
第四条 教学督导管理实施小组的主要工作职责为:参与教学过程的常规检查,了解学校各教研室的教学工作安排,重点检查教学计划、教学大纲、教学日志、校任课教师周评表、教师备课教案以及学校各种教学规章制度、教学文件的执行情况等;参加学校课堂教学质量评估、教师教学科研工作评估等各种评估工作。
第五条 教学督导组办公室设在教务处,负责教学督导安排,汇总教学督导信息,做好协调与服务,协助处理有关事项。
第三章 教学督导工作性质及工作职责
第六条 教学督导工作性质:教学督导是教育管理系统中的一个重要环节,是学校教学质量监控体系中的重要组成部分,是学校为主动适应教学改革和发展的需要,对教学工作实施监督与指导的一项制度。加强教学督导是学校可持续发展的必要措施之一。教学督导能全面、及时地反映学校教学和管理系统运行状态的信息,为学校规划、协调、控制教学和教学管理各方面的工作提供服务。
第七条 教学督导组具体工作职责是:对学校教育发展规划、学科专业建设、课程建设、教学改革和教学管理等重大事项提出咨询和建议;对学校人才培养模式改革和人才培养计划进行分析研究和评估;对学校教学工作进行指导和检查等。
1.检查、了解全校各个级部、各专业教学点教学环节中有关教学内容、教学方法、教学效果及教风、学风等方面的情况,以及学生的反映,如备课、上课、批改作业、考试、习题课、实验课、计算机操作、课程设计、教育实践或毕业班预教、实习等的实施情况,对在各教学环节中发现的问题,及时向教学主管部门反映,并提出建议和改进意见。
2.了解师生对教学管理等方面的意见、建议和要求,并以书面报告的形式对教师的教学进行评议,及时与各教研室和相关专业教师沟通信息。
3.调查研究专科教育、中职教育重点课程建设、师资队伍建设和教材建设的情况与经验。
4.协助审议专科教育、中职教育各专业教学计划、教学大纲,检查教学计划执行情况。
5.参与专科教育、中职教育专业评估和课程评估工作。
6.参与专科教育、教育教学改革项目的调研、论证及项目实施情况的检查评估。
7.参加课堂、考场巡查工作。
8.开展有关专科教育、中职教育教学的专题调查与研究。
9.教学督导组成员每学期结束前向教务处递交书面工作总结及改进专科教育、中师教育教学工作的建议。
第四章 教学督导目的、内容及形式
第八条 教学督导的目的:
1.对学校的教学进行监督和检查。
2.根据学校的教学情况提出改进意见和措施。
3.协助学校教学部门开展教学活动。
4.对教师的教学和业务情况进行评定和考核。
第九条 教学督导内容:
1.教学常规检查:教师的备课、上课、教案、听课情况、作业批改、教学日志。
2.教学质量检查和评价:教师上课情况、学生测评及反馈意见。
3.青年教师培养:制定和落实对青年教师的培养,承担导师职责,帮助青年教师提高教学和业务水平。
4.教师教学水平评价和教师业务考核:对教师教学情况和工作能力作出评价意见,负责教师每学期的教学评估工作。
5.各类教学教研活动的审评工作:公开课、说课的审查和评选;每学期教师教育教学论文的审阅和评比工作。
6.对学校的教学工作及专业建设、课程建设提出改进意见和措施;对学校的教学和教研工作提出建议和改进措施。
第十条 教学督导的形式:
1.听课与检查:教学巡查、随堂听课、检查教案。
2.测评与考核:参与教学测评和对教师的业务考核。
3.座谈会:召开学生或教师座谈会,听取意见。
4.书面意见:对学校教学工作提出书面意见或建议。
5、设置教学督导意见箱和网上教学论坛。接受全校师生就教学质量、教学管理向督导组举报、申诉和投诉。
第五章。教育督导的基本任务和管理
第十一条 教学督导组的基本任务
1、教学督导员按安排每天进行教学巡查。要求教学巡查上午不得少于二次,下午不得少于一次,巡查人员按时到教务处填写《教学督导巡查表》(不准代签)。
2、每个教学巡查小组每月检查学生作业、教师教案一次,把检查结果上报教科室。具体分工见附表
3、教学督导组每学期要召开一次学生座谈会(期中)、一次教师座谈会(期中),每次收集到的意见、建议及时反馈到教务处。
4、完成教学督导组交给的传、帮、带工作。对于每个新教师的指导,相关科目的教师每学期听课不得少于4节(包含在25节内),听课后要与新教师进行交流并给予指导。
5、每学期听课要在25节以上(不允许重复听课,除新教师之外),听课后要填写听课记录评价表,[管理文库吧-http://www.glwk8.com/]要与授课教师进行交流,并保存相关资料,期末交到教科室以便存档。
6、听课记录以听课班级任课教师签字为准。
7、每月每个教学督导员要向教学督导组提交一至二份教学督导工作意见或建议。
教学督导组把所有收集到的意见或建议汇集整理,形成教学督导简报,并在学校主页上发布。
第十二条 教学督导员的管理措施
教学督导成员每学年变换一次。对于本学年表现优秀的教师,学校下学年聘为教学督导员。对于在本学年没有很好履行教学督导职责的督导员,下学年不再聘为教学督导员。
第五章 教学督导经费和督导员待遇
第十三条 学校提供相应经费,保证校教学督导管理工作小组正常开展各项活动。
第十四条 教学督导成员,每人每月由学校根据履行职责情况给予适当补贴。
第十五条 学校每学期评选2-3人作为“优秀督导员”,给予奖励。
第六章 附则
第十六条 教学督导员由学校统一聘任。
第十七条 本管理办法及实施细则经20**年9月4日校长办公会研究通过,自发布之日起施行。
第十八条 本办法由学校负责解释。
附件:1、教学质量监控管理小组
2、XXXX学校20**第一学期教学督导工作计划
篇5:小学教师三百分考核细则
冈上小学教师三百分考核细则
A级指标B级指标评估要点(C级指标)分值评分要求自评分考核分考评责任人
A1师德表现 60分
B1依法执教
1.全面贯彻教育方针,热爱教育事业,坚持素质教育,在教育中无违背教育方针言行;积极宣传普及科学知识,反对封建迷信,不参与黄、赌、毒等活动。不参加***组织,不违规*,不散布违规违法言论。
10
有违师德的不得分,参与黄、赌、毒的不得分;政治学习笔记(含自学)每学期不少于8篇,未完成规定篇数每少1篇扣0.5分。参加***组织,违规*,散布违规违法言论的不得分。
B2爱岗敬业
2.热爱教育,爱校如家,教书育人,忠于职守,不从事第二职业;认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题;积极参加学校的各项活动,正常参加周一的升旗仪式;履行学校实物管理手续。
10
对学校组织的各项活动不服从分工的不得分;无故不参加升旗仪式的一次扣1分;从事第二职业的不得分;清洁区、班级环境布置、桌椅摆放不合要求的,学校检查通报批评的每次扣一分;在班教师不能送队到指定区域的一次扣1分;值周教师不能按时到岗履行职责的一次扣1分;借用学校实物、辅导用书、循环用书不能按期归还的,除按实赔偿,每次扣除班级管理2分;学生损坏公共财物,除按实赔偿,每次扣除班级管理2分;不能完成本职工作,对学校工作造成严重失误的扣5分。
B3热爱学生
3.关心爱护全体学生,平等、公平对待学生,尊重学生人格;对学生严格要求和管理,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不与学生有超出教养关系的行为。时刻把学生安全放在首位。
10
有体罚或变相体罚学生现象有1人次扣2分,情节严重造成影响的不得分;对学生态度粗暴发现1人次扣1分;不按座位编排执行的一次扣2分;无正当理由阻挠学生参加学校组织活动的一次扣2分;学生在校或活动期间因监管不力造成伤害的不得分;午睡期间有一人次提前到校扣0.5分。
B4严谨治学
4.刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律。改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,积极投身课程改革和教研活动,掌握现代化教学方法和手段。
5
业务学习活动有一次不参加扣1分,业务学习笔记(含自学)每学期不少于8篇,未完成规定篇数每少1篇扣0.5分。
B5尊重家长
5.主动与学生家长联系,坚持家访,认真听取意见和建议,取得支持与配合,不训斥、指责学生家长 ;开好家长会,积极宣传科学的教育思想和方法。
5
训斥、指责家长有举报经核实的每人次扣1分;家长测评教师有1人次不满意扣0.5分;家长会家长出席率低于90%扣1分。
B6廉洁从教
6.不吃拿卡要,不搞有偿家教,不推销或暗示购买资料及商品等,不以任何名义向学生乱收费,不利用职务谋取私利。
5
吃、拿、卡、要现象、推销资料或商品扣5分;搞有偿家教经核实的扣5分;未经学校批准向学生收费的一次扣5分。
B7为人师表
7.模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派,语言规范健康,衣着整洁得体,在校园内不穿奇装异服,不穿拖鞋,不施浓妆,不在教室内使用通讯工具,不在教室内吸烟。
10
不按规定停放交通工具,有一次扣1分;学生早操、眼保健操班主任或科任老师不到位有一次扣1分;在教室内使用通讯工具或吸烟有一次扣1分;穿着不整洁或有损老师形象的有一例扣1分;打架、吵嘴、搬弄是非有一次扣3分;工作日喝酒上班的一次扣3分。
B8服从分工
8.服从学校工作分工,保质保量完成分配的岗位工作和突击性任务。
5
对经学校研究决定承担相关材料、活动指导、学科竞赛等不服从工作分工不得分,工作敷衍了事扣3分。
A2工作量 50分
B9工作量情况
9.服从分工,满负荷工作。
50
以全校人均工作量为基数,未超过或不低于5%的记50分,每超过或低于5个百分点,分别加减2分,任教双班数学或男满57周岁、女满52周岁且带一门主课算满工作量记50分。班主任或特长辅导员、中层干部被评为合格的加3分,评为优秀的加5分。备课组长加1分,优秀备课组长加2分;教研组长加2分,优秀教研组长加3分,任教毕业班加2分,到村小支教加10分。
A3出勤40分
B10出勤情况
10.遵守学校作息制度和劳动纪律,出满勤,干满点。
40
每学期迟到、早退、拿出门证累计不超过4次,病事假累计不超过3天,记50分。迟到、早退每、拿出门证超过1次扣0.5分,事假每超过半天扣1分,病假每超过1天扣0.5分。无故旷课1节扣5分, 无故旷课1天扣15分;上、下午签到弄虚作假有1次扣2分(公假、法定的婚假、产假、丧假不扣分)。每学期出满勤且无迟到、早退现象加5分,出满勤且迟到不多于两次加2分。
A4教学五认真 45分
B11计划和备课
11.认真制定切实可行的教育、教学计划。适当超前备课并写好教案,倡导写详案,要充分利用新课标理念备课,教后记要符合规定数量,积极参加备课组的集体备课。
10
计划制定不及时扣1分,质量不符合要求扣2分。备课时数未达规定数量,少1课时扣1分;备课质量不符合要求扣3分;教后记数量不足扣2分;集体备课不参加有一次扣1分;不备课就上课有一次扣5分。镇县视导优秀的加2分,批评的减5分。
B12上课
12.上课前要准备好教具、学具,写好小黑板或生字卡片,制作好所用上课课件。
5
教具、学具及小黑板准备不充分的有1次扣1分,上课不带备课笔记有次扣1分。
13.用普通话与学生交流,切实提高教学教学效率
10
镇县随机视导检查差课不得分,合格课扣2分,优秀课加2分;随意调课每次双方各扣1分;不使用普通话教学、非自习课坐着上课、中途随意离开课堂有一例扣1分。
B13辅导与作业
14.作业依据大纲与教材要求,精心设计,数量适当。要适量布置课外实践活动作业,作业布置要做到有练必改,及时订正。
10’
随机检查发现课堂作业、练习册、家庭作业批改不及时有1次扣2分;课堂作业作业量未达规定数量少1次扣0.5分。
15.课后辅导因人制宜,对待差生要热情关怀,可采取集体辅导、个别辅导、同学之间互相帮助、组成学习小组等多种形式进行。
5
辅导课迟到早退的有一次扣1分,缺课一次扣3分。
B14评价与反思
16.认真科学地进行学生学业评价,对评价结果进行分析与反思。
5
未组织学科测试的本项不得分,测试有形无实的扣2分,对学生测试结果出现严重不理想状况而未进行年级组以上范围分析或书面反思的,有一次扣3分,具体测试工作中,有一例不到位扣1分。
A5教科研 30分
B4科研能B15
教科研情况
17.积极进行课堂教学研究,更新教育理念,勇做课改先行者。
15
学期内未进行“一人一课”展评的扣3分,校级公开教学评价较好的每次加1分;赛课或基本功竞赛县级一二等奖加3分、1分,市级5分、3分、1分,省级、国家级类推;县级以上公开教学或送教活动每次2分,在镇级以上业务活动中代表学校作经验交流或讲座有一次加1分。
18.积极参加课题研究,正常参加业务培训活动,及时记载业务学习及教科研活动情况。
5
未按各科室要求参加听课评课等研究活动,有1次扣1分;听课笔记及评价未完成规定数量少1次扣1分,读书笔记(含自学)少一篇扣1分,认真进行子课题研究并留下记录的加1分;当年课题结题的主持人加5分,课题组成员加3分。
19.每学期按照上级规定撰写经验文章或案例,每学期内有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。
10
学期内未按照规定上交论文不得分,撰写论文或案例未在县级以上刊物发表或获奖的扣1分。撰写论文县级获一、二等奖的加1分,市级获等级奖加2分,省级以上获等级奖加3分,发表千字以上论文或案例(不含通讯报道)市级加3分,省级加5分,国家级加7分,中文核心期刊每篇10分,千字以下减半。
A6工作实绩 70分
B16个性特长
20.发展学生个性特长,积极参加学校组织的兴趣小组辅导活动,辅导有方案,有实效。
10
根据班级、校级兴趣小组人数和活动质量分别记10分、8分、6分、0分。校级兴趣小组中班级特长生加班主任每人次0.2分;校级学科竞赛中,获团体一、二等奖的,分别加1分、0.5分。指导学生发表习作或美术作品(县级)每篇加0.5分,市级以上每篇加1分。辅导学生参加书画、棋类、习作、科技、手工竞赛,县级一、二等奖加1分、0.5分,市级一、二、三等奖加1.5分、1分、0.5分,省级、国家级类推。独唱、独奏、独舞、演讲、田径类获奖加倍给分。团体奖以4倍计分并视其难易程度确定加分的辅导教师个数。(本项累计加分不超过15分)
B17教学质量
21.学生基础知识和基本能力达到大纲规定要求。均分、及格率、优秀率符合镇县规定要求。学生及家长评价较好。
60
语、数、英学科根据平时考核数据,按学校教导处的有关规定考核记分(同年级间按有关正负参数比对);专职技能学科教师根据平时上课督查、教师、学生测评和学科测试、参赛获奖情况评分。
A7上交材料 5分
B18上交材料情况
22.能按时上交各种计划、总结以及其他学校要求上交的材料、证件等。
5
按校长办、教导处、教科室、政教处、总务处、少先队上交材料情况记载,未按时完成或未按时上交的每次扣1分。未完成的扣5分。